具体描述
基本信息
书名:特殊儿童安全技能发展指南
：42.00元
售价：28.6元,便宜13.4元,折扣68
作者:作者/［澳］弗蕾达布里格斯 (Freda Briggs)
出版社：华夏出版社
出版日期：2017-01-01
ISBN：9787508089874
字数：228
页码：231
版次：1
装帧：平装-胶订
开本：16开
商品重量：0.4kg
编辑推荐
近几年，我国儿童和青少年遭遇各种危险和伤害的报道屡见不鲜，接踵而至的是广大家长的担心，社会和媒体的关注，而系统介绍如何防止危险和伤害的指导性、性的图书少之又少，已存在的突发伤害应急方法不系统、不全面。特别是对于特殊儿童来讲，由于其自身的特殊性，更需要对他们及家长和康复机构老师在个人安全技能方面进行指导。澳大利亚籍学者、作家和儿童保护的倡导者弗蕾达·布里格斯的《特殊儿童安全技能发展指南》为父母、老师和其他照顾者在帮助儿童（不论障碍还是非障碍）掌握个人安全技能方面提供了非常宝贵的信息，同时也详细说明了障碍儿童所特有的风险和顾虑。针对障碍儿童，书中介绍了自我保护的方式方法，为从轻度到重度障碍的儿童及青少年掌握安全技能提供了实用的课程理念和实践。这些方法和建议也同样适用于普通儿童。本书是由多位专门从事特殊人群康复治疗专业的人士推荐的，是英语国家*早、*全面，针对儿童，特别是特殊儿童进行个人安全技能指导的经典图书，沿用至今。
内容提要
安全和自我防范意识是每一位儿童成长过程中都需要学习和掌握的。国际研究显示，障碍儿童在各类侵害中风险高。本书为父母、老师和其他照顾者在帮助儿童（不论障碍还是非障碍）掌握个人安全技能方面提供了非常宝贵的信息，同时也详细说明了障碍儿童所特有的风险和顾虑。针对障碍儿童，书中介绍了自我保护的方式方法，为从轻度到重度障碍的儿童及青少年掌握安全技能提供了实用的课程理念和实践。这些方法和建议也同样适用于普通儿童。
目录
作者介绍
弗蕾达·布里格斯（FredaBriggs，1930.12.1~2016.4.7），澳大利亚籍学者、作家和儿童保护的倡导者，南澳大利亚大学德莉萨早期儿童及家庭研究中心儿童发展专业教授。2000年她因在儿童保护方面的开拓性工作，被授予该年度澳大利亚杰出老年奖（ title='Senior Australian of the Year' href='#'>Senior Australian of the Year）。2009年布里格斯因在儿童害和儿童保护方面的突出贡献，收到了来自谢菲尔德大学授予的荣誉文学博士学位（ title='Honorary degree' href='#'>honorary title='Doctor of Letters' href='#'>Doctorof Lettersdegree）。
文摘
序言
用户评价
《特殊儿童安全技能发展指南》在“户外活动安全”部分，真的是为我打开了新世界的大门。平时我们带孩子出去玩，总是小心翼翼，生怕出点什么意外。这本书让我意识到，与其过度保护，不如教会孩子如何更好地保护自己。它详细列举了在公园、游乐场、海边等不同户外环境中可能遇到的安全隐患，比如防止跌落、避免接触不安全的物体、以及如何应对突发天气等。 书中提供的“风险评估”方法，让我学会了在带孩子外出前，能够更全面地考虑潜在的风险，并提前做好准备。例如，在去公园前，我会先观察一下游乐设施的安全性，并且提前和孩子沟通好哪些是可以玩的，哪些是不可以玩的。更让我受益的是，书中强调了“伙伴合作”的重要性。它教导如何鼓励孩子和同伴一起玩耍，并且在遇到问题时，能够互相帮助。我尝试着在孩子玩耍时，扮演一个“观察者”的角色，适时地给予指导，而不是总是替他包办一切。书中还提供了很多关于如何教孩子识别并避免户外环境中的危险植物和动物的知识，这对于我们这些不太懂这方面知识的家长来说，简直是太有用了。
评分《特殊儿童安全技能发展指南》在“交通安全”方面的讲解，让我感到非常安心。作为家长，我一直都知道交通安全的重要性，但对于如何让我的特殊孩子真正理解交通规则，并且在出行时能够保护自己，我常常感到担忧。这本书提供了非常系统和详细的指导。它不仅仅停留在“红灯停，绿灯行”这样简单的口号上，而是深入分析了特殊孩子在理解交通信号、辨识交通工具以及应对复杂的交通环境时可能遇到的困难。 书中详细介绍了如何在过马路时确保安全，比如要看信号灯、要观察来往车辆，以及在有家长陪同的情况下，如何让孩子参与到安全决策中来。我特别喜欢书中关于“模拟练习”的建议，比如在家中用纸箱制作一个简易的红绿灯，或者通过角色扮演来模拟过马路的情境。这不仅能够让孩子在安全的环境中学习，还能加深他们对交通规则的理解。此外，书中还提到了如何教育孩子在乘坐公共交通工具时的安全注意事项，比如如何排队上车、如何找到座位，以及如何避免在车辆行驶过程中站立或乱跑。我尝试着在每次出门前，都和孩子一起复习一下交通安全知识，并且在遇到红灯时，鼓励他主动说出“红灯停”。这种日常的重复和强调，让他对交通安全有了更深刻的认识。
评分《特殊儿童安全技能发展指南》对于“情绪管理与自我保护”的阐述，让我看到了孩子内心世界的更多可能。我一直知道情绪管理很重要，但对于如何帮助我的特殊孩子去理解和表达自己的情绪，并且在情绪激动时能够进行自我调节，我常常感到力不从心。这本书提供了非常具体和富有同情心的指导。它不仅解释了为什么情绪管理对特殊儿童的整体发展至关重要，还提供了一系列实用的技巧来帮助孩子识别、理解和表达自己的情绪。 书中提到的“情绪温度计”和“情绪表情卡”等工具，让我能够更直观地和孩子沟通情绪。我尝试着在孩子感到生气或者沮丧的时候，引导他选择一张适合的情绪卡片，并且用简单的语言描述自己的感受。这种方法不仅帮助孩子更好地认识自己的情绪，也让我能够更准确地理解他的需求。更重要的是，书中强调了“自我保护”不仅仅是身体上的，更是心理上的。它教导如何帮助孩子建立健康的自我价值感，如何识别并拒绝那些可能伤害他们自尊心的言语和行为。通过这本书，我开始理解，真正的安全，不仅是远离危险，更是拥有强大的内心力量。
评分这本书在“家长与监护人的支持角色”这一部分，真的是对我的精神支持。我一直觉得自己是孩子唯一的依靠，但有时候也会感到力不从心，甚至有些孤独。这本书让我意识到，我不是一个人在战斗，而且我的角色至关重要。它详细阐述了家长和监护人在特殊儿童安全技能发展过程中所扮演的关键角色，并且提供了具体的支持策略。 书中强调了“耐心、理解和持续的沟通”的重要性，这给了我很大的安慰。它教导家长如何去倾听孩子的声音，如何去理解他们的行为背后的原因，以及如何用积极的方式来引导他们。我还发现书中关于“资源链接”的部分非常有价值，它列举了一些可以寻求帮助的机构、专业人士和支持团体，让我知道在需要的时候，可以去哪里寻求专业的指导和情感上的支持。我开始尝试着将书中学习到的技巧，融入到日常的亲子互动中，并且更加积极地寻求家人的支持。这本书让我更加坚信，通过我们不懈的努力和正确的引导，我们的特殊孩子一定能够掌握生存的技能，并且拥有一个更安全、更美好的未来。
评分让我觉得这本书特别有价值的是它对于“网络安全”这一新兴领域的关注。在当今数字化时代，孩子接触网络是不可避免的，而对于特殊儿童来说，他们可能更容易受到网络信息的误导，或者在网络上暴露隐私。这本书在这方面提供了非常前瞻性和实用的指导。它详细讲解了如何教会孩子辨别网络上的不良信息，如何保护个人隐私，以及如何应对网络欺凌。 书中提供的方法非常具体，比如如何设置强密码，如何不随意点击不明链接，以及如何不轻易透露个人信息。我还发现书中关于“网络交友”的警示非常有帮助。它教导家长如何和孩子讨论在网络上认识的朋友，以及如何识别那些可能别有用心的人。我尝试着和孩子一起制定了一个“家庭网络使用协议”，明确了孩子每天可以使用网络的时长，以及可以访问的网站类型。我还学会了如何利用家长控制功能来管理孩子的上网行为。书中还强调了家长需要以身作则，树立良好的网络使用习惯，这对我来说也是一个很大的提醒。通过这本书，我不再对孩子的网络活动感到完全无力，而是有了更多可行的策略去引导和保护他。
评分我得说，《特殊儿童安全技能发展指南》这本书在“紧急情况应对”这部分的内容，简直太细致、太全面了！我一直担心，万一我的孩子在外面遇到突发情况，比如走丢了，或者遇到了需要帮助的人，他到底该怎么办？这本书给了我很多具体的指导，而且不是那种纸上谈兵的理论。它详细地列举了各种可能遇到的紧急情况，比如走失、火灾、受伤等，然后针对每一种情况，都提供了孩子可以掌握的应对步骤，而且这些步骤都非常简单易懂，考虑到了特殊儿童的认知特点。 书里还特别强调了“求助”的重要性，并且教孩子如何识别可以信任的求助对象，比如警察、商店工作人员，以及如何在他们面前清晰地表达自己的需求。我特别喜欢书中关于“记住重要信息”的训练方法，比如如何让孩子记住家长的联系方式，以及家庭住址。书中提供了一些辅助记忆的技巧，比如利用图画、歌曲或者游戏的方式，让孩子更容易记住这些关键信息。我尝试着和孩子一起制作了一个“我的联系方式”的小卡片，里面画了爸爸妈妈的笑脸，还写了我们的电话号码，让孩子随身携带。这种具体而实用的方法，让我觉得我们真的能够一步步地帮助孩子建立起应对紧急情况的能力，而不是只能感到无力。
评分这本书给我最大的触动在于它对“社交安全”的深入探讨。作为特殊孩子的家长，我们往往会担忧孩子在与人交往中遇到的困难，尤其是那些可能让他们受到伤害的情况。这本书在这方面提供的指导，简直是雪中送炭。它不仅仅是教孩子“不和陌生人走”，而是更细致地分析了不同类型的社交风险，例如如何辨别善意和恶意，如何识别和应对欺凌，以及如何在网络环境中保护自己。书中提供的方法非常多样化，我尤其喜欢书中提到的“社交故事”的应用。通过创建个性化的社交故事，帮助孩子理解复杂的社交情境，并学习恰当的反应方式，这对我来说是一个全新的启发。 我尝试着和孩子一起制作了一个关于“如何拒绝不喜欢的邀请”的社交故事，用简单的图画和文字描述了拒绝的理由和方式，以及拒绝后可能会遇到的反应和自己的感受。孩子在制作过程中就表现出了极大的兴趣，并且在之后遇到类似情况时，虽然仍然有些犹豫，但他能够尝试着运用故事里的方法来表达自己的意愿。书中还强调了家长在培养孩子社交安全意识方面的重要性，需要通过持续的沟通和引导，帮助孩子建立自信和自我保护的意识。这一点让我受益匪浅，我不再只是被动地担心，而是有了更积极的主动去教导孩子，去赋能他。
评分关于“个人卫生与健康安全”这一章节，这本书的实用性让我印象深刻。我之前一直知道个人卫生很重要，但对于如何具体地教导我的特殊孩子养成良好的卫生习惯，我常常感到力不从心。这本书打破了这种困境，它将复杂的卫生过程分解成一个个简单易懂的步骤，并且提供了多种教学方法。例如，在洗手方面，书里不仅讲解了为什么洗手重要，还通过图文并茂的方式，展示了正确的洗手步骤，并建议可以使用一些带有趣味性的洗手液或者洗手歌来吸引孩子的注意力。 让我惊喜的是，书中还关注到了特殊孩子在理解身体不适和寻求医疗帮助方面的挑战。它提供了如何识别身体疼痛信号，以及如何教会孩子表达自己的不适，比如肚子疼、头疼等，并引导他们主动向家人或监护人求助。书中还涉及了如何帮助孩子理解并遵循基本的健康原则，比如均衡饮食、适度运动的重要性，以及如何识别和避免不健康的食物。我开始尝试用书中提供的“身体部位图”来教孩子认识自己的身体，并且将洗澡、刷牙等日常活动制作成“任务图”，让孩子能够清晰地看到每一步骤，从而更好地掌握这些生活技能。这种循序渐进、多感官的学习方式，对我的孩子来说效果非常显著。
评分这本书真是太棒了！我作为一个一直关注孩子成长，尤其是特殊孩子教育的家长，拿到《特殊儿童安全技能发展指南》这本书的时候，内心是充满期待的。我的孩子就是一位有特殊需要的孩子，平时我一直都在寻找一些能够切实帮助到他的方法和工具。这本书的封面设计就给人一种温暖和专业的感觉，内容更是让我眼前一亮。它没有像市面上很多泛泛而谈的育儿书籍那样，只是简单地罗列一些原则，而是深入浅出地剖析了特殊儿童在安全技能发展过程中可能遇到的各种挑战，并且给出了非常具体、可操作的建议。 比如，书中关于“居家安全”的章节，我读了之后才真正意识到，原来家里的很多角落都可能存在潜在的危险，而对于我的孩子来说，这些危险的辨识能力和应对能力可能比普通孩子更弱。书中详细列举了厨房、浴室、卧室等不同区域的安全隐患，并针对性地提出了防范措施，比如如何确保电器安全、如何防止烫伤、如何避免跌倒等等。更让我感动的是，书中并没有简单地说“要注意”，而是提供了很多实用的技巧，比如如何通过视觉提示来帮助孩子理解危险，如何通过角色扮演来练习安全行为，甚至还附带了一些可以打印出来使用的安全卡片。我尝试着在家里实施了其中的一些建议，比如在厨房的橱柜上贴上了“危险”的标志，并用图画解释了不能随意触碰的电器，孩子居然也慢慢地开始理解和配合了。
评分这本书在“灾害应对与逃生”这个章节的专业性和实用性，让我感到由衷的敬佩。面对地震、火灾等突发自然灾害，我总是感到一种深深的无力感，尤其担心我的特殊孩子能否在这种极端情况下做出正确的反应。这本书提供了一套系统性的灾害应对指导。它详细讲解了不同类型灾害的特点，以及在不同灾害发生时，特殊儿童需要掌握的逃生和自救技能。 书中提供的“家庭应急计划”的制定方法，让我开始思考如何为我的家庭准备一个万全之策。它指导家长如何和孩子一起识别家中的安全避难点，如何准备应急物资，以及如何制定家庭成员之间的联络方式。我尝试着和孩子一起制作了一个“我的逃生路线图”，用简单的图画标示出家中最安全的逃生通道，以及在紧急情况下需要前往的集合地点。书中还强调了“模拟演练”的重要性，通过定期的演练，帮助孩子熟悉逃生步骤，并且减少在真实灾害发生时的恐慌。我开始定期和孩子进行简单的火灾逃生演练，比如练习如何用湿毛巾捂住口鼻，以及如何匍匐前进。这种训练让我觉得，我们正在一点点地为应对不可预测的风险做准备。
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