孩子是教出来的：中国父母必修的七堂课(大教育书系) 鲁鹏程 9787535491664 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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鲁鹏程 著

图书标签:

• 亲子教育
• 家庭教育
• 育儿
• 儿童心理学
• 教育方法
• 行为习惯
• 正面管教
• 沟通技巧
• 父母成长
• 大教育书系

店铺： 书逸天下图书专营店

出版社： 长江文艺出版社

ISBN：9787535491664

商品编码：29579714065

包装：平装

出版时间：2017-01-01

基本信息

书名：孩子是教出来的：中国父母必修的七堂课(大教育书系)

定价：32.00元

作者：鲁鹏程

出版社：长江文艺出版社

出版日期：2017-01-01

ISBN：9787535491664

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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1.性。鲁鹏程是当代家庭教育专家，其《好妈妈不吼不叫教育孩子100招》销售过50万册，获得广大读者的认可。本书是作者系统性阐述家庭教育观念与方法的大成之作。2.实战性。本书针对家庭教育的现状，用大量生活事例来分析教育的得失，找寻因应策略。好学，实用。3.开创性。本书开创性地进入家庭教育的德育领域，将孩子的做人教育、道德教育作为切入点，得到朱永新、周国平、孙云晓、卢勤等教育家的极力推崇。

内容提要

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七堂课！家庭教育专家鲁鹏程为中国万千父母道明了家庭教育的本质。 不论何种形式的教育，其终目标，是把孩子培养成德才兼备的人才。我们当下教育，过于注重知识与技能的培育，忽视了孩子的道德教育，在取得成绩的同时，也带来了不少负面影响。 作者以专业的教育素养和孜孜不倦的求索精神，探寻家庭教育的本质，倡导家庭的做人教育，德行教育，感恩教育，诚信教育等等，力求孩子往德才兼备的方向发展。如何行之有效地教育孩子？教育的智慧从哪里来？作者引导我们从传统文化中发掘丰富而又强大的教育资源，将重读经典作为教育重要一环，从中吸取营养。好的教育方法，建立在好的教育理念和好的教育心态之上。社会流行的教育观念，未必真正适用于每一个孩子，好的方法，就是尽量少用“技巧”，而是提高教育者的修养，用父母的品格对孩子造成潜移默化的影响。

目录

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堂课 三种教育形式，家庭教育重要◇一个刺耳的声音：这是谁家的孩子？真没家教！ / 2◇ 为什么说“至要莫若教子，至乐无如读书” / 6◇ 古人说“富不过三代”，为什么今天会“富不过一代” / 9◇ 对孩子“爱之不以道，适所以害之也” / 13◇ 透过几个触目惊心的实例就会发现，我们的教育病了 / 20◇ 今天的家庭教育出了问题，到底应该怎么办？ / 24 第二堂课 家庭教育的根本目的——教孩子做人◇ 要判断的三件事：会做题？会做事？会做人？ / 29◇ 家庭教育不是知识灌输，家庭不是第二个知识传习所 / 33◇ 做人教育是教育的核心，是重中之重 / 36◇ “道德”不简单，要重新认识“道”与“德” / 39◇ “学”这个字里蕴含着教育大智慧 / 44◇ 摆正“德”“学”“才”“艺”之间的关系 / 48◇ 教育就是要培养“有德有才”的正品，而不是培养“” / 54 第三堂课 德行是做人之本，孝道是德行之本◇ 通过“教”这个字透析教育的次第 / 59◇ 要重新认识“教育”这两个字 / 62◇ 家庭教育的“本”到底是什么，“末”又是什么？ / 66◇ 孝，其实才是一切教育的生发点 / 69◇ 你所希望孩子的一切，都能从“孝”中来 / 75◇ 在生活中怎样教孩子学孝道 / 82◇ 在圣贤教育中，不存在所谓的“愚孝” / 86◇ 学孝道，要学“实质”而不是“形式” / 93 第四堂课 孝道之外，孩子必修的人生课程◇ 教孩子建立正确的是非判断标准，踏对人生脚步 / 99◇ 滴水之恩，当涌泉相报，教孩子从小学会心怀感恩 / 107◇ 必有容，德乃大，教孩子学宽容 / 112◇ “不学礼，无以立。”教孩子学礼，否则他就会失礼 / 118◇ 诚信——孩子行走于社会的超级“通行证” / 125◇ 福田心耕，教孩子懂得珍惜福气、培植福气、积攒福气 / 131◇ 知耻近乎勇，教孩子从小就有一颗“知耻心” / 136 第五堂课 教育的智慧从哪里来？◇ 是不是书上的教育方法都正确，都有效呢？ / 144◇ 好父母要以身作则，给孩子好的示范 / 156◇ 不断地学习，提升自己的家庭教育素养 / 161◇ 夫妻双方的家庭教育观念要一致，不“拆台” / 165◇ 功利性的教育，比不教育更可怕 / 172◇ 跟儒家启蒙经典《弟子规》学习家庭教育的智慧 / 175◇ 向中国传统经典要家庭教育的智慧与方法 / 182◇ 孩子的智慧从哪里来？要从小读经典 / 198◇ 教孩子读书志在圣贤，而不是志在赚钱 / 205 第六堂课 建立正确的家庭教育观念◇ “不让孩子输在起跑线上”是一个伪命题 / 209◇ 孩子在幼儿园应该学习什么样的功课？ / 215◇ 为什么不要让你的孩子考100分？ / 218◇ 不要让所谓的“标准答案”毁了孩子的想象力 / 223◇ 千万不要照搬别人的经验，要懂得理性思考 / 228◇ “筷子菜应该夹给谁”是一种智慧 / 231◇ 给孩子做事的机会，不做包办代替的“奴仆式父母” / 235◇ 孩子犯错，正是机会教育法的契机 / 240◇ 好的孩子不都是“别人家的” / 246◇ 不要以“期望”的名义给孩子压力 / 252◇ 赏识教育是一把“双刃剑”，不要让它伤了孩子 / 257◇ 对孩子的学习要善于启发，而不是强行“灌输” / 266◇ “养不教，父之过”，父亲教育不容缺失 / 271 第七堂课 勉励孩子，更要提升自己◇ 掌控情绪，才能掌控未来 / 276◇ 这个是结果，原因在哪里？要由果推因 / 280◇ 行有不得者，皆反求诸己 / 283◇ 人生重要的不是奋斗，而是抉择 / 288◇ 敢于承担责任，这才是成长的开始 / 290◇ 相信“人之初，性本善”，孩子是可以教得好的 / 296◇ 别人对不对不重要，重要的是自己先做对 / 299◇ 宁为成功找方法，不为失败找借口 / 302◇ 好的家庭教育方法，要努力去实践 / 304

作者介绍

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鲁鹏程，原名张振鹏，我国家庭教育专家，教育畅销书作者。中国关心下一代工作委员会特聘专家，北京大学中小学骨干教师高级研修班主讲专家。中央人民广播电台、江苏教育电视台、凤凰讲堂等教育类节目特约访谈嘉宾。亲子教育类杂志《时尚育儿》《亲子》等专家顾问团成员、撰稿人。机械工业出版社成立60周年“*影响力作者”，作品总超过200万册，其中《好妈妈不吼不叫教育男孩100招》自2011年出版以来持续加印、已畅销50余万册，长期雄踞各大图书排行榜前列，续篇《好妈妈不吼不叫教育男孩100招》（实践版）入选“全民阅读年会50种重点推荐图书（2014-2015）”及“全国图书馆推荐书目（2014-2015）”，姊妹书《好妈妈不宠不娇教育女孩100招》系列、《学好弟子规 教出好孩子》及《教师的国学素养》等图书深受家长和老师们欢迎。有多部作品分别入选“2011—2012年中国十大家庭教育图书”、“《中国教育报》2011年教师暑期阅读推荐书目”。另有多部作品版权输往韩国、越南、中国香港等国家和地区。

文摘

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序言

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《望子成龙：家庭教育的智慧与实践》 导论：时代呼唤教育的深刻变革 我们正处在一个前所未有的变革时代，社会结构日新月异，信息传播瞬息万变。在这样的背景下，对下一代的教育，尤其是家庭教育，其重要性被提到了前所未有的高度。传统的育儿观念和方法，在面对复杂多变的现代社会时，显得力不从心。年轻的父母们，尤其是初为人父母者，常常感到迷茫和焦虑：如何才能培养出健康、快乐、独立、有创造力的孩子？如何在激烈的社会竞争中，为孩子打下坚实的人生基础？《望子成龙：家庭教育的智慧与实践》一书，正是为了回应这些迫切的时代需求而生，它并非提供一套放之四海而皆准的“秘籍”，而是汇集了教育专家、心理学家、资深教师和成功父母的宝贵经验与深刻洞见，为广大家庭提供一套系统、实用且富有启发的家庭教育指导。本书旨在帮助父母们重塑教育理念，掌握科学的育儿方法，在日常生活中构建和谐健康的亲子关系，最终引导孩子走向独立自主、全面发展的人生道路。 第一章：理解孩子：看见真实的他们 孩子不是父母的附属品，更不是用来实现父母未竟梦想的工具。理解孩子，是所有有效家庭教育的基石。本章将带领读者深入探索孩子的内心世界，从儿童心理发展的规律入手，详细阐述不同年龄段孩子的认知特点、情感需求和行为模式。我们将探讨如何观察和倾听孩子，如何识别孩子发出的信号，而不是仅仅看到表面的行为。 认识孩子的发展轨迹： 婴儿期的安全感建立，幼儿期的探索与模仿，学龄期的规则意识形成，青春期的独立与反叛……每个阶段都有其独特的挑战和机遇。了解这些发展规律，能帮助父母避免不必要的担忧和错误的干预。 倾听孩子的“语言”： 孩子不会总是用语言表达自己的需求和情绪。本章将教你如何解读孩子的非语言信号，如肢体动作、表情变化、甚至是沉默。学会“看见”孩子，才能真正“听懂”他们。 尊重孩子的独特性： 每个孩子都是独一无二的，他们有自己的天赋、兴趣和性格。本章强调了发掘和尊重孩子个性的重要性，鼓励父母成为孩子发展的“发现者”和“支持者”，而不是“塑造者”。 区分“行为”与“孩子本身”： 当孩子出现不良行为时，父母往往容易将行为与孩子的本质混淆，导致负面评价。本章将教导父母如何区分孩子的行为与其内在价值，从而以更建设性的方式处理问题。 第二章：沟通的艺术：架起心灵的桥梁 亲子沟通是维系家庭关系、促进孩子成长的生命线。然而，许多父母在沟通中常常陷入误区，导致孩子疏远、叛逆，甚至产生隔阂。《望子成龙：家庭教育的智慧与实践》认为，有效的沟通并非口若悬河，而是建立在理解、尊重和同理心的基础之上。 积极倾听的技巧： 本章将详细介绍如何进行积极倾听，包括眼神交流、点头回应、复述确认，以及如何避免打断和评判。让孩子感受到被认真对待，是建立信任的第一步。 “我”信息的运用： 区别于指责性的“你”信息，本章将强调“我”信息的表达方式，即以“我感到……”、“我希望……”等方式陈述自己的感受和需求，而非直接批评孩子，从而减少冲突，促进理解。 处理情绪的艺术： 孩子的情绪波动是正常的。本章将指导父母如何冷静地处理孩子的情绪，如何接纳孩子的不良情绪，并帮助孩子学习自我调节。同时，也关注父母自身情绪的管理，避免将负面情绪传递给孩子。 开放式提问的力量： 鼓励孩子思考和表达，而不是简单地回答“是”或“否”。本章将提供一系列开放式提问的范例，帮助父母引导孩子深入思考，从而更好地认识自己和周围的世界。 冲突的建设性解决： 冲突在家庭中难以避免，但关键在于如何解决。本章将提供一套有效的冲突解决模型，帮助父母和孩子共同面对问题，寻求双赢的解决方案。 第三章：规则与界限：构筑安全的成长空间 一个有规则和界限的家庭，是孩子安全感和责任感形成的重要土壤。本章并非倡导严苛的管教，而是强调建立清晰、合理且一致的规则，帮助孩子理解行为的后果，培养自律和责任感。 规则制定的原则： 规则的制定应考虑孩子的年龄、发展阶段和家庭实际情况。本章将阐述如何与孩子一起制定规则，增加孩子的参与感和认同感。 规则的执行与一致性： 规则的有效性在于执行。本章将探讨如何坚定而温和地执行规则，并强调父母之间的一致性，避免让孩子感到困惑或有机可乘。 后果的自然与逻辑： 惩罚不应是目的，而是帮助孩子学习的手段。本章将介绍自然后果和逻辑后果的应用，让孩子从错误中吸取教训，而不是仅仅因为害怕被惩罚而遵守规则。 界限的意义： 适度的界限有助于保护孩子，也让他们学会尊重他人的界限。本章将探讨如何为孩子设定身体、情感和社交上的健康界限。 “放手”与“支持”的平衡： 随着孩子长大，父母需要逐步放手，给予孩子自主的空间。本章将指导父母如何在放手的同时，提供必要的支持和引导，帮助孩子独立成长。 第四章：学习的乐趣：激发孩子的内在动力 在知识爆炸的时代，学习不再是学校的专利，更是孩子终身受益的能力。《望子成龙：家庭教育的智慧与实践》认为，激发孩子的学习兴趣和内在动力，比单纯灌输知识更为重要。 阅读的力量： 阅读是开启智慧之门的钥匙。本章将强调培养孩子阅读习惯的重要性，介绍不同年龄段的亲子阅读方法，以及如何引导孩子理解和欣赏书籍。 探索与发现的乐趣： 孩子天生具有好奇心和探索欲。本章鼓励父母创造机会，让孩子通过游戏、实践和亲身体验来学习，将学习融入生活。 培养解决问题的能力： 学习的本质在于解决问题。本章将教授父母如何引导孩子分析问题、思考解决方案，培养独立思考和创新能力。 失败是成功之母： 鼓励孩子尝试，即使失败也给予支持。本章将探讨如何帮助孩子正确看待失败，从失败中学习，重拾信心。 家校合作的重要性： 家庭与学校教育是孩子成长中不可或缺的两个重要环节。本章将指导父母如何与学校老师建立良好的沟通与合作关系，共同促进孩子的学业和全面发展。 第五章：品格的塑造：奠定人生底色 在追求学业成就的同时，健全的人格和良好的品格更是孩子一生幸福的基石。《望子成龙：家庭教育的智慧与实践》深刻认识到，父母是孩子品格形成的第一任老师。 责任感的培养： 从简单的家务劳动到承担承诺，本章将提供多种方法，帮助孩子从小养成负责任的态度。 诚实与信用的价值： 诚实是做人的基本原则。本章将探讨如何以身作则，在日常生活中培养孩子的诚实品质，以及建立信任的重要性。 同情心与同理心的萌芽： 关爱他人、理解他人是成熟人格的体现。本章将指导父母如何引导孩子感受他人的情感，培养同情心。 坚韧与毅力的塑造： 面对困难不退缩，坚持到底。本章将分享如何通过榜样作用和鼓励，帮助孩子培养坚韧不拔的品质。 感恩之心： 感恩是对生活的热爱，也是对他人的尊重。本章将探讨如何在家庭生活中培养孩子的感恩意识。 自我管理与情绪控制： 能够管理自己的情绪和行为，是走向独立自主的前提。本章将提供实用的方法，帮助孩子学会自我约束。 第六章：情感的滋养：构建亲密无间的关系 爱与连接是孩子内心世界最深切的渴望。本章将聚焦于如何给予孩子充足的情感滋养，建立稳固而温暖的亲子关系，让孩子在爱的港湾中健康成长。 高质量的陪伴： 陪伴的质量远比数量重要。本章将指导父母如何创造高质量的亲子时光，全身心地投入与孩子的互动。 无条件的爱： 让孩子感受到无论他们表现如何，父母的爱始终都在。本章将探讨如何传递无条件的爱，让孩子拥有强大的内心安全感。 肯定与鼓励的力量： 及时而真诚的肯定，是滋养孩子自信心的甘泉。本章将提供具体的肯定和鼓励方法。 共情式回应： 当孩子经历困难或沮丧时，理解和支持比任何说教都更有力量。本章将教授父母如何用共情的方式回应孩子。 处理家庭冲突的“爱”的原则： 即使有冲突，也要让孩子感受到爱是核心。本章将探讨如何在家庭矛盾中维护爱的连接。 家庭成员间的支持： 父母之间的和谐相处，以及对彼此的支持，对孩子的情感健康有着深远的影响。 第七章：独立之路：为孩子的未来赋能 随着孩子的成长，父母的终极目标是培养出能够独立思考、独立生活、独立承担责任的个体。《望子成龙：家庭教育的智慧与实践》将独立能力的培养贯穿于家庭教育的始终。 放手让孩子尝试： 允许孩子自己动手，自己做决定，即使犯错也是宝贵的经验。本章将强调“慢”教育的重要性。 培养生活自理能力： 从穿衣吃饭到管理自己的时间，生活自理是独立的基础。 财务观念的启蒙： 适时引导孩子理解金钱的价值，学习储蓄和消费，为未来的经济独立打下基础。 决策能力的锻炼： 在小事上给予孩子选择的权利，帮助他们学习分析利弊，做出选择。 解决问题的自主性： 鼓励孩子自己去寻找解决问题的方法，而不是立刻代劳。 规划与目标设定： 帮助孩子学会为自己设定小目标，并为之努力，培养长远规划能力。 面对挫折的勇气： 独立之路并非坦途，本章将指导父母如何帮助孩子培养面对挫折的勇气和韧性。 为理想而奋斗： 引导孩子发现自己的兴趣和热爱，鼓励他们为自己的梦想而努力。 结语：父母是孩子一生最好的老师 《望子成龙：家庭教育的智慧与实践》并非一本教你如何“速成”优秀孩子的指南，而是一次对家庭教育本质的深刻探讨，一次对父母自我成长的邀请。教育是一个持续探索、不断调整的过程，没有标准答案，只有因材施教和爱与智慧的结合。本书希望通过提供系统的理念和实用的方法，帮助每一位父母成为孩子生命中最坚实的后盾、最智慧的引路人，陪伴孩子健康、快乐、自信地走向属于自己的精彩人生。父母的爱与智慧，是孩子人生最宝贵的财富，也是他们最坚强的翅膀。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构设计，简直像是一份精心绘制的“家庭教育路线图”。它不是按照孩子的年龄阶段来划分的，而是更侧重于教育理念和核心能力的培养，这使得它的适用范围更广，无论孩子是小学低年级还是即将步入青春期，都能找到相应的指导原则。我最欣赏的是它对于“父母自我成长”的强调，很多教育书籍都把焦点放在了如何“改造”孩子，但这本书清晰地指出了，父母才是孩子的第一任，也是最重要的老师，父母自身的知识结构和情绪稳定，才是教育成功的基石。其中有一段关于“情绪的代际传递”的论述，让我猛地警醒，意识到自己过去很多无意识的反应，可能已经在潜移默化中给孩子树立了不良的榜样。书里对“有效倾听”的讲解也非常细致，它不仅仅是“不打断孩子说话”，还包括了对孩子非语言信号的捕捉和反馈，这在强调表达的现代社会，是极其稀缺和珍贵的技能。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格，老实讲，初读起来可能会让人觉得有点“硬核”，它不像某些畅销育儿书那样充斥着大量的亲切比喻和温馨的叙事，更多的是一种基于观察和逻辑的论述。这对我来说是把双刃剑，一方面，它要求读者有一定的专注度和思考能力去消化其中的观点；另一方面，一旦你进入了作者的思维框架，你会发现这种直白的阐述效率极高，没有太多水分。我特别欣赏作者在论证观点时，引用的那些看似不经意却非常精准的案例，那些案例不是那种完美无缺的“别人家的孩子”，而是非常贴近我们日常生活中遇到的那些令人头疼的教育难题。比如，关于“规矩的建立与弹性处理”的部分，作者的观点非常中立和辩证，既强调了界限的重要性，又避免了死板教条带来的亲子冲突。阅读过程中，我时常需要停下来，对照自己家里的实际情况进行反思，它不是直接告诉你“你应该做什么”，而是引导你去思考“你为什么会这样做”，这种由内而外的自我审视，才是教育书籍价值的最高体现。这本书显然不是那种快速翻阅就能掌握的休闲读物，它需要你带着问题去阅读，带着思考去实践。

评分☆☆☆☆☆

这本书的实践指导性，是我认为它最可贵的地方之一。很多理论书籍读起来很舒服，但一到实际操作就无从下手，但这本“七堂课”系列，似乎非常注意弥合理论与实践之间的鸿沟。它不是提供一堆僵硬的“话术模板”，而是提供一套“思维工具箱”，教会父母在面对复杂情况时，如何快速构建自己的应对策略。比如，关于“如何与孩子进行金钱观的启蒙”，作者的建议非常具体，涉及到零花钱管理、储蓄目标设定以及慈善意识的培养等多个维度，每一步都有清晰的说明。此外，全书的文字组织逻辑极其严谨，几乎没有重复啰嗦的地方，每一个句子似乎都承载着特定的信息量，这使得阅读过程充满了一种“高效学习”的满足感。对于忙碌的现代父母来说，这种惜墨如金的写作风格，无疑是极大的福音，它确保了投入的时间都能得到最大的知识回报。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计，嗯，说实话，挺朴实的，没有那种花里胡哨的吸引眼球的元素，给人一种沉稳、脚踏实地的感觉。我拿到手的时候，第一眼就觉得，这应该是一本“干货”比较多的书。内页的排版也很清晰，字体大小适中，阅读起来不费劲，这一点对于需要反复琢磨的书籍来说非常重要。我特别留意了一下作者的背景介绍，感觉他应该是那种经验非常丰富，并且对教育有着自己一套成熟体系的人。翻开目录，章节的划分逻辑性很强，从基础的家庭环境塑造到具体的沟通技巧，再到如何培养孩子的内在驱动力，层次分明，感觉作者是把一套完整的“育儿操作系统”搭建了出来，而不是零散的经验分享。我对其中关于“挫折教育”的那一章特别感兴趣，很多育儿书都把挫折处理得过于温和，但我更倾向于相信适度的挑战才能激发孩子的潜力。这本书的定价也比较合理，考虑到内容的深度和厚度，算是物超所值了。整体的包装和装帧，体现出出版社对这套“大教育书系”还是挺用心的，书脊的支撑力很好，即使经常翻阅也不会轻易散架，这对于我这种有做笔记习惯的读者来说，是个加分项。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，这本书的理论深度是远超我预期的。我本来以为它会停留在比较浅显的“如何奖励与惩罚”的层面，但深入阅读后发现，它触及了教育的哲学层面，探讨了“我们为什么要这样教育孩子”，以及“我们期望孩子成为一个什么样的人”的终极问题。作者的知识储备非常扎实，时常能看到一些心理学和社会学的理论影子被巧妙地融入到具体的家庭场景中，使得那些原本高深的理论变得触手可及。我尤其对它如何处理“兴趣与天赋”的关系印象深刻。它没有鼓吹盲目发展所谓的“天赋”，而是强调在广泛接触和试错中，帮助孩子发现真正能持续投入热情的事物，这种务实的态度非常符合现实的教育环境。这本书的章节之间衔接得非常紧密，读完一章，你会自然而然地想知道下一章将如何深化这个主题，形成一种强大的阅读惯性，让人很难中途放下。