海洋生物实验教学中心管理与实践 陈雪芬,周永灿 9787502783402 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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陈雪芬，周永灿 著

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店铺： 书逸天下图书专营店

出版社： 海洋出版社

ISBN：9787502783402

商品编码：29374690426

包装：平装

出版时间：2012-09-01

基本信息

书名：海洋生物实验教学中心管理与实践

定价：38.00元

作者：陈雪芬,周永灿

出版社：海洋出版社

出版日期：2012-09-01

ISBN：9787502783402

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.381kg

编辑推荐

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内容提要

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　　《海洋生物实验教学中心管理与实践》一书展示了海南大学*海洋生物实验教学示范中心（建设单位）在实践教学改革与发展中取得的成果，全书贯穿“以人为本”的管理理念以及“制度化和智能化”的管理方法，既突出该实验教学中心的“热带”和“海洋”特色，又不局限于海洋生物学领域，该书将对不同学科教学实验室的管理和实践教学的管理均具有良好借鉴，是高校教学实验室管理人员和实践教学人员的良好参考资料。

目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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深海秘境：探索与保护的图景 本书旨在为广大海洋科学爱好者、科研工作者以及政策制定者提供一份全面而深入的关于深海生态系统、生物多样性及其保护策略的参考指南。 海洋，这颗蓝色星球上最广阔、最神秘的疆域，其内部蕴藏着地球上最极端、最奇特的生命形式。从阳光能够穿透的表层水域到永恒黑暗、高压低温的深渊地带，海洋生物经历了亿万年的演化，形成了令人叹为观止的适应机制和复杂的生态网络。本书将引导读者穿越浩瀚的海洋，聚焦于那些鲜为人知却至关重要的深海生命世界。 第一部分：深海的物理与化学环境 深海，通常定义为水深超过200米以下的区域，是一个极端环境的集合体。本部分将从基础科学的角度，详细解析影响深海生命存续的关键物理和化学参数。 一、压力与温度的极限挑战： 深度每增加十米，压力便增加一个大气压。我们将深入探讨生物体如何进化出精密的酶系统和细胞膜结构，以应对数以百计的大气压。同时，深海的温度极低且恒定，分析低温对生物化学反应速率和代谢模式的制约与影响。 二、光照的缺席与化学能的崛起： 探讨光合作用的边界，并重点阐述在完全黑暗的深渊中，化能合成（Chemosynthesis）如何作为主要的能量来源，支撑起独特的生态系统。 三、水团运动与物质循环： 介绍深海环流、温盐环流（Thermohaline Circulation）对营养物质和生物幼体的输运作用。详细分析“海洋雪”（Marine Snow）——从上层水域沉降而下的有机物——在深海食物网中的核心地位。 第二部分：深海生物多样性与适应性进化 深海生物的形态和生理特征，是生命力在极端条件下迸发的绝佳例证。本部分将分类介绍深海中各个类群的代表物种及其独特的生存策略。 一、热液喷口与冷泉生态系统： 这是地球生命力的“绿洲”。本书将详尽描述黑烟囱和白烟囱的形成机制，重点介绍生活在这些区域的巨型管虫、极端嗜热古菌和共生细菌。分析它们如何利用硫化物、甲烷等无机物建立起庞大而高效的初级生产系统。 二、海山与深海平原的生物群落： 探索栖息在广袤平原上的底栖生物，如海参、深海海绵和海百合。分析海山作为“海洋岛屿”在促进物种特化和生物地理学上的作用，特别关注深海珊瑚礁（如冷水珊瑚）的结构、生长速率及其作为生物栖息地的功能。 三、深海鱼类与无脊椎动物的“奇观”： 细致剖析深海鱼类为了适应黑暗和低能耗环境所采取的进化策略，包括：巨大的眼睛（如管眼鱼）、生物发光（Bioluminescence）用于捕食或防御、夸张的捕食工具（如巨型乌贼）以及低代谢率的生存模式。讨论深海无脊椎动物的巨大化现象（Deep-sea Gigantism）。 第三部分：深海资源的利用与环境挑战 随着科技的发展，人类对深海的兴趣已不再局限于科学探索，更扩展到了资源开发。本部分旨在平衡科学认知与可持续发展的议题。 一、深海矿产资源： 详述多金属结核、富钴结壳和海底硫化物等深海热液矿产的形成过程、全球分布及其潜在经济价值。同时，深入探讨深海采矿活动对脆弱生态系统（如深海沉积物、生物群落）可能造成的物理扰动和化学污染风险。 二、深海生物活性物质的潜力： 探索深海微生物、海绵、珊瑚等生物为新药研发提供的独特基因库。分析从极端环境中提取的化合物在抗生素、抗癌药物开发方面的最新研究进展，强调“生物勘探”的伦理框架。 三、塑料污染的终点站： 考察微塑料和宏观污染物如何通过“海洋雪”最终沉降至海沟和深海沉积物中。分析这些污染物在深海生物体内的累积和生物放大效应，揭示全球海洋污染对最深层生态系统的长期威胁。 第四部分：深海的监测、管理与全球合作 有效保护深海生态系统，需要先进的监测技术和强有力的国际治理框架。 一、深海观测技术前沿： 介绍深海自主潜水器（AUVs）、遥控潜水器（ROVs）和深海固定观测网络在收集环境数据、生物样本和高清影像方面的最新应用。探讨无人化、智能化监测系统在实现长期、连续观测中的潜力。 二、国际法与区域性管理： 解析《联合国海洋法公约》（UNCLOS）在管理国家管辖范围以外（即“公海”）深海资源方面的法律基础。重点关注国际海底管理局（ISA）在规范深海采矿活动、确保“公平分享利益”和“保护海洋环境”之间的平衡所做的努力和面临的挑战。 三、走向可持续的深海未来： 提出构建深海海洋保护区（MPAs）的必要性与科学原则。倡导全球科学界、工业界和政府间建立更紧密的合作关系，共同制定基于生态系统的方法（Ecosystem-based Approach）来指导未来的深海探索与利用活动，确保这一地球最后疆域的健康与平衡。 本书立足于最新的科学发现和前沿技术进展，力求以严谨的学术态度和生动的叙事风格，为读者描绘一幅关于深海的复杂、美丽且亟待保护的宏伟画卷。它不仅是对深海生命奇迹的致敬，更是对人类责任的深刻叩问。

评分☆☆☆☆☆

最近有幸读到一本关于海洋生物实验教学的书，虽然我不是专业的教学研究者，但作为一个对海洋生物学充满好奇的爱好者，这本书给我带来了很多启发。它不仅仅是简单地罗列实验步骤，更深入地探讨了如何将抽象的海洋生物学知识转化为生动有趣的实验过程，让学生们能够亲身去感受、去发现。作者在书中提出的教学理念，强调动手实践的重要性，这一点我深有体会。过去，我学习海洋生物学时，更多地依赖于课本和图片，总觉得少了些什么。这本书让我意识到，通过设计和执行各种实验，我们能更直观地理解海洋生物的形态、行为、生态位，甚至它们的进化历程。例如，书中提到的关于浮游生物采集和观察的章节，详细介绍了不同采集方法在不同水域和季节的适用性，以及如何利用显微镜观察它们的精妙结构。我脑海中不禁浮现出自己在海边收集样本，然后在实验室里放大观察的画面，那种身临其境的学习体验，是任何枯燥的文字都无法比拟的。这本书的价值在于，它为教育工作者提供了一套行之有效的教学框架，同时也为我这样的普通读者打开了一扇了解海洋生物奥秘的新窗口，让我对海洋世界产生了更深层次的敬畏和探索欲。

评分☆☆☆☆☆

对于我这样一个对海洋世界怀揣无限憧憬的普通读者而言，这本书的出现，无疑是一场及时雨。我一直对那些生活在深邃海洋中的奇妙生物充满了好奇，但往往受限于知识的局限，难以深入了解。这本书用一种非常接地气的方式，将这些神秘的生物呈现在我面前。它不仅仅是简单地介绍海洋生物的种类，更重要的是，它揭示了如何通过科学的实验方法去研究它们。我被书中关于海洋生物行为模式的实验设计深深吸引，例如，如何观察鱼类的群体行为，或者如何研究浮游生物对环境变化的反应。这些实验的描述，让我仿佛置身于一个真实的实验室，跟着作者一起去探究生命的奥秘。而且，书中对于实验过程中可能遇到的困难和解决方案的详细阐述，也让我倍感安心。即使我不是专业的科研人员，也能从中汲取到不少科学探究的乐趣。这本书让我意识到，科学不仅仅是书本上的枯燥理论，更是可以通过实践去感受、去发现的过程。它点燃了我进一步探索海洋生物世界的激情，让我对未来的学习充满了期待。

评分☆☆☆☆☆

作为一名教育工作者，我一直在寻找能够真正激发学生学习兴趣，并且能够提升他们动手能力和科学思维的教学资源。这本书正好填补了我在海洋生物实验教学方面的空白。它不是那种浮于表面的理论堆砌，而是真正从实践出发，将复杂的海洋生物学原理融入到每一个实验设计中。我尤其赞赏书中关于实验安全和风险控制的章节，这在教学过程中是至关重要的，能够确保学生在安全的环境下进行学习。此外，书中对于不同年龄段学生实验能力的差异化设计，也体现了作者的教学智慧。例如，针对低龄学生，可能侧重于观察和体验；而针对高年级学生，则可以引入更复杂的探究性实验。这种循序渐进的设计，能够让不同层次的学生都能从中受益。我在书中看到的很多实验案例，都非常有创意，而且取材也相对容易，这使得它们在实际教学中具有很强的可操作性。我甚至开始构思如何在我的课堂上引入这些实验，相信这一定会给我的学生带来全新的学习体验，让他们不再害怕抽象的科学概念，而是能够通过亲手操作，真正爱上探索生命的奥秘。

评分☆☆☆☆☆

这本书不仅仅是一本关于海洋生物实验教学的书，更是一份关于如何连接理论与实践、知识与启发的指南。作者在内容编排上，将教学理念、实验设计、实践操作和案例分析有机地结合在一起，形成了一个完整的知识体系。我特别欣赏书中对于实验数据采集、处理和分析的详细讲解，这对于培养学生的科学思维和批判性思维至关重要。许多实验的成功与否，不仅取决于操作过程，更在于对结果的深入解读。这本书在这方面提供了宝贵的指导，让读者能够明白，实验的意义远不止于得到一个结果，更在于通过过程去理解科学的逻辑和方法。此外，书中关于实验设备维护和更新的建议，也显示了作者的远见卓识。一个好的实验教学中心，不仅需要优秀的教学内容，还需要完善的硬件支持。这本书为读者提供了一个全面的视角，帮助他们构建一个高效、安全的海洋生物实验教学平台。我相信，这本书的出版，必将对我国的海洋生物科学教育产生深远的影响，为培养新一代的海洋科学人才贡献力量。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出版，无疑为海洋生物实验教学领域注入了新的活力。我特别欣赏作者在实践操作层面给出的细致指导，这对于教学者来说是极为宝贵的。从实验器材的选择、准备，到具体的实验流程设计，再到实验结果的分析与讨论，这本书都力求做到详尽周全，最大限度地降低了教学过程中的不确定性。书中对于一些经典海洋生物实验的创新设计，也让我眼前一亮。比如，如何利用简单的材料模拟深海高压环境，或者如何通过基因技术来观察海洋生物的遗传特性，这些前沿的实验思路，不仅能够激发学生的学习兴趣，更能培养他们解决问题的能力。我注意到书中有一部分内容，专门讲解了如何将实验与海洋保护相结合，引导学生认识到实验研究对于了解和保护海洋生态系统的重要性。这一点尤其令我印象深刻。在当今环境下，海洋资源的开发与保护是亟待解决的问题，而通过实验教学，能够让下一代从小就建立起对海洋的责任感，这比任何空洞的说教都更有意义。这本书无疑是为这种教育理念提供了坚实的技术支撑和理论指导，我强烈推荐给所有关注海洋教育和生物科学教育的同行。