穷养男孩之7大品质训练课 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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耿沫 著

图书标签:

• 亲子教育
• 男孩教育
• 性格培养
• 习惯养成
• 家庭教育
• 情商培养
• 自律
• 自信
• 独立性
• 成长心理学

店铺： 妙语书言图书专营店

出版社： 现代出版社

ISBN：9787514342055

商品编码：29490167030

包装：平装

出版时间：2016-11-01

基本信息

书名：穷养男孩之7大品质训练课

定价：25.00元

作者：耿沫

出版社：现代出版社

出版日期：2016-11-01

ISBN：9787514342055

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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l 《养育男孩之7大品质训练课》是一本操作性强的男孩教养指导用书。它用45个实用“穷养”案例，分析男孩在成长过程中出现的问题。

本书将告诉你：

你家的男孩有担当吗？

男孩的责任心该怎么培养？

一手包办害有多大

虚荣和比较是两味毒药！

男孩为什么会胆小、害怕？

……

l 通过实际案例分析，教家长用“穷养的方式”培养出让男孩受益一生的7大品质：勇于担当、敢于挑战、乐于吃苦、勇于冒险、克服懦弱、不惧挫折、充满阳刚。使生活在物欲横流时代的男孩们，真正强大起来。

台湾知名育儿专家——耿沫拥有20多年的亲子教育研究经验。适合家有男孩的父母阅读，指出男孩成长过程中的教育关键点，并为家长分别指出该阶段的正确“穷养”方式，典型实用，操作性强。

内容提要

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《养育男孩之7大品质训练课》是一本适合家有男孩的家庭阅读的亲子教育书。现代的家长们虽然知道男孩应该穷养，但是却不知道应该怎样穷养。本书针对男孩子在成长过程中遇到的各种问题：如何让男孩有担当、如何让男孩有责任感、如何让男孩敢于应对挑战等，旨在告诉家长正确的“穷养”方法。让家长用正确有效的教养方法，培养男孩勇于担当、敢于挑战、乐于吃苦、勇于冒险、克服懦弱、不惧挫折、充满阳刚的7大品质。通过穷养的方式，使生活在物欲横流时代的男孩们，真正强大起来。

目录

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作者介绍

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耿沫

台湾中山大学文学学士，亲子家庭教育专家。作品有《奶爸当家》《越说越聪明》等。在《养育男孩之7大品质训练课》中，耿沫将帮助家长们使生活在物欲横流时代的男孩们，真正强大起来。

文摘

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序言

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《穷养男孩之7大品质训练课》是一本旨在引导男孩健康成长的育儿指南。本书并非简单地教授“贫穷”的生活方式，而是深刻阐述了在物质条件可能不尽如人意的情况下，如何通过有意识的教育和培养，塑造男孩坚韧、独立、有责任感、善于思考、懂得感恩、具备同情心以及拥有良好人际交往能力的七大核心品质。 本书认为，“穷养”并非是指剥夺孩子应有的物质需求，而是一种教育理念的升华，是将重心从物质给予转移到精神滋养、能力培养和品格塑造上来。在现代社会，物质的丰裕常常伴随着一些潜在的挑战，例如孩子可能变得娇纵、依赖，缺乏面对困难的勇气和解决问题的能力。本书正是针对这些问题，提出了一套系统性的解决方案，帮助家长和孩子共同构建一个积极向上、富有韧性的成长环境。 第一大品质：坚韧不拔的意志力 在“穷养”的理念下，男孩将被鼓励去体验和克服生活中的不完美。这并非是故意制造困难，而是允许孩子在可控的范围内，经历一些挫折和不如意。例如，当孩子想要某个玩具而家庭暂时无法满足时，引导他们理解金钱的来之不易，并鼓励他们通过自己的努力（如完成家务、储蓄零花钱）去争取。这种经历会让孩子明白，并非所有愿望都能唾手可得，需要付出努力和耐心。 本书强调，坚韧的意志力不是天生的，而是通过一次次的尝试、失败、反思和再次尝试积累起来的。当孩子在学习中遇到难题，或在体育运动中表现不佳时，家长应该给予支持和鼓励，但要避免过度包办，而是引导孩子自己寻找解决办法，并肯定他们坚持过程中的努力。通过这种方式，孩子会逐渐建立起“我能行”的信念，并且在未来的生活中，即使面对更大的挑战，也不会轻易放弃。 第二大品质：独立自主的行动力 “穷养”男孩，意味着要尽早培养他们的独立性。这体现在生活的方方面面。从学会自己穿衣、吃饭、整理房间，到管理自己的零花钱，甚至是规划自己的周末活动，都应该逐渐放手让孩子自己去做。家长需要扮演的是引导者和支持者的角色，而非全能的“保姆”。 本书详细介绍了如何循序渐进地培养孩子的独立性。例如，在做家务方面，可以从简单的叠衣服、收拾玩具开始，逐步增加难度和责任。在学习方面，鼓励孩子自己整理书包、安排学习计划，而不是家长全程监督。这种独立性的培养，不仅能让男孩学会照顾自己，更能激发他们的主人翁意识，对自己的行为负责。当男孩习惯了独立思考和行动，他们将更容易适应未来的学习和工作环境。 第三大品质：强烈的责任感 责任感是男孩成为一个成熟、可靠个体的基石。在“穷养”的教育模式下，责任感的培养会与日常生活的点滴相结合。这意味着，男孩需要为自己的言行负责，为自己的物品负责，也为自己参与的集体活动负责。 本书会提供具体的实践方法。例如，让男孩参与家庭事务的管理，如分担部分家务，或在家庭开支中承担一些力所能及的责任。当他们犯错时，引导他们认识到自己的错误，并承担相应的后果，而不是找借口推卸责任。在学校里，鼓励他们积极参与班级事务，承担班干部的工作，并在团队合作中扮演积极的角色。通过这些经历，男孩会逐渐明白，自己是家庭和社会的一份子，自己的行为会产生影响，从而培养出强烈的责任感。 第四大品质：深刻的思考能力 在信息爆炸的时代，男孩需要具备辨别信息、独立思考的能力，而不是人云亦云。在“穷养”的环境下，物质的匮乏反而可能促使孩子去深入思考。例如，当他们看到别人拥有而自己没有的东西时，引导他们思考“我为什么没有？”“我真的需要它吗？”“如何才能拥有？”。这种思考过程，会让他们超越简单的“想要”，而去分析原因、权衡利弊。 本书会教授家长如何引导孩子进行批判性思考。这包括鼓励孩子提问，对事物提出疑问，而不是盲目接受。在阅读、观看新闻时，引导他们去分析信息的来源、目的和可信度。在解决问题时，鼓励他们多角度思考，寻找创新的解决方案，而不是只局限于一种模式。通过这种训练，男孩会逐渐形成独立思考的习惯，成为一个有主见、有深度的人。 第五大品质：懂得感恩的心 “穷养”并非意味着要让孩子对一切都感到不满，而是要让他们懂得珍惜和感恩。当孩子能够通过自己的努力获得一些东西时，他们会更加珍惜，也更容易对给予他们帮助的人心存感激。 本书会提供具体的感恩教育方法。例如，鼓励孩子写感谢信，表达对家人、老师、朋友的感激之情。在过节时，引导他们为家人准备小礼物或表达心意。在生活中，让他们看到并体会到父母的辛勤付出，理解父母的爱，并学会回报。通过这些方式，男孩会逐渐培养出感恩的心，懂得珍惜所拥有的一切，并用善良和爱去回馈社会。 第六大品质：丰富的同情心与同理心 同情心和同理心是建立良好人际关系、成为一个善良正直的人的关键。在“穷养”的教育过程中，让男孩接触到不同生活境遇的人，或者让他们参与到帮助他人的活动中，能够有效地培养他们的同情心。 本书会介绍如何培养男孩的同理心。例如，在日常生活中，引导他们去理解他人的感受。当看到有需要帮助的人时，鼓励他们伸出援手，无论是物质上的还是精神上的支持。参与志愿服务，例如去敬老院探望老人，或者为流浪动物提供帮助，这些经历都能让男孩更深刻地体会到他人的不易，从而激发他们的同情心。通过培养同情心，男孩会成为一个更有爱心、更懂得关怀他人的人。 第七大品质：良好的人际交往能力 独立、坚韧、有责任感、懂得感恩和同情心，这些品质的共同作用，将直接促进男孩良好人际交往能力的发展。“穷养”男孩，让他们在与人交往中，不会因为物质上的优越感而显得傲慢，也不会因为缺乏自信而畏缩不前。 本书会探讨如何培养男孩的社交技能。例如，鼓励他们在集体活动中积极参与，学会倾听他人的意见，尊重不同的观点。在与人交流时，引导他们使用礼貌的语言，真诚地表达自己的想法。解决冲突时，教导他们用沟通和协商的方式，而非争吵或对抗。当男孩具备了良好的沟通技巧和同理心，他们更容易与他人建立和谐的关系，成为一个受欢迎和受尊敬的人。 总而言之，《穷养男孩之7大品质训练课》并非一本倡导物质匮乏的书籍，而是一本关于如何通过智慧的教育，塑造男孩健全人格的行动指南。它鼓励家长们将目光从单纯的物质给予，转向对孩子内心世界的关注，用爱和智慧，帮助男孩们在未来的生命旅途中，拥有面对一切的勇气、智慧和力量。这本书旨在让男孩们明白，真正的富足，在于内心的丰盈和品格的闪光。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和装帧质量超出了我的预期，纸张的触感很好，即便是长时间阅读也不会让人感到眼睛疲劳。我特别喜欢它在每个章节后面设置的“实践小贴士”栏目。这些提示不是那种空泛的口号，而是非常具体、可操作的行动指南。比如，关于如何鼓励孩子承担家务责任的那一章，书中给出了一个“任务积分制”的详细流程，包括如何设定初始分值、如何根据任务难度调整分值，甚至连如何处理孩子“偷懒”时扣分的细则都写得一清二楚。我立刻尝试在家里推行这个小制度，虽然开始时孩子有些抵触，但在坚持了两周后，他竟然主动开始寻找可以做的家务来“赚钱”了，这让我感到非常惊喜。这种理论与实践紧密结合的结构，极大地提高了阅读的有效性，让人感觉每翻一页都不是在浪费时间，而是在为家庭教育的“实战”积累弹药。它真正做到了“授人以渔”，而不是仅仅“授人以鱼”。

评分☆☆☆☆☆

我发现这本书最吸引我的地方在于，它非常注重对“内在品质”的塑造，而不是单纯追求外在成绩的提升。我过去读过不少强调“鸡娃”的书籍，内容总是围绕着如何提高分数、如何参加更高阶的兴趣班。然而，这本书却把笔墨集中在了诸如“韧性”、“责任感”、“同理心”这些看似虚无缥缈，实则影响人一生的品质上。尤其是在探讨“如何面对失败”的那部分内容，作者没有采用说教的方式，而是通过几个不同年龄段男孩的真实案例，展现了从最初的沮丧到最终重拾信心的完整心理过程。读到那个关于孩子在篮球赛中失误后哭泣的场景时，我的眼眶都不由得湿润了，因为那正是我家孩子上个月经历的场景。这本书教会我，比起安慰和包办，更重要的是引导孩子去“消化”负面情绪，并将挫折视为成长的“燃料”。这种细腻的情感捕捉和引导，让我觉得作者不仅是一位教育专家，更像一位真正理解孩子内心世界的“倾听者”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得相当朴实，没有太多花哨的装饰，反而给人一种沉稳、实在的感觉。刚拿到手的时候，我其实是抱着一种比较审慎的态度去翻阅的。我个人对育儿类的书籍一直比较挑剔，总觉得有些内容过于理想化，脱离了现实生活的种种琐碎和无奈。但这本书的序言部分，以一种近乎唠家常的口吻，讲述了作者在教育孩子过程中遇到的困境和感悟，这立刻拉近了与读者的距离。它没有上来就端出什么高深的理论，而是非常接地气地探讨了现代家庭在培养男孩过程中，如何平衡“给予”与“放手”之间的微妙关系。特别是其中提到关于培养孩子“延迟满足”能力的一个小故事，非常生动，让我一下子就联想到了自己孩子平时对零食和玩具表现出的那种急切，读完后，我立刻反思了自己过去处理类似情况的方式。这本书似乎更像一个经验丰富的邻家前辈在分享心得，而不是一本高高在上的教科书，这点我非常欣赏。那种娓娓道来的叙述方式，让人在轻松的阅读中，不知不觉地就开始思考自己家庭教育的盲区。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格非常简洁有力，没有过多的修饰和冗长的论证，读起来有一种酣畅淋漓的感觉。作者在阐述一些核心观点时，常常会用一些非常精辟的短句作为总结，这些句子很适合摘抄下来贴在显眼的位置，作为日常的提醒。比如那句“教育的最高境界，是让孩子不再需要你的时候，他依然知道该怎么走”，这句话像一记重锤，敲醒了我对过度保护的眷恋。我一直担心孩子独立性不够，这本书则提供了系统性的方法来逐步“撤回”父母的介入，让孩子在安全范围内体验“后果”。它不仅关注男孩在学业或运动上的表现，更深入地探讨了他们在社交圈中如何建立健康的自我认知。阅读过程中，我常常需要停下来，合上书本，在脑海中构建我与孩子的互动模型，思考如何将书中的建议“翻译”成适合我家独特情境的语言。这种互动式的阅读体验，远超出了普通书籍带给我的那种单向的信息灌输。

评分☆☆☆☆☆

与其他育儿书籍相比，这本书在讨论“规则与自由”之间的平衡点上，展现出了非常成熟且富有弹性的视角。它并没有鼓吹绝对的放任自由，也没有提倡铁腕式的控制，而是提供了一个动态的框架。我尤其欣赏作者对于“界限感”的强调。书中详细描述了如何在不同发展阶段，逐步清晰地设定家庭的基本规则，并坚定不移地执行。这种坚定性，恰恰是我过去最欠缺的部分——常常因为孩子一个小小的哀求或哭闹就轻易妥协。通过阅读这本书，我认识到，这种“心软”其实是对孩子未来独立生活能力的一种“软暴力”。它不是教你成为一个严厉的家长，而是教你成为一个“可靠的领导者”，你的承诺和规则的执行力，才是孩子安全感的真正来源。这本书的价值在于，它提供的不是一时的权宜之计，而是一套可以伴随孩子成长的底层逻辑和思维模式。