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洪兰 著

图书标签:

• 学习
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• 亲子

店铺： 墨林阁图书专营店

出版社： 福建教育出版社

ISBN：9787533478230

商品编码：29439841126

包装：平装-胶订

出版时间：2018-04-01

基本信息

书名：欢乐学习，理所当然

定价：29.80元

作者：洪兰

出版社：福建教育出版社

出版日期：2018-04-01

ISBN：9787533478230

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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本书是台湾知名教育学家、心理学家洪兰的作品，属于家庭教育类。本书台湾版原名《欢乐学习，理所当然：教育必须拥有童年的笑容》，在当时的台湾，父母很焦虑，面对社会的快速发展，不知道该怎么去教孩子。作者在书中提出，“不论这世界怎么变，做人的道理和传统的价值观是不会变的，因为这还是一个‘人’的社会，父母只要把把握住教养的原则就可以了，那就是教养孩子成为一个正直有用的人。”书中提出的教育对策和方法对大陆的父母有很多借鉴意义。

本书自2004年出版后在台湾很不错，受到了许多家长的欢迎，2008年再版。

目录

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目录

推荐序（朱永新） / 01

增订版序 / 05

自序 / 09

章 父母守则 / 001

常说“不要……”坏处多 / 003

母亲的否定句 / 004

越亲密，说话要越小心 / 005

永生难忘的圣诞礼物 / 006

生物都有学习能力 / 007

言教不如身教 / 008

家庭气氛影响孩子一生 / 010

令人震惊的研究报告 / 011

人生的大资产 / 012

打骂是糟糕的管教方法 / 013

枳逾淮为橘 / 014

诸葛亮的智慧 / 016

当个能让孩子信赖的父母 / 016

如果一开始就跟父母说 / 017

孩子为什么有话不跟你说 / 019

坐下来，跟孩子谈心 / 020

你不想听，下次他就不说了 / 021

翅膀硬了，再让他飞 / 022

不能硬把孩子推出去 / 023

先做沙盘演练 / 024

可以信任，不能放任 / 026

信任的先决条件 / 027

我们想要什么样的后代 / 029

银狐变宠物 / 030

第二章 了解大脑，教育不难 / 033

把握大脑发展的黄金期 / 035

剪掉多余的神经元 / 035

四岁是关键 / 037

脑力开发的迷思 / 038

聪明不等于成功 / 038

记忆不等于聪明 / 040

活化神经回路 / 041

疲乏效应 / 042

认识大脑的规则 / 043

睡得饱，学得好 / 046

10～ 15分钟互动一次 / 048

扁头尖头又怎样 / 050

人人都有一半成功的希望 / 051

吃糖有理 / 052

吃糖提升心情 / 053

人天生就喜欢甜味 / 054

刺激适可而止 / 056

“假装”可以增加想象力 / 057

指纹测脑纹，真的吗 / 058

脑容量大不等于聪明 / 060

无须处处与人比 / 061

察言观色的鬼灵精 / 062

父母要放宽心 / 063

单校又成潮流 / 064

男女有别，其来有自 / 065

不论性别，只问性向 / 066

第三章 自我价值的建立 / 069

一块被舔过的甜糕 / 071

执意离去 / 072

的报答方式 / 073

比生命更重要的事 / 074

道义荡然无存 / 074

用短痛避免长痛 / 076

一生受用不尽的经验 / 077

伐木赚学费 / 077

先对别人释放诚意 / 079

聪明别被聪明误 / 080

智慧比聪明重要 / 081

“质优”比“资优”更重要 / 083

知识永远学不完 / 084

教导孩子成为一个正直的人 / 086

我们有没有给孩子做榜样 / 088

出了社会，谁管你是第几名！ / 089

从球赛中学习团队合作 / 090

运动员精神不被认同 / 092

第四章 生活中的学习 / 093

接受礼物的智慧 / 095

外国人的“仁” / 095

先假定别人没有恶意 / 97

人总是记得不顺的事 / 99

用钱的智慧 / 101

重如泰山的心意 / 101

一文钱逼死英雄汉 / 102

手机礼仪 / 103

只重科技，不重文化 / 105

诚实与守法 / 106

乞丐赶庙公 / 107

帮孩子收心 / 109

大夜班与结肠癌 / 110

整理图书治好失眠 / 111

“礼”的推动不能等 / 112

自尊心是穷人后的财产 / 113

戏剧里的生命教育 / 115

透过故事了解人生 / 116

袖里学问 / 117

音乐厅里的一堂课 / 118

户外教学前要充分准备 / 119

基本的生活礼仪 / 121

环境干净，心才干净 / 122

公共场所的礼节 / 123

第五章 培养兴趣，开发长处 / 125

有兴趣，才会成功 / 127

当科学家的条件 / 127

你对生命的要求是什么？ / 129

把暑假还给孩子 / 130

“背多分”时代结束了 / 131

让孩子自主分配时间 / 133

心灵需要自由 / 134

人生就该“认真玩” / 136

探索未知的勇气 / 137

有鼓励，越挫越勇 / 140

孩子需要鼓励的笑容 / 141

我不笨，也不懒 / 143

找到长处，放对位置 / 145

看到自己孩子的长处 / 146

别盯得太紧 / 147

有心就能化腐朽为神奇 / 148

练柔道，心静下来了 / 150

“书、数”本应殿后 / 151

孩子也需要“休耕” / 152

读历史小说一石二鸟 / 153

人间一大快事 / 154

第六章 阅读，从小开始 / 157

犹他州的小图书馆长 / 159

不用借书证的图书馆 / 159

动手做就有成功希望 / 160

看小说，学英文 / 162

熟能生巧 / 163

何必上补习班？ / 164

看课外书事半功倍 / 165

组织能力才重要 / 166

知识不分课内课外 / 167

勾起孩子阅读的兴趣 / 168

细细观察孩子 / 169

手脑并用的家庭作业 / 171

活动图书馆 / 172

写作力=（组织＋逻辑＋表达）力 / 173

站在前人的肩膀上 / 174

计算机时代，语文更重要 / 175

读坏书不如无书 / 177

耳濡目染威力大 / 177

迷航的船 / 179

读书改变了命运 / 180

免费的社区大学 / 181

教育是脱离贫穷的机会 / 182

激发想象：火龙是可以打败的 / 183

正向人生观比课本知识还重要 / 184

学会欣赏汉字之美 / 186

幸有好老师启蒙 / 188

第七章 创造力让孩子大不同 / 191

关掉电视，讲个故事 / 193

那一夜，我们讲故事 / 193

别锁住想象力 / 195

好奇心是学习的佳动力 / 196

猴子的好奇心 / 197

走路也是一种学习 / 199

让孩子自己找答案 / 200

变异是创造力的根本 / 201

标准化扼杀创造力 / 202

死背不如活用 / 203

给孩子一点自由的时间 / 204

很会安排自己的时间 / 205

学而不思则罔 / 207

作者介绍

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洪兰，女，台湾心理学家、教育家，加州大学脑科学家，台湾中央大学认知神经科学研究所所长、阳明大学神经科学研究所教授暨认知神经心理学实验室主持人。

十多年来，她致力于翻译心理学、生命科学等领域的书籍，已翻译超过50本著作。其出版的著作常踞台湾家教类畅销书榜单，曾获选金石堂书店年度出版风云人物。近年来致力于阅读习惯的推广，足迹遍及台湾各县市城乡等近千所中小学。

文摘

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序言

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欢乐学习，理所当然 开启你探索世界、绽放潜能的奇妙旅程！ 这是一本为你量身打造的成长指南，它将以一种前所未有的方式，点燃你内心深处对知识的渴望，让你在学习的道路上，步履轻盈，收获满满。 在这个瞬息万变的时代，知识的海洋浩瀚无垠，学习的途径也日益多样。然而，我们常常在无尽的信息洪流中迷失方向，在繁重的学业压力下倍感疲惫。你是否曾经觉得学习是一件枯燥乏味、甚至令人望而却步的事情？你是否渴望找到一种更有效、更愉快的方式来吸收新知，拓展视野？那么，这本《欢乐学习，理所当然》将是你最忠实的伙伴，为你拨开迷雾，指引方向。 告别“不得不学”的束缚，拥抱“想要探索”的自由。 《欢乐学习，理所当然》并非一本陈旧的教科书，更不是填鸭式的知识灌输。它是一场心灵的对话，一次智慧的启迪，一次对学习本质的深刻探索。我们相信，学习本身就蕴含着无穷的乐趣，而这种乐趣，恰恰是驱动我们不断前进、超越自我的最强大动力。书中，我们将以一种全新的视角，重新审视学习的意义，打破传统观念的桎梏，让你在轻松愉快的氛围中，重新爱上学习。 深度解析“为什么学习是件美好的事” 本书将从多个维度，深入剖析学习的内在价值与外在益处。我们将探讨： 好奇心：学习的火种。 从孩童时期那双好奇的眼睛出发，追溯好奇心如何成为我们探索未知、渴望理解的源泉。我们将分享如何唤醒并守护这份宝贵的好奇心，让它成为驱动你主动学习的永恒引擎。 成长与蜕变：学习的必然结果。 学习不仅仅是信息的积累，更是思维的升华，人格的塑造。书中将详细阐述学习如何帮助我们建立更广阔的视野，培养更敏锐的洞察力，塑造更坚韧的品格，从而实现个人价值的最大化。 解决问题的能力：学习的实用价值。 在现实生活中，我们遇到的挑战无处不在。学习赋予我们分析问题、解决问题的能力。我们将通过生动的案例，展示知识如何转化为解决实际问题的有力武器，让你在人生这场“考试”中，从容应对。 连接与共鸣：学习的人际价值。 学习让你更好地理解他人，也让你更容易与志同道合的人建立连接。书中将探讨知识交流的魅力，分享如何通过学习，拓展社交圈，获得更丰富的人际体验。 点燃“我为什么能学得更好”的自信 仅仅知道学习的好处是不够的，更重要的是掌握有效且快乐的学习方法。《欢乐学习，理所当然》将为你提供一套系统性的学习策略，让你告别低效的努力，实现事半功倍的学习效果。 发现你的学习风格： 每个人都有自己独特的学习方式，有的人是视觉型，有的人是听觉型，有的人是动手实践型。本书将引导你认识并发挥自己的学习优势，找到最适合你的学习模式。 构建高效的学习系统： 我们将分享一系列科学的学习技巧，包括但不限于： 目标设定与分解： 如何设定清晰、可实现的长短期学习目标，并将大目标分解成小步骤，让你每一步都能感受到成就感。 主动学习的艺术： 告别被动接受，学习如何通过提问、思考、总结、复述等方式，主动参与到学习过程中，加深理解。 高效记忆的秘诀： 探索各种记忆技巧，如联想记忆、图像记忆、故事记忆等，让你轻松记住重要的知识点。 阅读的策略与技巧： 如何快速抓住文章核心，提高阅读效率，从书籍中提取最有价值的信息。 笔记的精髓： 学习如何制作有条理、易于复习的笔记，让你的知识体系井然有序。 时间管理的智慧： 如何合理规划学习时间，避免拖延，高效利用每一分钟。 拥抱错误，从中学习： 错误并不可怕，它是学习过程中宝贵的财富。本书将帮助你建立积极的心态，将错误视为成长的契机，从中吸取教训，不断进步。 利用技术，事半功倍： 探索各种学习工具和平台，如在线课程、学习APP、知识管理软件等，如何利用科技的力量，让学习更加便捷高效。 “理所当然”的快乐，触手可及。 《欢乐学习，理所当然》不仅仅是理论的探讨，更充满了实践的指导和励志的故事。 真实案例，触动人心： 书中将穿插大量来自各行各业、不同年龄段的学习者的真实故事。他们如何克服困难，如何从学习中找到乐趣，他们的经历将为你提供源源不断的动力和启发。 互动练习，即学即用： 为了让你更好地将理论付诸实践，书中将设计一系列互动练习和思考题，鼓励你积极参与，将所学知识运用到自己的学习和生活中。 思维导图与流程图： 运用直观的图示，帮助你梳理复杂概念，理解知识结构，让你对学习内容一目了然。 情绪管理与动机激发： 学习过程中难免遇到情绪波动，本书将提供实用的情绪管理方法，帮助你保持积极的学习心态，持续激发学习动力。 这是一本送给所有渴望成长、追求卓越的你的礼物。 无论你是学生，还是职场人士，抑或是渴望终身学习的每一个你，《欢乐学习，理所当然》都将是你不可或缺的指南。它将帮助你： 重新点燃对知识的热情，让学习成为一种享受。 掌握高效的学习方法，告别无效的努力。 建立自信，相信自己能够学有所成。 拓宽视野，连接更广阔的世界。 实现个人价值，活出精彩人生。 学习，本就应该是一件充满乐趣、顺理成章的事情。翻开《欢乐学习，理所当然》，让这份“理所当然”成为你生命中最美好的体验。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计，说实话，很低调，不像那些畅销书那样花里胡哨，但内页的排版却透露出一种匠心。大片的留白，恰到好处的字体选择，读起来非常舒服，眼睛一点都不累。这可能是我最近读过阅读体验最好的实体书了。内容上，它巧妙地避开了宏大的叙事，而是聚焦于微观的日常片段。它不像那种“成功学”书籍，给你一个宏伟蓝图，然后告诉你如何一步步爬上去。相反，它像一个精密的显微镜，帮你观察那些你平时忽略掉的“微习惯”是如何积累成巨大的影响的。比如，书中花了好几页篇幅讨论“早晨的第一杯水”对一天专注力的影响，这种细节的打磨，让我不得不佩服作者对生活细致入微的观察力。我尝试改变了自己早上醒来后立刻刷手机的习惯，改为先做一套简单的拉伸运动，然后再阅读书中推荐的一个简短的、正面的陈述，效果立竿见影，一上午的效率提升了至少百分之二十。这本书的价值在于，它将“进步”这种宏大的目标，分解成了无数个你今天就能做到的微小行动。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我感觉自己像经历了一次心灵的“大扫除”。我一直以为自己是个目标导向型的人，工作和学习都很有计划性，但这种“计划性”有时也会变成僵硬的枷锁。这本书没有批判计划，而是探讨了在计划之外，如何保持心灵的“弹性”和“开放性”。它引用的许多文化典故和历史轶事都非常精彩，引用得恰到好处，绝非故作高深，而是为论点提供了坚实的文化背景支撑。比如，书中对比了两种不同历史时期工匠对待“完美”的理解，这一点对我启发极大。我们现代人总追求一步到位地“完美”，而过去很多伟大的创造恰恰是在不断修正和接纳不完美中诞生的。这种“先完成，再完善”的理念，让我终于敢于把那些只有百分之七十完成度的草稿发出去寻求反馈了，极大地减轻了我的拖延症倾向。这本书的文字功底非常扎实，逻辑清晰得如同精密仪器，但情感表达却又饱含温度，读起来一点都不觉得晦涩难懂。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，我最初是被这个书名吸引的，但拿到手后，我原本以为会是一本枯燥的教育理论书籍，里面充斥着各种心理学术语和复杂的模型，结果大跌眼镜。这本书的叙事方式极其生活化，充满了真实的案例和细腻的观察。作者似乎对人性有着深刻的洞察，尤其是在描述孩子（或者说，所有处于学习状态的人）面对新事物时的那种微妙的抵触和好奇的拉扯。我特别喜欢其中关于“失败的再定义”那一部分。它不是那种空洞的“失败是成功之母”的口号，而是深入剖析了为什么我们会害怕失败，以及如何将“做错”变成“收集数据”的过程。举个例子，书中描述了一个孩子尝试拼图失败后，不是被家长批评，而是被引导去分析“哪块拼图的颜色模式最相似”，这种引导方式，瞬间就把负面情绪转化为积极的解题思路。这种细微的心理学应用，简直是教科书级别的，但它读起来却比任何学术论文都要有趣和易懂。它让我开始反思自己过去在学习新技能时，是不是过分关注了“结果”，而忽略了探索过程中的每一个小小的“调试”。这本书为我提供了一个全新的视角去看待自身的成长轨迹。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，这本书的内容与我目前的工作领域看似风马牛不相及，我原本是抱着“换换脑子”的心态来阅读的。然而，它对“心流”状态的描述，却让我找到了连接点。它不是简单地重复“进入心流”的步骤，而是深入挖掘了为什么有些活动容易让我们忘记时间，而有些则完全相反。作者将此归因于任务的“恰当挑战度”与个体技能的匹配，以及一种对过程本身的“内在奖励机制”的培养。我立即将这种理论应用到了我工作中那些重复性高、但又必须完成的任务上——我开始给自己设置一些极小的、几乎不易察觉的内部挑战，比如“这次我要比上次快两秒钟完成数据清洗”，结果，那些原本枯燥的任务竟然变得有点像一场游戏。这本书的伟大之处在于它的普适性，它将“学习”和“创造”的底层逻辑提炼了出来，让你无论身处哪个行业，都能从中找到提升自我的方法论。它不是教你具体的技能，而是教你如何成为一个更高效、更快乐的学习者。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是一股清流！我最近沉迷于各种效率工具和时间管理技巧，读了不少“如何用最少时间完成最多工作”之类的书，读完总感觉有点焦虑，生怕自己不够“高效”。但拿到这本，随便翻了翻，发现它完全没有那种紧绷的感觉。作者的笔触非常轻松，就像在和一个老朋友聊天，聊生活中的那些小确幸和偶尔的“摸鱼”时光，但奇怪的是，读完之后，我反而觉得自己的生活节奏更舒服了。它没有强迫你去做什么，而是引导你去思考，什么样的“学习”状态才是让你内心真正感到愉悦的。比如，书中提到了一种“浸泡式”学习法，不是那种抱着教科书死啃的方式，而是把你完全扔到一个感兴趣的环境里去体验。我试着按照书里的建议，周末去逛了一个历史博物馆，不再是走马观花地看，而是专注于理解一两件展品的背景故事，那种满足感远超我以往囫囵吞枣地看完整个展厅。这本书的价值就在于，它重新定义了“努力”的含义，让我明白，真正的进步往往发生在放松和享受探索乐趣的时候。它更像是一份生活哲学指南，而不是一本操作手册。