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書名 兒童閱讀的世界早期閱讀的心理機製研究3 主編/作者 李文玲 舒華 齣版社 北京師範大學齣版社 ISBN 9787303213054 版次/印次 2016年11月 定價 98.00元   《國際兒童閱讀研究叢書》是中國*部以兒童早期閱讀為主題的學術叢書。該叢書匯集中國內地、中國香港、美國、加拿大、芬蘭等**與地區學者共同編撰完成，《國際兒童閱讀研究叢書》共4捲，分彆從兒童閱讀研究領域四個主要的研究角度——心理機製研究、生理機製研究、教育理論研究、社會與傢庭實踐研究——全麵而完整地呈現瞭兒童早期閱讀能力研究領域的經典理論與前沿趨勢，代錶瞭兒童閱讀跨文化研究領域的*高水平。該叢書以為視角解讀兒童閱讀行為，通過東西方跨文化比較研究，為中文閱讀、雙語閱讀、閱讀教育等全民關注話題，為學術研究和教育實踐提供瞭*紮實的理論解讀。 第YI部分教育理論問題研究
第YI章 拼音與閱讀——拼音在漢語閱讀發展中的作用
【美國】李文玲、理查德？安德森【中國】薑薇、舒華、洪恬
第2章 兒童中文閱讀能力的比較——中國兒童閱讀水平研究
【美國】李文玲【中國】薛錦、舒華
第3章 閱讀發展的軌跡——漢語兒童漢字識彆與口語詞匯發展研究
【中國】周雪蓮、李虹、德秀齊
第二部分教學問題研究
第4章 從閱讀到書寫——漢語兒童前書寫發展過程的研究【中國】江新、孟文迪
第5章 閤作推理式課堂——一種可以提高學生高*思維能力的教學方法
【美國】馬淑風，孫晶晶、約書亞？莫裏斯、理查德？安德森
第6章 整閤課程與學生能力培養——動畫教學與其他課程的整閤
【美國】李文玲【中國】張麗
第7章 審辨思維與閱讀——審辨思維能力的概念、測評與培養
【美國】李文玲【中國】王陽、嚴婷婷
第8章 閤作辯論：小學生閱讀與審辯思維培養手段研究    【德國】周佶【美國】李文玲
第9章 閱讀障礙的應對——小學低年*閱讀障礙兒童的個案研究
【中國】邢愛玲、阮玉芳、蘇萌萌、宋爽 閱讀應該怎麼教？有哪些關於教育方法的理論模型？
 是小組閱讀好，還是個人閱讀好？
 如何通過閱讀培養兒童的審辯思維？
 如何進行閱讀能力的測評？
本書從教育心理學的角度，解答關於早期閱讀教育的若乾問題，從教育心理理論、教育方法、閱讀能力測評等層麵的討論，探索早期閱讀教育背後的理論發現。

兒童閱讀的世界Ⅲ：讓孩子學會閱讀的教育理論研究 張文玲 舒華 主編 兒童教育 國際兒童閱讀研究叢書 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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