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店铺： 铂悦居图书专营店

出版社： 北京教育出版社

ISBN：9787552254983

商品编码：29493392047

包装：精装

开本：16

出版时间：2015-03-01

页数：394

内容介绍

基本信息
商品名称：小学语文 教材课内外知识 现用现查
出版社：北京教育出版社	主编：薛金星
出版时间：2015年3月第1版	印刷时间： 2015年3月第1次印刷 （以实物为准）
定价：37.80元	开本：16
ISBN：9787552254983	页数：394页

目录

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小学语文学习方法与应试技巧精讲 本书旨在为小学生、家长以及一线教师提供一套系统、实用的小学语文学习方法论与应试技巧指南。本书不侧重于课本知识点的罗列与速查，而是将重点放在“如何学”以及“如何考”这两个核心维度上，帮助学习者真正掌握语文学习的内在规律。 第一部分：构建小学语文学习的思维框架 本部分深入剖析了小学阶段语文学习的底层逻辑，强调知识的系统性建构而非碎片化记忆。 一、识字与阅读的深度融合 传统的识字教学往往停留在机械抄写和组词，本书提出了“语境化识字”和“结构化识字”的新思路。 1. 语境化识字训练：强调在句子、段落、篇章中理解和运用汉字。例如，讲解“形、音、义”时，不孤立地讲解偏旁部首，而是结合具体课文中的例句，分析该字在不同语境下的细微含义差别。提供大量课内外范例，演示如何通过上下文推断生字词的含义，培养学生对文本的敏感度。 2. 阅读习惯的养成：系统阐述了“默读训练”的重要性，指导教师和家长如何引导学生从“出声朗读”平稳过渡到“意群式默读”。探讨如何通过“带着问题阅读”的方法，提升阅读的专注度和目的性，避免“看字不看意”的现象。 二、语感培养的长期策略 语感是语文学习的灵魂，本书提供了一套长期、非应试导向的培养路径。 1. “积累-内化-表达”循环：详细阐述了如何将优秀的文学片段转化为个人语感的一部分。指导学生进行“好词好句摘抄”时，应结合自己的写作意图进行分类储存（如描写景物、刻画人物、抒发情感等），而非简单堆砌。 2. 声音的训练：强调朗读的“韵律感”。指导如何把握不同文体的语速、停顿和重音，特别是诗歌和散文的朗读技巧，训练学生通过声音感知文字背后的情感张力。 第二部分：核心能力模块的精细化突破 本部分聚焦于小学语文四大核心能力——积累运用、阅读理解、口语交际和书面表达——的专项提升策略。 一、积累与运用的深度拓展 本书超越了课本知识点的记忆，侧重于知识的灵活运用。 1. 成语与俗语的辨析：针对小学生容易混淆的近义成语（如“忐忑不安”与“心神不定”）进行深度对比分析，提供辨析的逻辑框架，教会学生判断成语在特定语境下的适用性。 2. 文学常识的活学活用：不只是记忆作者生卒年月，而是引导学生理解作者的创作背景及其对作品风格的影响。例如，学习李白时，侧重于盛唐气象对豪放风格的塑造。 二、阅读理解的层次化解析 本书将阅读理解分解为信息定位、内涵理解、情感体验三个层次，提供针对性的解题模板和思维导图。 1. 信息定位技巧：教授学生如何快速定位文本中的关键信息点，特别是对于说明文中的“总分结构”和议论文中的“论点句”的识别技巧。 2. 主旨概括的精准化：提供“关键词串联法”和“段落大意整合法”，指导学生在概括主旨时避免遗漏关键信息或过度延伸，确保答案的切题性。 3. 开放性试题的应对：针对“谈谈你的看法”或“请你续写”这类题目，指导学生如何在“立足文本”的基础上，合理地融入个人理解和想象力，确保答案既有创意又不偏离主题。 三、口语交际的场景化训练 本部分着重提升学生在真实情境中的沟通能力，而非单纯的“背诵发言稿”。 1. 倾听能力的培养：强调口语交际中“听”的重要性，提供听者反馈技巧训练，如适时的眼神交流、点头示意和简洁的复述确认。 2. 逻辑表达的初步构建：指导学生在进行小组讨论或课堂辩论时，如何清晰地表达自己的观点，并学会礼貌地反驳或支持他人的意见，遵循“观点—理由—例子”的基本逻辑框架。 四、书面表达的结构化构建 本书致力于解决小学生“想写什么”和“怎么写好”之间的鸿沟。 1. “记叙文三要素”的深化运用：引导学生在描写人物时，超越简单的外貌描写，深入到心理活动和语言动作的刻画，并通过细节描写展现人物的性格特征。 2. 状物写景的感官调动：提供一套系统的感官训练法，指导学生在描写景物时，不仅要写“看到”的，还要调动“听到、闻到、摸到、尝到”的感受，使描写立体丰满。 3. 作文审题与立意训练：强调审题是作文成功的第一步。通过大量的真题分析，教会学生如何从题目中挖掘隐藏的写作要求和情感倾向，确保文章主题的深刻性和准确性。 第三部分：应试策略与错题的系统管理 本部分专注于提升考场应变能力和学习效率。 1. 时间分配的艺术：针对不同题型（如选择题、阅读题、作文）建议的答题时间比例，帮助学生形成合理的答题节奏，避免“时间分配不均”导致失分。 2. 错题的“诊断式”分析：指导学生建立个人的“错题分析档案”。重点不在于记录错误，而在于分析错误类型（是粗心、知识点盲区还是理解偏差），并制定针对性的“补救练习清单”。 3. 考场心态的调试：提供简短实用的考前心理调适技巧，包括深呼吸练习、积极自我对话等，帮助学生在考试前稳定情绪，发挥出最佳水平。 本书是一本面向未来学习方法的工具书，旨在帮助学习者真正内化语文知识，提升综合运用能力，为后续的学习打下坚实的基础。它不提供现成的答案或知识点速查表，而是教授学生一套行之有效的学习方法论，使其能够独立应对各种复杂的语文学习挑战和考试要求。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对文学作品有着浓厚兴趣的学生，尤其喜欢钻研古诗词和经典名著。这本《小学语文教材课内外知识现用现查》简直是我的宝藏！它不仅仅是一本课本的辅助，更像是一个知识的宝库。书中的古诗词部分，不仅提供了诗文原文、拼音，更重要的是有详细的注释和赏析，让我能够深入理解诗人的情感和创作背景，不再是死记硬背。对于课外拓展的文学常识，比如一些著名作家的简介、他们的代表作品，以及一些文学流派的特点，都介绍得非常到位。我尤其喜欢它对于一些传统文化知识的梳理，例如节日习俗、民间故事等等，这让我在学习语文的同时，也能够更好地认识和理解中国优秀的传统文化。这本书的设计也很好，排版清晰，重点突出，方便我随时查阅。我现在写作文或者做阅读理解，都会习惯性地翻阅这本书，它总能给我提供灵感和素材，让我的写作水平更上一层楼。

评分☆☆☆☆☆

作为一名刚开始学习中文的留学生，我发现中国的小学语文教材对我来说是一个巨大的挑战。很多词汇、语法以及文化背景知识都是我陌生的。幸好我在网上看到了这本《小学语文教材课内外知识现用现查》，它真的帮了我大忙！这本书的结构非常清晰，从基础的汉字、词语，到更复杂的句子、篇章，再到课外的一些延伸知识，都解释得非常详细。我最喜欢的是它对每个词语的解释，不仅有拼音、意思，有时还会给出例句，让我能够更好地理解和运用。对于一些成语和俗语，它还解释了它们的来源和引申义，这对于我理解中国人的表达方式非常有帮助。有时候，老师上课讲到一些我没听过的文化典故，我也会翻开这本书查找，里面的内容就像一个百科全书，总能找到我需要的答案。这本书不仅是学习语言的工具，更是了解中国文化的一个窗口，我强烈推荐给所有和我一样正在学习中文的外国人，它绝对是你们的得力助手！

评分☆☆☆☆☆

这本书的设计理念非常独特，它没有像传统的辅导书那样，将知识点生硬地划分开来，而是更注重知识之间的联系和实际应用。举个例子，当它介绍某个词语时，不仅仅是给出它的意思，还会将其放在具体的课文语境中进行解释，甚至还会和相关的课外词语进行对比，让你一下子就能明白这个词的妙用之处。我特别喜欢的是它关于“辨析”的部分，比如如何区分一些容易混淆的近义词，或者如何理解一句话在不同语境下的含义，这些都非常实用。而且，它还设置了一些“拓展思考”的部分，鼓励读者自己去发掘和探究，而不是被动接受。这让我觉得，这本书不仅仅是告诉你“是什么”，更重要的是告诉你“怎么去思考”。它培养了我举一反三的能力，让我学习语文不再是孤立的记忆，而是变成了一个连贯的、有逻辑的思考过程。这本书就像一位经验丰富的老师，循循善诱，让你在不知不觉中提升自己的语文能力。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直太棒了！作为一个焦虑的家长，我一直为孩子小学语文的学习操碎了心。市面上各种辅导资料琳琅满目，但要么过于陈旧，要么内容泛泛，很难真正帮到孩子。直到我发现了这本《小学语文教材课内外知识现用现查》，简直是救星！它的编排方式非常人性化，无论是课文的生字词、古诗词的解释，还是课外拓展的成语、谚语、俗语，都整理得一目了然。最让我惊喜的是，它不只是简单的罗列，还会针对性地给出一些学习方法和记忆技巧，比如如何区分形近字，如何理解一词多义，甚至还有一些趣味性的记忆法，让枯燥的语文知识变得生动有趣。我家孩子以前一看到密密麻麻的字就头疼，现在他自己会主动翻阅这本书，查找不懂的地方，甚至还会主动学习里面的课外知识。这种潜移默化的影响，让我觉得这笔钱花得太值了。而且，这本书的装帧也很精美，纸张质量也很好，孩子翻阅起来也不会觉得粗糙。总而言之，对于希望提升孩子语文素养的家长来说，这本书绝对是必备神器，强烈推荐！

评分☆☆☆☆☆

我是一名小学语文老师，平时工作非常忙碌，备课、批改作业、辅导学生，时间根本不够用。我一直在寻找一本能够快速查询、全面覆盖小学语文知识点的工具书，来辅助我的教学工作。这本《小学语文教材课内外知识现用现查》简直是为我量身定做的！它精准地对接了现行小学语文教材的知识点，无论是课文重点、词语解释、语法知识，还是名著阅读、文化常识，都收录得非常全面，而且更新得很快，能跟上教材的步伐。最让我欣赏的是，它的分类逻辑非常清晰，查找起来效率极高，我可以在短时间内找到需要的资料，用于课堂讲解、课后练习的拓展，或者解答学生的疑问。书中的一些知识点解释非常到位，甚至能给我带来新的教学思路。它的实用性真的超乎我的想象，大大减轻了我的工作负担，让我能够更专注于提升教学质量。而且，这本书的语言风格也很专业，既有学术性，又不失通俗易懂，学生也能从中受益。