四五快算(2)比大小 5以内加减法 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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韩国英才创意学校 著

图书标签:

• 幼儿教育
• 数学启蒙
• 加减法
• 数概念
• 思维训练
• 儿童数学
• 5以内
• 比大小
• 算术
• 学前教育

店铺： 广影图书专营店

出版社： 湖南科技出版社

ISBN：9787535781031

商品编码：29729778883

包装：平装

出版时间：2014-06-01

基本信息

书名:四五快算(2)比大小 5以内加减法

定价：29.80元

售价：20.3元,便宜9.5元,折扣68

作者:韩国英才创意学校

出版社：湖南科技出版社

出版日期：2014-06-01

ISBN：9787535781031

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

从*简单的5以内的加减法开始学习算术
让孩子从四五岁开始爱上算术。教授运算，更重视独立运算能力的培养，是一套很好的学前数学游戏书, 让孩子渐进式地体验数学的奇妙和乐趣，从而让他们的数学能力阶梯式成长，为孩子以后的数学学习打下良好的基础。贴近幼儿思维方式，丰富互动形式：贴纸、涂鸦、剪贴、迷宫、涂色……大量互动游戏形式，增强孩子的动手能力。到底怎样才能学好呢？俗语说“温故而知新”，好奇心强的儿童往往对新的内容更感兴趣而忽视了复习，本丛书贯彻复习原则，循序渐进地教授新知识，让孩子更好地巩固学习。

内容提要

根据儿童的年龄与学习能力，本丛书共分为8册。书中配有迷宫、图案、推理等简单有趣的游戏内容，极大地激发儿童的学习热情。本丛书包括学龄前儿童（3-6岁）入学前需要接触的数学知识，内容丰富，创意十足，非常适合作为学龄前儿童的数学启蒙教材。
构成与特征：
（1）通过连线、比较、配对、对比各种图形等方式培养儿童的数学思维方式。结合图画学习1~10的数。
（2）学习个数、大小数、序数、中间数，理解序数与个数的关系。掌握5以内的加减法。
（3）通过序数与增减来掌握一位数的加减法。能够准确读出并运用31以内的序数理解能让判断力得到进一步发展。本册将以20~50范围内的加减法为基础进行更为深入的数学学习。
（5）认识100以内的序数，掌握无进位的两位数加减法。
（6）提高计算能力，掌握无进退位的加减法并以此为基础学习10的补数，反复练习，掌握进退位。
（7）理解余数的概念，学会列出加减法等式，掌握3个数的加减法。
（8）以小学一年级数学教材为基础，让孩子消除对数学的恐惧感，增强自信心。

目录

．比一比
．找规律
．认识个数
．比较数字大小
．认识形状
．1―5以内的加减
．认识11―20

作者介绍

韩国英才创意学校，隶属韩国首尔市教育厅，学校的精英教师们致力于创作各个阶段的少儿爱看爱学的科学教科书。

文摘

序言

《5以内加减法：比大小的奇妙旅程》 内容简介 欢迎来到充满乐趣和智慧的“5以内加减法：比大小的奇妙旅程”的世界！这是一本专为学龄前儿童精心设计的数学启蒙图书，旨在通过生动有趣的图画和互动游戏，引导孩子们轻松掌握5以内加减法的基本概念，并在此过程中培养他们对数字的敏感度和逻辑思维能力，尤其是“比大小”这一核心数学概念。 本书的最大亮点在于，它将抽象的数学运算与孩子们熟悉的生活场景巧妙结合，让学习不再枯燥，而是成为一次充满惊喜的探索。我们摒弃了传统的枯燥题海模式，转而采用“玩中学”的理念，让孩子们在轻松愉快的氛围中，潜移默化地理解数字的意义，掌握加减运算的规律，并学会运用“比大小”的思维方式来解决问题。 第一部分：数字乐园，认识5以内的小伙伴 故事的序曲在一个充满活力的“数字乐园”中展开。在这里，1到5的数字不再是冰冷的符号，而是拥有鲜活个性的可爱角色。 数字1，是一位勇敢的探险家，总是第一个出发，带领大家探索未知。 数字2，是一对形影不离的好朋友，总是手拉手一起玩耍。 数字3，是三只快乐的小兔子，蹦蹦跳跳，活力四射。 数字4，是四辆小汽车，在公路上飞驰，速度飞快。 数字5，是五颗闪闪发光的星星，在夜空中点缀，美丽迷人。 孩子们将通过认识这些可爱的数字伙伴，建立对1到5数字的直观认识。我们精心绘制了大量色彩鲜艳、造型可爱的插图，让孩子们在视觉上就能感受到数字的魅力。例如，在介绍数字“3”时，我们会展现三只正在吃胡萝卜的小兔子，让孩子们数一数有多少只兔子，从而加深对数字“3”的印象。 除了认识数字本身，本部分还将引导孩子们感知“多少”的概念。通过观察图画中不同数量的物品，如几个苹果、几朵花、几只小鸟，孩子们将学会用数字来表示事物的数量。我们会用提问的方式引导孩子：“这里有多少个红色的苹果？”，“一共有几只小猫在睡觉？” 鼓励孩子们积极地数数，并将数量与数字联系起来。 第二部分：加法魔法，让数字变多变大 当孩子们熟悉了5以内的数字后，我们将进入奇妙的“加法魔法”世界。加法，在这个故事里，不再是简单的符号运算，而是“合并”、“增加”的魔法。 情景一：小猴子摘桃子。 画面中，有2只小猴子在树上，又有1只小猴子爬了上来。通过这样的场景，引导孩子理解“2个桃子，再添上1个桃子，一共有多少个桃子？”。同时，我们也会展示算式“2 + 1 = 3”，用形象化的方式解释加法的过程——把两个小群体合并在一起，数一数总共有多少。 情景二：小猫咪添鱼。 盘子里有3条小鱼，小猫咪又抓来了2条。我们鼓励孩子数一数，一共有了多少条鱼？通过这样的生活化场景，让孩子理解“3 + 2 = 5”的含义。 情景三：小鸟回家。 树枝上有4只小鸟，又飞来了1只。孩子们会数出总共有几只小鸟？“4 + 1 = 5”的加法算式会以直观的方式呈现。 在加法学习中，我们将大量运用“数数”和“凑数”的方法。例如，学习“2+1”时，可以引导孩子先看到2，然后数出“3”；学习“3+2”时，可以先数出3，然后接着数出“4”、“5”。同时，我们也会展示一些“凑成5”的加法组合，比如“1+4”、“2+3”、“3+2”、“4+1”，让孩子们在反复练习中熟练掌握5以内的加法。 第三部分：减法变戏法，数字的去向 减法，在这个故事里，是“拿走”、“减少”、“吃掉”的变戏法。它让孩子们理解数字的减少过程。 情景一：小熊吃饼干。 篮子里有5块香喷喷的饼干，小熊开心地吃掉了2块。通过这个场景，引导孩子思考：“原来有5块，吃掉了2块，还剩下多少块？” 算式“5 - 2 = 3”会形象地展现饼干数量的减少。 情景二：小兔子送花。 小兔子准备了4朵花送给妈妈，不小心掉了1朵。我们引导孩子数一数，小兔子还剩下几朵花？“4 - 1 = 3”的减法算式会帮助孩子理解。 情景三：小松鼠藏坚果。 树洞里有3颗坚果，小松鼠又搬来了2颗。突然，一只小鸟飞来，叼走了1颗。引导孩子思考，现在树洞里还有多少颗坚果？“3+2=5，5-1=4” 这种简单的连续运算也能在这个部分有所体现，以游戏化的方式进行。 在减法学习中，我们将强调“数到几就拿走几”的概念。例如，学习“5-2”时，可以引导孩子先数出5，然后用手指比划着“拿走”2个，再数剩下几个。同时，我们也会练习一些“从5里面减去几”的减法算式，如“5-1=4”、“5-3=2”、“5-4=1”、“5-5=0”，让孩子们对减法有更深的理解。 第四部分：比大小的智慧，数字的排排坐 本部分是本书的核心亮点之一——“比大小”。我们将通过各种有趣的活动，让孩子们真正理解“大于”、“小于”、“等于”的概念，并运用到数字比较中。 动物身高赛。 画面中，有长颈鹿、小猴子、小兔子。引导孩子观察它们的“身高”并进行比较：“长颈鹿比小猴子高吗？”，“小兔子比长颈鹿矮吗？” 进而引申到数字的比较：“数字5比数字3大还是小？” 水果重量比拼。 两个天平上分别放着不同数量的水果，如一个天平一边是3个苹果，一边是2个苹果。让孩子观察天平的倾斜方向，理解“多的一边重”。然后将这种感觉与数字的大小联系起来：“3个苹果重，所以数字3比数字2大。” 数字能量站。 孩子们将扮演“数字能量官”，将不同的数字卡片放置在“大于”、“小于”、“等于”的指示牌下。例如，将“4”放在“大于”的指示牌下，然后在右边放置“2”或“3”，形成“4 > 2”或“4 > 3”的句子。反之亦然，形成“2 < 4”。 “找朋友”游戏。 画面中出现两个数字，让孩子判断它们之间的关系。例如，显示“3”和“5”，让孩子说出“3比5小”，或者“5比3大”。 “等于”的奥秘。 介绍“等于”的概念，当两个数字的数量或数值完全相同时，它们就相等。例如，两堆各有3个石头的图画，引导孩子说出“3等于3”。 在“比大小”的学习中，我们将大量使用直观的对比图画，让孩子们能够一目了然地看出数量上的差异。同时，我们也会鼓励孩子用语言描述比较的结果，如“我看到5个气球，3个气球，5个比3个多，所以5比3大。” 这种语言表达能力将极大地巩固他们的数学理解。 互动与趣味设计 除了上述内容，本书还融入了许多互动与趣味设计： 翻翻页设计： 巧妙的翻翻页设计，让孩子在揭示答案的过程中获得惊喜和成就感。例如，翻开后看到“2+1”后面藏着“3”。 贴纸游戏： 配备精美的数字和物品贴纸，让孩子动手操作，将贴纸按照加减法的规则摆放，或者根据“比大小”的要求进行排序。 找不同、找规律： 在每章的结尾，设置一些简单的找不同或找规律的小游戏，以图画形式出现，进一步锻炼孩子的观察力和逻辑思维。 韵律儿歌： 将加减法口诀和比大小的概念编成朗朗上口的儿歌，让孩子在歌唱中记住数学知识。 “你是数学小侦探”环节： 每章设置一个“小侦探”任务，例如“找出图中所有比3多的物品”，或者“把这些数字按照从小到大的顺序排好”。 本书的价值与意义 《5以内加减法：比大小的奇妙旅程》不仅仅是一本教授数学知识的书，更是一扇打开孩子数学兴趣之门的钥匙。它以独特而有效的方式，帮助孩子： 1. 建立牢固的数学基础： 熟练掌握5以内加减法，是后续学习更复杂数学概念的基石。 2. 培养逻辑思维能力： “比大小”的过程本身就是一种逻辑推理，有助于锻炼孩子的分析和判断能力。 3. 激发学习兴趣： 生动有趣的图画、引人入胜的故事和互动游戏，让孩子爱上数学，主动学习。 4. 增强自信心： 通过解决一个个数学小挑战，孩子们会获得满满的成就感，从而建立学习的自信。 5. 提升语言表达能力： 鼓励孩子用语言描述数学过程和比较结果，促进语言和数学的同步发展。 本书适合3-6岁的学龄前儿童阅读，家长可以陪伴孩子一起阅读、游戏，共同享受这趟奇妙的数学旅程。让我们一起，用爱与智慧，点亮孩子心中的数学之光！

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计相当吸引人，那种活泼明亮的色彩搭配，加上书中主角那充满童趣的卡通形象，一下子就能抓住小朋友的眼球。我拿到这本书的时候，就是被它的外观深深吸引的。书中的插画风格也非常赞，色彩饱和度很高，但又不至于刺眼，线条圆润可爱，让整个阅读过程都变得轻松愉快。更重要的是，这些插画并非单纯的装饰，而是巧妙地融入了教学内容，比如在讲解“5以内加减法”的时候，书中会用色彩鲜艳的苹果、小兔子、小星星等形象来表示数字和运算，孩子一看就明白。我特别喜欢其中一个场景，小松鼠要把几颗松果分给朋友，这个过程清晰地展示了减法的概念，孩子在视觉上就能建立起初步的理解。书中的文字也设计得很人性化，字号适中，排版疏朗，即便孩子是初次接触数学概念，也不会感到信息过载。整体而言，这本书在视觉和内容呈现上都做到了很好的平衡，为孩子营造了一个积极的学习氛围。

评分☆☆☆☆☆

从一个家长的角度来看，这本书在培养孩子的逻辑思维能力方面，起到了非常重要的作用。它不仅仅是教授孩子怎么做数学题，更是引导孩子去思考“为什么”。在“比大小”的部分，书中会引导孩子去观察物体的数量、大小、形状，让他们自己去发现规律。而在“5以内加减法”的练习中，它会鼓励孩子去尝试不同的计算方法，比如用手指头数，或者画图来辅助理解，而不是死记硬背。这种注重过程的教学方式，让孩子真正理解了数学的本质，而不是停留在表面的技巧。我特别欣赏书中设计的一些“为什么”环节，比如“为什么3+2等于5？”，然后会通过具体的例子给出解释，这能极大地提升孩子的求知欲和探究精神。这种潜移默化的引导，比直接告诉孩子答案更加宝贵，能为他们未来的学习打下坚实的逻辑基础。

评分☆☆☆☆☆

这本书在细节处理上，体现出了对儿童心理的深刻理解。例如，在引入“比大小”的概念时，它会先从孩子熟悉的日常物品入手，比如选择更甜的草莓，或者更长的绳子，让孩子在生活中就能体会到“大小”的相对性。这种贴近生活的设计，避免了孩子对抽象概念的畏惧。而在教授“5以内加减法”时，书中会用非常温和的语言，并且强调“出错是学习的一部分”，鼓励孩子大胆尝试，不怕犯错。我尤其喜欢书中一些“小提示”的设计，比如在孩子可能遇到困难的地方，会给出一些引导性的建议，帮助他们找到解决问题的方法，而不是直接给出答案。这种“授人以渔”的教学方式，对于培养孩子的独立思考能力至关重要。

评分☆☆☆☆☆

这本书在数学启蒙领域，可以说是一个非常成功的范例。它并没有局限于单一的教学模式，而是将“比大小”和“5以内加减法”这两个基础而又核心的数学概念，巧妙地融合在一起，形成了一个完整的学习体系。从最直观的“数量的多少”入手，到逐步理解“合并”与“分离”，再到能够进行简单的加减运算，整个学习过程是连贯而自然的。我发现，通过这本书的学习，孩子不仅掌握了基本的数学技能，更重要的是培养了一种数学的思维方式，懂得如何去观察、去比较、去推理。这种能力，对于他们日后的学习，将产生深远的影响。而且，书中反复出现的卡通角色和趣味性的练习，也让孩子对数学产生了浓厚的兴趣，为他们未来更深入的学习打下了良好的基础。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，这本书在引导孩子理解“比大小”这个概念上，做得非常出色。它不仅仅是简单地罗列数字，而是通过一系列生动形象的例子，让孩子在玩乐中自然而然地掌握。比如，书中会用不同数量的水果来比较，一边是三个苹果，一边是两个香蕉，让孩子直观地感受到“多”和“少”的区别。然后，它又引入了“多于”、“少于”和“等于”的概念，用不同的动物、玩具来做对比，比如一只小猫和两只小狗，孩子很容易就能区分出哪个数量更多。更妙的是，书中还设计了一些互动环节，让孩子去数数，去比较，甚至鼓励他们自己画图来表示，这极大地激发了他们的参与感和思考能力。我注意到，书中的语言非常贴近孩子的生活，用词简单易懂，避免了过于专业的数学术语，让孩子在轻松愉快的氛围中学习，而不是感到压力。这种寓教于乐的方式，无疑是帮助孩子建立数学思维启蒙的最佳途径。

评分☆☆☆☆☆

对于“5以内加减法”的教学，这本书可谓是下足了功夫。它没有一开始就抛出抽象的数字和符号，而是从最基础的“数数”开始，然后逐步引导孩子理解加法的意义——“合起来”的概念。例如，书中会用小鸟飞来飞去的情景，先飞来两只小鸟，又飞来一只，总共有几只？孩子通过数数，就能得出“2+1=3”的答案。减法则被形象地描绘为“拿走”或“吃掉”，比如桌上有四个饼干，小熊吃了两个，还剩下几个？这样的情景设计，让抽象的数学运算变得具体可感。书中的每道题目都配有相应的插图，帮助孩子理解题意，而且题目的难度循序渐进，从最简单的1位数加减，慢慢过渡到2位数，让孩子在掌握一个知识点后，再去挑战下一个，避免了挫败感。我发现，孩子在做这些练习时，表现出了前所未有的专注和兴趣，这完全得益于书中巧妙的教学设计。

评分☆☆☆☆☆

这款书籍的互动性设计，可以说是我见过同类产品中最出色的之一。它不仅仅是印刷的纸质读物，更像是孩子的小伙伴，能够引导孩子积极参与到学习过程中。书中穿插了大量的“小练习”、“动动手”、“想一想”等环节，让孩子有机会去数一数、比一比、画一画、填一填。我发现，孩子们特别喜欢那些需要动手操作的题目，比如让他们用手指去比划数量，或者在书上涂色来表示运算结果。这种亲手实践的过程，让学习变得不再枯燥，而是充满乐趣。而且，书中还设置了一些情景对话，让孩子仿佛置身于一个故事场景中，与书中的角色一起解决数学问题。这种沉浸式的学习体验，能够极大地提升孩子的学习兴趣和专注度，让他们乐在其中。

评分☆☆☆☆☆

这款图书在语言的运用上，可谓是匠心独运。它并没有使用那种枯燥乏味的教科书式语言，而是充满了童趣和故事性。每一个数学概念的引入，都像是在讲述一个生动的小故事。比如，在讲“5以内加减法”时，会用小兔子采蘑菇、小蚂蚁搬食物等场景，让孩子们在听故事的同时，就理解了数字的增减。而且，书中的句子结构也比较简单，词汇量也符合学龄前儿童的认知水平，读起来朗朗上口。我注意到，书中并没有刻意去使用一些拗口的数学术语，而是用孩子能够理解的白话文来解释。这极大地降低了孩子对数学的理解门槛，让他们觉得数学就像是好玩的游戏一样，充满了探索的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

我真心觉得，这本书在内容深度和趣味性之间找到了一个非常完美的平衡点。它既没有为了迎合低龄儿童而将内容简化到丧失教育意义，也没有因为追求知识的全面而让孩子感到枯燥和压力。书中在讲解“比大小”时，会引导孩子去思考除了数量之外，还可以从哪些方面进行比较，比如体积、长度等，这在一定程度上拓展了孩子的认知维度。而在“5以内加减法”的部分，除了基础的计算，还穿插了一些简单的应用题，让孩子明白数学在生活中的实际用途。更重要的是，书中设计的题目，能够激发孩子的思考，让他们主动去寻找解决问题的方法，而不是被动地接受知识。这种培养孩子独立思考和解决问题能力的教育理念，是目前市场上非常稀缺的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的另一大亮点在于其精巧的编排和循序渐进的难度设置。它不是一股脑地将所有知识点堆砌在一起，而是有意识地将“比大小”和“5以内加减法”这两个既有联系又有区别的概念，进行有序的穿插和融合。一开始，通过“比大小”的练习，孩子们可以巩固对数字大小的认知，为后续的加减法学习打下基础。接着，在学习加减法时，书中巧妙地运用了“比大小”的思维方式，比如“3比2大，所以3+1会比2+1结果大”，这样的引导，让孩子在运算中也能感受到数字之间的关系。而且，书中的每一页都像是精心设计的游戏关卡，难度递增，让孩子在克服一个挑战后，就能获得成就感，从而更有动力去探索下一个。我注意到，即便是同一类题型，书本也会在细节上做一些变化，比如改变数字的组合，或者更换场景，这有效地防止了孩子产生“模式化”的思维，鼓励他们灵活运用所学知识。