基本信息
书名:模拟电子技术基础教程
定价:38.00元
作者:王友仁
出版社:科学出版社
出版日期:2011-02-01
ISBN:9787030247155
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.481kg
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内容提要
王友仁等编著的《模拟电子技术基础教程》根据模拟电子技术课程的教学基本要求与学习特点,适应近几年模拟电子技术的发展,主要讨论模拟电子电路的基本概念、基本原理、基本电路和分析方法。本书共分为8章,内容包括半导体器件、放大电路基础、模拟集成运算放大器、模拟信号运算与处理电路、反馈放大电路、信号产生电路、功率放大电路和直流稳压电源。
《模拟电子技术基础教程》可作为高等学校电气信息类专业(包括电气工程及其自动化、自动化、测控技术与仪器、探测制导与控制技术、生物医学工程等)模拟电子技术课程的教材,也可供其他专业选用,并可供有关工程技术人员阅读。
目录
作者介绍
文摘
序言
这本书的装帧设计实在是让人眼前一亮,硬壳封面泛着低调的哑光质感,拿在手里沉甸甸的,透露出一种经典和厚重的学术气息。那种深沉的蓝色调,配上醒目的白色宋体书名,在书架上自成一景。我尤其欣赏出版社在细节上的处理,书脊的烫金字体清晰易辨,即使是经常翻阅,也不会出现掉漆或磨损的迹象。内页的纸张选择也很有考量,不是那种廉价的反光纸,而是略带米黄的护眼纸,长时间阅读下来,眼睛的疲劳感明显减轻了不少。装订工艺更是无可挑剔,无论是平摊还是对折,书页都服帖得很,完全不用担心书本会散架,这对于需要经常对照电路图和文字说明的理工科教材来说,简直是福音。整体来看,这本书不仅仅是一本工具书,更像是一件值得收藏的工艺品,光是看着它放在桌面上,都能感受到一种学习的热情被点燃。这种对实体书品质的坚持,在如今这个电子阅读盛行的时代,显得尤为珍贵和难得,让人愿意花时间去细细品味和学习里面的内容。
评分我之前尝试过好几本模拟电路的入门教材,但很多要么是理论过于抽象,公式推导过程一笔带过,要么就是实例过于简单,完全脱离实际工程应用。这本书的叙事方式非常贴合初学者的认知曲线。它不是一上来就抛出复杂的BJT或MOSFET的参数模型,而是从最基础的半导体PN结特性讲起,循序渐进地引入放大器的基本概念。讲解中充满了生动的比喻,比如用自来水管的压力来类比电压和电流,这种接地气的解释方式,让我这个曾经对电子学有畏难情绪的人,竟然能轻松跟上节奏。更赞赏的是,它在每一个关键概念后都会设置“思考与练习”的小节,这些问题不是简单的概念复述,而是需要结合前文知识进行简短推导或定性分析,有效地巩固了刚刚学到的内容,确保知识是真正被消化吸收,而不是囫囵吞枣地读过去了。这种“手把手”的教学风格,极大地增强了学习的信心和主动性。
评分这本书的深度和广度拿捏得极其精准,不像有些教材为了追求新潮,把大量篇幅放在了复杂的集成运放高阶应用上,而忽略了对基本单元电路的深入剖析。我发现它在对晶体管的直流偏置和交流小信号模型进行阐述时,投入了大量的篇幅进行细致的分析。特别是对不同偏置电路(比如分压式、共源共基组合等)的稳定性、输入输出阻抗、电压增益的计算,都进行了详尽的矩阵分析和等效电路推导。这种对“根基”的打磨,使得读者在面对后续更复杂的电路结构时,能够迅速定位问题所在,而不是被一堆参数搞得晕头转向。它真正做到了“不求快,但求稳”,确保读者对模拟电路设计的核心原理有扎实的理解,为未来接触射频电路或高速设计打下了坚不可摧的基础。对于想要真正理解“为什么”而不是仅仅会“怎么用”的人来说,这本教材的价值不可估量。
评分作为一本理工科教材,图表的可视化水平往往决定了学习的效率。这本书在这方面做得堪称典范。所有的电路图,无论是原理图还是等效模型,都采用了统一且清晰的绘图规范,线条粗细适中,元件符号标准规范,即使是那些复杂的混合信号电路图,也能一眼看出信号流向和反馈路径。更难得的是,书中穿插的许多波形图和曲线图,都精确地标注了坐标轴的单位和比例尺,这对于理解动态特性至关重要。例如,在分析运放的频率响应时,书中给出的波特图不仅清晰展示了幅频特性和相频特性,还直观地标出了-3dB点和相位裕度,帮助读者建立起“看不见的量”到“看得见的图”之间的直观联系。可以说,这本书的图文结合达到了教科书级别的高标准,极大地减少了阅读时的认知负荷。
评分我个人在使用过程中,最让我感到惊喜的是它对经典实验案例的引用和分析。它并没有简单地列出一些实验步骤,而是将理论与实践紧密结合起来。例如,在讲解反馈放大器时,不仅推导了负反馈的稳定作用,还专门增加了一节对“实际反馈电路中噪声与失真的抑制”的定性讨论,并配以简化的实验数据对比。这种将理论分析转化为实际性能提升的视角,使得原本枯燥的电路分析变得生动起来,让人清晰地认识到,我们所学的每一个公式和每一个电路拓扑,最终都是为了解决现实世界中的工程问题。这种以应用为导向的教学思路,极大地激发了我进行动手实践的欲望,让我明白学习这门技术并非纸上谈兵,而是为了构建和优化实际的电子系统。
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