基本信息
书名:大学生心理健康教程
定价:28.00元
作者:孙英华
出版社:北京理工大学出版社
出版日期:2012-03-01
ISBN:9787564056063
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.222kg
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内容提要
《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》(简称《意见》)指出,当前高校大学生心理健康教育工作的主要任务是:根据大学生的心理特点,有针对性地讲授心理健康知识,开展辅导或咨询活动,帮助大学生树立心理健康意识,优化心理品质,增强心理调适能力和社会生活的适应能力,预防和缓解心理问题。帮助他们提高环境适应能力和社会生活的适应能力、自我管理、人际交往,帮他们处理好求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑,提高健康水平,促进德智体美等全面发展。
本教材按照《意见》精神,从大学生的实际状况出发,对大学生的心理发展过程以及存在的问题进行较为深入的研究和探讨,囊括了大学生心理健康教育的任务的内容;同时针对学校心理健康教育模式,介绍了一些心理治疗、心理咨询的理论与手段。本教材在内容上主要突出三个特点:一是适合大学生的知识水平和认知特点,便于大学生了解自身特点,丰富心理学的知识;二是能使大学生了解群体心理的发展特点,对寻求心理问题咨询和自我调节提供方法;三是为大学生开发潜能、完善自我提供了训练方法和案例。本书旨在探讨大学生在成长过程中的心理健康这一主题,帮助更多的大学生学会心理调适的方法,掌握自我塑造的基本途径,帮助他们对心理健康、人生追求做更加深入的思考,以期在人生的道路上走得更好。
目录
作者介绍
文摘
序言
这本书我还没来得及细读,只是粗略翻了一下目录和前面几章。整体感觉编排得挺系统,从一些比较普遍的困扰开始讲起,比如压力管理、情绪调节,然后逐步深入到人际关系、自我认知等更核心的心理健康议题。这一点我觉得挺好的,对于初学者来说,循序渐进的讲解更容易理解和接受。孙老师的文字风格也比较平实,没有太多晦涩的专业术语,读起来不会有很大的阅读障碍。我比较感兴趣的是关于“认知偏差”的部分,感觉自己有时候确实会陷入一些固定的思维模式,希望能通过这本书找到一些自我觉察和调整的方法。另外,书中的案例分析部分,如果能再多一些现实生活中的具体场景,可能效果会更好,更能引起读者的共鸣,也更容易将理论联系到实际。总的来说,这本书的框架和初步内容给我的印象是扎实的,相信认真研读下去,会有不少收获。
评分作为一名即将步入社会的毕业生,我对未来的不确定性感到焦虑,而这本书恰好触及了我内心深处的担忧。孙英华老师的《大学生心理健康教程》不仅仅是一本理论书,更像是一本行动指南。书里提供的许多工具和技巧,例如“SMART原则”在目标设定中的应用,如何有效地进行时间管理以应对学业和工作压力,以及在面对挫折时如何构建积极的应对机制,都非常有实践意义。我特别赞赏书中关于“心理韧性”的探讨,这对于我们这些在变化环境中摸索前行的人来说至关重要。它让我明白,遇到困难并不可怕,可怕的是失去重新站起来的勇气和能力。我一直在寻找一种方法来提升自己的抗压能力,这本书中的一些方法,比如“认知重构”和“支持系统构建”,让我看到了希望。我计划在接下来的时间里,将书中的一些练习融入我的日常生活,看看能否在面对即将到来的挑战时,更加从容和自信。
评分老实说,刚拿到这本《大学生心理健康教程》,我还有点小小的抵触,总觉得心理健康这种东西,似乎离自己有点远,或者说,是不是要等出了什么大问题才需要去关注?但翻了几页后,我的想法就变了。孙英华老师的这本书,没有那种居高临下的说教感,而是像一位循循善诱的朋友,娓娓道来。她提出的很多观点,比如“情绪是会传染的”、“我们对事情的看法比事情本身更重要”等等,都让我有种恍然大悟的感觉。我尤其喜欢其中关于“正念”的介绍,虽然之前也零星听过,但这本书的讲解更加系统化,并且提供了一些简单易行的练习方法,比如深呼吸、觉察身体感受。我尝试着在日常生活中练习了几次,发现确实能帮助我从纷乱的思绪中抽离出来,找回片刻的平静。这本书让我意识到,心理健康并非遥不可及,而是可以通过日常的点滴努力去维护和提升的,这是一种生活智慧,更是对自我的一种负责。
评分我必须承认,我拿到这本书的时候,其实是抱着一种“例行公事”的心态,想着只是需要了解一下内容,应付一下“必读”的要求。然而,孙英华老师的笔触却意外地吸引了我。她并没有一味地强调“有问题才需要心理健康”,而是将心理健康描绘成一种积极主动的生活方式,一种不断成长的过程。我之前对“自我关怀”的概念有些模糊,总觉得这是一种自私的表现,但书中的讲解让我明白,真正的自我关怀是为了更好地投入生活,而不是逃避。书中的一些关于“情绪识别”和“情绪表达”的章节,让我反思了自己过往一些不恰当的沟通方式,也启发了我如何更健康地处理人际冲突。我尤其喜欢书中提到的一些关于“幸福感”的科学研究,让我对如何培养积极情绪有了更深刻的认识。这本书为我打开了一扇新的视角,让我开始重新审视自己与自己、与他人的关系,也让我对未来的大学生活有了更积极的期待。
评分一直以来,我都很关注社会上关于大学生心理健康的一些讨论,也看到过不少负面新闻,所以拿到这本《大学生心理健康教程》,我带着一种审慎的期待。孙英华老师在书中并没有回避问题的严重性,但更多的是提供解决问题的思路和方法。我印象最深刻的是关于“同伴支持”和“寻求专业帮助”的章节,这让我认识到,在面对心理困扰时,我们并不孤单,而且懂得寻求帮助是一种智慧。书中提供的关于如何识别需要帮助的迹象,以及如何选择合适的咨询资源的信息,都非常实用。我尤其欣赏书中强调的“预防胜于治疗”的理念,将心理健康教育融入日常,才能真正地构建一道坚实的心理防线。这本书让我更加坚定地认为,关注心理健康,不仅是对个人负责,也是对整个社会负责。我希望这本书能够被更多的大学生看到,并从中获得积极的引导和力量。
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