基本信息
书名:梦想开始的地方 青少年职业规划家庭培养书
定价:38.00元
作者:张宏玲
出版社:机械工业出版社
出版日期:2016-10-01
ISBN:9787111546191
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.4kg
编辑推荐
本书是为处于中学阶段的青少年及其家长编写的,针对他们在做职业规划时的迷茫给予指导。本书通过春、夏、秋、冬四个季节分篇,展现了年轻人从梦想形成到梦想追求的各种方法和路径,不仅汇聚了不同背景的年轻人做职业规划时的案例故事和案例点评,同时,还通过引入心理学、人力资源开发等李玉的概念及分析框架、维度和方法,向年轻人介绍了职业规划的具体做法,包括如何认识自己的特性、了解自己的偏好,等等,鼓励同学们向未来奔跑。青少年的梦想就是在规划职业、规划未来的路途上!本书讲给广大的中学生和他们的家长开启一个新的课题,为孩子们的未来打开充满各种风景的窗口。
内容提要
本书是为处于中学阶段的青少年及其家长编写的,针对他们在做职业规划时的迷茫给予指导。本书通过春、夏、秋、冬四个季节分篇,展现了年轻人从梦想形成到梦想追求的各种方法和路径,不仅汇聚了不同背景的年轻人做职业规划时的案例故事和案例点评,同时,还通过引入心理学、人力资源开发等李玉的概念及分析框架、维度和方法,向年轻人介绍了职业规划的具体做法,包括如何认识自己的特性、了解自己的偏好,等等,鼓励同学们向未来奔跑。青少年的梦想就是在规划职业、规划未来的路途上!本书讲给广大的中学生和他们的家长开启一个新的课题,为孩子们的未来打开充满各种风景的窗口
目录
作者介绍
张宏玲 主编北京师范大学教育经济管理博士生班毕业,北京大学光华管理学院高级管理人员工商管理硕士(EMBA),北京师范大学教育家书院研究员,为明教育集团研究院院长,中国社区家庭教育模式探索与实践者。2001年创办为明幼教,从事学前教育研究和经营管理15年,成功开办和运营了20多所幼儿园。她主持并完成了北京市海淀区“十五”教育重点规划子课题《高科技园区专业化社区教育理论与实践研究》,作为课题研究成果的实体——北京海淀万柳社区教育培训中心获“北京市示范性社区教育中心”称号,主持编著的《效能父母课程》荣获北京市建设学习型城市首都市民学习品牌创新课程大赛一等奖。主要作品有北京市海淀区社区家庭教育和经典音乐家庭教育课程的教材《守护孩子一生的幸福》《音乐滋养》,均已正式出版发行。
文摘
序言
这本书的装帧设计和文字排版给我留下了非常好的第一印象,它给人一种既专业又不失亲和力的感觉。我注意到作者在行文时非常注重情感的交流,读起来一点也不枯燥,反而像是在听一位经验丰富的长辈在娓娓道来。对于很多家长来说,如何与正处于青春期的孩子沟通职业理想是个难题,因为这个年龄段的孩子往往充满了叛逆和自我主张,传统的“说教”方式早就失灵了。我非常好奇,这本书是如何巧妙地化解这种代沟的,它是否提供了一些非常规的沟通技巧,能让父母真正走进孩子的内心世界,理解他们对未来的向往和迷茫。一个好的家庭培养体系,绝不应该是压迫式的,而应该是启发式的。我希望作者能分享一些成功的案例,看看那些在家庭教育方面做得非常出色的父母,他们是如何在不扼杀孩子天性的前提下,引导他们走向正确的方向。
评分这本书的书名听起来就充满了希望和力量,让人忍不住想翻开看看。我一直对青少年的成长和发展非常关注,尤其是涉及到他们未来的职业选择,这简直是人生中一个至关重要的十字路口。市面上关于职业规划的书籍很多,但真正能触及家庭教育深度的却不多见。我期待这本能够提供一些真正实用的、可以落地执行的建议,而不是空泛的理论。父母在孩子成长的过程中扮演着不可替代的角色,他们的引导方式、价值观的传递,对孩子未来的职业观有着深远的影响。如果这本书能深入探讨如何在家庭氛围中激发孩子的内在潜力,培养他们的职业兴趣和责任感,那就太棒了。我尤其希望它能提供一些具体的家庭活动建议,帮助父母和孩子一起探索不同的职业可能性,而不是仅仅停留在“你想做什么”这种表层问题上。真正重要的是如何“做”这个过程,如何在一个充满支持和理解的家庭环境中,让孩子勇敢地去尝试和犯错。
评分最近几年,社会对“内卷”和“躺平”的讨论非常热烈,这直接影响了年轻一代的职业观和人生选择。作为家长,我们常常会焦虑,担心孩子是不是被这些社会思潮裹挟,失去了真正的目标感。因此,我特别关注这本书是否能提供一种超越当前社会焦虑的、更具前瞻性的职业观教育。它应该帮助孩子建立起一种坚韧的内心力量,让他们明白,职业生涯是一个长期的马拉松,而非短期的冲刺。此外,家庭的支持系统在孩子面对挫折时至关重要。我希望书中能详尽阐述,当孩子在职业探索中遭遇失败时,家庭应扮演何种角色——是安慰者、批评者,还是共同的解决者?这种关键时刻的处理方式,往往决定了一个人是否能从失败中真正站起来,并从中学习到宝贵的经验。
评分从目录结构来看,这本书似乎涵盖了从认知自我到探索外部世界的完整路径,这非常符合教育心理学的逻辑。我尤其对如何处理“兴趣与现实的冲突”这一环节感到好奇。很多孩子都怀揣着艺术梦或探险梦,但家长往往出于现实考虑而劝阻。这本书是否提供了一种平衡的视角,教导父母如何既尊重孩子的梦想,又引导他们看到实现梦想所需要的现实路径和必要妥协?成功的职业规划绝不是要孩子放弃梦想,而是要找到一个能让梦想在现实世界中生根发芽的土壤。我希望作者能强调,家庭教育的最终目标是培养一个自主且负责任的成年人,而不是一个完全依附于父母期望的“完美产品”。这本书如果能真正做到这一点,激发孩子内在的驱动力,那么它就不仅仅是一本工具书,更是一份对未来人生的深刻宣言。
评分这本书的定位是“青少年职业规划家庭培养书”,这个组合非常精准地抓住了现代教育的核心痛点。现在很多家长都精通“学科辅导”,却普遍缺乏“人生规划”的指导能力。我们知道如何让孩子考高分,却不知道如何让他们找到生活的意义和职业的价值。我非常期待书中能有一部分篇幅专门讨论如何培养孩子的“软技能”,比如解决问题的能力、跨界协作的能力以及终身学习的意愿。这些能力在快速变化的未来职场中,比任何单一的专业知识都来得重要。如果这本书能将这些抽象的概念,转化为家庭日常可以操作的训练项目,那无疑将是巨大的贡献。我更倾向于那些教导孩子如何“学会学习”和“学会适应”的书籍,因为未来的职业可能根本不存在,只有持续的自我重塑才最可靠。
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