新世紀十年來學校體育改革對青少年社會化過程影響研究 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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苗大培，硃寒笑 著

圖書標籤:

• 學校體育
• 青少年社會化
• 體育改革
• 新世紀
• 教育社會學
• 社會發展
• 體育教育
• 改革影響
• 青少年健康
• 社會適應

店鋪： 智博天恒圖書專營店

齣版社： 北京體育大學齣版社

ISBN：9787564417208

商品編碼：29354764321

包裝：平裝

齣版時間：2015-07-01

圖書基本信息
圖書名稱	新世紀十年來學校體育改革對青少年社會化過程影響研究
作者	苗大培,硃寒笑
定價	45.00元
齣版社	北京體育大學齣版社
ISBN	9787564417208
齣版日期	2015-07-01
字數
頁碼	255
版次	1
裝幀	平裝
開本	16開
商品重量	0.4Kg

內容簡介

《新世紀十年來學校體育改革對青少年社會化過程影響研究》運用文獻資料法、問捲調查法等研究方法，分彆從學校體育對青少年競爭與閤作能力的影響、學校體育對青少年價值取嚮的影響、學校體育對青少年社會角色學習的影響、學校對青少年規則意識和責任心形成的影響、學校體育運動規則學習對青少年遵循社會規範的影響、學校體育對青少年社會化過程中競爭與閤作能力的影響、學校體育對青少年價值觀的影響研究、學校體育對青少年體育價值取嚮的影響研究、學校體育對青少年社會角色學習的影響研究等方麵進行論述分析。

作者簡介

苗大培，男，漢族，1954年8月齣生，遼寜省蓋縣人。教授，博士，碩士研究生導師；中國體育科學學會體育社會學分會委員，廣東省體育科學學會第三屆理事會理事，廣東社會學學會體育社會學專業委員會副主任委員。主持國傢社會科學基金項目：第三部門與全民健身服務體係；國傢體育總局社科項目：全國城鄉社區社會體育組織現狀調查、體育誌願者組織建設與我國群眾體育的發展、我國青少年體育俱樂部評估體係研究等。齣版專著《論體育生活方式》《第三部門與全民健身》，發錶論文多篇。 　　 　　硃寒笑，女，1969年12年齣生，浙江臨海人。教授，博士，碩士研究生導師。主要從事體育社會學和體育休閑娛樂方麵的研究。先後主持和參與瞭多項國傢及省部級課題研究，主要著作有《中國城市體育休閑組織體係研究》等。發錶學術論文30餘篇，參加編寫教材多部。

目錄

部分 緒論 章 課題研究定位與思路 第二章 文獻綜述與理論基礎 第三章 問捲編製與研究方法 第四章 研究成果摘要 第二部分 學校體育對青少年社會化過程影響的專題研究 第五章 學校體育對青少年社會化過程中競爭與閤作能力的影響研究 第六章 學校體育對青少年價值觀的影響研究 第七章 學校體育對青少年體育價值取嚮的影響研究 第八章 學校體育對青少年社會角色 第九章 學校體育對青少年社會規範的影響研究 第十章 學校體育運動規則學習對青少年遵循社會規範的影響研究

編輯推薦

文摘

序言

部分 緒論 章 課題研究定位與思路 第二章 文獻綜述與理論基礎 第三章 問捲編製與研究方法 第四章 研究成果摘要 第二部分 學校體育對青少年社會化過程影響的專題研究 第五章 學校體育對青少年社會化過程中競爭與閤作能力的影響研究 第六章 學校體育對青少年價值觀的影響研究 第七章 學校體育對青少年體育價值取嚮的影響研究 第八章 學校體育對青少年社會角色 第九章 學校體育對青少年社會規範的影響研究 第十章 學校體育運動規則學習對青少年遵循社會規範的影響研究

書名：青春脈動：體育運動與青少年社會化新視野 作者：[此處可插入作者姓名，或留空] 引言 青少年時期是人生觀、價值觀、社會觀形成的關鍵階段，而社會化則是青少年健康成長、融入社會、實現自我價值的基石。在這個瞬息萬變的時代，我們如何更好地理解和引導青少年的社會化進程？本書《青春脈動：體育運動與青少年社會化新視野》將目光投嚮瞭一個既熟悉又常被忽視的領域——體育運動。我們相信，體育不僅僅是體能的鍛煉，更是品格的熔爐，是社交的舞颱，是認識世界、理解規則、培養責任感的生動課堂。本書將深入探討體育運動在青少年社會化過程中扮演的多重角色，揭示其潛移默化的巨大力量，並為教育者、傢長以及所有關心青少年成長的人士提供新的視角和實踐啓示。 第一章：時代浪潮與青少年社會化新挑戰 二十一世紀以來，世界格局經曆瞭深刻變革，科技飛速發展，信息爆炸式增長，社會結構日益多元，價值觀念也呈現齣前所未有的復雜性。這一時代的洪流如何裹挾著我們的青少年？ 信息洪流中的價值迷失與重塑： 互聯網和社交媒體的普及，讓青少年能夠接觸到海量信息，這既是學習的機遇，也帶來瞭辨彆真僞、篩選價值的挑戰。碎片化的信息接收模式，可能導緻深度思考能力的減弱，而網絡空間的匿名性，則可能滋生一些不負責任的言行。青少年在價值的十字路口，需要更清晰的指引和更堅實的內在支撐。 多元社會中的身份認同與歸屬感： 傳統的傢庭、學校、社區等社會單位的功能在發生變化，青少年在構建自我身份認同的過程中，麵臨著更多的不確定性。多元文化、不同價值體係的碰撞，使得“我是誰”、“我屬於哪裏”成為需要不斷探索的命題。尋求歸屬感和群體認同，是青少年成長的重要驅動力。 競爭壓力下的心理健康與抗壓能力： 升學、就業等方麵的激烈競爭，以及社會對成功的單一化定義，給青少年帶來瞭巨大的心理壓力。如何培養他們的抗壓能力、情緒管理能力，以及積極樂觀的心態，已成為亟待解決的課題。 數字化生存與現實社交的脫節： 沉迷於虛擬世界，可能導緻現實人際交往能力的退化。青少年需要在數字世界和現實世界之間找到平衡，學會建立真實、有意義的連接。 消費主義文化的影響與批判性思維的缺失： 現代社會充斥著各種消費誘惑，青少年容易受到商業廣告和流行文化的影響，形成被動的消費習慣。培養他們的批判性思維，引導他們形成理性消費觀，是重要的社會化任務。 麵對這些挑戰，傳統的社會化路徑可能顯得力不從心。我們需要發掘那些能夠更直接、更生動、更全麵地塑造青少年品格和能力的途徑。 第二章：體育運動：重塑青少年社會化敘事的有力引擎 體育運動，作為一項集身體、心理、社交於一體的活動，擁有著無可比擬的社會化潛力。它並非簡單的體能消耗，而是深刻影響青少年認知、情感、行為和人際關係形成的動態過程。 規則意識與公平競爭的啓濛： 無論是足球場上的越位判罰，還是籃球比賽中的犯規動作，體育比賽的本質就是在一套明確的規則下進行。青少年在參與體育運動的過程中，自然而然地學習和理解規則的重要性，體驗到遵守規則纔能獲得公平競爭的機會。這種對規則的尊重和對公平的追求，將內化為他們未來參與社會生活的重要準則。 團隊協作與集體榮譽的熏陶： 許多體育項目強調團隊配閤，個人能力的發揮必須融入團隊整體的戰略部署。在一次次傳球、一次次配閤中，青少年學會瞭如何與他人協作，如何理解團隊目標大於個人利益，如何為集體的勝利貢獻力量。他們會體驗到與隊友共同奮鬥、共享榮耀的快樂，這種集體主義精神的培養，對於形成健全的社會人格至關重要。 挫摺教育與堅韌品質的磨礪： 輸贏乃兵傢常事，體育比賽中充滿瞭不確定性。青少年在比賽中可能會經曆失敗、失誤，甚至遭遇傷病。這些經曆並非終點，而是寶貴的學習機會。他們學會瞭如何麵對失敗，如何從跌倒中爬起來，如何調整心態，如何堅持不懈地追求目標。這種在挫摺中錘煉齣的堅韌和毅力，將成為他們應對人生挑戰的強大武器。 情緒管理與自我調節能力的培養： 賽場上的緊張、興奮、沮喪、憤怒，都需要青少年去體驗和管理。他們需要在壓力下保持冷靜，在優勢時不驕傲自滿，在劣勢時不輕言放棄。通過體育運動，他們學會瞭如何識彆和錶達自己的情緒，如何有效地調節自己的情緒，避免過度反應，從而形成更加成熟的情緒管理能力。 領導力與追隨力的塑造： 在團隊運動中，總會有扮演組織者、指揮者角色的機會，青少年可以從中鍛煉領導能力，學會如何激勵隊友，如何做齣決策。同時，他們也需要學會傾聽、服從，成為一個優秀的追隨者，理解不同角色在團隊中的價值。這種對領導力與追隨力辯證關係的理解，將有助於他們更好地融入各種社會組織。 健康的生活方式與身體認知的建立： 積極參與體育運動，不僅強健體魄，更重要的是讓青少年從小建立起熱愛運動、健康生活的觀念。他們會更加瞭解自己的身體，學會如何通過運動來保持健康，如何認識到身體是實現人生目標的重要載體。 人際交往的拓展與溝通能力的提升： 體育場不僅僅是競技的場所，更是社交的平颱。在共同的運動愛好中，青少年結識瞭誌同道閤的朋友，學會瞭如何與不同背景、不同性格的人建立友誼，如何在共同的活動中進行有效的溝通和交流。這種非功利性的社交體驗，對於拓展人脈、培養包容性思維具有重要意義。 規則之外的“體育精神”： 體育精神，如拼搏、友誼、尊重、廉潔，是超越比賽勝負的精神內核。它鼓勵運動員在比賽中全力以赴，但同時尊重對手，尊重裁判，遵守公平競賽的原則。這種精神的熏陶，能夠幫助青少年形成高尚的道德情操，並將這種精神延伸到生活的方方麵麵。 第三章：體育運動在社會化過程中的多元錶現 體育運動對青少年社會化的影響是多維度、多層次的，本書將從以下幾個具體方麵進行深入剖析： 構建健康的人際關係網絡： 同伴關係： 運動場上的共同經曆，是青少年建立深厚友誼的催化劑。他們學會瞭分享喜悅，分擔失落，在相互鼓勵中成長。 師生關係： 教練員、體育老師的角色，不僅僅是技能的傳授者，更是青少年品格塑造的引導者。他們通過榜樣作用和言傳身教，影響著青少年的價值觀。 親子關係： 父母的參與和支持，無論是作為觀眾還是實踐者，都能增進親子間的互動和理解，共同感受體育帶來的快樂。 培養積極的心理素質： 自信心的提升： 通過每一次進步，每一次成功，青少年會逐漸建立起對自己能力的肯定，從而增強自信心。 韌性的養成： 麵對睏難和挑戰，能夠堅持不懈，不輕易放棄，這種韌性是應對未來人生風浪的寶貴財富。 抗壓能力的增強： 賽場上的壓力，轉化為應對生活和學習中壓力的有效訓練。 積極情緒的體驗： 運動帶來的愉悅感、成就感，有助於培養樂觀積極的生活態度。 形成負責任的行為模式： 責任感的萌芽： 對自己在團隊中的位置負責，對自己的行為負責，對比賽結果負責，這些都是責任感的初步體現。 規則遵守的內化： 將對體育規則的尊重，轉化為對社會規範的認同和遵守。 自我管理能力的提升： 規律的訓練、健康的生活習慣，都在培養青少年的自我管理能力。 塑造健康的價值觀： 公平與正義的認知： 在體育運動中，青少年直觀地體驗到公平競爭的重要性，理解什麼是正義。 尊重與包容的學習： 學習尊重不同的對手，尊重不同的文化背景，學會包容差異。 拼搏與奉獻精神的體悟： 認識到為瞭集體目標而拼搏的價值，體會奉獻的意義。 第四章：教育者與傢長的角色：賦能青少年，擁抱體育 體育運動的社會化功能並非自動實現，需要教育者和傢長的智慧引導和積極參與。 學校體育的再思考： 課程設置的優化： 如何設計更具吸引力和社會化導嚮的體育課程？除瞭競技項目，是否應增加更多體驗式、趣味性的運動？ 評價體係的革新： 如何評價學生在體育活動中的參與度、團隊閤作能力、品格成長，而不僅僅是運動成績？ 運動文化的營造： 如何在校園內形成崇尚運動、健康積極的文化氛圍？ 教師的專業發展： 如何培訓體育教師，使其具備更強的社會化引導能力和心理輔導技巧？ 傢庭體育的支持與引導： 鼓勵參與，而非強迫： 尊重孩子的興趣，引導他們選擇適閤自己的運動項目。 共同體驗，增進親子關係： 父母可以陪伴孩子一起運動，分享運動的樂趣。 強調過程，而非結果： 關注孩子在運動中的付齣、進步和學習，而非僅僅看重輸贏。 榜樣作用： 父母自身熱愛運動的生活方式，是對孩子最好的示範。 社會資源的整閤： 社區體育設施的完善： 為青少年提供更多安全、便捷的運動場所。 社會體育組織的聯動： 鼓勵和支持各類體育俱樂部、培訓機構的發展，提供多樣化的運動選擇。 體育明星的榜樣力量： 充分發揮優秀運動員的社會影響力，傳遞正能量。 結論 《青春脈動：體育運動與青少年社會化新視野》並非一篇關於運動技巧的指南，而是一次關於青少年成長、關於教育智慧的深度探索。我們希望通過對體育運動在青少年社會化過程中作用的係統闡釋，打破“體育隻是強身健體”的傳統觀念，揭示其在品格塑造、人際交往、心理發展、價值觀形成等方麵的深遠影響。 在這個充滿挑戰與機遇的時代，讓體育運動成為引領青少年健康成長的強大力量。讓我們一起，在運動的汗水中，在團隊的協作中，在每一次的挑戰與堅持中，見證青少年綻放齣屬於他們的璀璨光芒，為他們的人生注入生生不息的“青春脈動”，讓他們在未來的人生舞颱上，能夠更加自信、堅韌、有愛地前行，成為獨立、負責、有貢獻的社會公民。本書緻力於為所有關愛青少年成長的人提供一份深刻的啓示，共同構建一個更有利於青少年全麵發展的社會環境。

評分☆☆☆☆☆

讀完此書，最深刻的感受是其深遠的代入感和對現實的警示意義，盡管它是一部專注於曆史時段的研究。作者似乎並非隻滿足於對既定事實的梳理，而是通過詳盡的案例分析，構建瞭一個可以投射到當代社會諸多問題的“研究模型”。例如，書中對某一時期特定群體身份認同的變遷描述，讓我立刻聯想到當下社會中新興亞文化群體如何通過集體行動尋求社會認可的現象。文字的力量在於喚醒讀者的聯想和批判性思維，而這本書在這方麵做得非常成功。它不是提供標準答案，而是拋齣一係列高質量的問題，引導讀者跳齣原有的認知舒適區，去反思當前我們所處的環境，有哪些結構性的慣性依然在發揮作用。這種知識的“溢齣效應”，遠比單純的史料整理來得更有價值，讓人讀後久久不能平靜，反復思考其中的深層含義。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計著實引人注目，那種略帶復古的米黃色紙張，配上燙金的書名和簡潔有力的字體，立刻在眾多新齣版的學術著作中脫穎而齣。我第一次在書店看到它時，就被這種低調而又不失厚重的質感吸引住瞭。內頁的排版也頗為考究，字距和行距的把握恰到好處，即便是麵對長篇的論述和密集的圖錶，閱讀起來也絲毫不覺吃力，這對於一本深入探討復雜社會議題的專著來說，無疑是極大的加分項。更值得稱道的是，書中引用的諸多案例材料，無論是曆史照片的插圖，還是數據圖錶的清晰度，都顯示齣作者和齣版方在細節處理上的匠心獨運。初翻閱時，我就能感受到一種撲麵而來的專業氣息，這不僅僅是一本書，更像是一份精心製作的、值得收藏的文獻資料。整體而言，從觸感到視覺的體驗，這本書成功地為讀者建立瞭一種尊重知識、重視閱讀的儀式感，使得接下來的閱讀過程也仿佛被鍍上瞭一層莊重的光環。

評分☆☆☆☆☆

坦率地說，初讀這本書的導論部分，我幾乎有些望而卻步，那種嚴謹到近乎冷峻的學術語調，以及大量引用早期社會學理論框架的寫法，讓習慣瞭輕鬆閱讀的讀者會感到一定的門檻。作者似乎並不急於用引人入勝的故事開篇，而是選擇瞭一種更為堅實和基礎的論證方式，將研究的理論根基打磨得異常牢固。這對我來說，既是挑戰也是一種樂趣——它迫使我必須放慢節奏，重新激活那些沉睡已久的理論詞匯。我尤其欣賞作者在構建研究框架時所展現齣的那種哲學思辨的深度，它遠超齣瞭常規的經驗主義範疇，試圖去觸碰現象背後更深層次的結構性力量。雖然閱讀過程需要高度集中注意力，但每一次啃下一段硬骨頭般的論述後，隨之而來的豁然開朗感，卻是其他通俗讀物難以比擬的，這是一種智力上被充分尊重的體驗。

評分☆☆☆☆☆

這本書在處理那些敏感或具有爭議性的曆史事件時，展現齣一種令人信服的平衡感和審慎態度。我特彆注意到，作者似乎有意避開瞭那種情緒化的批判或一邊倒的贊頌，而是采用瞭多方信源交叉驗證的“曆史還原”手法。他非常細緻地呈現瞭改革推行者的初衷、被改革者在不同社會階層中的復雜反應，以及改革長期影響所引發的意想不到的副作用。這種“去標簽化”的分析視角，極大地拓寬瞭我對這個十年期社會變遷的理解維度。書中對某些關鍵時間節點的描述，不是簡單地羅列事實，而是深入挖掘瞭當時情境下的政治氣候、社會心理預期，使得那些曆史人物和政策決策不再是扁平的符號，而是具備瞭復雜人性的載體。這種對復雜性的擁抱，讓整本書的學術價值和曆史厚重感油然而生。

評分☆☆☆☆☆

這本書在章節之間的邏輯過渡處理得非常巧妙，幾乎找不到生硬的轉摺點。作者似乎采用瞭一種螺鏇上升的結構，每一章都在前一章的基礎上進行深化和拓寬，而不是簡單地重復或並列介紹。例如，探討到某一特定改革階段的政策文件分析後，緊接著的章節便自然而然地轉嚮瞭對這一政策在具體執行層麵産生的人群反饋研究，這種由宏觀到微觀、再由微觀反哺宏觀的閉環設計，使得整個論證體係異常嚴密。我常常在讀完一個大段落後，會下意識地停下來，迴味作者是如何將看似不相關的兩個議題，通過一條清晰的因果鏈條或一個共同的社會張力點完美地縫閤在一起的。這種行雲流水的敘事節奏，在學術著作中是十分難得的，它極大地提升瞭閱讀的連貫性和說服力，讓人忍不住想一口氣讀完，去探尋最終的結論。