基本信息
书名:陪孩子走过小学六年
定价:35.00元
作者:于敏
出版社:航空工业出版社
出版日期:2018-01-01
ISBN:9787516514931
字数:
页码:268
版次:1
装帧:平装
开本:32开
商品重量:0.4kg
编辑推荐
内容提要
《陪孩子走过小学六年》是从孩子小学六年学习生活、身体发育、心理完善的角度对孩子这一阶段的成长过程进行详细、科学的讲述,力争通过我们的讲解让家长了解自己孩子在这一阶段的成长过程,帮助家长更好地了解孩子的成长过程,在此基础上帮助孩子健康快乐地成长。《陪孩子走过小学六年》适合广大小学生的家长阅读和学习。
目录
章 小学,孩子成长的黄金期
节 小学阶段是孩子学习习惯形成的关键期
第二节 小学阶段是孩子的人生基础
第三节 孩子的人生观在小学阶段萌发
第四节 小学阶段打造好亲子关系的根基
第五节 小学阶段是孩子思维和智力发展的好时段
第六节 父母走出“高分才有未来”的认识误区
第七节 棍棒教育是对孩子学习的危害
第二章 一年级,幼小衔接的关键期
节 一年级孩子的身心特点
第二节 和孩子一起准备入学
第三节 让孩子喜欢上学校的环境
第四节 帮助孩子适应小学的时间
第五节 鼓励孩子“你是棒的”
第六节 培养孩子良好的学习习惯
第七节 孩子学习焦躁该怎么办
第八节 关注孩子的食品安全
第三章 二年级,让孩子对学习充满兴趣
节 二年级孩子的身心特点
第二节 激发孩子的求知欲
第三节 学会寻找孩子的兴趣点
第四节 保持孩子学习的好心情
第五节 课外读物丰富孩子的生活
第六节 高效学习离不开专注力
第七节 教导孩子与老师配合互动
第四章 三年级,帮助孩子灵活掌握知识
节 三年级孩子的身心特点,
第二节 适当监督,改掉磨蹭的坏习惯
第三节 课前预习促进学习效率
第四节 学会掌握重点和难点
第五节 孩子偏科不再是困扰
第六节 图书馆是孩子的第二课堂
第七节 组织家庭日,让孩子感受亲情的温馨
第五章 四年级,让孩子的学习难度升级
节 四年级孩子的身心特点
第二节 教会孩子不犯相同的错误
第三节 教会孩子事半功倍的学习方法
第四节 给孩子营造学习的环境
第五节 让孩子变得热情开朗
第六节 提高孩子的语言能力
第七节 培养孩子的幽默感
第六章 五年级,兼顾孩子的成长与学习
节 五年级孩子的身心特点
第二节 正确的竞争意识很必要
第三节 让学习充满诱惑力
第四节 教会孩子交朋友
第五节 培养孩子沉着冷静的性格
第六节 让孩子在英文面前更大胆
第七节 学习效率不高,父母巧引导
第七章 六年级,为孩子的升学减压
节 六年级孩子的身心特点
第二节 加强心理疏导,减少学习压力
第三节 从无涯题海中解救孩子
第四节 青春期问题,指导不如陪伴
第五节 学习与娱乐巧妙安排
第六节 让孩子走出自卑,
第七节 教会孩子用书充实自己
第八章 假期,一个不容忽视的小阶段
节 小学假期是一个很重要的阶段
第二节 假期是培养亲子关系的时期
第三节 教育孩子远离危险
第四节 增加孩子的各种社会实践
第五节 帮助孩子制订完整的假期规划
第六节 教会孩子如何面对暴力
第七节 适当地进行冒险,培养毅力
第九章 品德,成长为一个有价值的人
节 培养文明礼貌的孩子
第二节 教育孩子孝顺,父母以身作则
第三节 让孩子做一个乐于助人的人
第四节 培养孩子的责任感
第五节 教育孩子不胡乱丢弃垃圾
第六节 让孩子学会感恩
第七节 珍爱任何一个生命
第八节 教会孩子尊重他人
第九节 做个说话算话的好孩子
第十章 能力,让孩子很好地管理自己
节 自己的事情自己做
第二节 教会孩子应对紧急的情况
第三节 给孩子普及重要的交通知识
第四节 培养孩子的理财观念
第五节 教会孩子判断善恶,避免
第六节 鼓励孩子独立完成事情
第七节 教会孩子管理时间
第十一章 沟通,爱的表达方式很多种
节 父母学会和孩子一起玩
第二节 陪伴是爱的表达
第三节 学会聆听孩子的心声
第四节 父母与孩子沟通需要用心
第五节 重视孩子的小情绪
第六节 家庭便签很重要
第七节 认可孩子的成绩,不唠叨
第八节 别用“听话”绑架孩子
第九节 学会向孩子道歉
作者介绍
文摘
序言
这本书的文字风格极其细腻且富有画面感,读起来一点都不枯燥。作者的文笔仿佛一位经验丰富的园丁,细心描绘着每一株幼苗在不同季节的需求。我特别喜欢它对小学不同年级特点的精准捕捉。比如,三年级时孩子开始出现的“中段危机”,书中没有用晦涩的心理学术语,而是通过生动的例子描述了孩子如何从最初的好奇心转向迷茫和自我怀疑。接着,它会立刻提供一套行之有效的“心理支架”搭建方法。对我来说,最具有启发性的是关于“社交能力”的培养。书中有一段论述,将友谊的建立比喻为搭建一座桥梁,强调了家长在其中起到的媒介作用,而非直接干预。这让我学会了在孩子与朋友发生小摩擦时,保持适度的距离,引导他们自己去协商和解决,从而培养出真正的社交韧性。这种潜移默化的引导方式,比任何生硬的说教都有效得多。
评分这本关于孩子成长过程中的教育书籍,简直就是为我量身定做的指南!我是在孩子刚升入小学时抱着试试看的心态买的,没想到它深入浅出地剖析了小学六年间孩子在心智、社交和学习能力上会经历的各个阶段。特别是关于如何培养孩子的自主学习能力那一部分,作者给出的建议非常实用,不是那种空泛的口号,而是具体的、可操作的步骤。比如,书中提到如何引导孩子从“要我做”转变为“我要做”,通过设置小小的挑战和及时的积极反馈,让孩子真正体验到掌控自己学习的乐趣。我还特别欣赏它对亲子沟通的探讨。我们家过去常常因为作业问题而陷入冷战,读完书后,我学会了用更开放、更平等的态度去倾听孩子的想法,而不是一味地指责。现在,我们家的晚饭后时间明显轻松多了,充满了对话而不是对抗。这本书让我明白了,教育孩子不是一场冲刺,而是一场需要耐心、智慧和持续投入的马拉松。它不仅仅是给家长的工具书,更像是一个经验丰富的朋友在耳边细语,让人感到无比踏实。
评分我一直认为,小学阶段是孩子建立世界观和安全感的关键时期,而这本书恰恰把重点放在了“安全感”的构建上。它不是一本只谈学习方法的书,它更像是一本关于“如何成为一个让孩子信赖的成年人”的修行手册。书中反复强调“无条件的爱和接纳”的重要性,并指出,只有在父母给予的稳定情感支持下,孩子才敢于在外部世界进行大胆的探索和尝试。书中关于“情绪疏导”的章节对我帮助极大,它提供了一套非常清晰的步骤来处理孩子在学校受到的委屈或不公对待。我学到要先“确认感受”再“分析事件”,这个顺序的颠倒,让孩子觉得自己的情绪被看见和尊重了,从而愿意敞开心扉。这本书教会我,一个内心强大的孩子,一定有一个可以随时安全回归的“情感港湾”,而这个港湾,正是由我们的耐心和理解构建起来的。它的价值,远超出了“教育书籍”的范畴,更像是一份对家庭幸福的长期投资方案。
评分说实话,最初被这本书吸引,是因为它承诺提供一套适应“新时代”教育环境的策略。作为一名需要兼顾工作的职场妈妈,时间管理和效率对我来说至关重要。这本书在平衡家庭教育和个人生活方面给出了非常巧妙的解决方案。它提倡的“有效陪伴”理论,彻底颠覆了我过去那种“陪着孩子学习越久越好”的旧观念。作者强调,质量远胜于数量。书中列举的那些“五分钟高效沟通法”或者“十分钟家庭会议”技巧,极大地解放了我的时间。更重要的是,它帮助我清晰地划分了父母的界限和孩子的责任区。在学习上,父母是引路人和资源提供者,而不是执行者。这个转变对我家产生了立竿见影的效果:孩子开始主动规划自己的学习任务,而我则终于能从每天的“作业督导”中解脱出来,有更多精力去关注他心理层面的需求。这本书的实用性,真的值得每一个忙碌的家长拥有。
评分我是一个对教育理论比较挑剔的家长,市面上那些充斥着“成功学”套路的书籍实在太多了,但这一本给我带来了耳目一新的感觉。它的叙事非常真诚,没有过度渲染焦虑,反而充满了对孩子天性的尊重与理解。我印象最深的是关于“失败教育”的那一章。作者没有回避孩子在学习过程中必然会遇到的挫折和错误,而是将其视为成长的养料。书中分享了几个具体的家庭案例,展示了家长如何将一次考试失利转化为孩子对自身学习方法的深刻反思,而不是简单地施加压力。这种引导孩子建立“成长型思维”的理念,我认为是未来教育的核心。读这本书的过程中,我时常会停下来,对照自己过去的行为进行深刻的反思,意识到自己过去的一些急躁和功利心对孩子可能造成了无形的束缚。它提供了一种更人性化、更具人文关怀的教育视角,让我们能以更长远的目光去看待这六年小学阶段,把关注点从分数转移到品格和习惯的养成上来。
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