具体描述
基本信息
书名:婴幼儿行为习惯培养——智慧育儿系列/幸福2+1
定价：16.80元
售价：11.8元,便宜5.0元,折扣70
作者:韩春,李洁著
出版社：中国人口出版社
出版日期：2004-11-01
ISBN：9787802020603
字数：
页码：
版次：1
装帧：平装
开本：
商品重量：0.4kg
编辑推荐
内容提要
作为父母，都希望自己的宝宝健康、自理、聪明、懂事，可是，往往宝宝却不爱吃蔬菜，不会自己在小，认生、任性、骄蛮……让父母感到既急又无奈。本书从合理的饮食习惯，有规律的生活习惯，善于学习的习惯，高尚的道德行为等几个方面，告诉您一些行之有效的好方法，让您可以轻松地培养出一个拥有良好修养、人见人爱的小天使。
目录
章 合理的饮食行为习惯吃出一个健康宝宝
一、训练哺乳期宝宝的饮食好习惯（0-1岁）
练习新生宝宝吞咽
不要养成宝宝吸空奶嘴的习惯
让宝宝尽早吸吮
避免宝宝含着乳头入睡
让宝宝习惯吃奶粉
使宝宝习惯奶以外的味道
让宝宝逐渐习惯吃辅食
使宝宝习惯吃蔬菜
训练周岁宝宝离乳
如何让宝宝离开奶瓶
二、养成宝宝饮食多样化的习惯（1-2岁）
不要强迫宝宝进食
锻炼宝宝专心用虎
教会宝宝自己吃饭
保证宝宝愉快就餐
让宝宝养成有规律的饮食习惯
纠正宝宝爱吃汤泡饭的习惯
宝宝不爱吃水果的应对办法
不在养成宝宝吃辛辣食物的习惯
三、纠正宝宝饮食的不良习惯（2-3岁）
纠正宝宝挑食偏食的坏习惯
不要养成宝宝吃零食的习惯
宝宝不爱吃饭怎么办
勿让宝宝暴饮暴食
养成宝宝细嚼慢咽的习惯
不宜让宝宝过多地吃冷饮
饮料不能当水喝
别让宝宝空腹吃甜食
第2章 有规律的生活行为习惯养出一个独立宝宝
一、培养自理习惯从初生宝宝着手（0-1岁）
二、放手让宝宝练习自理（1-2岁）
三、让宝宝学会自己的事情自己做（2-3岁）
第3章 好学的行为习惯栽培一个聪明宝宝
一、给予应有的感觉刺激开发宝宝智商（0-1岁）
二、通过满足好奇心培养宝宝的学习兴趣（1-2）
三、创造学习空间满足宝宝的求知欲（2-3岁）
第4章 高尚的道德行为习惯育出一个懂事的宝宝
一、灌输宝宝道德意识从一点一滴做起（0-1岁）
二、及时纠正宝宝的不良行为（1-2岁）
三、用言传身教规范宝宝道德行为（2-3岁）
作者介绍
文摘
序言
用户评价
我一直认为，培养孩子的“独立性”是育儿过程中至关重要的一环，而《婴幼儿行为习惯培养——智慧育儿系列/幸福2+1》在这方面给予了我极大的启发。书中并没有简单地告诉我要“放手”，而是提供了一系列循序渐进的方法，帮助孩子逐步建立自信和自理能力。我印象最深的是关于“生活自理能力”的培养，书中详细介绍了不同年龄段孩子可以学习的技能，从自己穿脱鞋袜，到自己吃饭、刷牙，再到自己整理玩具。它鼓励父母给孩子创造实践的机会，即使孩子做得不够完美，也要给予肯定和鼓励。我开始尝试让宝宝自己尝试穿衣服，虽然他总是穿反，但我会耐心地帮他调整，并且表扬他“自己努力的样子真棒！”。书中还强调了“解决问题的能力”的培养，它鼓励父母在孩子遇到困难时，不要立刻替他们解决，而是引导他们自己思考，寻找解决的方法。我发现，当孩子能够自己解决问题时，他们的成就感会大大提升，也更加愿意迎接新的挑战。这本书让我明白，真正的独立，不是让孩子独自承受一切，而是给予他们支持和引导，让他们学会如何依靠自己。
评分《婴幼儿行为习惯培养——智慧育儿系列/幸福2+1》这本书，就像一位经验丰富的“育儿顾问”，为我提供了源源不断的“干货”。它没有给我空泛的理论，而是将每一个育儿难题，都拆解成具体的、可操作的解决方案。我尤其喜欢书中关于“界限感”的探讨。它让我们明白，设立清晰的界限，并非是限制孩子，而是为了保护孩子，让他们知道什么是可以做的，什么是不可以做的。书中提供了一些非常实用的方法，比如“提前告知规则”，“坚持原则”，以及“温和而坚定地执行”。我尝试在家里设立一些基本的规则，并且和孩子一起讨论，让他们理解规则的意义。比如，在睡前，我们会一起阅读，而不是允许孩子玩电子产品。当我需要坚持原则时，我努力做到温和而坚定，让孩子明白我的决定是认真的，但同时也是充满爱的。书中还强调了“预见性”的重要性，它鼓励父母提前预判孩子可能会出现的问题，并做好应对措施。我开始学会观察宝宝的身体信号和情绪变化，提前为他准备好舒适的环境，或者转移他的注意力。这本书让我觉得，育儿不再是“走一步看一步”，而是充满了“计划性”和“掌控感”。
评分读《婴幼儿行为习惯培养——智慧育儿系列/幸福2+1》的过程，就像是在进行一场温柔的自我对话。它没有给我压力，没有给我“必须做到”的清单，而是像一位循循善诱的智者，引导我一步步地去理解我的孩子，去理解育儿的真谛。书中对“情绪管理”的探讨，尤其让我印象深刻。它不仅仅是告诉我要安抚孩子的情绪，更是引导我如何理解孩子情绪背后的原因。比如，当孩子因为一件小事而大发脾气时，书中建议我们要先理解孩子可能面临的挫败感、委屈感，然后用平静的语气陪伴他度过情绪的低谷。我尝试在孩子发脾气时，不急于制止，而是先蹲下来，用轻柔的声音问他“怎么了？”，然后拥抱他，让他感受到我的支持。我发现，在这种情况下，孩子的情绪往往能更快地平复，而且事后也更愿意和我沟通。书中还强调了“亲子沟通”的重要性，它教我如何用更有效的方式与孩子交流，比如多使用开放式问题，多倾听，少打断。我开始留意自己在和孩子交流时的语言，尽量避免命令式的语气，而是用商量的口吻。这本书让我觉得，育儿是一场双向的奔赴，父母的成长和孩子的成长是相辅相成的。它让我看到了育儿的“大智慧”，而不仅仅是那些零散的“小技巧”。
评分初次翻开这本《婴幼儿行为习惯培养——智慧育儿系列/幸福2+1》，我怀揣着作为新手父母的忐忑与期待，希望能在字里行间找到指引迷茫的明灯。这本书并没有给我一堆生硬的理论或者空泛的口号，而是像一位经验丰富的邻家阿姨，娓娓道来。它巧妙地将看似繁杂的育儿知识，拆解成一个个具体、可操作的建议。比如，在培养孩子规律作息方面，书中没有直接告诉你“必须几点睡几点起”，而是通过描绘几个不同年龄段孩子的作息曲线，让我看到了“规律”的具象化。我印象特别深刻的是关于“睡前仪式”的那一部分，它不仅仅是讲要讲睡前故事，更是强调了仪式感带来的安全感和亲子连接。文中细致地描述了不同文化背景下，父母如何利用音乐、轻柔的抚触，甚至是简单的拥抱，来帮助孩子从白天的兴奋状态平稳过渡到睡眠。读到这里，我仿佛看到了自家宝宝在柔和的灯光下，依偎在爸爸妈妈怀里，逐渐沉入梦乡的温馨画面。这本书的语言风格很亲切，没有使用过多的专业术语，让我这样的育儿“小白”也能轻松理解。它让我意识到，育儿并非是一场与孩子“斗智斗勇”的战争，而是一场充满爱与智慧的共同成长。书中反复强调的“耐心”与“理解”，更是像一剂良药，缓解了我之前因孩子哭闹而产生的焦虑。它让我明白，孩子的每一次“不听话”，或许都是他们在尝试表达自己的需求，而我们父母需要做的，是学会倾听，并给予恰当的回应。这本书就像一个温柔的提醒，让我慢下来，去观察，去感受，去真正地理解我的孩子。
评分在翻阅《婴幼儿行为习惯培养——智慧育儿系列/幸福2+1》的过程中，我最深的感触是它所传递的“正面管教”理念。书中充满了鼓励、支持和尊重的育儿方式，让我受益匪浅。它并没有像一些传统的育儿书籍那样，上来就强调“惩罚”和“批评”，而是引导父母如何用积极的方式引导孩子。比如，在处理孩子玩具被抢走时，书中建议不是立刻指责抢玩具的孩子，而是先安抚被抢的孩子，然后引导他们思考如何解决问题，比如“你可以告诉他‘这是我的玩具’，或者我们可以轮流玩”。这些方法都非常细腻，而且充分考虑到了孩子的心理发展特点。书中还特别提到了“父母的榜样作用”，强调父母自身的行为比任何说教都更有说服力。我开始更加留意自己在孩子面前的表现，尽量做到言行一致。例如，我之前会因为急躁而对孩子大吼大叫，现在我努力去控制自己的情绪，即使是在孩子犯错的时候，也尽量用平和的语气沟通。这本书让我明白，育儿的过程，其实也是父母自我成长和反思的过程。它不仅仅是关于孩子，更是关于我们如何成为更好的父母。读完这本书，我感觉自己不再那么“焦虑”，而是更加“从容”地面对育儿中的各种挑战。
评分《婴幼儿行为习惯培养——智慧育儿系列/幸福2+1》这本书，不仅仅是一本育儿指南，更像是一本“心灵鸡汤”。它在潜移默化中，改变了我对育儿的认知，也帮助我调整了自己的心态。书中关于“耐心”的反复强调，让我如释重负。我之前总是因为孩子的小错误而感到烦躁，现在我开始学会用更耐心的方式去引导。比如，当孩子在吃饭时弄得一团糟时，我不再像以前那样大声呵斥，而是默默地为他准备好围兜，然后用平和的语气提醒他“小心点”。我发现，我的耐心并没有让孩子变得“得寸进尺”，反而让他感受到了更多的安全感。书中还特别提到了“父母的自我关怀”，这一点让我觉得非常重要。它提醒我们，父母也要照顾好自己的情绪和身体，只有自己状态好了，才能更好地照顾孩子。我开始尝试每天抽出一点时间做自己喜欢的事情，比如听音乐、看书，哪怕只是短短的十分钟，也能让我感觉精力充沛。这本书让我觉得，育儿并非是单方面的付出，而是一个“双赢”的过程。它让我看到了父母自身的价值，也让我觉得育儿充满了“幸福感”。
评分我一直觉得，育儿最难的地方在于，每个孩子都是独一无二的，市面上那些“一刀切”的育儿方法，往往让人无所适从。然而，《婴幼儿行为习惯培养——智慧育儿系列/幸福2+1》恰恰打破了这种刻板印象。它并非是给你一个标准化的模板，而是提供了一套灵活的“工具箱”。我尤其赞赏书中对“个性化”的强调，它鼓励父母去观察自己孩子的特质，例如是活泼好动还是安静内敛，是容易受惊吓还是天生大胆，然后根据这些特质来调整育儿策略。比如，在处理孩子的分离焦虑时，书中就列举了多种情景和应对方法，从“渐进式告别”到“提供转移注意力的玩具”，再到“安抚物的使用”，每一项都写得非常细致。我试着按照书中建议的“渐进式告别”，在送宝宝去幼儿园之前，先在他熟悉的玩伴面前进行短时间的告别，再慢慢延长离开的时间。令人惊喜的是，宝宝的反响比我想象中要好，不再像之前那样哭闹不止。书中还分享了很多“小技巧”，比如如何利用绘本引导孩子认识情绪，如何通过角色扮演游戏来处理孩子的不良情绪。这些方法都非常实用，而且充满了童趣，让我在和孩子互动的同时，也学到了很多。这本书让我觉得，育儿不再是一项艰巨的任务，而是一段充满发现和惊喜的旅程。它让我看到，原来育儿的智慧，就藏在那些日常的点滴之中，等待我们去挖掘和运用。
评分翻阅《婴幼儿行为习惯培养——智慧育儿系列/幸福2+1》，我仿佛找到了一份“育儿地图”。它没有给我一个终点，而是为我指明了前进的方向，并提供了多种可能的路径。书中对“探索与发现”的鼓励，让我印象深刻。它并没有要求孩子必须按照父母预设的轨道前进，而是鼓励他们去探索世界，去发现自己的兴趣。比如，在培养孩子阅读习惯方面，书中并没有强调必须读多么“有深度”的书，而是鼓励孩子选择自己感兴趣的书籍，即使是漫画或者绘本，只要能激发他们的阅读兴趣，就是好的开始。我开始带着宝宝去图书馆，让他自由地选择他喜欢的书。我发现，当他能自己选择时，他对阅读的热情明显提高。书中还提到了“犯错是学习的机会”，这一点对我触动很大。我之前总是过于担心孩子犯错，反而限制了他们去尝试。现在，我更加鼓励孩子去尝试，即使犯错了，也会引导他们从错误中学习，而不是一味地批评。这本书让我觉得，育儿不是一场“考试”，而是一场“游戏”，我们需要从中找到乐趣，并且不断地调整策略。它让我看到了育儿的“无限可能”，也让我对孩子的未来充满了信心。
评分这本书最让我惊喜的是，它并没有将“习惯培养”仅仅局限于“乖巧听话”上，而是将目光放得更长远，探讨了“内在品质”的塑造。它让我意识到，真正的“好习惯”，是能够帮助孩子未来更好地融入社会、拥有幸福人生的基石。书中关于“规则意识”的培养，让我耳目一新。它没有强调强制性的“禁止”，而是通过“约定”和“解释”的方式，让孩子理解规则背后的原因。我尝试在家里和孩子一起制定一些简单的规则，比如“玩完玩具要收好”，并且用讲故事的方式解释了为什么需要这样做，比如“小动物们也喜欢整洁的家”。我惊讶地发现，孩子在这种“被尊重”的环境下，执行规则的意愿更强。此外，书中还特别强调了“自主性”的培养。它鼓励父母给孩子提供选择的机会，即使是穿衣服、吃饭这样的小事，也让他们自己做决定。这不仅能增强孩子的自信心，还能培养他们的独立思考能力。我开始尝试让宝宝自己选择今天要穿的衣服，虽然有时候会有些“奇特”的搭配，但我发现他因此变得更加乐于尝试新事物。这本书就像一面镜子，让我看到自己在育儿过程中可能存在的误区，也为我指明了方向。它不是教你如何“控制”孩子，而是教你如何“赋能”孩子，让他们成为更好的自己。
评分在读《婴幼儿行为习惯培养——智慧育儿系列/幸福2+1》之前，我总觉得育儿是一件“苦差事”，充满了挑战和牺牲。然而，这本书彻底颠覆了我的认知，让我看到了育儿中蕴含的“幸福与智慧”。它没有回避育儿中的困难，而是用一种积极、乐观的态度，引导我们如何去面对。我印象深刻的是书中关于“感恩教育”的探讨。它不仅仅是让孩子学会说“谢谢”，更是引导他们去感受生活中的美好，去珍惜身边的人和事。我开始在日常生活中，引导宝宝留意那些值得感恩的事情，比如“今天阳光真好”，“妈妈给你做了好吃的饭”。我甚至会和宝宝一起制作“感恩卡片”，让他用图画的方式表达自己的感激之情。书中还强调了“家庭的整体幸福感”，它不仅仅关注孩子的成长，也关注父母的幸福。它鼓励父母与孩子共同创造美好的回忆，比如一起去公园玩耍，一起烘焙点心。我发现，当我全身心地投入到与孩子的互动中时，我能感受到前所未有的快乐。这本书让我觉得，育儿是一场“投资”，投资的是孩子的未来，更是父母自身的幸福。它让我看到了“幸福2+1”的真正含义，原来，孩子的幸福，也是父母的幸福，而这份幸福，需要我们用心去经营和培养。
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