陪孩子遇见美好的自己(2017年全国教师暑期阅读推荐书目) 9787559603418 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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黄锦敦 著

图书标签:

• 亲子关系
• 家庭教育
• 儿童心理学
• 正面教育
• 自我成长
• 情绪管理
• 沟通技巧
• 教育方法
• 儿童教育
• 好父母养成

店铺： 一鸿盛世图书专营店

出版社： 北京联合出版有限公司

ISBN：9787559603418

商品编码：29734046768

包装：平装-胶订

出版时间：2017-06-01

基本信息

书名：陪孩子遇见美好的自己(2017年全国教师暑期阅读推荐书目)

定价：42.00元

作者：黄锦敦

出版社：北京联合出版有限公司

出版日期：2017-06-01

ISBN：9787559603418

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：32开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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只有真正懂得了孩子，我们的教育才有了心跳
《陪孩子遇见美好的自己》是一本每一位学习叙事治疗的心理咨询师必读之书，我曾经在很多叙事分享群和微信群里见到从事叙事治疗心理咨询的老师带着一颗热情的心，跟大家分享并共读此书。现在，我很高兴能够把这本书的简体版带给大家。这本书收录了心理咨询师黄锦敦20多年陪伴孩子工作的29个咨询故事和案例分析，作为一个普通的妈妈和编辑，阅读它的过程让我时时反思和落泪—— 当孩子没有达到家长或老师的期待时，你能否看到并鼓舞他们生命中的“热情”所在？当孩子与同伴的交往出现问题时，你能否给孩子创造一个发挥自己生命潜能的舞台？当你们的亲子关系紧张时，你能否看到问题背后的原因，并找到跟孩子合作的路径…… 因此，除了学习叙事的心理咨询师，我更愿意把它介绍给更多普通的陪伴孩子成长的老师和家长们。相信读完这本书，你也能成为孩子的心理咨询师，收获陪伴孩子的智慧和力量。让我们一起聆听孩子内心的美妙歌声，看见孩子生命的独值，陪他们面对生命的挑战，遇见属于自己的幸福与光荣时刻
。
. 地位：本书为台湾*本儿童叙事治疗实践的结晶，蕴含了作者20多年丰富而深刻的育儿智慧和实践心得。
. 名家推荐：本书获得台湾知名心理咨询师吴熙琄博士、叙事王子周志建博士、心灵魔法师林祺堂博士、黄士钧博士等联合推荐和高度评价。 ★. 内容深刻：本书所有故事均来自作者20多年来陪伴孩子的真实经验。这些故事鲜活生动、力透纸背、充满了智慧和生命力。通过阅读这些故事，读者可以活学活用，跟孩子创造属于自己的陪伴故事。 ★. 适用性广：学校、家长和助人工作者应该共同合作，支持孩子以他们喜欢的方式生活，并活出自己想要的样子。因此，本书既适合所有从事叙事治疗的心理咨询师和学员们，也适合长期处于教育一线的老师和家长们学习使用。

内容提要

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所谓教育，其实就像是陪一个人经历一场困难与挑战的旅程。希望我们可以在陪伴孩子的路上，用一颗款待的心，让孩子也能遇见美好的自己。让我们陪伴孩子，同时也向孩子学习！

《陪孩子遇见美好的自己》是台湾*本儿童叙事治疗实践之书，蕴含了作者从业20多年丰富而深刻的育儿智慧和实践心得。
作者黄锦敦结合自己多年来陪伴孩子的实践经验，创作了大量真实而生动的疗愈故事与案例分析。这些故事力透纸背、充满了智慧和生命力，字里行间流露出作者与孩子生命交会的真实经验，并启发读者*深刻的思考、对话及行动。
黄锦敦在书中强调：我们要把孩子当作专家而非问题，要了解孩子而非评价孩子，并运用各种富有想象力的故事、游戏和媒介，来陪伴孩子遇见美好的自己。
本书也是一本传达“自由与创造”的书。读者可以通过这些故事听到孩子美妙的心声，并活学活用，跟孩子创造属于自己的陪伴故事。
谨以此书献给所有从事叙事治疗的心理咨询师和学员们，也献给长期处于教育一线的老师和家长们。

愿所有孩子都能在面临困境时，
被温暖的善意所款待；
愿所有大人都能看到孩子生命的独值，陪孩子遇见美好的自己。

目录

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推荐序（一） 叙事，是一种陪伴孩子的美学 / 001
推荐序（二） 深情的叙事工作者 / 005
推荐序（三） 助人工作者，真的听懂了？ / 009
序 言（一） 一种款待与一种唤醒 / 002
序 言（二） 叙事温泉的疗愈能量 / 006

篇 创造一个说故事的内在空间：叙事氛围的营造
孩子的舞台
看见孩子独特故事的视野 / 004
让自己想要的事情发生
让孩子成为自己的主人 / 008
装载故事的秘密基地
和孩子独特的对话通道衔接 / 012
在那卡西的音乐声中
好奇与不预设立场的态度 / 016
结语 / 022

第二篇 把孩子和问题分开：外化
愤怒当了主人
用拟人化的方式把问题和孩子分开 / 028
看清你的底细
像侦探一样看清问题的面貌 / 033
我有一个聪明的朋友
探索独特的新故事 / 038
吵架使用手册
与问题建立新关系 / 043
结语 / 050

第三篇 寻找问题以外的故事版本：支线故事的入口
从认识孩子的兴趣开始
用兴趣与热情唤醒支线故事 / 056
美好的相聚就是新故事
用心经营每一次相聚 / 061
陪孩子走路回家
支线故事藏在不起眼的生活细节里 / 066
二十岁的自己
善用时间轴概念 / 070
结语 / 076

第四篇 让孩子的支线故事细致而精彩：支线故事的丰厚
红色怪兽不在时
看见支线故事的脉络 / 082
幸福的面具
让故事有厚度 / 087
兔兔的月亮和太阳
让孩子在支线故事里停下来 / 090
让“机车怪”转型
好奇支线故事的细节与实践 / 096
结语 / 102

第五篇 与爱的声音联结：重组会员
当你寂寞时会想起谁
让孩子和失去的关系再次联结 / 108
原来妈妈一直在看顾我
参与和见证孩子的支线故事 / 113
让陪伴从自己开始
让自己成为支线故事的重要资源 / 118
结语 / 122

第六篇 给孩子一个舞台：观众与见证
心情火山不生气
让“重要他人”成为观众 / 128
交换我们的故事
成为彼此的观众 / 132
邀请见证的卡片
运用文件创造见证与回响的空间 / 137
结语 / 142

第七篇 跟孩子的“重要他人”合作：与系统工作
给妈邀请函
用珍惜的态度对待系统中的照顾者 / 148
让对话发声
协助孩子与照顾者找到适合的对话通道 / 153
画恐龙大赛
善用系统中的重要关系 / 158
结语 / 162

第八篇 小奇的山羊村：一个个别的咨询实例

第九篇 与父母的咨询工作
我不要上学
视野的延伸，从问题到生命课题 / 227
当兄弟是一辈子的事
从负责自己的50% 开始 / 234
那个没有耐心的自己
跟问题Say hello / 240
结语 / 246

后记 永远的朋友 / 248

作者介绍

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黄锦敦
（台湾知名心理咨询师，一位致力于儿童叙事治疗的温情学者）

喜欢创作，
从木工、手作灯具、发展治疗性卡片、写书、带领工作坊到生小孩……
觉得都是美丽的作品；
喜欢旅行，
在移动中感受安静，
在变化中体会简单；
喜欢叙事治疗，
近年来持续投入书籍与治疗性卡片的创作。

已出版作品有——
图书：
《陪孩子遇见美好的自己》《陪一颗心长大》《生命才是值得去的地方》《生命的神秘配方》
治疗性卡片：
《哇卡：叙事治疗独特结果问句卡》《哇卡二：生命故事卡》《悟卡：叙事治疗重组会员对话卡》《热情渴望卡》《亲职卡：亲职对话澄清卡》

文摘

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序言

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《陪孩子遇见美好的自己》这本书，是一份送给每一位渴望与孩子建立更深层联结、共同成长家长的珍贵礼物。它不仅仅是一本讲述亲子关系的读物，更是一场关于如何唤醒孩子内在潜能、陪伴他们探索内心世界、最终绽放独特光彩的深刻旅程。 在快节奏的现代生活中，我们常常被各种琐事和目标裹挟，不自觉地将教育变成了一场“效率竞赛”，却忽略了孩子最真实的需求——被看见、被理解、被引导去发现那个独一无二的自己。这本书正是抓住了这个痛点，以充满人文关怀和实践智慧的笔触，引导我们重新审视亲子教育的本质。它告诉我们，真正的教育，不是填鸭式的知识灌输，也不是对孩子未来成功的焦虑性规划，而是耐心而细致地陪伴，是与孩子一同经历生命中的每一次探索与成长。 本书的作者，凭借其丰富的教育实践经验和深刻的心理洞察，为我们描绘了一幅幅生动而 relatable 的亲子场景。书中没有空泛的理论说教，而是通过一个个鲜活的故事、一个个触动人心的案例，展现了如何在日常的点滴中，为孩子播下美好的种子。无论是面对孩子的情绪失控，还是在学业压力下如何保持孩子的学习热情；无论是如何帮助孩子建立自信，还是如何引导他们认识并接纳自己的不完美，书中都提供了切实可行的方法和思路。 它不仅仅是告诉我们“应该做什么”，更重要的是教会我们“如何去做”。比如，书中详细阐述了“积极倾听”的重要性，它不仅仅是听孩子说话，更是用心去感受他们的情绪，理解他们的想法，即使这些想法在我们看来是多么幼稚或不合逻辑。通过积极倾听，我们能够建立起孩子对我们的信任，让他们愿意向我们敞开心扉，分享他们的喜怒哀乐，这是构建健康亲子关系的第一步。 此外，书中还着重强调了“情感连接”的力量。在这个信息爆炸的时代，我们很容易被屏幕吸引，却忽略了与孩子面对面的交流和情感的传递。作者鼓励家长们放下手机，全身心地投入到与孩子的互动中，无论是温馨的睡前故事，还是共同完成的手工，亦或是仅仅坐在公园的长椅上，静静地陪伴，这些看似微小的瞬间，却能汇聚成强大的情感纽带，为孩子构建起安全的心理港湾。 这本书的独特之处还在于，它将“遇见美好的自己”这一目标，与孩子各个年龄段的发展特点紧密结合。它深知不同年龄段的孩子，有着不同的心理需求和发展挑战。因此，书中为不同阶段的家长提供了量身定制的指导。对于年幼的孩子，它引导我们如何培养他们的好奇心和探索欲，如何通过游戏和想象力激发他们的创造力；对于青少年，它则侧重于如何帮助他们建立自我认同，如何在青春期的迷茫中找到方向，如何培养他们的独立思考能力和责任感。 值得一提的是，本书并没有回避亲子教育中的困难和挑战。相反，它鼓励家长们正视自己在教育过程中的焦虑、困惑甚至挫败感。作者以一种温和而坚定的态度，引导我们认识到，育儿本身就是一场修行，我们不可能做到完美，但我们可以通过不断学习和调整，成为孩子成长道路上更好的同行者。书中提供的许多反思性问题，能够帮助我们审视自己的教育模式，发现其中的盲点，并找到更有效的解决方案。 例如，在处理孩子犯错的问题上，书中并没有一味地强调惩罚，而是引导我们去探究错误背后的原因，以及如何通过错误让孩子学会成长。它鼓励我们用“成长型思维”来面对孩子的不足，相信孩子的潜力是可以通过努力和学习来不断提升的。当孩子遭遇失败时，我们不是一味地批评或包庇，而是陪伴他们分析原因，鼓励他们从头再来，在这个过程中，孩子学会的不仅仅是克服困难的勇气，更是坚持不懈的精神。 书中还有一个重要的论点，那就是“榜样的力量”。孩子是天生的模仿者，他们的成长轨迹很大程度上受到了父母言行的影响。作者反复强调，与其空洞地说教，不如身体力行。如果我们希望孩子成为一个善良、有同理心、热爱学习的人，那么我们自己首先就要践行这些品质。当我们展现出对生活的热情，对知识的渴望，对他人善意时，孩子自然会将这些美好的特质内化，成为他们生命的一部分。 这本书还探讨了如何在繁忙的日程中，为亲子关系注入“仪式感”。这种仪式感并非刻意为之的繁文缛节，而是一种充满爱的、有规律的互动模式。比如，固定的家庭聚餐时间，定期的亲子活动，甚至是睡前固定的拥抱和晚安，这些都能够为孩子带来稳定感和归属感，让他们感受到自己是被深深爱着的。 更进一步，书中还触及了如何帮助孩子培养“自我管理”的能力。这包括时间管理、情绪管理和注意力管理等。作者提供了许多实用的技巧，比如如何与孩子一起制定学习计划，如何帮助孩子识别和表达自己的情绪，以及如何在干扰中保持专注。这些能力的培养，对于孩子未来独立生活和实现个人价值至关重要。 本书的语言风格朴实、真诚，充满温度，读来令人倍感亲切，仿佛是一位经验丰富的长者，在与你娓娓道来。它避免了冰冷的学术术语，而是用最贴近生活化的语言，传递最深刻的教育理念。阅读这本书的过程，本身也是一种自我疗愈和成长的体验。它让我们有机会停下脚步，审视自己的教育方式，发现自己作为父母的局限，同时也认识到自己内在的力量。 总而言之，《陪孩子遇见美好的自己》是一本具有深远意义的亲子教育指南。它不仅仅教会我们如何教育孩子，更重要的是，它引导我们如何去爱，如何去陪伴，如何在与孩子的共同成长中，发现并滋养那个最美好的自己。它是一份邀请，邀请我们与孩子一同踏上这段充满惊喜与收获的生命之旅，共同见证他们如何绽放出属于自己的独特光芒。这本书，是送给每一个珍爱孩子的家庭，一份不可多得的宝藏。

评分☆☆☆☆☆

这本书，第一次吸引我，纯粹是它的名字。 “陪孩子遇见美好的自己”，这八个字，像一股清流，瞬间击中了内心最柔软的地方。我是一个焦虑的母亲，每天都在思考，怎样才能让我的孩子，在长大成人的过程中，不迷失，不受伤，能够找到属于自己的那份闪闪发光的美好。这本书的标题，恰恰点出了我最渴望的、也最迷茫的那个方向。当我翻开它，看到作者的文字，那种细腻、温暖、又充满智慧的语调，让我觉得，这仿佛是我在漫漫育儿路上的一个知己，一个伴侣，它不是那种高高在上的说教，而是带着共鸣，带着理解，仿佛在说：“别怕，我懂你，我也曾经和你一样。” 尤其是在孩子成长的关键时期，总会遇到各种各样的问题，从性格塑造，到学习兴趣，再到人际交往，每一个环节都像是打怪升级，让人既兴奋又疲惫。我常常在想，我们做父母的，究竟应该扮演一个什么样的角色？是引导者？是陪伴者？还是支持者？这本书，给了我一个非常清晰而又富有诗意的答案：做一个“陪伴者”，陪伴他们去“遇见美好的自己”。这个“遇见”本身，就充满了探索和发现的意味，它意味着我们不需要强行去塑造，而是去发现，去呵护，去鼓励，让孩子内在的光芒自然地绽放。这种理念，让我从以往那种“我要你成为什么样”的功利性思维，转变为“我想和你一起探索，你究竟是谁”的开放性姿态，这对我来说，是育儿观念上一次深刻的洗礼，也让我对未来的亲子关系，充满了更深的期待和信心。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计，没有丝毫的浮夸，反而带着一种沉静的素雅，仿佛是时间的沉淀，艺术的留白。当我捧在手里，那种质感，温润而扎实，就像是对内容的承诺：有料，有深度。翻开第一页，我就被作者的文字风格深深吸引。没有长篇大论的理论堆砌，没有枯燥晦涩的心理学术语，取而代之的是一个个鲜活生动的故事，一个个 relatable 的场景，以及一些看似不经意，却字字珠玑的洞察。我尤其喜欢作者在描写亲子互动时，那种充满人文关怀的笔触。它不是那种“你必须这样做”的指令，而是“你可以尝试这样做，因为……”的解释和引导。比如说，当孩子因为一件小事而情绪失控时，我以前可能会习惯性地批评或讲道理，但这本书让我意识到，很多时候，孩子的情绪爆发，其实是在向我们传递一个信号，他们需要的是理解和倾听，而不是 immediate 的解决。作者分享的那些具体方法，比如如何进行有效的“情绪安抚”，如何通过“共情”来化解孩子的负面情绪，都让我受益匪浅。我尝试着在实际生活中运用这些方法，惊喜地发现，孩子的情绪似乎变得更容易理解和管理了，我们之间的沟通也更加顺畅，那种剑拔弩张的时刻，正在逐渐减少。这本书，让我重新认识了“沟通”的艺术，不再是单向的输出，而是双向的流动，是心灵的连接。

评分☆☆☆☆☆

这本书，让我看到了一个非常不同的育儿视角。我一直以为，父母的责任就是给孩子提供最好的教育资源，最好的物质条件，然后确保他们乖巧听话，成绩优异。然而，这本书却告诉我，真正的“美好”，并非外在的光鲜亮丽，而是内在的丰盈和独立。作者在书中反复强调“自主性”的重要性，它不是一种放任自流，而是在安全的边界内，给予孩子选择的权利，给予他们尝试犯错，并从中学习的机会。我曾经一度很害怕孩子犯错，总想替他们挡掉一切可能的不顺利。但这本书让我明白，错误，恰恰是孩子成长的沃土。每一次的跌倒，都是一次学习站立的机会；每一次的失败，都是一次重新振作的契机。作者用了很多真实的案例，来阐述如何培养孩子的“抗挫力”，如何让孩子在面对困难时，不退缩，不气馁，而是积极地寻找解决方案。这让我开始反思自己过去的一些做法，是不是过于保护，反而剥夺了孩子锻炼“肌肉”的机会。现在，我更愿意鼓励孩子去尝试，去挑战，即使结果不如预期，我也不会立刻去责备，而是蹲下来，和他们一起分析原因，总结经验，让他们明白，每一次的尝试，都是一次宝贵的成长。这种态度的转变，不仅影响了孩子，也让我自己变得更加豁达和从容。

评分☆☆☆☆☆

这本书，给了我一种前所未有的“放松”感。在育儿这件事上，我一直都处于一种高度紧绷的状态，生怕自己做得不够好，生怕孩子被耽误。然而，这本书的很多观点，都让我觉得，“原来可以不这样”。作者并没有鼓吹一定要把孩子培养成什么“别人家的孩子”，而是强调，每个孩子都是独一无二的，都有自己的节奏和闪光点。她鼓励我们，放下那些不切实际的期待，去发现孩子身上那些微小的、但却真实存在的美好。比如，她会分享如何通过日常生活中的点滴小事，去发现孩子的独特天赋，如何通过赞美和鼓励，去点燃孩子的自信心。我之前总觉得，只有那些惊天动地的大成就，才值得被肯定。但这本书让我意识到，对孩子而言，一次小小的进步，一次善意的举动，一次充满创意的想法，都应该被看见，被珍视。这种“看见”，就像是给孩子的心灵注入了一剂阳光，让他们感受到被爱，被认可，从而更有动力去探索，去创造。我开始学着放慢脚步，去观察我的孩子，去倾听他们的心声，去捕捉他们身上那些细微的美丽。这种“看见”和“被看见”的过程，让我和孩子之间的关系，变得更加亲密，也更加有温度。

评分☆☆☆☆☆

这本书，让我在育儿的道路上，找到了久违的“同路人”。读这本书的过程，就像是与一位经验丰富的长者进行一场深刻的对话，她用自己的人生阅历和教育智慧，为我拨开了迷雾，指明了方向。作者在书中分享的很多育儿理念，都与我内心深处的渴望不谋而合，但又比我个人的思考更加系统、更加深入。她不仅仅停留在“怎么做”的层面，更重要的是，她探讨了“为什么这样做”，以及这样做的背后，蕴含着怎样的人文关怀和教育哲学。我尤其欣赏作者在强调“规则”和“界限”的同时，又不失“尊重”和“理解”。她并非主张一味地纵容，而是强调如何在建立清晰的规则体系下，去培养孩子的责任感和自律性。书中关于“正面管教”的论述，让我对“惩罚”有了全新的认识，不再是简单的“犯错就受罚”，而是更注重引导孩子认识错误，并从中学习，承担后果。这种教育方式，避免了以往可能造成的亲子冲突和孩子的逆反心理，而是通过积极的互动，让孩子理解规则的意义，并自发地去遵守。这是一种润物细无声的教育，它不显山露水，却能在孩子的内心深处，播下成长的种子。

评分☆☆☆☆☆

这本书，让我看到了“教育”的另一层含义——“启迪”。我之前一直认为，教育就是知识的传授，是技能的培养。然而，这本书让我明白，教育更重要的，是唤醒孩子内在的潜能，是启迪他们对世界的好奇心和探索欲。作者在书中分享了大量关于如何激发孩子学习兴趣的方法，这些方法都非常接地气，而且充满了趣味性。她强调，学习不应该仅仅局限于课本，而应该融入生活，融入游戏，甚至融入孩子的每一次提问。我尝试着将书中的一些小建议运用到日常生活中，比如，不再是简单地回答孩子的问题，而是引导他们自己去寻找答案；不再是强迫他们阅读枯燥的书籍，而是根据他们的兴趣，去推荐更具吸引力的读物。让我惊喜的是，孩子对学习的兴趣，似乎真的被点燃了。他们开始主动地去提问，去探索，去创造。那种眼神里闪烁的光芒，比任何成绩都让我感到欣慰。这本书，让我明白，教育的最高境界，不是把孩子变成一个“填满”知识的容器，而是把他们变成一个“点燃”智慧的火种。

评分☆☆☆☆☆

这本书，让我重新审视了“父母”这个角色。我曾经一度认为，做父母就是一份责任，一份义务。然而，读了这本书之后，我发现，做父母，更是一份“修行”。它不仅仅是给予，更是学习；不仅仅是付出，更是成长。作者在书中分享的很多经历和感悟，都让我看到了自己身上的不足，也看到了自己可以提升的空间。她强调，父母的成长，是孩子成长的基石。如果我们自己都停滞不前，又如何能引领孩子走向更美好的未来呢？这本书，就像一面镜子，让我看到了自己内在的盲点，也为我指明了自我提升的方向。她鼓励我们，不仅要关注孩子的成长，更要关注自己的内心，去学习，去反思，去调整。我开始尝试着每天给自己留出一些时间，去阅读，去思考，去与自己对话。这种“自我关怀”的过程，让我不再那么焦虑，更加从容地面对育儿中的挑战。我也相信，当我们自己变得更加美好，我们的孩子，自然也会受到积极的影响。

评分☆☆☆☆☆

这本书，给我带来了一种“平和”的力量。在如今这个信息爆炸、竞争激烈的时代，育儿这件事，常常让人感到压力山大。我身边很多家长，都在焦虑地讨论着如何才能让孩子“赢在起跑线上”，如何才能让孩子在未来的社会中脱颖而出。而这本书，却像是一股清泉，让我看到了另一种可能性——“平和地成长”。作者并没有回避育儿中的困难和挑战，但她始终保持着一种乐观、积极的态度，去引导我们如何与孩子一同面对。她强调，真正的“美好”，不是来源于一时的输赢，而是来源于内心深处的平静和满足。我喜欢作者在书中分享的那些关于“情绪管理”的建议，它不仅仅是针对孩子，更是针对我们自己。当父母能够管理好自己的情绪，才能更好地引导孩子，才能在家庭中营造一种和谐、温馨的氛围。这种“平和”的力量，让我不再被外界的焦虑所裹挟，而是能够更加专注于孩子本身，去陪伴他们，去呵护他们，去见证他们一点一滴的成长。

评分☆☆☆☆☆

这本书，让我在“爱”的教育上，有了更深的理解。我一直以为，爱就是无条件的付出，就是满足孩子的一切需求。然而，这本书让我明白，真正的爱，是懂得“放手”，是懂得“尊重”，是懂得“界限”。作者在书中，用了很多生动的例子，来阐述如何用“恰到好处的爱”，去滋养孩子的成长。她提醒我们，过度的溺爱，反而会剥夺孩子独立成长的机会；而缺乏界限的爱，则会让孩子迷失方向。我开始反思自己过去的一些做法，是不是有时候，爱得有些“用力过猛”，反而让孩子感到窒息。这本书，让我明白了，如何去爱得更“聪明”，如何去爱得更“有效”。它鼓励我们，用“陪伴”代替“干涉”，用“引导”代替“命令”，用“倾听”代替“说教”。这种“爱的智慧”，让我和孩子之间的关系，变得更加和谐，也更加充满力量。我相信，这种爱，才是真正能够帮助孩子“遇见美好的自己”的基石。

评分☆☆☆☆☆

这本书，是我在育儿路上收到的一份珍贵的“礼物”。它不仅仅是一本书，更像是一盏灯，照亮了我前行的方向；更像是一位导师，给予我智慧的启迪。我非常庆幸，能够在人生的这个阶段，遇见这本书。它让我从一个焦虑、迷茫的母亲，逐渐转变为一个更加从容、自信的陪伴者。我不再纠结于孩子是否“赢在起跑线上”，而是更加关注他们是否能够“跑得健康，跑得快乐”。我开始相信，每一个孩子，都是一个独一无二的宇宙，他们拥有自己的节奏，自己的闪光点。而我们的使命，就是去发现，去呵护，去陪伴，让他们在这个过程中，遇见那个最美好的自己。这本书的价值，无法用简单的文字来衡量。它带给我的，是一种思维方式的转变，是一种生活态度的升华。我真心推荐这本书给所有正在育儿的父母，相信它也会成为你们生命中一份不可多得的财富。