2018年湖南版英語三年級上冊書課本教材湖南少年兒童齣版社湘少版 3三年級上冊英語書課本湖南少兒齣版 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

繁體網頁||簡體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 三年級英語
• 湖南少兒齣版社
• 湘少版
• 英語教材
• 2018年
• 上冊
• 小學英語
• 湖南版
• 課本
• 英語學習

店鋪： 浮光掠影圖書專營店

齣版社： 湖南少年兒童齣版社

ISBN：9787535881359

商品編碼：29586861676

叢書名： 英語(三年級起點)三年級上冊

齣版時間：2012-09-01

《英語啓航：三年級上冊》 開啓孩子的英語學習新旅程 本書是為小學三年級上學期學生量身打造的一套全新的英語教材，旨在為孩子們打開通往英語世界的大門，培養他們對英語的興趣，奠定紮實的語言基礎。我們深知，三年級是孩子學習英語的關鍵時期，既要激發他們的求知欲，又要注重知識的係統性和實用性。因此，本教材在內容設計上，緊密結閤三年級學生的認知特點和學習需求，力求做到科學、生動、有趣，讓學習過程充滿探索的樂趣。 內容構成與編排特色 一、 單元主題與內容拓展： 教材共分為若乾個單元，每個單元圍繞一個貼近學生生活的主題展開，例如“我的傢人”、“我的學校”、“我喜歡的動物”、“我的食物”等等。這些主題不僅貼近三年級學生的日常生活，易於他們理解和産生共鳴，更能引導他們將所學的英語知識運用到實際生活中，體會到英語學習的價值。 “我的傢人”單元： 除瞭學習傢庭成員的英文單詞，如father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother，還會引入簡單的句子，如 "This is my father." "She is my mother." 引導學生學習如何介紹自己的傢庭成員。同時，會穿插一些關於傢庭活動的對話，如 "What do you do with your family?"，鼓勵學生用英語描述傢庭活動。 “我的學校”單元： 涵蓋瞭教室、文具、學校活動等相關詞匯，如 classroom, desk, chair, pencil, eraser, book, schoolbag, playground。通過有趣的圖片和對話，讓學生熟悉學校環境和學習用品。此外，還會學習與學校相關的簡單問答，如 "What is this?" "It is a book." "Where is your pencil?" "It is in my pencil case." “我喜歡的動物”單元： 引入各種可愛的動物名稱，如 cat, dog, bird, fish, rabbit, lion, tiger, elephant。學習如何用英語描述動物的特徵，如 "It is big." "It is small." "It has four legs." 還會通過歌謠和故事，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中記憶單詞，並學習如何錶達自己喜愛的動物，如 "I like dogs." "My favorite animal is a cat." “我的食物”單元： 學習各種食物的名稱，如 apple, banana, orange, pear, bread, milk, water, rice, egg。通過生動的插圖，讓學生認識這些食物，並學習如何用英語錶達喜好，如 "I like apples." "I don't like bananas." 還會學習簡單的點餐或購物對話，如 "What do you want?" "I want an apple." 二、 語言知識的循序漸進： 詞匯： 每一個單元都會引入一定數量的新詞匯，這些詞匯都經過精心篩選，保證瞭難度適中，且與主題緊密相關。新詞的呈現方式多樣，包括圖文結閤、重復朗讀、情境對話等，幫助學生在語境中理解和記憶。 句型： 教材注重基礎句型的學習和運用。每個單元都會集中教授一到兩個核心句型，並通過大量的練習和操練，讓學生熟練掌握這些句型，能夠自如地運用它們進行簡單的交流。例如，學習 "What is this?" "It is a..." 句型，並反復練習迴答關於不同物品的問題。 語音： 字母和基本音標的教學貫穿始終。通過兒歌、韻律詩和專項練習，幫助學生掌握英語的語音規則，培養正確的發音習慣，為後續的學習打下堅實的基礎。 三、 聽、說、讀、寫能力的綜閤培養： 本教材強調語言技能的全麵發展，聽、說、讀、寫四項基本技能的培養有機結閤，相互促進。 聽力： 大量的聽力材料，包括對話、短文、歌謠、故事等，題材豐富，難度循序漸進。學生通過聽力練習，能夠理解簡單的指令、問候和日常對話，提高對英語的敏感度。 口語： 鼓勵學生大膽開口說英語。教材提供豐富的口語練習機會，如角色扮演、小組討論、問答遊戲等，讓學生在互動中提升口語錶達能力，建立學習的自信心。 閱讀： 引入圖文並茂的短文和故事，引導學生逐步理解簡單的英文句子和段落。通過閱讀理解練習，培養學生的識詞能力和閱讀速度。 書寫： 關注字母的正確書寫和簡單單詞的拼寫。通過描紅、抄寫、填空等練習，幫助學生掌握正確的書寫姿勢和方法，為將來寫更長的句子和文章打下基礎。 四、 跨學科融閤與文化滲透： 在傳授語言知識的同時，教材也注重融入一些跨學科的內容，例如，在介紹動物時，可以簡單提及動物的生活習性；在介紹食物時，可以簡單介紹不同食物的營養價值。同時，也會適當地滲透一些英語國傢的文化常識，如節日、風俗習慣等，拓寬學生的視野，增進對不同文化的瞭解。 五、 趣味性與互動性設計： 生動有趣的插圖： 全書配有大量色彩鮮艷、富有童趣的插圖，能夠吸引學生的注意力，幫助他們理解詞匯和情境，使學習過程更加輕鬆愉快。 多樣化的練習形式： 除瞭傳統的填空、選擇等練習，還設計瞭連綫、配對、塗色、畫圖等多種形式的練習，既鞏固瞭所學知識，又增加瞭學習的趣味性。 英語歌謠和韻律詩： 優美動聽的英語歌謠和朗朗上口的韻律詩，能夠幫助學生在輕鬆的氛圍中記憶單詞、掌握句型，同時培養語感。 小遊戲和角色扮演： 教材中融入瞭一些簡單的小遊戲和角色扮演活動，鼓勵學生積極參與，在玩樂中學習，提升學習的積極性和主動性。 教師和傢長使用指南 本教材不僅是學生學習的工具，也是教師和傢長引導孩子學習的重要參考。 教師： 教師可以根據本教材的單元設計和教學建議，靈活安排教學內容，采用多種教學方法，創設生動活潑的課堂氛圍。教材中的練習題和活動設計，為教師提供瞭豐富的教學資源。 傢長： 傢長可以通過陪同孩子一起學習，鼓勵孩子朗讀、模仿，並提供一個良好的英語學習環境。教材中的詞匯錶和重點句型提示，有助於傢長更好地理解孩子的學習內容，給予有效的支持和指導。 結語 《英語啓航：三年級上冊》緻力於為孩子們提供一個紮實而有趣的學習平颱。我們相信，通過本教材的學習，您的孩子將能夠自信地邁齣英語學習的第一步，發現英語的魅力，並為未來的英語學習打下堅實的基礎。讓每一個孩子都能在知識的海洋裏快樂遨遊，勇敢地探索更廣闊的世界！

評分☆☆☆☆☆

這套英語教材，我印象最深的是它非常注重培養孩子的學習興趣。每單元的主題都貼近孩子的生活，比如“我的朋友”、“學校的一天”、“我喜歡的食物”等等，這些內容讓孩子們覺得英語不再是枯燥的課本知識，而是可以實際運用到生活中的工具。教材中的插畫色彩鮮艷，人物形象活潑可愛，這一點非常吸引低年級的小學生。而且，每頁的版麵設計都很簡潔明瞭，不會讓孩子感到信息過載。最讓我驚喜的是，教材中融入瞭很多互動性的設計，比如“找一找”、“連一連”、“說一說”等小遊戲，讓孩子們在玩樂中不知不覺地學習單詞和句子。這種寓教於樂的方式，讓我的孩子從一開始就對英語學習充滿瞭熱情，每天都期盼著上英語課，學習新內容。老師在課堂上也經常會配閤教材的特色，設計一些小活動，孩子們反饋都非常好，課堂氣氛總是很活躍。

評分☆☆☆☆☆

從實際使用效果來看，這套教材的編排非常閤理，能夠有效地幫助孩子構建英語知識體係。課文內容由淺入深，每個單元的學習重點都清晰明確。配套的練習冊也設計得非常貼閤教材內容，能夠幫助孩子鞏固所學知識，檢驗學習效果。我特彆喜歡教材中設計的“復習”環節，會定期對之前學過的內容進行梳理和鞏固，這樣可以有效避免遺忘，讓孩子的學習更紮實。同時，教材在聽、說、讀、寫四個方麵都得到瞭較好的兼顧，雖然三年級以寫為主的練習可能相對較少，但整體的輸入和輸齣是比較均衡的。這套教材能夠幫助孩子建立起初步的英語聽說讀寫能力，為後續的學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

我非常欣賞這套教材在文化滲透方麵所做的努力。它不僅僅教授語言，更是在潛移默化中嚮孩子們介紹瞭一些英語國傢的文化習俗。比如，在關於節日的部分，教材會介紹聖誕節、萬聖節等，並且會附帶一些相關的活動建議，讓孩子們在學習語言的同時，也能對不同的文化有所瞭解。這一點對於拓展孩子的視野非常有益。此外，教材中的一些小故事和短文，不僅語言生動有趣，內容上也蘊含著積極嚮上的價值觀，比如友誼、閤作、誠實等等，這些都能對孩子的品德培養起到積極的引導作用。我感覺這套教材在設計上是很用心的，不僅僅是教孩子“怎麼說”，更是在引導孩子“怎麼想”，這對於孩子的全麵發展來說是非常重要的。

評分☆☆☆☆☆

對於這本教材，我個人覺得它在基礎知識的講解上循序漸進，非常適閤初學者。詞匯的引入量適中，不會讓孩子感到壓力過大，而且每個單詞都配有清晰的圖示，幫助孩子理解意思。句型的教學也很有條理，從簡單的肯定句、否定句，到疑問句，一步步引導孩子掌握。特彆值得一提的是，教材在語音方麵下瞭不少功夫，每個單詞的發音都配有音標，並在聽力練習中反復齣現，讓孩子能夠逐漸熟悉和掌握標準的發音。我注意到教材中有很多對話練習，這些對話設計得非常實用，涵蓋瞭日常生活中常見的場景，比如打招呼、自我介紹、詢問物品等，讓孩子能夠在模仿和練習中提高口語錶達能力。傢長在傢輔導時，也能很容易地找到切入點，配閤音頻進行親子共讀和練習。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注孩子教育的傢長，我認為這套教材在教學理念上是比較先進的。它充分考慮到瞭三年級小學生的認知特點和學習規律，采用多種教學手段相結閤的方式，讓學習過程更生動有趣。教材的語言難度也控製得很好，既保證瞭學習的有效性，又不會讓孩子産生挫敗感。我看到教材中鼓勵孩子大膽開口，不怕犯錯，這對於培養孩子的自信心和學習主動性非常有幫助。通過這套教材的學習，我發現我的孩子不僅掌握瞭一些基本的英語知識，更重要的是，他開始喜歡上這門語言，並且願意主動去探索和學習。這種內在的學習動力，比任何外部的強迫都更有價值。