正版新书--创造力成就的孩子 于帆 华东师范大学出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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于帆 著

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店铺： 麦点文化图书专营店

出版社： 华东师范大学出版社

ISBN：9787567558922

商品编码：29730037920

包装：平装-胶订

出版时间：2016-12-01

基本信息

书名：创造力成就的孩子

定价：28.00元

作者：于帆

出版社：华东师范大学出版社

出版日期：2016-12-01

ISBN：9787567558922

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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1、树立素质教育的全新观点：培养孩子的创造力，是教养zui重要的一环。
2、素质教育操作手册，光有理念是不够的，父母zui重要的是要知道怎么做。
3、解答父母疑惑，从书中找寻培养孩子原创能力的关键办法。

内容提要

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发现孩子的天赋，激发孩子的潜能，给孩子一个自由成长的空间！
创造力是普遍衡量人才质量高低的标准。未来人的发展与竞争归根到底是创造力的竞争。而据相关研究表明，人的创造力应从小开发。儿童zui早接触的教育环境就是家庭，家庭教育对儿童创造能力的发展起着举足轻重的作用。
0-6岁是孩子创造力培养zui容易有所作为的时期，本书试图从“用的方法教育孩子” 入手，帮家长和孩子找到激发创造力的途径，zui后就家长们所关心的一系列关于培养孩子创造力过程中遇到的问题进行解答和出谋划策，可以说本书是一本难得的实用培训读本。

目录

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前言
章创造力对于儿童的成长有多重要
什么是创造力？
儿童的成长离不开创造力
你的孩子创造力强吗？
创造力测试：你的孩子是否有创造力？
创造力测试：你的孩子动手能力强吗？
创造力测试：你的孩子好奇心强吗？
找到孩子刨造力的突破口
第二章激发孩子创造力的关键
影响孩子激发创造力的因素
家庭，培养孩子创造力的土壤
别总是对孩子说“不”
多问孩子几个“为什么”
善于发现孩子的创造办
给孩子“动手”的机会
多听听孩子内心的“声音”
父母应该多给予孩子鼓励
正确对待孩子的说谎表现
第三章培养孩子的好奇心
好奇心有多重要
保护好孩子的好奇心
激发孩子的好奇心
从孩子的提问中找到好奇心
多角度看问题培养好奇心
培养孩子好奇心的游戏
第四章培养孩子的分析推断能力
分析判断力与刨造力的关系
让孩子寻找事物之间有何关联
别让是与非束缚孩子的推断力
一个问题的多种解决方法
多和孩子猜谜语
培养孩子分析能力的训练
第五章培养孩子的想象力
在想象中激活孩子创造的好奇心
多带孩子走进大自然
从绘画中激发孩子的想象力
玩具中的想象力
多给孩子讲故事
激发孩子想象力的训练
第六章提高孩子的记忆力
记忆力为创造力打好基础
刺激听觉提高孩子记忆力
通过视觉提高孩子记忆力
增加孩子生活的新鲜感
给孩子布置识记任务
父母的耐心很重要
提高孩子记忆力的训练
第七章培养孩子敏锐的观察力
观察力强的孩子才能创造出“奇迹”
培养孩子观察力的原则
激发孩子的观察兴趣
给孩子提供丰富的观察源
教孩子学会观察技巧
培养孩子观察力的训练
第八章培养孩子的思维能力
思维能力是创造力的前提
培养孩子的“平筏觉”
培养孩子的时间概念
培养孩子的空间概念
多问一些“奇怪”的问题
促进孩子语言思维的发展
促进孩子发散性思维的发展
促进孩子逆向思维的发展
培养孩子思维能力的训练
第九章培养孩子的自信心
有了自信心才能真正地创造
别让孩子丢掉自信心
找到孩子自卑的根源
正确安慰和赞美孩子
语言暗示与眼神很重要
教孩子正确对待失败
提高孩子自信心的训练
第十章培养孩子坚强的意志力
意志力是创造的保障
增强孩子的自控能力
培养孩子积极乐观的心态
让孩子学会专注地思考
培养孩子意志力的训练
第十一章关于创造力的“怎么办”
孩子注意力不集中怎么办？
孩子害怕新事物怎么办？
孩子太“乖”怎么办？
孩子的破坏力太强怎么办？
孩子逆反心理太强怎么办？
游戏时孩子不配合怎么办？
孩子太没有“个性”怎么办？

作者介绍

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于帆 男，甘肃人。自由撰稿人，图书策划人。10余年教子经验和企业员工管理培训经验。主要创作方向为教育、管理等方面。代表作有《康熙教子-家庭教育的黄金法则》《世界上zui的员工精神》《心态决定一切》《诸葛亮的职业生涯》《与公司一起成长》《妥协》《*思想与企业管理》等多部。
近年来，于帆编著的家庭教育系列图书深受年轻父母欢迎，不说大道理，专教适用方法，让年轻父母，带孩子的老人，在养育中实践。

文摘

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序言

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开启孩子的无限可能：培养未来创新者的深度指南 在这个日新月异的时代，知识的更新速度超乎想象，单一的技能早已无法应对瞬息万变的未来。我们所处的社会，越来越需要那些能够独立思考、敢于突破、富有创造力的个体。然而，许多家长在面对孩子的成长时，往往将重心放在了知识的灌输和技能的训练上，却忽略了培养孩子最核心的竞争力——创造力。 “创造力成就的孩子”这本书，并非一本空泛的励志读物，也不是一套照本宣科的教学手册。它是一份来自教育领域深厚实践和前沿理论的结晶，由知名教育学者于帆倾情呈现，华东师范大学出版社精心打造。这本书将带领家长和教育工作者深入理解创造力在儿童成长中的关键作用，并提供一套系统、科学、可操作的方法论，帮助每一个孩子点燃内心的创造火花，塑造面向未来的强大能力。 创造力：不止于艺术，更是全方位的能力 许多人将创造力狭隘地理解为绘画、音乐、写作等艺术领域的才能。然而，《创造力成就的孩子》将视野拓宽，深刻阐释了创造力是一种更广泛、更普遍的能力，它渗透在孩子生活的方方面面。 解决问题的能力： 当孩子面对一道难题，是放弃，还是绞尽脑汁寻找新的解决思路？创造力正是驱动他们思考“有没有其他办法”的关键。书中会探讨如何引导孩子跳出思维定势，从不同角度审视问题，从而找到独具匠心的解决方案。这不仅仅是课堂上的解题技巧，更是孩子未来在生活和工作中应对挑战的基础。 学习和探索的能力： 创造力强的孩子，往往对世界充满好奇，他们不满足于被动接受知识，而是主动去探索、去发现、去连接。他们会在游戏中学习，在实践中领悟，这种内在驱动的学习方式，比死记硬背更有效、更持久。本书将揭示如何激发孩子的好奇心，引导他们主动学习，将学习过程变成一场充满乐趣的探索之旅。 适应变化的能力： 未来社会的不确定性是常态，那些能够灵活应变、不断推陈出新的人，才能在变革中立足。创造力赋予孩子拥抱变化、适应未知的能力，让他们不惧怕挑战，能够快速调整自身，找到新的发展方向。书中将分享培养孩子韧性和适应性的策略，让他们在不确定的世界里，依然能够自信前行。 情感和社交的深度： 创造力不仅仅是智力层面的表现，它也与情感的丰富和社交的智慧息息相关。能够表达情感、理解他人、与人合作共同创造，这些都是创造力在人际互动中的体现。书中将探讨如何通过创造性活动，促进孩子情感的健康发展，培养他们的同理心和团队协作精神。 洞察儿童发展的黄金法则 本书并非一味地强调“创意无限”，而是建立在对儿童心理发展规律的深刻洞察之上。作者于帆老师结合华东师范大学在教育研究领域的深厚积累，为家长们呈现了一幅清晰的儿童创造力发展蓝图。 不同年龄段的创造力特点： 婴幼儿的涂鸦、学龄儿童的想象游戏、青少年发散性思维的萌芽……不同年龄段的孩子，其创造力的表现形式和发展重点各有不同。本书将细致分析各个年龄段孩子的创造力特点，帮助家长精准施策，在恰当的时机给予恰当的引导。 内在动机的重要性： 创造力最强大的驱动力来自于内在的兴趣和热情。强制性的、功利性的“创意培养”，往往适得其反。书中会强调如何识别和保护孩子的内在动机，创造一个让他们能够自由表达、大胆尝试的环境，让创造力成为一种自发的行为。 游戏化学习的力量： 游戏是孩子认识世界、发展能力最自然、最有效的方式。本书将重点介绍如何将创造力的培养融入到游戏化的学习体验中，让孩子在玩耍中学习，在探索中成长，将枯燥的知识转化为鲜活的创造灵感。 环境的营造与支持： 孩子所处的家庭环境、学校环境，对他们的创造力发展有着至关重要的影响。本书将提供一系列关于如何为孩子营造一个鼓励探索、允许试错、支持创新的环境的建议，无论是家庭空间的布置，还是与孩子的互动方式，都将有具体的指导。 一套系统而灵活的培养体系 《创造力成就的孩子》并非提供一套僵化的“万能公式”，而是倡导一种灵活、个性化的培养理念。它为家长和教育者提供了丰富的工具箱，可以根据自己孩子的具体情况进行选择和应用。 激发想象力的游戏与活动： 书中将提供大量简单易行的游戏和活动，例如“故事接龙”、“奇妙变身”、“如果我是……”，这些看似简单的活动，却能有效地打开孩子的思维，拓展他们的想象边界。 培养深度思考的提问艺术： 如何提问，才能引导孩子进行更深入的思考？本书将教授家长如何运用开放性问题、追问式提问等技巧，鼓励孩子独立思考，形成自己的观点。 鼓励试错的沟通策略： 失败和错误是创造过程中的必然部分。本书将指导家长如何以积极的态度看待孩子的“失败”，鼓励他们从错误中学习，而不是过度指责，从而建立孩子的自信心和试错勇气。 跨学科的融合与创新： 真正的创造力往往诞生于不同领域的交叉融合。书中将探讨如何引导孩子将科学、艺术、文学、技术等不同学科的知识和技能联系起来，激发出新的想法和可能性。 技术与创造力的结合： 在信息技术飞速发展的今天，如何利用技术激发孩子的创造力？本书也将提供相关的思考和建议，例如利用编程、数字艺术工具等，让孩子在新媒体时代也能成为创造的主体。 家校合作的智慧： 孩子创造力的培养，离不开家庭和学校的协同努力。本书将为家长提供与学校沟通、合作的有效方式，共同为孩子创造一个更有利于创造力发展的成长环境。 本书的价值不止于“学”，更在于“用” “创造力成就的孩子”不仅仅是一本书，它更是一份送给孩子未来的礼物。它帮助家长认识到，培养孩子的创造力，就是在为他们的人生打下坚实的“软实力”基础， equipping them with the ability to thrive in an ever-changing world. for Parents: 您将学会如何从日常生活中发现并培养孩子的创造力，如何与孩子进行更有意义的互动，如何成为孩子创造力路上的良师益友。 for Educators: 您将获得一套系统性的教学理念和实践方法，能够更有效地设计和开展培养学生创造力的课程和活动，帮助学生在学习中展现更大的潜能。 for Children: 拥有创造力的孩子，将更加自信、独立、好奇，他们能够更好地表达自己，解决问题，拥抱变化，享受学习和成长的过程。 这本书的每一页，都蕴含着对儿童成长的深刻关怀和对教育未来的美好期许。它将带领您走进孩子充满无限可能的内心世界，解锁他们潜藏的创造力基因，最终成就一个更加卓越、更加幸福的人生。它将帮助您看到，一个真正有创造力的孩子，终将拥有定义自己未来、影响世界的力量。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计非常吸引人，色彩柔和但不失活力，封面上的插画线条流畅，给人一种温暖而充满想象力的感觉。仔细观察，画中人物的表情和动作都透露着一种好奇与探索的精神，仿佛在邀请读者一同进入一个充满创造力的世界。书名的设计也恰到好处，字体大小和颜色都经过了精心的考量，能够清晰地传达出书籍的核心主题。我尤其喜欢“创造力成就的孩子”这个副标题，它简洁有力地概括了本书的宗旨，让人对内容充满了期待。我迫不及待地想翻开这本书，去了解作者是如何阐述“创造力”对于孩子成长的重要性，以及如何通过科学的方法去激发和培养孩子的创造力。在阅读之前，仅仅从封面和书名，我就能感受到作者的用心和对儿童教育的深刻理解，这让我对后续的内容充满了信心，相信它会是一本能够触动人心、指导实践的佳作。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我的第一印象是它在内容上的深度与广度。我初步浏览了一下目录，发现它涵盖了从儿童心理发展到教育实践的方方面面，从早期启蒙到青春期引导，几乎覆盖了孩子成长的各个重要阶段。这让我感到非常惊喜，因为市面上很多关于儿童教育的书籍往往侧重于某个特定年龄段或者某个单一领域，而这本书似乎能够提供一个更为系统和全面的视角。我非常期待书中能够探讨创造力与不同学科的学习如何结合，比如科学、艺术、文学等等，以及如何通过游戏、阅读、生活体验等多种方式来培养孩子的创造性思维。同时，我也想知道作者是如何将理论与实践相结合的，是否提供了具体的案例分析和操作指南，让家长和教育者能够切实地在日常生活中应用这些理念。

评分☆☆☆☆☆

这本书的作者，于帆，我之前有所耳闻。他作为华东师范大学出版社的常客，其出版的书籍质量一直备受肯定，尤其是在教育领域，他的观点往往独到而富有启发性。这次的新书，我对他寄予了很高的期望。我了解到他曾有过多年一线教学和研究的经验，这为他能够深刻理解儿童心理和教育需求提供了坚实的基础。从书名来看，这本书很可能不是那种空洞的理论堆砌，而是结合了教育实践中的真实案例和独到的见解。我非常期待书中能够分享一些作者在实际教学中发现的、能够有效激发孩子创造力的“小秘诀”或者“大智慧”，这些内容往往是最具价值的。

评分☆☆☆☆☆

我特别关注的是这本书对于“创造力”本身的定义和理解。在当今社会，“创造力”这个词被广泛使用，但其内涵可能存在不同解释。我希望这本书能够给出一个清晰、全面且易于理解的定义，并且能够区分真正的创造力与所谓的“小聪明”或者“模仿能力”。我更希望书中能够探讨，在不同的成长阶段，创造力的表现形式会有何不同，以及如何针对不同特点的孩子，采用更有效的培养方法。这本书是否能帮助我理解，创造力不仅仅是艺术创作，而是包括解决问题的能力、提出新想法的能力、以及对未知事物的好奇心等等，这些都让我充满期待。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出版单位是华东师范大学出版社，这无疑为本书的质量提供了又一层保障。华东师范大学在教育学、心理学等领域拥有深厚的学术底蕴和声誉，其出版社出版的书籍，往往经过严格的学术审校和编辑流程，内容严谨、观点权威。这意味着我手中的这本书，不仅是一本关于儿童创造力的读物，更可能是一部在学术上有所建树、具有一定理论指导意义的作品。我非常期待书中能够引用一些前沿的教育学研究成果，并且用通俗易懂的语言呈现出来，让普通读者也能从中受益，理解创造力培养背后的科学原理。

评分☆☆☆☆☆

我购买这本书的初衷，是希望能够找到一些切实可行的方法，来引导我的孩子在学习和生活中保持好奇心和探索欲，并且能够独立思考，提出自己的想法。很多时候，我们作为家长，在无意中会压制孩子的创造力，比如过度的干预，或者给予标准化的答案。我希望这本书能够帮助我认识到这些潜在的问题，并且提供一些改变的策略。我尤其想知道，在鼓励孩子探索和尝试的过程中，如何平衡自由发挥与必要的引导，如何看待孩子的“失败”和“错误”，以及如何让孩子在过程中找到乐趣，而不是把它当作一种负担。

评分☆☆☆☆☆

这本书的纸质和排版也给我留下了很好的印象。打开包装，书页的触感温润，印刷清晰，文字大小适中，阅读起来非常舒适。封面色彩的搭配和整体风格，都透露出一种精致和用心。我深信，一本好书，不仅在于其思想内容的深刻，也在于其载体本身的品质。这种细节上的考究，也让我对作者和出版社的专业性更加信服，认为他们对待每一本书都抱着严谨负责的态度，力求为读者提供最好的阅读体验。

评分☆☆☆☆☆

在阅读这本书之前，我脑海中浮现的是一个充满欢声笑语的场景，孩子们在老师或家长的引导下，自由地涂鸦、搭建、讲故事，他们的脸上洋溢着自信和喜悦。我期待这本书能够描绘出这样的画面，并且告诉我，如何才能将这样的场景变成现实。它是否会提供一些有趣的创意游戏，或者一些能够激发孩子想象力的绘本推荐？它是否会讲述一些关于孩子如何通过自己的创意解决生活中的小麻烦的故事？这些具体的、生动的内容，是我作为家长最为渴望了解的，能够帮助我更好地陪伴孩子成长。

评分☆☆☆☆☆

我之所以选择了这本书，也是因为我观察到，在现代教育体系中，知识的传授似乎占据了主导地位，而对于孩子创造力、想象力、批判性思维的培养，可能还需要更多的关注和投入。我希望这本书能够提供一个反思的视角，引导我们去思考，在快速变化的时代，真正对孩子未来发展至关重要的能力是什么。这本书是否会探讨，如何通过教育，让孩子不仅仅成为知识的接收者，更能成为知识的创造者？这种对于教育理念的深度探讨，让我对这本书充满了好奇。

评分☆☆☆☆☆

从书名“正版新书--创造力成就的孩子”来看，它强调了“正版”与“新书”，这让我感受到了作者和出版社对于知识产权的尊重，以及对内容时效性的追求。在信息爆炸的时代，一本能够反映最新教育理念和研究成果的新书，显得尤为可贵。我期待这本书能够提供一些前沿的、与时俱进的关于创造力培养的观点和方法，帮助我跟上时代发展的步伐，为孩子的成长提供更有效的支持。这本书不仅仅是一本育儿指南，更可能是一次与教育前沿对话的机会。