詹姆斯·巴斯蒂安编著的《巴斯蒂安钢琴教程》 是为钢琴初学者设计的内容丰富、有趣生动的钢琴基 础教程,自美国Neil A.Kjos音乐出版公司引进。全 书分5个级别,每一级别由钢琴、乐理、技巧和演奏4 个分册组成。本书从和弦开始教授弹琴的方法,有利 于*快地掌握弹奏技巧,并补充《巴斯蒂安钢琴教程 》系列视奏部分。《巴斯蒂安钢琴教程(附光盘4共5 册原版引进)》为第四级。
《巴斯蒂安钢琴教程(基础)》
《巴斯蒂安钢琴教程(技巧)》
《巴斯蒂安钢琴教程(乐理)》
《巴斯蒂安钢琴教程(视奏)》
《巴斯蒂安钢琴教程(演奏)》
我是一个成年人,工作之余想重新拾起小时候的钢琴梦想,但市面上很多教程都明显是为儿童设计的,内容太幼稚,让我觉得很不好意思下手。庆幸的是,我发现了这套引进的原版教材。它的设计理念显然更侧重于不同年龄段学习者的适应性。虽然它基础打得很扎实,但它的结构非常灵活,成人学习者可以更快地跳过一些过于基础的、不适用的部分,直奔核心技巧的提升。我尤其欣赏它在和声概念的引入上所采取的策略,它没有堆砌复杂的和弦理论,而是通过实际的演奏来让你感知和声的美妙,这对于我们这些更注重实际应用的学习者来说,效率极高。另外,这套书的装帧和纸张质量也非常棒,拿在手上很有质感,翻阅起来手感极佳,长时间练习也不会觉得累眼。能感受到出版方在引进和制作这套教材上的用心,这是很多国内教材无法比拟的。
评分说真的,我给孩子挑选钢琴教材时非常谨慎,因为不想因为教材的枯燥而扼杀了孩子对音乐的兴趣苗头。巴斯蒂安这套书,我用下来最大的感受就是“惊喜连连”。它不像传统教材那样,把钢琴学习描绘成一项艰巨的任务。相反,它将乐理知识融入到好听的、富有画面感的音乐小品中,让孩子在不知不觉中学会了读谱、掌握了节奏。比如,它用小动物或者生活场景来命名一些练习,孩子一下子就能代入情境,弹奏起来也更有感情。我注意到,这套教材对于双手协调性的训练是非常科学的,它不会同时给左右手太大的难度压力,而是逐步增加复杂性,确保孩子能建立起稳定的“肌肉记忆”。而且,每次完成一个单元,都有小小的“成就徽章”鼓励(虽然书本本身没有贴纸,但那种单元完成的结构感就是一种奖励),这极大地维护了孩子的学习积极性。对于家长来说,能找到一套既有教育科学性,又充满趣味性的教材,真是太幸运了。
评分说实话,我是一个对传统古典音乐不太感冒的人,总觉得那些老掉牙的练习曲听起来索然无味,学习动力严重不足。但当我翻开这套《巴斯蒂安钢琴教程》时,我的想法彻底被颠覆了。这套教材的现代感和趣味性简直绝了!它不只是教你如何机械地弹奏音符,更重要的是,它在潜移默化中培养你对音乐的理解和审美。我特别喜欢它在引入新技术法时所采用的图文并茂的方式,那些生动的插画和清晰的步骤解析,让抽象的乐理知识变得可视化、易于理解。我感觉自己不是在“学”钢琴,而是在和一位非常耐心的老师进行一场愉快的对话。每次练习完一首小曲子,那种成就感是无与伦比的,因为它听起来就“悦耳”,不像有些教材弹完后,自己都觉得有点像噪音。而且,教材中对节奏的强调非常到位,让我这个以前节奏感很差的人,都慢慢抓住了律动的精髓。这套书真正做到了寓教于乐,让学习过程本身变成了一种享受。
评分哇,这套《巴斯蒂安钢琴教程》真是让人爱不释手!我记得我刚开始接触钢琴的时候,被那些复杂的乐理和枯燥的练习曲搞得焦头烂额,完全提不起兴趣。直到我遇到了这套书,简直是打开了新世界的大门。首先,它的编排逻辑性太强了,从最基础的识谱、手指定位开始,循序渐进地引入新的技巧和音乐概念。不像有些教材,上来就给你一堆不着边际的理论,让人云里雾里。巴斯蒂安的每一课都像是精心设计的阶梯,每爬一步,都能清晰地感受到自己的进步。而且,它的曲目选择非常巧妙,既有经典的小品,也有很多听起来很现代、很活泼的曲子,每次练习都充满了期待感。特别是附带的CD,那简直是神来之笔,标准的演奏示范让我在家也能享受到专业指导,纠正自己不准确的节奏和力度。对于初学者来说,能有一个清晰、可模仿的音频作为参考,比什么都重要。我强烈推荐给所有正在摸索钢琴学习方法的朋友们,它绝对能让你对钢琴学习产生持久的热情,而不是半途而废。
评分我一直对那种“一刀切”的钢琴教学法感到厌倦,总觉得每个人的学习节奏和天分都不一样,需要个性化的引导。这套《巴斯蒂安钢琴教程》最让我欣赏的一点,就是它展现出的极高的灵活性和深度。它不仅仅是一个线性的学习路径,更像是一个技能矩阵。你可以在掌握了基础技巧后,根据自己的兴趣点,选择性地深入挖掘某些乐理知识或者演奏技巧的拓展。比如,它在讲解指法时,不仅告诉你“应该怎么做”,更会解释“为什么这么做更有效率”,这种深层次的讲解,极大地提升了我对演奏动作的控制力。更重要的是,配套的光盘资源非常丰富,不只是简单的录音,我记得里面还有一些关于如何有效练习的指导片段,这对于自学者来说简直是雪中送炭。它不是那种只管卖书不管后续学习效果的教材,它真正关心学习者能否扎实、有效地进步。
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