内科学(第三版)(高职高专) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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周进祝，孙菁 著

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出版社： 科学出版社

ISBN：9787030329011

商品编码：29703401472

包装：平装

出版时间：2015-12-01

基本信息

书名：内科学(第三版)(高职高专)

定价：44.8元

作者：周进祝,孙菁

出版社：科学出版社

出版日期：2015-12-01

ISBN：9787030329011

字数：640000

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：大16

商品重量：0.540kg

编辑推荐

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导语_点评_推荐词

内容提要

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本书为'面向21世纪全国卫生职业教育系列教改教材'之一。全书共9篇58章，详细介绍了各种常见内科疾病的各种临床表现及其诊断、治疗。全书内容流畅、图文并茂、构思新颖、版面活泼，是一本很好的教科书。书中配有丰富的临床案例分析及与内科临床工作相关的知识点的链接和教学课件，并以考点提示的形式注明了国家执业医师资格考试关系密切的内容。

目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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序言

内科学（第三版）（高职高专）—— 知识的沃土，实践的基石 前言 医学是一门不断发展、日新月异的科学，而内科学作为医学的基石，其重要性不言而喻。它涵盖了人体从头到脚、从宏观到微观的各种生理病理变化，是理解和诊治疾病的根本。在高等职业技术学院教育体系中，培养具备扎实内科学理论知识和娴熟临床实践能力的高素质医学人才，是教育工作的核心目标。本书《内科学（第三版）（高职高专）》，正是为实现这一目标而精心编撰的。它不仅是一本教科书，更是广大医学生和临床工作者深入理解和掌握内科学知识的得力助手，是连接理论与实践的桥梁。 一、 课程定位与目标 本书紧密结合高职高专医学教育的特点与需求，以培养学生“学以致用”的能力为导向。在内容设计上，既注重内科学基础理论的系统性与完整性，又强调临床常见病、多发病的诊疗原则与操作技巧。力求使学生在掌握基本生理病理机制的同时，能够初步具备分析、判断和处理临床问题的能力，为将来从事临床医疗、疾病预防、健康管理等工作打下坚实的基础。 本书的目标是： 1. 建立扎实的理论基础： 使学生系统掌握内科学各系统的基本解剖、生理、病理生理知识，理解常见疾病的发病机制、病理改变及其临床表现。 2. 培养临床思维能力： 引导学生学会结合临床表现、实验室检查、影像学等资料，进行疾病的鉴别诊断，制定合理的诊疗计划。 3. 熟悉基本诊疗操作： 使学生了解和掌握内科学常用检查方法、药物治疗原则、急危重症处理基本要领，以及预防保健知识。 4. 提升人文关怀素养： 强调医患沟通的重要性，培养学生以人为本的医学伦理观念和良好的职业道德。 二、 内容体系与编排特色 本书采用“系统论”与“病种论”相结合的模式进行编排，力求内容结构清晰，逻辑严谨。 （一） 系统论基础 本书的开篇部分，将内科学的各个系统进行逐一阐述，为理解具体疾病打下基础。这包括： 心血管系统： 详细介绍心脏的结构与功能，血管的生理特性。重点阐述高血压、冠心病（心肌梗死、心绞痛）、心力衰竭、心律失常、瓣膜病等常见心血管疾病的发病机制、临床表现、诊断方法和治疗原则。关注最新的治疗进展，如介入治疗、心脏康复等。 呼吸系统： 涵盖肺的解剖生理、气体交换机制。重点讲解慢性阻塞性肺疾病（COPD）、支气管哮喘、肺炎、肺结核、肺栓塞、肺癌等疾病的诊断与治疗。强调呼吸支持技术、肺功能检查的应用。 消化系统： 介绍消化道、肝脏、胆道、胰腺的功能。详细阐述消化性溃疡、胃炎、肝炎（病毒性、酒精性、脂肪性）、肝硬化、胆囊炎、胆石症、胰腺炎等疾病的病因、临床特点、诊断要点和治疗策略。关注消化内镜的应用与发展。 泌尿系统： 讲解肾脏的基本结构与功能，尿液生成与排泄。重点阐述急性肾损伤、慢性肾脏病（CKD）、肾小球肾炎、肾盂肾炎、尿路感染、肾结石、肾脏肿瘤等疾病的诊疗。强调肾功能监测、透析治疗的适应症与原则。 内分泌系统： 介绍内分泌腺体及其分泌的激素。重点讲解糖尿病（I型、II型）、甲状腺疾病（甲亢、甲减）、肾上腺疾病、垂体疾病等内分泌代谢性疾病的发病机制、临床表现、诊断标准和治疗方案。关注血糖管理、激素替代治疗等。 神经系统： 阐述神经系统的结构与功能，神经冲动的传导。重点讲解脑血管疾病（脑梗死、脑出血）、癫痫、帕金森病、阿尔茨海默病、偏头痛、脊髓疾病等神经系统常见疾病的诊断与治疗。强调神经系统体格检查、影像学检查的重要性。 血液系统： 介绍血细胞的生成与代谢，免疫功能。重点讲解贫血（缺铁性贫血、巨幼细胞性贫血、溶血性贫血）、白血病、淋巴瘤、多发性骨髓瘤、血小板减少等血液系统疾病的诊断与治疗。强调血常规、骨髓象检查的应用。 风湿免疫系统： 讲解免疫系统的基本原理，自身免疫性疾病。重点阐述类风湿关节炎、系统性红斑狼疮、强直性脊柱炎、干燥综合征等风湿免疫病的诊断与治疗。关注免疫抑制剂、生物制剂的应用。 感染性疾病： 介绍常见的病原体及其致病机制。重点讲解细菌、病毒、真菌感染的防治，以及艾滋病、结核病、疟疾等重大传染病的诊疗。强调抗生素合理应用、疫苗接种的重要性。 （二） 病种论视角 在系统论的基础上，本书将重点病种进行深入剖析，体现临床实际应用。对于每一个重点病种，都将按照以下结构进行讲解： 1. 定义与概述： 明确疾病的定义，简述其流行病学特点。 2. 发病机制与病理生理： 深入分析疾病发生的内在原因和外在诱因，以及由此引起的器官和系统的病理生理改变。 3. 临床表现： 详细描述疾病在不同阶段、不同个体可能出现的症状和体征，突出典型表现和非典型表现。 4. 诊断要点： 总结疾病的诊断依据，包括病史采集、体格检查、实验室检查（血、尿、便常规，生化，免疫学检查等）、影像学检查（X线、CT、MRI、超声等）、内镜检查、病理活检等。 5. 鉴别诊断： 列举与该病相似的其他疾病，并阐述如何进行鉴别。 6. 治疗原则与方法： 详细介绍药物治疗（分类、用法、用量、副作用）、非药物治疗（手术、物理疗法、康复治疗等）、以及生活方式干预。 7. 预后与并发症： 分析疾病的预后，以及可能出现的并发症及其处理。 8. 预防与健康教育： 强调疾病的预防措施，以及对患者进行健康教育的重要性。 （三） 编排特色 1. 图文并茂： 大量运用精心绘制的解剖图、病理图、流程图、典型影像学图片等，增强视觉效果，帮助学生理解抽象概念。 2. 突出重点： 对于高职高专阶段需要掌握的重点知识，将通过加粗、列表、总结等方式进行强调，方便学生复习和记忆。 3. 案例导向： 部分章节会穿插经典的病例分析，引导学生将理论知识应用于临床情境，培养分析问题和解决问题的能力。 4. 紧跟前沿： 关注医学领域的最新进展，适时介绍新的诊断技术、治疗方法和药物，使本书内容具有前瞻性。 5. 语言通俗易懂： 考虑到高职高专学生的特点，在专业术语的解释上力求清晰明了，避免过于晦涩的表达。 三、 教学应用与学习指导 本书不仅是课堂教学的理想教材，更是学生自主学习的优秀资源。 对教师而言： 本书提供了丰富的教学素材和明确的教学思路，教师可以根据教学大纲和学生实际情况，灵活安排教学内容，突出教学重点。书中提供的病例分析和讨论题，可以激发学生的学习兴趣，促进课堂互动。 对学生而言： 建议学生在学习过程中，做到以下几点： 系统学习： 按照章节顺序，理解各系统和疾病的基础知识。 掌握重点： 重点关注疾病的发病机制、临床表现、诊断要点和治疗原则。 联系实际： 结合临床实践，思考书本知识的应用。观察和模仿医务人员的诊疗过程。 多问多思： 遇到疑难问题，及时请教老师或同学，并主动查阅相关资料。 注重复习： 定期回顾所学内容，巩固记忆，融会贯通。 四、 结语 《内科学（第三版）（高职高专）》旨在为广大医学生提供一个全面、系统、实用的内科学学习平台。我们深知医学知识浩如烟海，本书的出版仅是抛砖引玉。希望本书能够激发同学们对内科学的浓厚兴趣，引导大家走上严谨求实的医学之路，最终成为一名优秀的医务工作者，为人民的健康事业贡献自己的力量。我们衷心期待本书能够成为同学们在学习和职业生涯中宝贵的伙伴。

评分☆☆☆☆☆

我最近在整理我大学时期的学习资料，发现很多以前买的教材都因为年代久远或者内容更新太快而束之高阁了。然而，这本关于内科基础的书，即便时隔多年，依然能在我遇到一些临床上的小疑惑时，提供一个非常可靠的参考坐标。它最让我欣赏的一点是，它对常见病和多发病的讲解，简直就是一本“实战手册”。比如，在处理心血管系统疾病的急性期干预流程时，书中不仅罗列了指南上的标准步骤，还非常人性化地提到了在资源有限或特定环境下，医生可能需要采取的替代性或优化措施。这种“从书本到病床”的无缝衔接感，是很多理论性过强的书籍所不具备的。此外，它的章节逻辑组织得非常巧妙，总能遵循从宏观到微观，从病因到治疗的全景式叙事结构，让你在学习一个新的知识模块时，总能清晰地知道自己所处的位置，并且预见到接下来的学习方向。这种结构上的条理性和预见性，极大地提升了自主学习的效率，让我感觉自己不是在被动地接收信息，而是在主动地构建一个完整的知识体系。

评分☆☆☆☆☆

从一个学习者的角度来看，这本书的另一个突出优点在于它的“衔接性”和“更新速度”。医学知识更新迭代之快是众所周知的，很多经典教材可能在出版后不久，最新的指南就有所调整。这本教材在内容组织上，很巧妙地平衡了经典理论的稳定性和对最新研究成果的吸纳。例如，在药物治疗章节，它不仅提及了传统的一线用药方案，还会用脚注或者小框的形式，简要说明近两年国际上新批准的、可能改变未来治疗格局的药物或靶点。这种做法非常高明，它既保证了教材的教学周期可以相对稳定，又让学习者保持了对前沿动态的敏感度。对于我们高职院校的学生来说，这意味着我们学到的知识不会在踏出校门时就立刻过时。这种对知识生命力的维护，体现了编者团队对教育责任的深刻理解，确保了我们所投入的时间和精力，能够换来长久有效的知识储备，而不是一时的应试得分。

评分☆☆☆☆☆

我是一个非常注重学习材料实用性的学生，如果一本书读完后感觉只是记住了很多术语，而无法在实际场景中应用，那对我来说就是失败的。这本教材在“案例分析”和“鉴别诊断陷阱”这些环节上的用心，完全超出了我的预期。书中穿插的大量“模拟病例讨论”，都不是那种完美无瑕的教科书式案例，而是充满了现实世界中常见的数据波动、病史遗漏或者不典型症状的复杂情况。通过对这些案例的逐步剖析，作者巧妙地教会了我们如何进行风险评估和优先级排序。比如，在处理发热待查的患者时，它会详细列出需要首先排除的几种致命性疾病的临床线索，并给出明确的初步检验建议。这种“先治病，后读书”的思路渗透在全书的讲解中，使得每一次翻阅都像是在进行一次高质量的临床见习。它不是在教你死记硬背教科书上的条文，而是在训练你的临床思维的敏捷性和准确性，这一点对我未来走上工作岗位至关重要。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是一绝，封面那种沉稳又不失活力的色调搭配，让人一眼看上去就觉得内容扎实可靠。内页纸张的质感也非常好，阅读起来非常舒适，即便是长时间翻阅，眼睛也不会感到特别疲劳。我特别喜欢它排版上的细致考究，字体大小适中，行间距的处理恰到好处，即便是那些复杂的病理图谱和流程图，也能清晰明了地呈现在眼前。当然，作为一本医学教材，内容才是王道。这本书在基础理论的阐述上做到了深入浅出，对于高职高专层次的学习者来说，既保证了科学的严谨性，又没有陷入过度晦涩的理论泥潭。很多疾病的鉴别诊断部分，作者的处理方式非常贴近临床实际操作，不是那种空泛的理论堆砌，而是真正能指导未来工作实践的宝贵经验总结。翻阅过程中，时不时会发现一些精炼的小总结或小贴士，这些“小亮点”往往能帮助我迅速抓住某个知识点的核心要义。总的来说，从物理体验到内容呈现，这本教材展现出了一种对学习者极大的尊重和关怀，让人有种“物有所值”的满足感。

评分☆☆☆☆☆

说实话，刚拿到这本内科学教材时，我有点担心它的深度会不足，毕竟“高职高专”这四个字似乎总带着某种程度的“简化”意味。但是，随着阅读的深入，我发现这种担忧完全是多余的。这本书在核心知识点的覆盖面上非常全面，几乎涵盖了现代临床内科学的绝大部分分支领域。令我印象深刻的是，它在某些复杂疾病的病理生理学机制阐述上，并没有因为目标群体的不同而避而不谈那些“硬骨头”。相反，它使用了非常精准且富有启发性的语言来解释这些复杂的生化和分子生物学过程，让人在理解“是什么”的同时，也明白了“为什么会这样”。这种对深层机制的尊重和解析，极大地培养了我们未来作为临床工作者应有的批判性思维能力。它没有满足于给出一个“标准答案”，而是鼓励读者去探究答案背后的逻辑链条。对于我们这些渴望在实践中做出明智判断的人来说，这种深度的挖掘和引导，比单纯的知识罗列要宝贵得多。