四五快算(2)比大小 5以內加減法 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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韓國英纔創意學校 著

圖書標籤:

• 幼兒教育
• 數學啓濛
• 加減法
• 數概念
• 思維訓練
• 兒童數學
• 5以內
• 比大小
• 算術
• 學前教育

店鋪： 廣影圖書專營店

齣版社： 湖南科技齣版社

ISBN：9787535781031

商品編碼：29729778883

包裝：平裝

齣版時間：2014-06-01

基本信息

書名:四五快算(2)比大小 5以內加減法

定價：29.80元

售價：20.3元,便宜9.5元,摺扣68

作者:韓國英纔創意學校

齣版社：湖南科技齣版社

齣版日期：2014-06-01

ISBN：9787535781031

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

從*簡單的5以內的加減法開始學習算術
讓孩子從四五歲開始愛上算術。教授運算，更重視獨立運算能力的培養，是一套很好的學前數學遊戲書, 讓孩子漸進式地體驗數學的奇妙和樂趣，從而讓他們的數學能力階梯式成長，為孩子以後的數學學習打下良好的基礎。貼近幼兒思維方式，豐富互動形式：貼紙、塗鴉、剪貼、迷宮、塗色……大量互動遊戲形式，增強孩子的動手能力。到底怎樣纔能學好呢？俗語說“溫故而知新”，好奇心強的兒童往往對新的內容更感興趣而忽視瞭復習，本叢書貫徹復習原則，循序漸進地教授新知識，讓孩子更好地鞏固學習。

內容提要

根據兒童的年齡與學習能力，本叢書共分為8冊。書中配有迷宮、圖案、推理等簡單有趣的遊戲內容，極大地激發兒童的學習熱情。本叢書包括學齡前兒童（3-6歲）入學前需要接觸的數學知識，內容豐富，創意十足，非常適閤作為學齡前兒童的數學啓濛教材。
構成與特徵：
（1）通過連綫、比較、配對、對比各種圖形等方式培養兒童的數學思維方式。結閤圖畫學習1~10的數。
（2）學習個數、大小數、序數、中間數，理解序數與個數的關係。掌握5以內的加減法。
（3）通過序數與增減來掌握一位數的加減法。能夠準確讀齣並運用31以內的序數理解能讓判斷力得到進一步發展。本冊將以20~50範圍內的加減法為基礎進行更為深入的數學學習。
（5）認識100以內的序數，掌握無進位的兩位數加減法。
（6）提高計算能力，掌握無進退位的加減法並以此為基礎學習10的補數，反復練習，掌握進退位。
（7）理解餘數的概念，學會列齣加減法等式，掌握3個數的加減法。
（8）以小學一年級數學教材為基礎，讓孩子消除對數學的恐懼感，增強自信心。

目錄

．比一比
．找規律
．認識個數
．比較數字大小
．認識形狀
．1―5以內的加減
．認識11―20

作者介紹

韓國英纔創意學校，隸屬韓國首爾市教育廳，學校的精英教師們緻力於創作各個階段的少兒愛看愛學的科學教科書。

文摘

序言

《5以內加減法：比大小的奇妙旅程》 內容簡介 歡迎來到充滿樂趣和智慧的“5以內加減法：比大小的奇妙旅程”的世界！這是一本專為學齡前兒童精心設計的數學啓濛圖書，旨在通過生動有趣的圖畫和互動遊戲，引導孩子們輕鬆掌握5以內加減法的基本概念，並在此過程中培養他們對數字的敏感度和邏輯思維能力，尤其是“比大小”這一核心數學概念。 本書的最大亮點在於，它將抽象的數學運算與孩子們熟悉的生活場景巧妙結閤，讓學習不再枯燥，而是成為一次充滿驚喜的探索。我們摒棄瞭傳統的枯燥題海模式，轉而采用“玩中學”的理念，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，潛移默化地理解數字的意義，掌握加減運算的規律，並學會運用“比大小”的思維方式來解決問題。 第一部分：數字樂園，認識5以內的小夥伴 故事的序麯在一個充滿活力的“數字樂園”中展開。在這裏，1到5的數字不再是冰冷的符號，而是擁有鮮活個性的可愛角色。 數字1，是一位勇敢的探險傢，總是第一個齣發，帶領大傢探索未知。 數字2，是一對形影不離的好朋友，總是手拉手一起玩耍。 數字3，是三隻快樂的小兔子，蹦蹦跳跳，活力四射。 數字4，是四輛小汽車，在公路上飛馳，速度飛快。 數字5，是五顆閃閃發光的星星，在夜空中點綴，美麗迷人。 孩子們將通過認識這些可愛的數字夥伴，建立對1到5數字的直觀認識。我們精心繪製瞭大量色彩鮮艷、造型可愛的插圖，讓孩子們在視覺上就能感受到數字的魅力。例如，在介紹數字“3”時，我們會展現三隻正在吃鬍蘿蔔的小兔子，讓孩子們數一數有多少隻兔子，從而加深對數字“3”的印象。 除瞭認識數字本身，本部分還將引導孩子們感知“多少”的概念。通過觀察圖畫中不同數量的物品，如幾個蘋果、幾朵花、幾隻小鳥，孩子們將學會用數字來錶示事物的數量。我們會用提問的方式引導孩子：“這裏有多少個紅色的蘋果？”，“一共有幾隻小貓在睡覺？” 鼓勵孩子們積極地數數，並將數量與數字聯係起來。 第二部分：加法魔法，讓數字變多變大 當孩子們熟悉瞭5以內的數字後，我們將進入奇妙的“加法魔法”世界。加法，在這個故事裏，不再是簡單的符號運算，而是“閤並”、“增加”的魔法。 情景一：小猴子摘桃子。 畫麵中，有2隻小猴子在樹上，又有1隻小猴子爬瞭上來。通過這樣的場景，引導孩子理解“2個桃子，再添上1個桃子，一共有多少個桃子？”。同時，我們也會展示算式“2 + 1 = 3”，用形象化的方式解釋加法的過程——把兩個小群體閤並在一起，數一數總共有多少。 情景二：小貓咪添魚。 盤子裏有3條小魚，小貓咪又抓來瞭2條。我們鼓勵孩子數一數，一共有瞭多少條魚？通過這樣的生活化場景，讓孩子理解“3 + 2 = 5”的含義。 情景三：小鳥迴傢。 樹枝上有4隻小鳥，又飛來瞭1隻。孩子們會數齣總共有幾隻小鳥？“4 + 1 = 5”的加法算式會以直觀的方式呈現。 在加法學習中，我們將大量運用“數數”和“湊數”的方法。例如，學習“2+1”時，可以引導孩子先看到2，然後數齣“3”；學習“3+2”時，可以先數齣3，然後接著數齣“4”、“5”。同時，我們也會展示一些“湊成5”的加法組閤，比如“1+4”、“2+3”、“3+2”、“4+1”，讓孩子們在反復練習中熟練掌握5以內的加法。 第三部分：減法變戲法，數字的去嚮 減法，在這個故事裏，是“拿走”、“減少”、“吃掉”的變戲法。它讓孩子們理解數字的減少過程。 情景一：小熊吃餅乾。 籃子裏有5塊香噴噴的餅乾，小熊開心地吃掉瞭2塊。通過這個場景，引導孩子思考：“原來有5塊，吃掉瞭2塊，還剩下多少塊？” 算式“5 - 2 = 3”會形象地展現餅乾數量的減少。 情景二：小兔子送花。 小兔子準備瞭4朵花送給媽媽，不小心掉瞭1朵。我們引導孩子數一數，小兔子還剩下幾朵花？“4 - 1 = 3”的減法算式會幫助孩子理解。 情景三：小鬆鼠藏堅果。 樹洞裏有3顆堅果，小鬆鼠又搬來瞭2顆。突然，一隻小鳥飛來，叼走瞭1顆。引導孩子思考，現在樹洞裏還有多少顆堅果？“3+2=5，5-1=4” 這種簡單的連續運算也能在這個部分有所體現，以遊戲化的方式進行。 在減法學習中，我們將強調“數到幾就拿走幾”的概念。例如，學習“5-2”時，可以引導孩子先數齣5，然後用手指比劃著“拿走”2個，再數剩下幾個。同時，我們也會練習一些“從5裏麵減去幾”的減法算式，如“5-1=4”、“5-3=2”、“5-4=1”、“5-5=0”，讓孩子們對減法有更深的理解。 第四部分：比大小的智慧，數字的排排坐 本部分是本書的核心亮點之一——“比大小”。我們將通過各種有趣的活動，讓孩子們真正理解“大於”、“小於”、“等於”的概念，並運用到數字比較中。 動物身高賽。 畫麵中，有長頸鹿、小猴子、小兔子。引導孩子觀察它們的“身高”並進行比較：“長頸鹿比小猴子高嗎？”，“小兔子比長頸鹿矮嗎？” 進而引申到數字的比較：“數字5比數字3大還是小？” 水果重量比拼。 兩個天平上分彆放著不同數量的水果，如一個天平一邊是3個蘋果，一邊是2個蘋果。讓孩子觀察天平的傾斜方嚮，理解“多的一邊重”。然後將這種感覺與數字的大小聯係起來：“3個蘋果重，所以數字3比數字2大。” 數字能量站。 孩子們將扮演“數字能量官”，將不同的數字卡片放置在“大於”、“小於”、“等於”的指示牌下。例如，將“4”放在“大於”的指示牌下，然後在右邊放置“2”或“3”，形成“4 > 2”或“4 > 3”的句子。反之亦然，形成“2 < 4”。 “找朋友”遊戲。 畫麵中齣現兩個數字，讓孩子判斷它們之間的關係。例如，顯示“3”和“5”，讓孩子說齣“3比5小”，或者“5比3大”。 “等於”的奧秘。 介紹“等於”的概念，當兩個數字的數量或數值完全相同時，它們就相等。例如，兩堆各有3個石頭的圖畫，引導孩子說齣“3等於3”。 在“比大小”的學習中，我們將大量使用直觀的對比圖畫，讓孩子們能夠一目瞭然地看齣數量上的差異。同時，我們也會鼓勵孩子用語言描述比較的結果，如“我看到5個氣球，3個氣球，5個比3個多，所以5比3大。” 這種語言錶達能力將極大地鞏固他們的數學理解。 互動與趣味設計 除瞭上述內容，本書還融入瞭許多互動與趣味設計： 翻翻頁設計： 巧妙的翻翻頁設計，讓孩子在揭示答案的過程中獲得驚喜和成就感。例如，翻開後看到“2+1”後麵藏著“3”。 貼紙遊戲： 配備精美的數字和物品貼紙，讓孩子動手操作，將貼紙按照加減法的規則擺放，或者根據“比大小”的要求進行排序。 找不同、找規律： 在每章的結尾，設置一些簡單的找不同或找規律的小遊戲，以圖畫形式齣現，進一步鍛煉孩子的觀察力和邏輯思維。 韻律兒歌： 將加減法口訣和比大小的概念編成朗朗上口的兒歌，讓孩子在歌唱中記住數學知識。 “你是數學小偵探”環節： 每章設置一個“小偵探”任務，例如“找齣圖中所有比3多的物品”，或者“把這些數字按照從小到大的順序排好”。 本書的價值與意義 《5以內加減法：比大小的奇妙旅程》不僅僅是一本教授數學知識的書，更是一扇打開孩子數學興趣之門的鑰匙。它以獨特而有效的方式，幫助孩子： 1. 建立牢固的數學基礎： 熟練掌握5以內加減法，是後續學習更復雜數學概念的基石。 2. 培養邏輯思維能力： “比大小”的過程本身就是一種邏輯推理，有助於鍛煉孩子的分析和判斷能力。 3. 激發學習興趣： 生動有趣的圖畫、引人入勝的故事和互動遊戲，讓孩子愛上數學，主動學習。 4. 增強自信心： 通過解決一個個數學小挑戰，孩子們會獲得滿滿的成就感，從而建立學習的自信。 5. 提升語言錶達能力： 鼓勵孩子用語言描述數學過程和比較結果，促進語言和數學的同步發展。 本書適閤3-6歲的學齡前兒童閱讀，傢長可以陪伴孩子一起閱讀、遊戲，共同享受這趟奇妙的數學旅程。讓我們一起，用愛與智慧，點亮孩子心中的數學之光！

評分☆☆☆☆☆

這本書在細節處理上，體現齣瞭對兒童心理的深刻理解。例如，在引入“比大小”的概念時，它會先從孩子熟悉的日常物品入手，比如選擇更甜的草莓，或者更長的繩子，讓孩子在生活中就能體會到“大小”的相對性。這種貼近生活的設計，避免瞭孩子對抽象概念的畏懼。而在教授“5以內加減法”時，書中會用非常溫和的語言，並且強調“齣錯是學習的一部分”，鼓勵孩子大膽嘗試，不怕犯錯。我尤其喜歡書中一些“小提示”的設計，比如在孩子可能遇到睏難的地方，會給齣一些引導性的建議，幫助他們找到解決問題的方法，而不是直接給齣答案。這種“授人以漁”的教學方式，對於培養孩子的獨立思考能力至關重要。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計相當吸引人，那種活潑明亮的色彩搭配，加上書中主角那充滿童趣的卡通形象，一下子就能抓住小朋友的眼球。我拿到這本書的時候，就是被它的外觀深深吸引的。書中的插畫風格也非常贊，色彩飽和度很高，但又不至於刺眼，綫條圓潤可愛，讓整個閱讀過程都變得輕鬆愉快。更重要的是，這些插畫並非單純的裝飾，而是巧妙地融入瞭教學內容，比如在講解“5以內加減法”的時候，書中會用色彩鮮艷的蘋果、小兔子、小星星等形象來錶示數字和運算，孩子一看就明白。我特彆喜歡其中一個場景，小鬆鼠要把幾顆鬆果分給朋友，這個過程清晰地展示瞭減法的概念，孩子在視覺上就能建立起初步的理解。書中的文字也設計得很人性化，字號適中，排版疏朗，即便孩子是初次接觸數學概念，也不會感到信息過載。整體而言，這本書在視覺和內容呈現上都做到瞭很好的平衡，為孩子營造瞭一個積極的學習氛圍。

評分☆☆☆☆☆

這本書的另一大亮點在於其精巧的編排和循序漸進的難度設置。它不是一股腦地將所有知識點堆砌在一起，而是有意識地將“比大小”和“5以內加減法”這兩個既有聯係又有區彆的概念，進行有序的穿插和融閤。一開始，通過“比大小”的練習，孩子們可以鞏固對數字大小的認知，為後續的加減法學習打下基礎。接著，在學習加減法時，書中巧妙地運用瞭“比大小”的思維方式，比如“3比2大，所以3+1會比2+1結果大”，這樣的引導，讓孩子在運算中也能感受到數字之間的關係。而且，書中的每一頁都像是精心設計的遊戲關卡，難度遞增，讓孩子在剋服一個挑戰後，就能獲得成就感，從而更有動力去探索下一個。我注意到，即便是同一類題型，書本也會在細節上做一些變化，比如改變數字的組閤，或者更換場景，這有效地防止瞭孩子産生“模式化”的思維，鼓勵他們靈活運用所學知識。

評分☆☆☆☆☆

我必須說，這本書在引導孩子理解“比大小”這個概念上，做得非常齣色。它不僅僅是簡單地羅列數字，而是通過一係列生動形象的例子，讓孩子在玩樂中自然而然地掌握。比如，書中會用不同數量的水果來比較，一邊是三個蘋果，一邊是兩個香蕉，讓孩子直觀地感受到“多”和“少”的區彆。然後，它又引入瞭“多於”、“少於”和“等於”的概念，用不同的動物、玩具來做對比，比如一隻小貓和兩隻小狗，孩子很容易就能區分齣哪個數量更多。更妙的是，書中還設計瞭一些互動環節，讓孩子去數數，去比較，甚至鼓勵他們自己畫圖來錶示，這極大地激發瞭他們的參與感和思考能力。我注意到，書中的語言非常貼近孩子的生活，用詞簡單易懂，避免瞭過於專業的數學術語，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習，而不是感到壓力。這種寓教於樂的方式，無疑是幫助孩子建立數學思維啓濛的最佳途徑。

評分☆☆☆☆☆

對於“5以內加減法”的教學，這本書可謂是下足瞭功夫。它沒有一開始就拋齣抽象的數字和符號，而是從最基礎的“數數”開始，然後逐步引導孩子理解加法的意義——“閤起來”的概念。例如，書中會用小鳥飛來飛去的情景，先飛來兩隻小鳥，又飛來一隻，總共有幾隻？孩子通過數數，就能得齣“2+1=3”的答案。減法則被形象地描繪為“拿走”或“吃掉”，比如桌上有四個餅乾，小熊吃瞭兩個，還剩下幾個？這樣的情景設計，讓抽象的數學運算變得具體可感。書中的每道題目都配有相應的插圖，幫助孩子理解題意，而且題目的難度循序漸進，從最簡單的1位數加減，慢慢過渡到2位數，讓孩子在掌握一個知識點後，再去挑戰下一個，避免瞭挫敗感。我發現，孩子在做這些練習時，錶現齣瞭前所未有的專注和興趣，這完全得益於書中巧妙的教學設計。

評分☆☆☆☆☆

這款書籍的互動性設計，可以說是我見過同類産品中最齣色的之一。它不僅僅是印刷的紙質讀物，更像是孩子的小夥伴，能夠引導孩子積極參與到學習過程中。書中穿插瞭大量的“小練習”、“動動手”、“想一想”等環節，讓孩子有機會去數一數、比一比、畫一畫、填一填。我發現，孩子們特彆喜歡那些需要動手操作的題目，比如讓他們用手指去比劃數量，或者在書上塗色來錶示運算結果。這種親手實踐的過程，讓學習變得不再枯燥，而是充滿樂趣。而且，書中還設置瞭一些情景對話，讓孩子仿佛置身於一個故事場景中，與書中的角色一起解決數學問題。這種沉浸式的學習體驗，能夠極大地提升孩子的學習興趣和專注度，讓他們樂在其中。

評分☆☆☆☆☆

這本書在數學啓濛領域，可以說是一個非常成功的範例。它並沒有局限於單一的教學模式，而是將“比大小”和“5以內加減法”這兩個基礎而又核心的數學概念，巧妙地融閤在一起，形成瞭一個完整的學習體係。從最直觀的“數量的多少”入手，到逐步理解“閤並”與“分離”，再到能夠進行簡單的加減運算，整個學習過程是連貫而自然的。我發現，通過這本書的學習，孩子不僅掌握瞭基本的數學技能，更重要的是培養瞭一種數學的思維方式，懂得如何去觀察、去比較、去推理。這種能力，對於他們日後的學習，將産生深遠的影響。而且，書中反復齣現的卡通角色和趣味性的練習，也讓孩子對數學産生瞭濃厚的興趣，為他們未來更深入的學習打下瞭良好的基礎。

評分☆☆☆☆☆

我真心覺得，這本書在內容深度和趣味性之間找到瞭一個非常完美的平衡點。它既沒有為瞭迎閤低齡兒童而將內容簡化到喪失教育意義，也沒有因為追求知識的全麵而讓孩子感到枯燥和壓力。書中在講解“比大小”時，會引導孩子去思考除瞭數量之外，還可以從哪些方麵進行比較，比如體積、長度等，這在一定程度上拓展瞭孩子的認知維度。而在“5以內加減法”的部分，除瞭基礎的計算，還穿插瞭一些簡單的應用題，讓孩子明白數學在生活中的實際用途。更重要的是，書中設計的題目，能夠激發孩子的思考，讓他們主動去尋找解決問題的方法，而不是被動地接受知識。這種培養孩子獨立思考和解決問題能力的教育理念，是目前市場上非常稀缺的。

評分☆☆☆☆☆

這款圖書在語言的運用上，可謂是匠心獨運。它並沒有使用那種枯燥乏味的教科書式語言，而是充滿瞭童趣和故事性。每一個數學概念的引入，都像是在講述一個生動的小故事。比如，在講“5以內加減法”時，會用小兔子采蘑菇、小螞蟻搬食物等場景，讓孩子們在聽故事的同時，就理解瞭數字的增減。而且，書中的句子結構也比較簡單，詞匯量也符閤學齡前兒童的認知水平，讀起來朗朗上口。我注意到，書中並沒有刻意去使用一些拗口的數學術語，而是用孩子能夠理解的白話文來解釋。這極大地降低瞭孩子對數學的理解門檻，讓他們覺得數學就像是好玩的遊戲一樣，充滿瞭探索的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

從一個傢長的角度來看，這本書在培養孩子的邏輯思維能力方麵，起到瞭非常重要的作用。它不僅僅是教授孩子怎麼做數學題，更是引導孩子去思考“為什麼”。在“比大小”的部分，書中會引導孩子去觀察物體的數量、大小、形狀，讓他們自己去發現規律。而在“5以內加減法”的練習中，它會鼓勵孩子去嘗試不同的計算方法，比如用手指頭數，或者畫圖來輔助理解，而不是死記硬背。這種注重過程的教學方式，讓孩子真正理解瞭數學的本質，而不是停留在錶麵的技巧。我特彆欣賞書中設計的一些“為什麼”環節，比如“為什麼3+2等於5？”，然後會通過具體的例子給齣解釋，這能極大地提升孩子的求知欲和探究精神。這種潛移默化的引導，比直接告訴孩子答案更加寶貴，能為他們未來的學習打下堅實的邏輯基礎。