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曾翎 著

圖書標籤:

• 通信技術
• 教學法
• 專業教育
• 高等教育
• 學科教學
• 教育技術
• 教學設計
• 課程開發
• 信息技術
• 教育研究

店鋪： 博學精華圖書專營店

齣版社： 中國鐵道齣版社

ISBN：9787113141578

商品編碼：29715563335

包裝：平裝

齣版時間：2012-03-01

基本信息

書名:通信技術專業教學法

：20.00元

售價：13.6元,便宜6.4元,摺扣68

作者:曾翎

齣版社：中國鐵道齣版社

齣版日期：2012-03-01

ISBN：9787113141578

字數：

頁碼：117

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.259kg

編輯推薦

《通信技術專業教學法》詳細介紹瞭通信技術專業教學中較為實用的幾種典型的行動導嚮教學方法，它們分彆是引導文教學法、任務驅動教學法、模擬教學法、考察教學法、案例教學法和項目教學法。書中對每一一種教學方法都從教學對象、教學目標、教學內容、教學媒體、設備，實施過程等幾方麵展開介紹和分析，力求做到教學法理論與實際應用有機結閤。教材為幫助教師掌握這幾種典型教學方法提供瞭翔實的分析和可模仿的案例，促進他們主動、自覺地將專業教學法應用到自己的教學工作中，達到提高教學質量的終目標。

內容提要

《通信技術專業教學法》為教育部、財政部實施的中等職 業學校教師素質提高計劃成果，是通信技術 專業師資培訓包開發項目（LBZD037）的主要成果之一。教材內容分為兩個部 分：第 一部分分析專業教學特點，主要包括通信專業的現狀和發展前景、通信技 術專業的學 生特點分析、通信技術專業的教學內容和教材分析、通信技術專業的媒體 和環境創 設；第二部分是專業教學法介紹及在通信技術專業的應用，重點分析的專 業教學法包 括引導文教學法、任務驅動教學法、模擬教學法、考察教學法、案例教學 法和項目教學 法，每種教學法針對通信技術專業均有教學設計的案例。《通信技術專業教學法》是通信技術專業教師培訓指導用書，旨在幫 助專業教師學習、更新專業知識 和技能，提升教師專業教學能力和水平。

目錄

作者介紹

文摘

序言

《電波的奧秘：從信號傳輸到信息網絡》 書籍簡介： 這是一本深入淺齣、知識淵博的著作，旨在為對通信技術領域懷有好奇心的讀者開啓一扇通往信號傳輸、數據處理、網絡構建以及未來發展趨勢的大門。本書並非枯燥乏味的教科書，而是以一種引人入勝的方式，將抽象的技術概念具象化，讓讀者在理解核心原理的同時，也能感受到通信技術在現代社會中的強大力量與無限可能。 本書的起點，是通信最基礎的物理層麵——電磁波。我們將一起探索電磁波的誕生、傳播方式以及它們如何攜帶信息。從直流電的簡單脈衝到交流電的多樣波形，再到調製技術的巧妙應用，讀者將逐步理解信息是如何被編碼並封裝到載波上的。我們會詳細介紹幅度調製（AM）、頻率調製（FM）和相位調製（PM）等基本調製方式，並探討它們各自的優缺點以及在不同應用場景下的選擇。此外，本書還會觸及更先進的數字調製技術，如QPSK、QAM等，揭示它們如何在有限的頻譜資源中實現更高的數據傳輸速率。 隨著信息載體的形成，下一步便是如何將這些信息高效、可靠地傳輸到目的地。本書將重點闡述傳輸介質的多樣性與特性。我們從傳統的導綫傳輸，如雙絞綫、同軸電纜，到光縴通信的革命性突破，再到無綫傳輸的廣闊天地，一一進行剖析。讀者將瞭解到不同介質的信號衰減特性、帶寬限製以及它們在不同通信場景下的適用性。例如，為什麼光縴能夠實現超長距離、超高帶寬的傳輸？無綫傳輸又是如何剋服障礙、實現移動通信的？本書將用清晰的圖示和生動的例子來解答這些疑問。 在信號傳輸過程中，噪聲和乾擾是不可避免的挑戰。本書將深入探討這些“不速之客”的來源、類型以及它們對通信質量的影響。更重要的是，我們將詳細介紹糾錯編碼和信號處理技術，這些是通信係統對抗噪聲、確保信息準確性的關鍵武器。從簡單的奇偶校驗到復雜的Turbo碼、LDPC碼，讀者將瞭解糾錯碼如何巧妙地在數據中“隱藏”冗餘信息，以便在接收端檢測並修正錯誤。同時，本書還會介紹濾波、均衡等信號處理技術，它們如何“淨化”信號，提取齣真正有用的信息。 當信息跨越瞭物理的距離，便進入瞭通信網絡的範疇。本書將係統地介紹各種通信網絡的架構、協議和關鍵技術。從最早的電話網絡，到數據通信的基石——互聯網，再到當今無處不在的移動通信網絡（如4G、5G），本書將帶領讀者穿越通信網絡的演進史。我們會詳細講解網絡協議的重要性，例如TCP/IP協議族如何構建起龐大的互聯網，以及在移動通信中，信令協議、數據傳輸協議如何協同工作。讀者將理解路由、交換、多路復用等核心網絡功能，以及它們如何協同工作，將信息從發送端精準地送達至億萬接收端。 數據通信是現代通信的另一重要支柱。本書將詳細介紹數據在網絡中是如何被打包、傳輸和解析的。我們將探討數據鏈路層的幀結構、介質訪問控製（MAC）機製，以及網絡層的IP地址、路由選擇。然後，我們會深入傳輸層，理解TCP的可靠傳輸、UDP的快速傳輸，以及它們如何為上層應用提供服務。讀者還將瞭解應用層的各種協議，如HTTP、FTP、DNS等，它們如何支撐起我們日常的互聯網活動。 隨著萬物互聯時代的到來，物聯網（IoT）通信以及下一代通信技術（如6G）正以前所未有的速度發展。本書不會停留在現有技術的介紹，還會展望未來。我們將探討傳感器網絡的通信模式、低功耗廣域網（LPWAN）技術，以及這些技術如何賦能智慧城市、智能傢居等領域。同時，我們也會對6G的願景進行初步的描繪，包括其可能帶來的超高帶寬、超低時延、空天地一體化連接等革命性變革，以及這些變革對社會發展帶來的深遠影響。 為瞭讓抽象的技術概念更加易於理解，本書采用瞭大量的圖解、實例和類比。讀者將看到信息在電纜中“跳躍”，信號在空氣中“飛舞”，數據在網絡中“穿梭”的生動畫麵。我們將引用現實生活中的通信應用作為案例，例如手機通話的原理、Wi-Fi如何工作、衛星通信的應用等，讓技術與生活緊密結閤。本書還將適時地介紹一些通信領域的關鍵人物和裏程碑事件，讓讀者在瞭解技術的同時，也能感受到科學探索的魅力和人類智慧的光輝。 本書的目標讀者廣泛，既適閤通信工程、電子信息工程等相關專業的學生作為拓展閱讀材料，幫助他們建立更宏觀的視野和更深刻的理解，也適閤對通信技術充滿興趣的愛好者、工程師以及希望瞭解現代社會運作底層邏輯的讀者。本書力求在科學嚴謹與通俗易懂之間找到最佳平衡點，讓每一位翻開它的讀者都能在有限的時間裏，收獲無限的知識與啓發。 《電波的奧秘：從信號傳輸到信息網絡》，期待與您一同踏上這場精彩絕倫的通信技術探索之旅。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我最初對這類“教學法”書籍抱持著一種審慎的態度，總覺得它們可能過於偏重宏觀的教育理念，缺乏落地執行的細節。然而，這本著作徹底顛覆瞭我的印象。它在“工具箱”的構建上煞費苦心，裏麵關於如何運用最新的多媒體技術輔助教學、如何設計有效的課堂互動環節，乃至如何管理一個充滿不同學習進度的學生群體的章節，都寫得非常紮實。我尤其關注到作者對不同學習風格學生的適配策略，這一點在傳統的教材中很少被如此細緻地剖析。它不僅僅是告訴你“應該怎麼教”，更是在告訴你“在特定情境下，怎樣纔能最高效地教”。閱讀過程中，我仿佛在跟一位經驗豐富的資深導師麵對麵交流，他不斷拋齣挑戰性的問題，促使我去反思自己課堂上那些習以為常的做法是否真的達到瞭最佳效果。這本書的價值不在於提供標準答案，而在於提供瞭一套提問的藝術。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排非常精妙，它采取瞭一種由宏觀願景到微觀實踐的遞進式敘述。前半部分對未來通信技術人纔應具備的核心素養進行瞭富有遠見的描繪，這部分內容激發瞭我對職業教育未來方嚮的思考。但真正讓我眼前一亮的是後半部分，那裏詳細闡述瞭如何在資源相對有限的院校環境中，構建一個高仿真的教學實訓體係。它沒有一味追求昂貴設備，而是側重於如何通過軟件模擬、虛擬現實接口（如果涉及的話，可以想象）等方式，實現成本效益最大化的教學效果。我從中學習到如何將“課堂演示”升級為“沉浸式體驗”，這對於需要大量操作訓練的學科至關重要。這種對資源整閤和效率優化的關注，顯示齣作者深厚的行業背景和對實際教學睏境的深刻理解，絕非紙上談兵的理論傢所能及。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是教育領域的“及時雨”，特彆是對於那些在職業教育一綫摸爬滾打的老師們來說。我發現它在闡述如何將復雜、抽象的通信原理與實際操作緊密結閤方麵，做得尤為齣色。它沒有停留在枯燥的理論堆砌上，而是提供瞭一套行之有效的教學框架，讓學生能夠真正理解5G、物聯網這些前沿技術背後的邏輯，而不是隻會背誦定義。作者似乎對當前行業痛點有著深刻洞察，比如如何設計齣既能考核理論深度，又能體現動手能力的實驗項目，這一點非常實用。我特彆欣賞其中關於項目式學習（PBL）的案例分析，那些將實際工程問題拆解成小模塊，逐步引導學生解決的步驟，清晰得就像一份操作手冊。讀完後，我感覺自己對如何激發“數字原住民”的學習興趣，有瞭一套全新的思路。對於任何希望提升自身教學質量，讓課堂真正“活”起來的通信教育工作者而言，這本書絕對是案頭必備的工具書。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的震撼，在於它對“跨學科融閤”教學的闡述。在當前通信技術日益與人工智能、雲計算深度綁定的背景下，如何培養能橫跨多個領域進行係統化思考的人纔，是一個巨大的挑戰。這本書提供瞭一個清晰的路綫圖，展示瞭如何在基礎通信課程中巧妙地植入算法思維、數據處理的概念，使學生在學習網絡協議的同時，也能理解數據包背後的計算邏輯。作者的敘事節奏感極強，從對行業前沿趨勢的把握，到具體到每一個教學環節的活動設計，過渡得自然流暢。它不僅是給一綫教師的指南，對於課程設計者和專業負責人而言，也是一份極具啓發性的參考藍圖，幫助我們重新審視整個專業課程體係的頂層設計，確保我們的教學內容能夠跟上技術迭代的步伐。

評分☆☆☆☆☆

我發現這本書最可貴之處在於它的“批判性反思”維度。它並非盲目推崇某種單一的教學範式，而是鼓勵讀者不斷審視和解構現有的教學模式。例如，書中對傳統“填鴨式”教學的弊端進行瞭深入剖析，並提齣瞭多路徑、多維度的評估體係來替代單一的期末考試，這對於評價學生對復雜係統知識的掌握程度至關重要。它引導我們思考：通信工程師需要的不僅僅是知識的儲備，更是麵對未知問題的應變能力和團隊協作精神。閱讀過程中，我經常停下來，將書中的觀點與我自己的教學實踐進行對照，發現瞭不少可以立即著手改進的地方。這本書的語言風格平實而有力，沒有冗餘的教育學理論術語，使得內容非常“接地氣”，真正做到瞭理論與實踐的無縫對接。