具体描述
| 图书基本信息 | |
| 图书名称 | 史上接地气的幼儿书单 |
| 作者 | 哈爸 |
| 定价 | 39.8元 |
| 出版社 | 中国青年出版社 |
| ISBN | 9787515329185 |
| 出版日期 | 2015-03-01 |
| 字数 | |
| 页码 | |
| 版次 | 1 |
| 装帧 | |
| 开本 | |
| 商品重量 | 0.4Kg |
| 内容简介 | |
这是本孩子告诉孩子、史上接地气的幼儿书单。孩子喜欢读的绘本，应该由孩子来决定。 知名儿童阅读推广人哈爸在微信公众号“经典绘本”发布了《〈史上接地气的书单〉诚邀您来推荐》，收到了10万以上哈友的真诚推荐，后精选出101本有趣、有意义、孩子真正爱读的经典绘本。 全书共分为四篇：篇，寓教于乐，好玩的绘本让孩子在游戏中感知爱、温暖和乐趣，收获点滴体验和知识，培养良好的阅读习惯；第二篇，满满的都是亲子的爱，所选绘本不仅关注亲子间的温馨关系，而且还为父母提供了解决孩子普遍存在的问题的方法；第三篇，健康快乐是宝宝重要的，旨在绘本阅读的潜移默化中提高孩子的情商；第四篇，聪明智慧地编织世界，孩子与父母共同阅读绘本，学习并运用科学、语言、心理等知识，去体察并感悟世界的原理。每本绘本的推荐包括基本信息、内容简介和哈爸推荐。 结合家长亲子阅读的一线体验，真正地从读者中来，到读者中去。 |
| 作者简介 | |
| 哈爸（原名余春林） 知名儿童阅读推广人，微信公众账号“经典绘本”创始人 曾供职于新教育研究中心、《校长》传媒机构、课堂内外《家教》杂志等。2013年，创建微信公众号“经典绘本”，以亲子阅读为切入点，致力于家庭关系建造，精选并分享有趣、有爱、有信的经典绘本以及相关内容，受到广大家长和众多幼儿园园长及老师的欢迎和信赖。《史上接地气的幼儿书单》获得了10万以上哈友的真诚反馈和推荐。 |
| 目录 | |
| 编辑推荐 | |
| 一本告诉家长和孩子接地气的幼儿书单 0~7岁孩子家长为孩子选好书的选择 好家长，读什么，怎么读 知名儿童阅读推广人哈爸在微信公众号“经典绘本”征集推荐书单 108,951位妈妈和孩子真诚精选 101本有趣、有意义、孩子真正爱读的经典绘本 新东方教育科技集团董事长俞敏洪、新阅读研究所所长朱寅年、中国知名绘本教师顾舟群 微信大号“儿童阅读指导”、“爱读童书妈妈小莉”、“静观育儿”、“瑞敏儿童教育资源”“功夫妈咪孩子教育”“父母堂” 联袂推荐 |
| 文摘 | |
| 篇 寓教于乐 梅子涵：绘本童书不仅可以阅读，也可以玩。 可以玩的绘本让孩子感知爱、温暖和乐趣，收获点滴体验和知识，培养良好的阅读习惯。 006《视觉、嗅觉、触觉全脑训练：世界上神奇的香味书》 在玩中认识香味 作 者： 欧瑞安娜 拉勒曼德 译 者：黎红，斯奈德 出 版 社：高等教育出版社 出版时间：2013 年5 月1 日 定 价：200.00 元 参考年龄：1 ~ 3 岁 法国受欢迎的益智启蒙书 √ 内容简介Introduction 这是一套引自法国的神奇香味书，全4册，精装，能给宝宝带来逼真的视觉、嗅觉、触觉体验，让小脑袋发育得更快！这本可以用鼻子“读”的书，介绍了水果、花朵、美食和香料。在对应的图片位置上，孩子用手刮一刮，闻一闻，就可以体验到图片中物体的味道，不仅强化感官训练，还能激发无限想象力。 √ 哈爸推荐Remendation 2014年5月，我受邀参加了一场绘本童书的发布会。梅子涵老师也参加了，他是一位大学教授，但他更广为人知的身份是儿童阅读推广人，可以说，他是中国儿童阅读推广人。 梅教授在这次发布会上有一个即兴演讲。他说，现在的绘本童书不仅可以阅读，还可以玩。 而这套书不仅可以看，可以玩，还可以闻，设计非常巧妙，很有创意。它有洞洞书的特点，就是前一页有一个洞，从洞里可以看到后一页的一点点内容，可以让孩子猜后一页是什么。孩子看了猜不到，那就让孩子刮一刮，闻一闻，让孩子再猜。因为书里展现的物品的味道很逼真，孩子会很喜欢闻，也会乐意去猜。 当然，不建议孩子一下子把四本书都“玩”完，因为一共有22种味道，怕“串味”，闻多了嗅觉就不灵敏了。这样说来，《视觉、嗅觉、触觉全脑训练：世界上神奇的香味书》这么长的书名还是名副其实的。 如果孩子“玩”完一本，还想继续“玩”，那么大人在这时就不要轻易满足孩子，而是利用这个机会激发孩子的阅读兴趣，把阅读当作一种奖励，从而培养孩子的阅读习惯。 这四本书是精装，还有非常漂亮的包装盒，所以拿来送人也是挺合适的。 第二篇 满满的都是亲子的爱 你爱孩子，让孩子感受到你的爱，也爱你。 宝宝不想入睡，不会独立穿衣、吃饭，安全意识缺乏……看看这些绘本，这些宝宝普遍存在的问题，爸爸妈妈是不是就迎刃而解了呢？ 019《大卫，不可以》 宝贝，我爱你 作 者： 大卫 香农 文/ 图 译 者：余治莹 出 版 社：河北教育出版社 出版时间：2007 年4 月1 日 定 价：29.80 元 参考年龄：1 ~ 3 岁 1998 年凯迪克银奖 1998 年《纽约时报》年度佳图画书 √ 内容简介Introduction 大卫的妈妈总是说：“大卫，不可以 ！”大卫伸着舌头，站在椅子上颤颤巍巍去够糖罐；大卫一身污泥回家，客厅的地毯上留下了一串黑脚印；大卫在浴缸里闹翻了天，水流成河；大卫光着屁股跑到了大街上……每一幅页面里都有妈妈说的话“大卫，不可以”。但是书的后面：大卫在屋子里打棒球，把花瓶打破了。这下可闯大祸了，大卫被罚坐在墙角的小圆凳上，流眼泪了。于是，妈妈对他说：“宝贝，来这里。”妈妈给了他一个温暖的拥抱，对他说：“大卫乖，我爱你。” √ 哈爸推荐Remendation 到目前为止，我对小小哈说的多的话，恐怕就是“NO”（不可以）。因为我觉得孩子越小，就越需要为他立界限树规矩，而不是相反。他看电视尤其是近距离看电视，我说“NO”；他不脱鞋就上床，我说“NO”；他推搡别的小朋友，我说“NO”……每次说完我都要摸摸他，抱抱他，因为我爱他。 所以，当我看到《大卫，不可以》时，真是心有戚戚焉，觉得它真不愧是凯迪克银奖作品（凯迪克大奖是美国乃至全世界具性的绘本奖）。当然，这本书里面说“不可以”的人是妈妈，而不是像我一样的爸爸。 我有一个朋友是两个男孩的妈妈，叫Sophie，在上海工作，知道绘本的美好，所以经常给两个孩子读绘本。她把绘本介绍给她老家从未接触过绘本的朋友。这个朋友听了Sophie的建议，次给女儿读绘本，就是《大卫，不可以》。“结果，读到后一页的时候，女儿抱着她大哭，说：‘妈妈，我爱你。’”Sophie 的朋友根本没有想到会有这样的效果！ 如果你对孩子说过很多“不可以”，而不清楚孩子是否感受到你的爱，就要和孩子一起看这个绘本，以便让孩子知道你给他立规矩说“不可以”是因为爱他。 026《憋不住，憋不住，快要憋不住了！》 怎么解决孩子的尿尿问题 作 者： 土屋富士夫 文 译 者：彭懿 出 版 社：贵州人民出版社 出版时间：2011 年6 月1 日 定 价：26.80 元 参考年龄：2 ~ 5 岁 √ 内容简介Introduction 这本书讲的是一个在梦中的小孩寻找厕所的故事。他到一个百货公司，想找个厕所尿尿。他遇上长颈鹿，被带到长颈鹿的厕所去，结果……他遇上蝙蝠，被带到蝙蝠的厕所去，结果……他遇上鬼精灵……后好不容易找到一个适合自己的厕所，结果又被妹妹先占领了。当他终于找到一个厕所，尿尿后，大大松了口气，结果又是什么呢？ √ 哈爸推荐Remendation 这是一本非常有意思的绘本，首先书名就足够有意思，而且梦里套着梦的内容也很有吸引力。小男孩英男因为憋不住尿要找厕所，一直找不到，就“急醒”了，然后就尿尿了。但作者让我们大大地吃了一惊，英男一边尿，一边想：“我也没有妹妹啊，再说，厕所怎么会在楼梯上？”……糟糕……可是，等他明白过来已经晚了。英男尿床了！ 可能有更多妈妈是为了解决孩子尿尿问题而买的这本书。当然，这本书不会让怀有这样期待的妈妈失望。“憋不住”这个题材非常容易引起孩子的共鸣，尤其适合亲子共读，父母和孩子在哈哈大笑的气氛中把一些困窘的情况化解掉，既能给孩子增强自信，让孩子不必再为尿床的事过于紧张和焦虑，又能加强亲子关系。孩子看了之后，一般都会一边说着“憋不住了，憋不住了”，一边去找厕所。 然而，更重要的是，这是一本有意思的书，是一本会让人从头笑到尾的书。这本书的译者说得好：“这么好笑的图画书，世界上也找不出来几本，估计没有老师敢在教室里给孩子们读这本图画书，因为孩子们会笑翻天吧。别去从中寻找什么深刻的内涵，没有，它不过是惟妙惟肖地刻画了一个被尿憋急的小男孩的心态，目的很单纯，就是让我们看了哈哈大笑。” |
| 序言 | |
| 我不是儿童阅读专家，更不是儿童文学作家，本没什么资历编写这份书单。只是因为我做了一个微信公众号“经典绘本”，关注了这个公众号的朋友（称为“哈友”）觉得我做得用心，就时常问我“什么年龄的孩子读什么书”“什么问题的孩子读什么书”之类的问题。 刚开始时，我还有精力一个一个问答，后来问的人多，就实在回答不过来了。我就寻思整理一份书单出来，哈友若再问，我就直接把书单给他们。虽然我做了一年多的“经典绘本”，但我深知自己的能力有限，于是就请十多万哈友一起来推荐。 我在公众号上发布了《〈史上接地气的书单〉诚邀您来推荐》的征集函。在征集函里我提到：“您推荐的好书要同时符合以下两个标准：1. 孩子喜欢的书；2. 家长觉得对孩子有益处的”。简单说，就是要有趣有益，或者说寓教于乐。 其实，我更看重“有趣”，也就是必须是孩子喜欢的书。因为有趣的绘本童书能够让爸爸妈妈和孩子培养亲密的亲子关系，这就足够了。所以，有时候我愿意把绘本童书当玩具，一般的玩具可不像书这样能培养亲子关系。 征集函发出之后，参与者甚多，每天都有上千条回复。整理这些回复成了大难题。这时又是哈友出手相助，有哈友提议成立一个编辑小组。我们就这样做了，建了群，大家分工协作，累并快乐着。十多万字的书单很快就整理出来了。 编辑小组成员包括但不限于：武汉宋丽丽、上海董素彤、山东果果妈、北京小花猫、深圳朱晓玲、山东燚燚妈、淮北牧孩妈、杭州秋妈、北京陈静、上海王妈、宜昌祎妈、九江艳子、长沙涵妈、山东明朗等。 在此我要特别感谢鼓励我的佟心如画、微家微苑，以及参与推荐绘本尤其是编辑的哈友们，没有你们的付出和爱心，这本书是不可能出版的。 当我把书单整理出来的消息发布以后，不少出版社都有意出版。虽然我觉得这份书单对哈友们有用，在网上流传也会不错，但难登大雅之堂，所以对出版这份书单并不太在意。不过，中国青年出版社积极的反复沟通也让我倍受鼓舞，后达成了一致合作意向。谢谢出版社编辑的努力。 值得特别说明的是，我非常有意把哈友们整理的书单交给出版社直接出版，但又担忧作者太多，会牵涉版权问题。所以我就自己来编写这一份书单，重要的参考依据就是哈友整理的书单，以及我平时推荐的且哈友们反映不错的绘本。 需要承认的是，有些书我自己都没有读过，但我选择相信哈友，正如他们一直很信任我一样。但这本书若有什么错误，那都是我的责任。他日如果有机会再版，希望自己可以更加成熟，能够完善此书。 这份书单如果对爸爸妈妈们有一点点参考价值，看了这个书单，能给孩子买书、借书，和孩子一起读书，有更好的亲子关系甚至夫妻关系，就是我的荣幸了。 后，感谢上帝赐给我妻子和孩子。小小哈给我的生命增添了无数的欢乐，正是因为他，我才做了微信公众号“经典绘本”。对我的妻子哼妈，还有什么好说的呢？！“才德的妇人谁能得着呢？她的价值远胜过珍珠。”（ 箴言31章10节） |
用户评价
这本绘本的色彩运用真是太抓人眼球了！那种饱和度恰到好处的明亮，既能牢牢吸引住小家伙的目光，又不会因为过于刺眼而让人觉得烦躁。我尤其欣赏作者在处理光影上的细腻，即便是最简单的场景，也能通过光线的变化，营造出一种温暖又充满活力的氛围。故事本身的内容，虽然是围绕着日常生活中的小事展开，但作者总能用一种孩子能立刻理解并产生共鸣的方式去描绘。比如，那一段关于“为什么小猫总爱追着毛线团跑”的描写，没有用枯燥的说教，而是通过小猫一次次笨拙又可爱的尝试，让孩子明白了探索和好奇心的乐趣。文字的排版也很有心思，时而舒展，时而紧凑，配合着画面节奏感十足，简直是为亲子共读量身定制的节奏指南。很多所谓的“经典”童书，往往在语言上显得有些老派，但这本则完全没有这种包袱，它用的是当下孩子们能听懂、愿意听的语汇，自然而然地融入了亲子间的交流，让阅读过程充满了欢笑和互动，而不是单向的灌输。我甚至发现，我家那个平时坐不住的孩子，读到一半时竟然主动要求我把声音放低一些，仿佛他想走进书里的世界，去和那些纸上的小伙伴们悄悄话一样。这说明作者对儿童心理的把握是多么精准到位啊。
评分我得说，这本书在培养孩子的情商方面，表现得相当出色，这一点远超出了我阅读前的一些预期。市面上很多童书只停留在教导“要友好”、“要分享”这类基础的道德层面，但这本书却更深入了一层，它触及了孩子在面对挫折和失望时的真实感受。举个例子，书中有一个情节，小主人公精心搭起来的积木城堡被不小心碰倒了，他一开始的表现是愤怒和委屈，那种情绪的刻画非常真实，没有被过度美化。紧接着，书里没有立刻给出“你要原谅”的标准答案，而是用了很长篇幅来描绘他如何深呼吸、如何自己一点点重新拾起碎片的过程。这个过程的细节处理，比如他手指的颤抖、眼神的游移，都精确地映射了现实中孩子处理负面情绪的挣扎。这种不回避冲突、正视情绪的写作手法，让我作为家长感到非常欣慰。它提供的不是一个虚假的完美世界，而是一个可以安全地练习“如何面对不完美”的练习场。读完这个故事后，我发现我家孩子在遇到类似的小状况时，比起以往更愿意尝试自己平复心情，而不是立刻大哭大闹寻求外部干预。这无疑是这本书带给我们家庭最宝贵的财富。
评分这本书的叙事结构和韵律感，是它区别于同类作品的关键所在。它没有采用传统的故事线索，比如“一个目标——达成目标”的线性叙事，而是更像是一种场景的叠化和情绪的递进。每一页似乎都是一个独立的观察点，但当你将它们串联起来时，会发现作者用一种非常巧妙的、近乎音乐般的重复和变奏手法，构建起了一整套内在的逻辑。比如，某个词汇或某个动作会在不同的场景中以略微不同的形式反复出现，这对于正在建立语言体系的幼儿来说，是一种潜移默化的强化。更值得称赞的是它的节奏控制，有时候一句描述很短促有力，模仿小动物快速的动作，下一页则是一段悠长舒缓的抒情文字，配合着大面积的夜空或安静的室内场景，这种张弛有度的变化，极大地锻炼了孩子的听觉注意力和语感捕捉能力。我发现，当读到那些有韵律感的句子时，孩子会情不自禁地跟着我一起发出声响，或者模仿那些音节的起伏，这已经超越了单纯的“阅读”，而更接近于一种早期戏剧表演的启蒙，非常锻炼其口语表达的潜能。
评分从装帧设计的角度来看，这本书绝对是下足了成本和匠心的。首先是纸张的选择，它不是那种一摸上去就很光滑的铜版纸，而是一种带有细腻纹理的哑光纸张，手感上就给人一种扎实、耐用的感觉，非常适合经常被小手翻来覆去、甚至可能被啃咬的幼儿。更赞的是它的开本设计，既不至于小到需要眯着眼看，也不会大到抱起来很费劲，拿在手里刚刚好，拿在腿上阅读时也显得很舒服。至于内页的设计，简直是教科书级别的留白艺术。很多内容丰富的书籍往往会把页面塞得满满当当，让人喘不过气，但这本书却懂得“留白”的魅力。大片的留白不仅让画面有了呼吸感，更重要的是，它巧妙地引导了阅读的重点，让孩子的大脑可以专注于当前讲述的核心信息，而不会被多余的元素分散注意力。我特别留意了一下装订线，即便是翻到最中间的那几页，书页也完全可以平铺展开，完全没有“合页”的阻碍感，这对于需要家长和小朋友共同翻阅的亲子阅读来说，体验感是极佳的细节改进。
评分最让我感到惊喜的，是这本书对于“开放式结局”的巧妙处理。它没有给出一个“从此他们幸福地生活在一起”的传统收尾，而是选择了一个更加富有想象空间和哲思的节点结束。书中最后描绘的场景，是主角们望向窗外，天空中有星星在闪烁，然后文字停顿了，留下了一个问号式的意境。这种处理方式非常高级，它避免了将所有可能性都提前打包给孩子，而是真正地把“故事的延续”这个权力交还给了阅读者。每次读到这里，我都会问孩子：“你猜，他们接下来会做什么呢？” 不同的日子，孩子的回答天马行空，从“他们会去月亮上野餐”到“他们会把星星摘下来玩弹珠”，每一次对话都是一次全新的创作。这种鼓励孩子主动构建后续情节的互动，极大地激发了他们的创造力和逻辑思维能力，因为他们必须在有限的已知信息内，构建一个他们自己认可的合理发展路径。这种不把话说死、留白给想象力的书籍，才是真正能陪伴孩子成长的优秀作品，它让阅读成为一种持续性的、动态的、充满生命力的体验，而不是一次性的信息接收过程。
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