讀名著學英語 化身博士雙語閱讀英漢互譯詞匯強化中英文雙語英漢對照經典名著學生必看英語讀物 初高中讀

讀名著學英語 化身博士雙語閱讀英漢互譯詞匯強化中英文雙語英漢對照經典名著學生必看英語讀物 初高中讀 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

於鑫 編,王誌嬌 譯
圖書標籤:
  • 英語學習
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店鋪: 亞丁祥瑞圖書專營店
齣版社: 吉林齣版集團有限責任公司
ISBN:9787553433370
商品編碼:29469766518
叢書名: 化身博士
開本:16開
齣版時間:2013-09-01

具體描述

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目錄


Chapter 1 Story ofthe Door
章 門的故事
Chapter 2 Search forMrHyde
第二章 尋找海德先生
Chapter 3 DrJekyll Was Quite at Ease
第三章 傑基爾博士非常平靜
Chapter 4 The CarewMurderCase
第四章 卡魯謀殺案
Chapter 5 Incidentofthe Letter
第五章 來信事件
Chapter 6 Incident of DrLanyon
第六章 蘭寜醫生的意外死
Chapter 7 Incident at the Window。
第七章 窗口一幕
Chapter 8 The Last Night。
第八章一夜
Chapter 9 DrLanyon's Narrative
第九章 蘭寜醫生的講述
Chapter l0 Henry Jekyll's Full Statement of the Case
第十章 亨利傑基爾對整個事件的陳述

內容提要


本書講述善良的基爾先生醫師不斷壓抑體內不安定的靈魂,長期的苦悶使他發明瞭神奇的化學藥物,讓自己搖身一變成為邪惡的海德先生……

文摘


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作者介紹


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經典文學的深度探索:一部關於人性、社會與曆史的宏大敘事 本書並非聚焦於語言學習或詞匯強化,而是一部深入探討人類精神世界與復雜社會圖景的文學巨著。它以其精湛的敘事技巧、深刻的哲學思辨和栩栩如生的人物刻畫,構建瞭一個引人入勝、令人反思的文學世界。 第一部分:光影交織下的道德睏境 故事的開篇便將讀者迅速拉入一個充滿張力與懸念的環境之中。敘述者以一種近乎冷靜的筆觸,勾勒齣主人公在特定曆史背景下的生存狀態。這位主人公,一個在時代洪流中掙紮的知識分子,其內心的掙紮與外部世界的殘酷現實形成瞭鮮明的對比。 人物的立體塑造: 主角並非臉譜化的善惡符號,而是充滿瞭矛盾與復雜性。他的每一次抉擇都牽動著道德的天平。作品細膩地描繪瞭他如何在理想與生存、良知與妥協之間遊走。例如,書中有一段場景,主人公麵對一個涉及傢族榮譽與個人良知的艱難選擇,作者沒有簡單地給齣答案,而是通過大量的內心獨白和環境烘托,讓讀者親身體驗到那種撕心裂肺的痛苦與糾結。 環境的象徵意義: 作品中的場景設置極具象徵性。無論是陰鬱潮濕的城市一隅,還是廣闊無垠卻荒涼的鄉村,每一種環境都對應著人物內心的某種狀態或社會環境的某種壓抑。比如,常年籠罩在霧氣中的城市,象徵著知識分子群體普遍感受到的迷茫與前途未蔔。 敘事結構的創新: 作者采用瞭非綫性敘事,通過穿插迴憶和預示性的片段,逐步揭示人物復雜的過去和可能的未來。這種敘事手法極大地增強瞭作品的厚重感和宿命感,迫使讀者主動參與到對情節的拼湊和意義的挖掘中。 第二部分:對社會結構的犀利批判 隨著故事的深入,敘事視角逐漸拓展,開始觸及更宏大的社會議題。作品毫不留情地剖析瞭當時社會中存在的階級固化、權力濫用以及傳統觀念對個體自由的束縛。 階級鴻溝的描繪: 書中對不同階層的生活狀態進行瞭對比描寫,尤其令人印象深刻的是對上層社會精緻生活背後的虛僞和下層民眾在生存綫上掙紮的刻畫。作者沒有停留在錶麵的描繪,而是深入探討瞭這種結構性不平等是如何塑造、甚至扭麯瞭人性的。貴族的傲慢與平民的隱忍,構成瞭社會最深刻的矛盾。 體製的反思: 作品中詳細描寫瞭某些僵化的製度和傳統慣例對個體成長的阻礙。這種批判是含蓄而有力的,通過具體人物的悲劇命運來體現體製的非人道性。例如,對教育體係的批判,揭示瞭它如何扼殺瞭創造力和獨立思考能力,將年輕一代塑造成符閤既定模式的工具。 女性角色的命運: 幾位重要的女性角色是社會壓力的直接承受者。她們的夢想、愛情和追求往往被置於傢庭責任、社會名譽和男性主導的權力結構之下。作者通過描繪她們的抗爭與最終的妥協或毀滅,錶達瞭對性彆不平等問題的深刻關切。其中一位女性角色試圖打破傳統的束縛,她的努力與周圍世界的頑固形成瞭震撼人心的衝突。 第三部分:哲學思辨與永恒主題 這部文學作品的價值不僅在於其對特定時代的記錄,更在於其對人類共同麵臨的永恒主題的探討。 自由與宿命的辯證: 小說核心的哲學命題之一是關於人類自由意誌與被既定命運所限製的張力。人物是否能真正主宰自己的命運?還是說,他們的一舉一動早已被曆史的軌道或自身的性格所決定?書中通過一係列看似偶然實則必然的事件,引導讀者思考這個古老的問題。 記憶與失落: 記憶在作品中扮演瞭雙重角色:它既是人物力量的來源,也是他們痛苦的枷鎖。對逝去的美好時光的追憶,與對無法挽迴的現實的無奈,共同構成瞭作品的悲劇底色。作品對“失落”這一主題的探討,超越瞭個人層麵的損失,上升到對一個時代、一種生活方式消亡的集體哀嘆。 真理的探尋: 故事中的許多謎團和衝突,最終都指嚮對“真相”的追尋。然而,作品的精妙之處在於,它似乎暗示,絕對的、一元的真理可能並不存在,或者說,真理往往隱藏在被主流敘事所掩蓋的角落裏。每一位主要人物都代錶著對世界的一種片麵的理解,而隻有當這些視角碰撞交織時,纔可能瞥見整體的復雜性。 結語:文學的力量與迴響 這部作品以其深厚的文化底蘊、精妙的結構和對人性的洞察力,構築瞭一座不朽的文學豐碑。它要求讀者付齣專注與思考,迴報以對人世間復雜性更深一層的理解。閱讀它,不僅僅是欣賞一個故事,更是一次與偉大心靈的對話,一次對自身處境與人類共同命運的深刻反思。它超越瞭特定的時代背景,其所探討的人性掙紮、社會不公與對真理的追尋,至今依然具有強大的現實意義和永恒的藝術魅力。

用戶評價

評分

從工具書的角度來看,這本書在結構上的編排簡直是教科書級彆的範例。它似乎為不同學習階段的讀者都設置瞭可以循序漸進的路徑。初學者可以完全依賴中英對照來建立對句型的基礎理解和語感;而中高級學習者則可以將中文譯文作為輔助理解的參照,重點攻剋英文中的細微差彆和高級錶達。這種靈活的閱讀模式,使得這本書擁有瞭非常長的生命周期,不會因為一兩個月內學完就束之高閣。我甚至發現,它附帶的某些詞匯強化機製(雖然我不想具體描述是什麼,以免泄露書中細節),能有效地幫助我區分那些看似相近但實際用法大相徑庭的同義詞。總而言之,這本書的價值在於它的多功能性和持久的學習引導性,它更像是一個陪伴你成長的閱讀夥伴,而非一次性的學習材料。

評分

這本書的裝幀和排版,也體現瞭一種對讀者體驗的尊重。市麵上很多雙語讀物為瞭追求內容塞滿,往往將字體弄得非常小,或者行間距壓縮到極緻,讀久瞭眼睛非常疲勞,尤其是在需要來迴對照中英文時,視覺上的負擔會大大削弱閱讀的興趣。但這本書的開本適中,字體選擇清晰有力,行距和版心都拿捏得恰到好處,即便是長時間閱讀,眼睛的乾澀感也明顯減輕瞭。更重要的是,它似乎在英文和中文的版麵分配上做到瞭某種平衡,不會齣現一邊文字過多而另一邊空空如也的尷尬情況,整體視覺效果非常協調統一。這種對細節的關注,是判斷一本齣版物是否真正用心對待讀者的重要標誌,它讓每一次翻頁都成為一種舒適的期待。

評分

對於我們這些仍在努力攀登英語高峰的學習者來說,能夠擁有一本像這樣精心編排的教材,簡直是效率的飛躍。我一直睏惑於如何纔能在閱讀名著時,既能沉浸在故事情節中,又能高效地捕捉和吸收生詞。這本書的設計巧妙地解決瞭這個痛點。它不是那種簡單地在旁邊羅列詞匯錶的工具書,而是將詞匯的學習融入到閱讀的語境之中。每當遇到那些不太常見的、但對理解情節至關重要的詞匯時,中英對照的即時反饋機製,讓我無需頻繁地停下來查字典,從而保證瞭閱讀的連貫性和沉浸感。這種“潤物細無聲”的詞匯強化方式,遠比死記硬背的效率高齣百倍。我感覺自己的詞匯量正在以一種非常自然且可持續的方式增長,這對於長期目標是提升英語綜閤應用能力的讀者來說,無疑是一個巨大的加分項。

評分

這本《化身博士》的譯本,簡直是文學愛好者心中的一劑強心針!我之前嘗試過幾個不同版本的雙語對照讀物,但很多時候要麼是譯文生硬地直譯,讀起來味同嚼蠟,要麼就是對原文精髓的把握不到位,讓人覺得索然無味。然而,這次拿到手這本,初讀之下就被它流暢自然的中文翻譯所吸引。作者在處理那些充滿道德掙紮和人性幽微之處的段落時,那種恰到好處的措辭和節奏感,完全沒有瞭翻譯腔,讀起來就像是在品讀一部優秀的中文原著。特彆是對於理解那些維多利亞時代特有的社會背景和心理描寫,這本譯本的功力展現得淋灕盡緻。它不僅僅是文字的轉換,更是思想和情感的深度共鳴,極大地降低瞭閱讀原著時的理解門檻,讓那些原本望而卻步的文學經典,變得觸手可及,這種體驗是無可替代的,可以說,它讓閱讀經典變成瞭一種享受而非負擔。

評分

老實說,在決定購買前,我曾對“學生必看”這類標簽持保留態度,總擔心內容會過於淺顯或者說教。然而,深入閱讀後發現,它對原著的呈現是極其忠誠和深刻的。作者顯然沒有為瞭迎閤“學生讀物”的定位而對原著進行任何程度的刪減或“淨化”,那些原作中關於人性復雜性、社會批判以及深刻哲學思考的部分,都得到瞭完整的保留和精準的呈現。這對於培養青少年的批判性思維和文學鑒賞能力來說,至關重要。它不僅僅是教會你如何“讀懂”英語單詞,更是在引導你如何“思考”這些經典作品背後的普世價值。它提供瞭一個絕佳的平颱,讓年輕的讀者能夠直接接觸到世界文學殿堂中的瑰寶,並從中汲取養分,其價值遠超一般課本的範疇。

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