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林一鸣 著

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出版社： 机械工业出版社

ISBN：9787111190899

商品编码：29694041572

包装：平装

出版时间：2006-06-01

基本信息

书名:亲子理财50课

定价：20.00元

售价：13.6元,便宜6.4元,折扣68

作者:林一鸣

出版社：机械工业出版社

出版日期：2006-06-01

ISBN：9787111190899

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：

商品重量：0.200kg

编辑推荐

内容提要

本书为不同年龄的儿童量身打造了各种理财训练，指导父母在日常生活中如何向孩子灌输正确的金钱观念，详细介绍了应付孩子日后上学以及生活开支的投资计划。身为人父又是财经专家的林博士将自己的学识与亲身经历结合起来，通过50条生活实例与父母分享儿童理财的心得，更精选了12段有趣的父子真情对话，借由问答的形式解释如何解答小朋友对金钱的疑问。
本书中文简体字版由中国香港经要文化出版有限公司授权机械工业出版社在中国大陆出版发行。未经出版者书面许可，不得以任何方式抄袭、复制或节录本书的任何部分。

目录

前言
部分 亲子理财50课
章 儿童理财基本功
课 为什么孩子要从小学习理财
第2课 什么是FQ理财智商
第3课 怎样可以教孩子理财，但感觉又不会那么“市侩”
第4课 需要与想要有什么区别
第5课 为什么高FQ的孩子，都能接受先苦后甜
第6课 如何训练孩子习惯先苦后甜
第7课 我的孩子只有3岁，可以开始教他理财吗
第8课 如何带孩子到超级市场学习理财
第9课 6岁前的孩子， 可进行哪些理财训练
0课 7～12岁的孩子，可进行哪些理财训练
1课 13～18岁的孩子，可进行哪些理财训练
2课 18岁以上的孩子，可进行哪些理财训练
第二章 从零用钱中学习理财
3课 父母应否给孩子零用钱
4课 孩子到了什么年纪才开始给他零用钱
5课 孩子的零用钱要给多少才合理
6课 如何把零用钱分类
7课 孩子如何记录零用钱的使用
8课 孩子月中已把零钱花光了怎么办
9课 我应否给孩子定下规则，指导他如何分配零用钱
第20课 孩子收到压岁钱后应该怎么办
第21课 如何鼓励孩子储蓄
第22课 如何为孩子开设个银行账户
第三章 理财德育
第23课 孩子变得“败家”是谁的责任
第24课 父母应怎样做才能以身作则
第25课 孩子每次看见别人的东西都想要，父母应该买给他们吗
第26课 孩子考得全班名，我应否给他奖金作为奖励
……
第四章 为孩子而投资
第二部分 对话：FQ仔与财智爸爸

作者介绍

林一鸣，香港中文大学财务系哲学博士，特许金融分析师 （CFA）、金融理财师（CFP）、注册金融理财师学会会员以及英国财务会计师工会会员。 曾受聘于多家银行和金融机构，被韩国、国际金融机构及美国*的按揭证券顾问公司邀为研究顾问。 著有多部著作

文摘

序言

亲子理财50课：为孩子点亮通往财富自由的人生路 在瞬息万变的现代社会，金融知识已不再是成年人的专属领域，更是为下一代打下坚实基础的关键。然而，如何将复杂的理财概念转化为孩子们易于理解、乐于接受的学习内容，却是一门需要智慧的艺术。《亲子理财50课》应运而生，它并非简单地罗列枯燥的数字与理论，而是以一套精心设计的、融合了趣味性与实用性的课程体系，陪伴家长与孩子一同踏上这场关于金钱、价值与未来的探索之旅。 这本书的诞生，源于一个深刻的洞察：当代许多孩子，在面对金钱时，往往缺乏清晰的认知和自主判断能力。他们可能习惯于“伸手要钱”，对金钱的来源、价值以及如何合理使用感到模糊。这种认知上的盲区，不仅可能导致他们在成年后陷入财务困境，更会限制他们对生活品质和未来发展的想象力。而家长们，虽然心中渴望为孩子规划一个更稳健的未来，却常常苦于找不到有效的教育方法，或是自身在理财方面也存在知识的短板。《亲子理财50课》正是为了弥合这一代际之间的知识鸿沟，提供一套可操作、可实践的解决方案。 课程设计理念：寓教于乐，循序渐进，贴近生活 《亲子理财50课》的核心理念在于“寓教于乐”。它深知孩子们的注意力有限，兴趣是最好的老师。因此，课程内容巧妙地融入了孩子们喜闻乐见的故事、游戏、情景模拟等形式，将抽象的理财概念变得生动有趣。每一课都如同一次精彩的冒险，让孩子在探索和发现中，潜移默化地掌握理财的要诀。 同时，课程的设置遵循“循序渐进”的原则。从最基础的“认识钱币”、“金钱的来源”开始，逐步深入到“储蓄”、“消费”、“预算”、“投资”等更复杂的概念。每一课都在前一课的基础上进行拓展和深化，确保孩子能够建立起系统而完整的理财知识框架。不会出现“拔苗助长”的情况，而是让知识的种子在孩子心中，随着课程的推进，一点点生根发芽。 更重要的是，课程内容紧密“贴近生活”。书中提出的每一个案例、每一个练习，都来源于真实的家庭生活场景，或是孩子们在日常生活中可能遇到的情境。例如，关于零花钱的管理，关于购买玩具的取舍，关于家庭购物的计划，这些都能够让孩子立刻产生共鸣，并亲身实践所学到的知识。这种“所学即所用”的学习模式，大大提高了学习的效率和效果。 课程内容深度解析：构建孩子的财富观，培养良好的理财习惯 《亲子理财50课》并非一本泛泛而谈的理财指南，它的内容经过精心打磨，覆盖了孩子在成长过程中，从认知到实践，从理论到习惯的全方位培养。 第一部分：认识金钱，建立基础认知（课程1-10） 这部分课程将带领孩子认识金钱的起源，了解不同货币的形态和价值。通过生动有趣的故事，比如“钱是怎么来的？”、“世界上有多少种钱？”等，让孩子明白金钱并非凭空产生，而是辛勤劳动的回报。同时，课程还会引导孩子思考“什么是真正的‘值’”——不是价格的高低，而是事物本身的价值和满足需求的程度。例如，当孩子想要某个昂贵的玩具时，可以引导他们思考这个玩具能给他们带来多少快乐？是短暂的满足，还是长久的陪伴？通过这样的引导，初步建立孩子对商品价值的理性判断。 “金钱的来源”是这部分的核心内容。家长们将学习如何与孩子讨论“劳动”与“收入”的关系。无论是父母的工作，还是孩子力所能及的家务劳动，都可以成为讨论的素材。通过让孩子理解父母工作的辛苦，以及自己通过劳动获得报酬的成就感，从小建立起“劳动创造价值”的朴素观念。 第二部分：学会储蓄，理解延迟满足（课程11-20） “钱要用在刀刃上”，这句老话在《亲子理财50课》中有了更生动的诠释。课程将深入浅出地讲解“储蓄”的重要性，并教授孩子如何设定储蓄目标。不再是简单的“把钱存起来”，而是教会孩子为自己的愿望而储蓄。例如，孩子想要一辆心仪的自行车，课程会引导他们计算需要多少钱，每个月可以存多少，需要多久才能达成目标。这个过程不仅培养了孩子的耐心，更让他们体验到为目标而努力，并最终实现目标的喜悦。 “延迟满足”是培养孩子财商的重中之重。在物质极大丰富的今天，即时满足的诱惑无处不在。课程会通过一些有趣的小实验或故事，让孩子理解，有时候为了获得更大的、更长远的回报，需要暂时放弃眼前的诱惑。比如，一个孩子有两种选择：现在得到一颗糖，或者等一天后得到三颗糖。通过这样的情景，引导孩子思考“等待”的价值，以及如何为更美好的未来而规划。 第三部分：理性消费，做出明智选择（课程21-30） “买买买”是孩子们的天性，但如何引导他们理性消费，则是家长们面临的挑战。《亲子理财50课》将教会孩子区分“需要”和“想要”。通过列购物清单、进行家庭预算演练等方式，让孩子学会为自己的消费行为负责。 课程还会引入“机会成本”的概念，用孩子们能理解的语言来解释。例如，当孩子用零花钱买了一本漫画书，那么这笔钱就不能用来买游戏卡了。通过这样的对比，让孩子明白每一次消费都是一种选择，并伴随着放弃其他可能性的代价。 “广告的迷惑”也是需要关注的重点。现代社会充斥着各种营销信息，孩子很容易被包装和宣传所吸引。课程将教会孩子识别广告的套路，培养独立思考和判断的能力，不盲目跟风，做出符合自己实际需求的选择。 第四部分：初步理财，了解投资的奇妙（课程31-40） 当孩子建立起良好的储蓄和消费习惯后，就可以开始接触更高级的理财概念了。《亲子理财50课》将以极其浅显易懂的方式，向孩子介绍“投资”的概念。不再是复杂的股票、基金，而是从更贴近孩子生活的角度出发。 例如，可以把“种植一棵小树”比作一种投资。通过辛勤的浇灌和施肥，小树会逐渐长大，最终结出果实。这其中的“辛勤浇灌和施肥”就是“投入”，而“果实”就是“回报”。课程还会引导孩子理解“风险”的概念，即投资可能会有损失，正如小树可能会因为各种原因而长不好。通过这些生动的比喻，让孩子对投资有一个初步的、积极的认知。 “复利”这个神奇的魔法，也将用孩子们能理解的方式呈现。比如，可以想象一个滚雪球的游戏，雪球越大，滚动的速度越快，收集到的雪也越多。这就是复利的神奇力量。让孩子理解，时间是财富增值的重要因素。 第五部分：家庭理财，共同规划未来（课程41-50） 最后的这部分课程，将升华到家庭的层面。家长们将学习如何与孩子一起讨论家庭的财务状况，了解家庭的收入和支出。通过模拟家庭会议，让孩子参与到家庭的财务规划中来，培养他们的责任感和全局观。 课程还将探讨“财富的意义”——财富不仅仅是金钱的堆积，更是实现人生目标、帮助他人、追求幸福的工具。引导孩子思考，他们希望通过财富实现什么样的价值？是舒适的生活，是为家人提供更好的保障，还是能够回馈社会？ 最后的几课，将是对前面所有知识点的总结和升华。鼓励孩子将所学的理财知识运用到生活中，并与家长一起，为更美好的未来设定目标，规划路径。 《亲子理财50课》的独特价值 这本书最大的价值在于，它不仅为孩子提供了系统的理财知识，更重要的是，它构建了一个家长与孩子深度沟通的平台。在学习的过程中，家长与孩子共同探索、共同实践，这个过程本身就是一次宝贵的亲子时光，能够增进彼此的理解和信任。 它打破了“金钱是敏感话题”的藩篱，让家庭成员能够坦诚地谈论金钱，建立起健康的金钱观。它 empowers（赋能）家长，让他们不再是迷茫的旁观者，而是孩子理财之路上的引路人。它培养的不是懂得“炒股”的“神童”，而是具备独立思考能力、能够做出明智财务决策、懂得珍惜劳动成果、并拥有健康财富观的未来公民。 《亲子理财50课》不仅仅是一本书，它更像是一张藏宝图，指引着家长与孩子，共同发掘人生中最重要的财富——那份基于理性、智慧和责任感的财务自由，以及伴随而来的更广阔的人生可能。翻开它，就如同为孩子的未来点亮一盏明灯，让他们的人生之路，从一开始就充满阳光与希望。

评分☆☆☆☆☆

这本《亲子理财50课》简直是一次全新的启蒙，让我这个原本对金钱概念有些模糊的家长，找到了切实可行的方法。书里没有那些空泛的大道理，而是非常接地气地从孩子最容易理解的“零花钱”讲起。我记得书中提到，不要直接给孩子零花钱，而是引导他们通过“劳动”或者“完成特定任务”来获得，这让我眼前一亮。以往我总是觉得孩子只要乖乖听话就好，现在才意识到，让他们参与到家庭经济活动中，哪怕只是分内的事情，也能让他们对“价值”和“付出”有初步的认识。书中还有很多关于“储蓄罐”和“小目标”的有趣设计，比如让孩子为自己想要的东西设定一个存款目标，然后定期记录进展。我尝试着给我的女儿做了个“玩具基金罐”，她每天都会好奇地往里面放几个硬币，然后时不时打开看看，脸上洋溢着期待和成就感。更重要的是，书里教我如何和孩子讨论“金钱的使用”，而不是一味地禁止。比如，当她想要某个昂贵的玩具时，书里提供了引导她思考“这个玩具我真的需要吗？”“我可以用多少零花钱来购买？”“如果我现在买了，我还能买我其他想要的东西吗？”这样的问题，而不是简单地说“不行，太贵了”。这种循序渐进的引导，让我觉得在培养孩子理财能力的同时，也在锻炼他们的逻辑思维和决策能力，真是收获满满。

评分☆☆☆☆☆

我不得不说，《亲子理财50课》这本书的洞察力真的超出了我的想象。它不仅仅是在教孩子如何花钱、存钱，更是在教导一种对待金钱的态度和价值观。书中对于“欲望”和“需求”的区分，让我反思了自己过去的消费习惯，更别提如何去引导孩子了。我尤其喜欢书中关于“延迟满足”的案例分析，它通过一些生动的场景，展现了孩子如何从一开始的急于得到，逐渐学会等待和规划。这对于现在这个什么都触手可及的时代来说，简直太重要了。我尝试着将书中的一些小游戏运用到日常生活中，比如设定一个“消费挑战”，让孩子在一定时间内，用有限的零花钱买到自己最需要的东西，同时还要考虑性价比。这个过程让孩子们明白了，钱不是无限的，需要聪明地去使用。而且，书里还提到了“分享”和“捐赠”的概念，让孩子从小就懂得，金钱的力量不仅仅在于满足自己的私欲，更在于能够帮助他人，回馈社会。这让我觉得，这本书的教育意义是深远的，它正在塑造孩子们未来的品格。我感觉自己不再是那个茫然的家长，而是有了一份可靠的指南，可以更有信心地去引导孩子建立健康的金钱观。

评分☆☆☆☆☆

作为一位刚刚接触理财知识的家长，我发现《亲子理财50课》这本书就像一位循循善诱的老师，一点点地解开了我心中关于“金钱教育”的困惑。书中的语言非常平实易懂，没有复杂的金融术语，而是用最贴近孩子生活的方式来阐述。比如，书中关于“机会成本”的解释，不是枯燥的理论，而是通过让孩子在“买薯片”和“买小汽车”之间做选择，来让他们直观地理解，选择了一个就意味着放弃了另一个。这种体验式的学习，远比书本上的讲解要有效得多。我还惊喜地发现，这本书也为家长提供了很多实用的沟通技巧。以往我总担心和孩子谈钱会让他们变得功利，但书中教我如何用轻松、积极的方式来引导，比如在家庭会议中讨论“家庭预算”，让孩子也参与到如何合理分配家庭开销的讨论中来。这不仅让孩子学会了规划，也增强了他们的家庭责任感。我印象特别深刻的是，书里鼓励家长利用孩子感兴趣的事物来引入理财概念，比如通过游戏、故事，甚至家庭旅行的计划来讲解“预算”和“储蓄”。这让我感觉，理财不再是枯燥的任务，而是充满了乐趣的探索过程。

评分☆☆☆☆☆

《亲子理财50课》这本书绝对是我近期阅读中最具启发性的一本。它打破了我对传统理财教育的刻板印象，让我认识到，理财教育应该从娃娃抓起，并且是以一种充满乐趣和互动的方式进行的。书中关于“投资”的启蒙，并不是让我们去炒股，而是通过让孩子观察植物生长、蚂蚁搬家等自然现象，来引入“时间”、“耐心”和“回报”的概念。这种潜移默化的影响，比直接灌输知识要深刻得多。我尤其赞赏书中对于“风险意识”的讲解，它并不是一味地强调规避风险，而是引导孩子理解风险与收益并存的道理，并学会如何评估和管理风险。例如，书中设计了一些模拟小游戏，让孩子在不同的情境下做出选择，然后观察结果，从而体会到决策可能带来的不同后果。这让我觉得，这本书不仅仅是在教孩子学理财，更是在培养他们的批判性思维和决策能力。而且，书中的一些亲子互动活动设计，非常具有操作性，我带着孩子一起做了“小生意”，体验了进货、定价、销售的全过程，孩子们在玩乐中就学会了很多道理。

评分☆☆☆☆☆

这本书《亲子理财50课》的到来，仿佛为我打开了另一扇关于家庭教育的窗户。我一直认为，财商教育是现代家庭不可或缺的一环，但却常常不知从何下手。这本书恰恰弥补了我的空白。它以一种非常系统化的方式，将复杂的理财概念分解成一个个易于理解的小课程，并且巧妙地融入了许多趣味性和互动性。我特别喜欢书中关于“消费陷阱”的警示，它用生动的故事，揭示了商家惯用的营销手段，帮助孩子建立起辨别能力，避免不必要的冲动消费。更重要的是，这本书教会了我如何与孩子建立有效的沟通，让他们愿意倾听，也愿意表达自己的想法。比如，书中提倡的“家庭财务会议”，让我们全家围坐在一起，讨论开支、储蓄和未来的目标，这种开放的沟通模式，不仅增进了家人的感情，也让孩子们从小就体会到家庭的责任感。我感觉，通过这本书，我不再是那个仅仅关注孩子学业的家长，而是开始关注他们更全面的成长，包括他们的独立性、决策能力和金钱观。这对于孩子未来的人生道路，无疑是至关重要的。