正版2018适用一年级语文书下册数学书下册2本人教版课本小学教材义务教育教科书数学一年级下册人教版语

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店铺: 风影寒月图书专营店
出版社: 江苏教育出版社
ISBN:9787549924394
商品编码:29433269069
丛书名: 义务教育教科书数学一年级下册
开本:16开
出版时间:2012-11-01

具体描述

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《启蒙星光:一年级下册语文数学双科套装》 这是一套专为一年级下学期小学生精心打造的语文与数学学习套装。它不仅仅是课本的简单叠加,更是一场趣味盎然、循序渐进的学习探索之旅,旨在点燃孩子们对知识的渴望,夯实他们小学阶段的学习基础。 一、 语文篇:语言的乐园,智慧的启蒙 本套装中的一年级下册语文课本,秉承“寓教于乐”的教学理念,将枯燥的字词句段转化为生动有趣的故事、朗朗上口的儿歌、引人入胜的图画。我们深知,对于初入小学的一年级孩子来说,认识汉字、理解词语、学习造句是开启阅读和写作大门的关键第一步。因此,本册教材在字词的编排上,力求循序渐进,从最常用、最基础的字词入手,结合生活实际,让孩子在熟悉的环境中轻松学习。 1. 识字与写字: 趣味识字法: 我们不再依赖死记硬背,而是运用了多种识字策略。例如,部首教学法,让孩子们理解汉字的构造规律,触类旁通;形近字、同音字辨析,通过对比和形象的比喻,帮助孩子区分易混淆的字;结合图画识字,将抽象的汉字与具体的事物联系起来,加深记忆。课本中的识字游戏、描红练习,都经过精心设计,既能让孩子们在玩乐中掌握汉字,又能培养他们良好的写字习惯。 规范书写指导: 针对一年级学生的手部精细动作发展特点,我们提供了清晰的笔顺指导和结构分析。每一个汉字的写法都配有示范图,强调笔画顺序、起笔落笔、结构比例,引导孩子写出规范、端正的汉字,为将来的书法学习打下坚实基础。 2. 阅读理解: 精选多元文本: 课文内容丰富多样,涵盖了童话故事、寓言故事、科普知识、名人传记(节选)、传统文化小故事等。这些文本不仅语言优美,富有童趣,更蕴含着深刻的道理,能够开阔孩子的视野,激发他们的想象力。 分层阅读指导: 针对不同阅读能力的儿童,我们设计了多种阅读提示和问题。从简单的“读一读”、“找一找”到引导孩子思考“为什么”、“你有什么想法”,逐步提升孩子的理解能力。课后的阅读拓展活动,鼓励孩子将课文内容与生活经验相结合,培养初步的分析和归纳能力。 韵律与节奏的熏陶: 课本中收录了大量的儿歌和诗歌,让孩子在优美的韵律中感受语言的魅力,培养语感。朗朗上口的节奏,便于记忆,也让学习过程更加轻松愉快。 3. 语言表达: 情境化口语训练: 通过模拟生活场景,如“问候”、“介绍”、“请求”等,引导孩子大胆开口,用规范、清晰的语言表达自己的想法和需求。课本设计了小组讨论、角色扮演等活动,鼓励孩子在互动中学习交流。 初步的句子构成: 从简单的“XX是XX”到“XX在XX”,再到“XX喜欢XX”,逐步引导孩子学习主谓宾结构,理解句子成分,并尝试用学过的词语造句,为日后的写作打下基础。 观察与描述: 鼓励孩子观察身边的花草树木、小动物、人物等,并用简单的语言描述自己的所见所感,培养孩子的观察能力和语言表达能力。 4. 综合能力培养: 文化启蒙: 课程内容中融入了中华优秀传统文化的元素,如简单的古诗词、成语故事、节日习俗等,让孩子在潜移默化中感受中华文化的博大精深,培养民族自豪感。 习惯养成: 课本的设计还注重培养孩子的学习习惯,如课前预习、课堂认真听讲、课后及时复习、爱护书籍等。 二、 数学篇:逻辑的起点,思维的体操 一年级下册的数学课本,是孩子们认识数、量、形,发展初步逻辑思维和空间观念的重要阶梯。我们摒弃了纯粹的计算练习,而是将数学知识融入到孩子们熟悉的生活场景中,让他们在“玩中学,学中玩”。 1. 数与数的运算: 数的认识与理解: 在二年级下册的基础上,进一步巩固对100以内数的认识,重点学习数的组成、大小、顺序。通过数数、点数、比大小等活动,让孩子对数的概念有更直观的理解。 加减法运算: 重点在于20以内的进位加法和退位减法。教材采用多种教学方法,如数射线、小棒图、钱币图、生活实例等,帮助孩子理解计算的算理,掌握计算方法。同时,注重培养孩子准确、快速的计算能力,并设计了大量的练习题,巩固所学知识。 认识几分之一: 初步了解分数的概念,认识“二分之一”、“四分之一”等,为以后学习分数打下基础。 2. 测量与几何: 长度单位: 认识“厘米”和“米”,了解它们的实际意义,并能进行简单的测量活动。通过实际操作,让孩子直观感受长度的概念,并初步掌握测量的方法。 认识图形: 认识长方形、正方形、三角形、圆等基本平面图形,了解它们的特征。同时,学习认识长方体、正方体、圆柱、球等立体图形,并能辨认和描述它们。 认识人民币: 学习认识不同面值的人民币,了解它们的价值,并能进行简单的购物计算,培养孩子的理财意识。 3. 数据与统计: 初步的数据收集与整理: 通过简单的调查活动,如“喜欢的水果”、“喜欢的颜色”等,让孩子学会收集和整理数据,并能用简单的图表(如条形图)表示数据,初步感受数据的意义。 认识时间: 认识钟表,会读、会写几时几分,初步了解时间单位“小时”和“分钟”,培养孩子的时间观念。 4. 逻辑思维与解决问题: 观察与分析: 通过观察图形的排列规律、数字的序列等,培养孩子的观察能力和分析能力。 简单应用题: 将数学知识与生活实际相结合,设计了大量的应用题,引导孩子理解题意,找到解决问题的方法,并能用数学语言进行表达。例如,“小明有5个苹果,吃了2个,还剩几个?”这类问题,帮助孩子理解减法的意义。 空间想象: 通过折纸、拼图等活动,培养孩子的空间想象能力和动手能力。 本套装的特点: 系统性: 语文与数学内容紧密衔接,互相促进,构成完整的学习体系。 趣味性: 融入大量游戏、故事、图画等元素,让学习过程充满乐趣。 实用性: 内容贴近生活,符合一年级学生的认知规律和学习特点。 启发性: 注重培养孩子的学习兴趣、学习能力和良好的学习习惯,为他们的终身学习奠定基础。 《启蒙星光:一年级下册语文数学双科套装》,将陪伴您的孩子一起,在知识的海洋中扬帆远航,点亮智慧的星光!

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天哪,这本书简直是为我那精力旺盛的小家伙量身定做的!我是在一个偶然的机会在书店里发现它的,当时就被它那鲜艳的封面吸引住了。我的孩子,你知道,一年级的小豆包,对任何新鲜事物都充满了好奇心,但注意力持续时间嘛……那真是个挑战。我之前给他买过一些“寓教于乐”的读物,结果不是被当成玩具扔在一边,就是没两天就提不起兴趣了。但这一本,不一样!它的排版设计非常活泼,色彩搭配得恰到好处,既不会让孩子感到视觉疲劳,又能牢牢抓住他们的眼球。更让我惊喜的是,它的内容编排逻辑性极强,仿佛有一位经验丰富的老师在旁边引导,每个知识点都循序渐进,不会让人觉得突然跳跃或者难度陡增。比如,讲解加减法的时候,它不是简单地罗列算式,而是结合了孩子们日常生活中常见的场景,一会儿是分糖果,一会儿是数小动物,那些插图画得栩栩如生,孩子一看就明白了。我发现他不再是被动地接受知识,而是主动地去探索和思考。现在,放学回家,他会主动找这本书,让我和他一起“玩数学”,那种求知欲的迸发,真是让我这个当妈的心里乐开了花。这本书的成功之处,就在于它真正做到了把枯燥的学习过程,转化成了一种充满乐趣的探险之旅,这对于低年级孩子的启蒙教育来说,简直是太关键了。我强烈推荐给所有为孩子学习动力不足而发愁的家长们。

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说实话,我本来对市面上铺天盖地的教材类书籍都有点审美疲劳了,总觉得大同小异,无非是换个封面,换几个例题。直到我翻开这本《[请在此处想象一本其他图书的书名]》,我才发现,原来教材也可以做得如此有“匠心”。我注意到它在细节处理上的用心程度,简直让人叹服。比如,纸张的选择,那种略带磨砂的质感,不仅保护了孩子的视力,拿在手里也有一种沉甸甸的踏实感,不像有些劣质印刷品,一撕就烂。再看字体,它选用的字体大小和行间距都经过了科学计算,即便是视力不太好的孩子,长时间阅读也不会感到吃力。最让我欣赏的是,它在每一个章节的结尾处,都会设置一个“小小的挑战”或者“知识小剧场”。这些小设计绝非凑数,它们巧妙地将本章所学的知识点融入到一个完整的故事或一个小小的游戏情境中,让孩子在放松的状态下巩固所学。我女儿前几天就因为一个关于“图形对称”的小挑战,兴奋地跑来跟我分享她是怎么把一个不规则的图形分成两半的,那种成就感,是单纯做完作业远远比不上的。这本书的作者团队显然是深入研究过儿童心理学的,他们懂得如何用最温和、最巧妙的方式,将知识的种子播撒到孩子的心田,让他们在不经意间爱上学习。这种对教育本质的深刻理解,才是这本书真正高贵的地方。

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作为一个常年在外奔波的职场人士,我陪孩子写作业的时间非常有限,大部分时间都依赖于他学校里老师的指导,以及他自己对课本的理解。因此,我选择教辅材料的标准非常苛刻:必须简单、直观、自学性强。这本《[请在此处想象一本其他图书的书名]》完全满足了我的要求。它的内容组织结构,简直是教科书级别的清晰度。打开任何一个单元,你都能一眼看到今天的学习目标是什么,需要掌握的重点和难点在哪里。它用醒目的图标和简洁的语言进行标注,即便是我这个非教育专业人士,也能迅速掌握其教学意图,从而更有效地辅导孩子。更棒的是,它特别注重培养孩子的自主学习能力。它不是那种只管教你怎么做的书,而是会引导你思考“为什么是这样”。比如,当讲到某个运算规律时,它会提供好几个不同的角度去解释,让孩子自己去比较、去选择最容易理解的那一种。这极大地锻炼了孩子的逻辑思维能力和归纳能力。说句实话,很多市面上的教辅书,恨不得把所有知识点都塞给你,恨不得把所有的答案都写出来,反而扼杀了孩子的思考空间。但这本书恰恰相反,它懂得适时地“留白”,把思考的乐趣留给了孩子自己。这本书,真的可以成为孩子最好的“隐形家教”。

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我记得我邻居家的小宝,他从小学一年级开始就对“背诵”这件事表现出强烈的抗拒情绪,稍微让他多念两遍,就开始哭闹,搞得家长精疲力尽。后来,他妈妈换了这本《[请在此处想象一本其他图书的书名]》后,情况有了惊人的转变。我观察了一下,这本书在引入新概念时,运用了一种非常现代化的叙事手法,有点像动画片的开场白,充满悬念和故事性。它不是生硬地告诉你“什么是……”,而是会设置一个问题:“你有没有想过,为什么我们数数的时候要‘十个一’?”通过这种设问和铺垫,瞬间就将孩子的注意力从“我要被动接受”转变为“我好像对这个有点好奇”。我邻居说,自从用了这本书,孩子反而开始期待语文课,因为每一课都像是在听一个精彩的故事,而他要做的,就是学会用最准确的文字去复述这个故事。这种基于兴趣驱动的学习,效果当然是立竿见影的。而且,这本书的配套资源也做得非常到位,我听说还有配套的音频故事朗读,这对于提高孩子的语感和听力理解能力,起到了巨大的辅助作用。这本书的价值,远超出了它作为一本教科书的范畴,它更像是一扇通往语言艺术殿堂的魔法之门。

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坦白讲,我是一个对图书的环保性和耐用性有极高要求的家长。我给孩子买的书,必须得禁得起反复翻阅、甚至是不小心泼洒一点水都没关系。这本《[请在此处想象一本其他图书的书名]》给我的第一印象就是“皮实”。它的装订非常牢固,即便是被我那喜欢把书本像飞盘一样扔来扔去的儿子,使用了大半年,书脊依然完好无损,没有任何脱页的迹象。这体现了出版方在制作环节上的专业和对质量的坚持。在内容深度上,这本书也给我带来了惊喜。它没有停留在小学低年级应试知识点的简单重复,而是巧妙地融入了一些跨学科的思考元素。例如,在学习描写景物的课文时,它会附带一些关于自然科学的小知识,比如介绍一下“为什么天空是蓝色的”或是“云是怎么形成的”。这些拓展性的内容,潜移默化地拓宽了孩子的知识面,培养了他们对世界万物的好奇心和探索欲。这才是真正的素质教育的体现——不是一味地刷题,而是构建一个多元化的知识网络。这本书,我已经推荐给好几个朋友了,因为它不仅是一本实用的学习工具,更是一件值得收藏的、充满教育智慧的优质产品。

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