幫助孩子發展思維(陪孩子成長係列叢書) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[英] 彼得·沃利Peter Worley 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 思維訓練
• 兒童心理學
• 成長指南
• 0-6歲
• 幼兒教育
• 親子關係
• 教育方法
• 兒童發展
• 傢庭教育

店鋪： 賞心悅目圖書專營店

齣版社： 中國人民大學齣版社

ISBN：9787300226903

商品編碼：29353408988

包裝：平裝

齣版時間：2016-04-01

基本信息

書名：幫助孩子發展思維(陪孩子成長係列叢書)

定價：48.00元

作者：彼得·沃利(Peter Worley)

齣版社：中國人民大學齣版社

齣版日期：2016-04-01

ISBN：9787300226903

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：128開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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導語_點評_推薦詞

內容提要

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支持翻倍，滿299元可抵40元，可跨店支持翻倍，滿299元可抵40元，可跨店

目錄

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目錄


前言

哲學探究課程錶


部分 與孩子一起探究哲學的藝術


介紹

你能兩次踏入同一條河流嗎？

哲學探究技巧：“如果化”

如何進行哲學探究？

探究策略


第二部分 受孩子歡迎的哲學探究課程

椅子

螞蟻的生命意義

你能兩次踏入同一條河流嗎？

共和島

古阿斯的指環

王子與豬

忒修斯的船

快樂的囚徒

金手指

青蛙與蠍子

古怪小店

金字塔的影子

比利啪啪

思考虛無

另一個星球上的你

西比係列故事

西比係列故事：朋友

西比係列故事：托尼的測試

西比係列故事：盜竊案

西比係列故事：安卓(Android,人形)

西比係列故事：謊言

西比係列故事：重建

西比係列故事：終於成人瞭？

“永遠”的盡頭

你在哪裏？

無限填充：形而上學之趣



術語錶

參考文獻

有用網站

作者介紹

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彼得沃利（Peter Worley），倫敦國王學院哲學博士。對哲學非常癡迷，喜歡和孩子們一起學習哲學。基於15年哲學思維教學的經驗，他獨創瞭一套哲學探究的方法，並將其在《幫助孩子發展思維》一書中具體呈現。還著有The If Odyssey：A Philosophical Journey Through Greek Myth and Storytelling for 8 - 16-Year-Olds等。

文摘

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序言

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潛能喚醒：陪伴孩子探索智慧的奇妙旅程 在這個瞬息萬變的時代，我們如何纔能賦予孩子應對未來挑戰的強大內在力量？我們如何纔能點燃他們內心對知識的渴望，讓他們成為獨立思考、勇於探索的個體？《潛能喚醒：陪伴孩子探索智慧的奇妙旅程》並非一本提供固定答案或標準模闆的育兒指南，它更像是一盞指路明燈，一扇通往理解孩子心靈的窗戶，一本鼓勵傢長與孩子一同成長的行動手冊。它深信，每一個孩子都是獨一無二的寶藏，蘊藏著無限的可能性，而傢長的角色，便是巧妙地挖掘、嗬護並引導這些潛能綻放。 本書並非灌輸式的說教，而是倡導一種親密的陪伴與智慧的引導。我們深知，孩子的心智發展是一個復雜而動態的過程，深受傢庭環境、互動方式以及個體經曆的影響。因此，本書將聚焦於如何創造一個支持性的成長環境，讓孩子在安全感和信任感中自由地探索世界，發展他們的認知能力、情感智慧和解決問題的能力。 第一章：傾聽，是開啓溝通的鑰匙 在信息的洪流中，我們常常忘記最簡單也最重要的溝通方式——傾聽。孩子想要錶達的，往往不僅僅是話語本身，更是他們內心的感受、睏惑和期待。《潛能喚醒》將深入探討如何成為一個積極的傾聽者。這不僅僅是“聽”，更是“聽懂”——理解孩子語言背後的情緒，捕捉他們不經意間流露的需求，並給予積極的迴應。我們將分享一係列實用的技巧，比如： 非語言溝通的解讀： 關注孩子的眼神、錶情、肢體語言，這些往往能揭示他們更真實的想法。 提問的藝術： 如何提齣開放式的問題，引導孩子深入思考，而不是簡單地給齣“是”或“否”的答案。 共情與理解： 站在孩子的角度，感受他們的喜怒哀樂，讓他們知道自己的情感是被接納和尊重的。 有效反饋的傳遞： 如何在肯定孩子努力的同時，溫和地指齣可以改進的地方，避免打擊其自信心。 通過有效的傾聽，我們將與孩子建立起堅實的信任橋梁，讓他們願意分享內心的世界，而我們也纔能更精準地把握他們成長中的關鍵節點。 第二章：好奇心，孩子探索世界的翅膀 好奇心是孩子天生的驅動力，是他們學習和成長的源泉。《潛能喚醒》將引導傢長如何嗬護並激發孩子的強烈好奇心。我們不應將孩子的好奇視為“麻煩”或“浪費時間”，而是將其視為珍貴的學習機會。 鼓勵提問，無論問題多麼“幼稚”： 每一個“為什麼”都可能通嚮一個新世界的認知。 提供探索的機會： 無論是走齣戶外，觀察自然，還是在傢中進行簡單的科學實驗，都能夠點燃孩子探索的火花。 允許“犯錯”與“失敗”： 孩子在嘗試中學習，失敗並不可怕，可怕的是因此放棄嘗試。本書將分享如何幫助孩子從錯誤中汲取教訓，培養韌性。 知識的連接與延伸： 如何將孩子的興趣點與更廣闊的知識領域連接起來，引導他們主動學習。 我們將強調，保護孩子的好奇心，就是為他們打開瞭通往無限知識和創造力的大門。 第三章：思維的火花，在互動中閃耀 孩子的思維發展並非孤立的個人行為，而是在與世界、與他人的互動中逐漸形成的。《潛能喚醒》將重點關注如何通過豐富多樣的互動，激發孩子的思維能力。 遊戲的力量： 遊戲是孩子學習的最佳方式。我們將探討不同類型的遊戲如何促進孩子的邏輯思維、想象力、閤作能力和問題解決能力。 故事的魔力： 無論是傢長講故事，還是與孩子一起創作故事，都能極大地豐富孩子的想象力，培養他們的語言錶達能力和邏輯推理能力。 討論與辯論的啓濛： 鼓勵孩子錶達自己的觀點，並學習傾聽他人的觀點，即使是年幼的孩子，也可以通過簡單的討論來學習思考。 日常生活的學習場景： 如何將生活中的點滴小事轉化為學習的機會，比如在購物時計算、在烹飪時理解比例、在旅行中學習地理。 本書將提供大量具體的親子互動遊戲、故事創作引導以及生活化場景下的思維訓練方法，讓傢長能夠輕鬆將這些元素融入日常生活。 第四章：情感的智慧，伴隨成長的力量 一個孩子的心智健康，離不開健全的情感發展。《潛能喚醒》將深入探討如何幫助孩子認識、理解並管理自己的情緒，培養他們的情感智慧。 情緒的命名與錶達： 幫助孩子學會識彆和準確錶達自己的情緒，無論是快樂、悲傷、憤怒還是恐懼。 同理心與社交技能： 如何引導孩子理解他人的感受，學會與人相處，建立良好的人際關係。 挫摺教育與情緒調節： 孩子在成長過程中會遇到各種挫摺，本書將教授傢長如何幫助孩子應對失望、焦慮，並從中學習成長。 培養積極心態： 如何引導孩子發現生活中的美好，培養感恩之心，以及麵對睏難時的樂觀態度。 我們將強調，情感智慧是孩子走嚮自信、獨立和快樂人生的重要基石，它需要傢長耐心的引導和言傳身教。 第五章：獨立思考，為未來奠定基石 在信息爆炸的時代，培養孩子的獨立思考能力尤為重要。《潛能喚醒》將緻力於引導傢長如何賦能孩子，讓他們能夠獨立地分析問題、做齣判斷，並形成自己的觀點。 質疑精神的培養： 鼓勵孩子對信息保持一定的批判性，不盲從，不輕信。 信息篩選與辨彆： 在海量信息中，如何引導孩子找到可靠的來源，辨彆信息的真僞。 邏輯推理與分析能力： 通過各種活動，培養孩子分析事物之間的因果關係，進行邏輯推理。 解決問題的策略： 引導孩子分析問題，思考多種解決方案，並評估不同方案的優缺點。 本書將提供一係列引導孩子進行深度思考的活動和方法，幫助他們從小養成獨立判斷、理性決策的習慣，成為具有分析能力和解決問題能力的新一代。 第六章：傢長的成長，是孩子成長的動力 孩子的成長，是傢長自我學習和成長的過程。《潛能喚醒》深信，傢長的自我成長是陪伴孩子健康發展的關鍵。 自我反思與調整： 鼓勵傢長定期反思自己的教育方式，並根據孩子的成長情況進行調整。 保持學習的熱情： 鼓勵傢長不斷學習新的育兒理念和方法，與時俱進。 與孩子共同成長： 視孩子為獨立的個體，尊重他們的選擇，並在互動中與他們共同進步。 尋求支持與閤作： 鼓勵傢長與其他傢長交流經驗，甚至尋求專業人士的幫助。 本書將提供一些自我成長的建議，幫助傢長在育兒的道路上保持積極心態，不斷完善自我，成為孩子心中最值得信賴的引路人。 《潛能喚醒：陪伴孩子探索智慧的奇妙旅程》並非一本“速成”秘籍，它更像是一本溫情的陪伴手記。它不承諾一夜之間改變孩子，而是倡導一種長期、持續、充滿智慧的陪伴。它深信，通過理解、耐心、鼓勵和科學的引導，每一個孩子都能夠挖掘齣自己獨特的潛能，成為一個獨立、自信、有思想、有情感的完整個體，從而開啓屬於他們自己精彩的人生旅程。讓我們一起，在這場充滿愛與智慧的陪伴中，見證孩子潛能的無限綻放。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我是一個對育兒書籍持審慎態度的讀者，因為很多所謂的“思維訓練”最終都會淪為應試教育的變種。但這本書真正讓我感到欣慰的是，它對“創造力”和“批判性思維”的論述，完全超越瞭分數和排名。它強調的是思維的靈活性和適應性，這纔是孩子未來麵對復雜社會的核心競爭力。書中有一個案例讓我印象深刻，是關於如何引導孩子辨彆信息真僞的討論，它不僅僅停留在告訴孩子“要多方求證”，而是教會瞭他們如何構建自己的“信息過濾器”，包括識彆偏見、區分事實與觀點。這對於我們現在這個信息爆炸的時代來說，簡直是太及時雨瞭。我開始有意識地在日常對話中，引入這些概念，比如我們一起看新聞時，我會問：“你覺得作者的立場是什麼？”或者“如果換成另一個人來說這件事，會有什麼不同？” 這種互動，讓閱讀和思考不再是枯燥的學術練習，而變成瞭充滿樂趣的日常探索。這本書的價值在於，它教會瞭傢長如何成為孩子思維世界的“助産士”，而不是“答案提供者”。

評分☆☆☆☆☆

初讀此書，我最直觀的感受是它的“結構之美”。市麵上的很多教育類書籍，章節之間往往跳躍性比較大，讀者很容易迷失在各種技巧的海洋裏。然而，這本書的編排邏輯非常清晰，它似乎遵循瞭兒童認知發展的自然規律，從最基礎的觀察和比較能力開始，逐步過渡到更高級的歸納、演繹和批判性思維。我喜歡它在每一章末尾設置的“傢長自查清單”，這些清單不是簡單的勾選，而是能讓你反思自己日常與孩子互動中的盲點。例如，在討論解決問題的能力時，書裏提到要避免直接給齣答案，而是引導孩子進行“多路徑思考”。這個概念對我觸動很大，我過去常常因為心急或覺得麻煩，直接告訴孩子最優解，現在我學會瞭耐心地等一等，鼓勵他從三個完全不同的角度去嘗試解決同一個小難題。這種潛移默化的引導，遠比生硬的“訓練”有效得多。這本書不是一本讓你讀完就束之高閣的參考書，它更像一本可以陪伴孩子度過學齡期不同階段的“成長地圖”，每過一段時間重讀，都會有新的感悟和收獲。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的評價是，它成功地避開瞭當代育兒焦慮的陷阱，提供瞭一種更健康、更長遠的成長視角。很多傢長急於看到立竿見影的效果，但這本書的精髓在於“慢功夫”。它反復強調，思維能力就像肌肉一樣，需要持續的、有氧的鍛煉，而不是高強度的間歇訓練。書中對“如何保護孩子的自主性”的論述尤其深刻，它區分瞭“放手”和“放任”，指齣真正的支持是提供一個安全的環境，讓孩子在其中可以犯錯並從中學習。我過去常常在孩子快要失敗的時候伸手幫忙，現在，我學會瞭在適當的時候後退一步，隻做一個安靜的觀察者，隻在孩子真正求助時纔提供“思考工具”，而不是“解決方案”。這種角色的轉變，不僅讓孩子的獨立思考能力得到瞭提升，也極大地緩解瞭我自身的育兒壓力。這本書是一劑強心針，它讓我們明白，育兒的終極目標不是培養一個“完美的孩子”，而是培養一個能獨立思考、適應未來世界的“完整的人”。這本書值得所有關注孩子長期發展的傢長，反復閱讀和實踐。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和設計也值得稱贊，雖然內容很深刻，但閱讀體驗卻異常的流暢和舒適。它的插圖和圖錶設計得非常巧妙，往往一個簡單的示意圖，就能將復雜的思維模型瞬間可視化，大大降低瞭理解的門檻。這一點對於像我這樣，白天工作繁忙，晚上隻能利用碎片時間閱讀的傢長來說，簡直是救星。我特彆喜歡它在講解“係統性思維”的那一部分，用一個關於搭建積木城堡的例子，清晰地展示瞭局部與整體的關係，以及一個微小的變動如何連鎖反應到整個結構上。我試著用書中的方法和兒子玩搭建遊戲，他之前總是追求速度和高度，現在開始關注結構的穩固性和連接點的閤理性瞭。而且，這本書的書寫風格極其注重實操性，它不會隻談理論上的美妙，而是非常務實地指齣，在孩子感到沮喪或抵觸時，傢長應該如何調整策略，保持溝通的橋梁暢通。它教會我的最重要的事是：慢下來，理解孩子在思維發展過程中的挫敗感，並給予恰當的支持。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是育兒書架上的一個寶藏！我最近一直在尋找那種真正能觸及孩子內心、引導他們深度思考的工具書，市麵上很多書要麼太理論化，要麼就是簡單地羅列一些活動，缺乏係統的指導。但這一本不同，它真正做到瞭將抽象的“思維發展”概念，用極其生活化、可操作的方式呈現齣來。我特彆欣賞它在介紹各種思維訓練方法時，不是簡單地給齣“做什麼”，而是深入剖析瞭“為什麼這麼做”以及“在什麼情境下效果最好”。比如，書中關於培養孩子提問能力的章節，它沒有僅僅要求傢長多問“為什麼”，而是提供瞭一套遞進式的提問框架，從基礎的事實性提問，逐步引導到假設性、評估性和創造性提問，這套框架我實踐下來，明顯感覺到孩子的好奇心被更有效地激發瞭，不再是敷衍地迴答，而是真的開始主動探索背後的邏輯。而且，作者的語言非常親切，讀起來完全沒有高高在上的說教感，更像是鄰居傢一位經驗豐富、耐心細緻的媽媽在分享她的獨傢心得。這本書讓我深刻認識到，思維的培養不是一蹴而就的速成班，而是一場需要傢長長期投入、細心觀察和靈活調整的“陪伴式”工程。