儿童数理逻辑思维发展启蒙教程--国际象棋 杨元超,杨盛瑜,李采丰 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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杨元超，杨盛瑜，李采丰 著

图书标签:

• 儿童数理
• 逻辑思维
• 国际象棋
• 启蒙
• 益智
• 教育
• 思维训练
• 亲子
• 游戏
• 杨元超

店铺： 北京群洲文化专营店

出版社： 科学出版社

ISBN：9787030531650

商品编码：29346124394

包装：平装

出版时间：2017-08-01

基本信息

书名：儿童数理逻辑思维发展启蒙教程--国际象棋

定价：30.00元

作者：杨元超,杨盛瑜,李采丰

出版社：科学出版社

出版日期：2017-08-01

ISBN：9787030531650

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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中小学生，国际象棋初学者及爱好者

内容提要

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《儿童数理逻辑思维发展启蒙教程——国际象棋》采用故事的方式引入，并配有大量的图片和栏目，能较好地激发孩子的阅读兴趣，同时注重儿童数理逻辑思维的发展，循序渐进地安排国际象棋的教学知识。首先用森林奇遇的故事情节引入国际象棋，然后主要介绍了棋盘和线路，接着以闯关形式让孩子掌握相应棋子的特征、走子、吃子、价值对比和行棋规则等知识，掌握一个进入下一关，直到*终关卡结束。小麟儿、琪琪，经过了基本开局、基础杀王、王单兵对单王、基本战术等众多考验，总算见到了国王！而经过重重考验的小麟儿兄妹，已经算得上是初露锋芒的国际象棋小高手了，因此，早就想来一场真正意义上的国际象棋的较量。

目录

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目录
前言
写给小朋友的话
主要人物介绍
**章 森林奇遇 1
第二章 棋盘与线路 9
任务一 棋盘 10
任务二 线路 15
棋盘的横线 15
棋盘的竖线 15
棋盘的斜线 15
第三章 认识棋子 17
任务一 交一个朋友——车 18
知识小乐园 19
我爱记儿歌 21
价值对比 22
任务二 解救传教士——象 24
知识小乐园 25
我爱记儿歌 28
价值对比 28
任务三 走进宫廷见王后 30
我爱记儿歌 32
价值对比 32
任务四 保护大BOSS——国王 34
我爱记儿歌 35
价值对比 35
两王的禁区 36
将军、应将和将死 37
任务五 驯服一位骑士——马 39
知识小乐园 40
我爱记儿歌 42
价值对比 42
任务六 排兵布阵——兵 45
知识小乐园 45
我爱记儿歌 47
价值对比 47
特殊走法——升变 47
第四章 行棋规则 50
任务一 行棋规则 51
白先黑后 51
摸子走子 52
离手无悔 52
违例 52
任务二 胜、负、和 54
胜、负 54
和棋 54
任务三 王车易位 57
任务四 吃过路兵 59
任务五 记录 60
国际象棋的记录符号 60
对局所需的相关符号 61
第五章 基本开局 62
任务一 意大利开局 62
任务二 西班牙开局 66
任务三 西西里防御 69
第六章 基础杀王 72
任务一 双车杀王 72
任务二 单后杀王 75
任务三 单车杀王 77
任务四 后车杀王 78
第七章 王单兵对单王 82
任务一 正方形法则 84
任务二 对王技巧 87
任务三 关键格法则 89
第八章 基本战术 91
任务一 牵制战术 92
任务二 击双战术 95
任务三 双将战术 98
任务四 闪将（开放式将军） 101
任务五 闪击战术 103
任务六 抽将战术 106
名局欣赏 109
国际象棋与儿童数理逻辑思维发展的关系 112
参考文献 116
后记 117

作者介绍

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文摘

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序言

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逻辑的城堡，棋盘的智慧：开启孩子数理逻辑思维的奇妙旅程 在一个充满无限可能的世界里，孩子们如同初生的种子，渴望汲取养分，茁壮成长。而数理逻辑思维，正是滋养这颗种子、解锁智慧潜能的关键。它不仅仅是抽象的数字和符号，更是理解世界、解决问题的强大工具。我们特此推出一套旨在全面激发和培养儿童数理逻辑思维的启蒙教程。这套教程以国际象棋为载体，通过生动有趣的学习方式，引领孩子们走进一个充满挑战与乐趣的逻辑探索之旅。 为什么选择国际象棋？ 国际象棋，这项古老而迷人的游戏，早已超越了单纯的娱乐范畴。它被誉为“思维的体操”，蕴含着深刻的数理逻辑原理。在棋盘上，每一个棋子的移动都遵循特定的规则，每一次博弈都充满了计算、规划与预测。这正是数理逻辑思维的绝佳体现。 规则的严谨性与推理能力： 国际象棋的规则清晰而严谨，学习和理解这些规则本身就是一种逻辑训练。孩子们需要理解“为什么”棋子能这样走，“为什么”不能那样走，从而建立初步的因果关系和逻辑推理能力。比如，兵的走法与吃子的区别，象和车的直线与斜线移动，马的“日”字跳跃，都隐藏着特定的几何与空间逻辑。 战略规划与预测能力： 一盘棋的胜负，往往取决于长远的战略规划和对对手意图的预测。孩子们需要学会思考“下一步”、“下几步”，甚至“整个棋局”的发展。这训练了他们前瞻性思维，以及将复杂问题分解为一系列小目标的能力，这与数学问题中的解题步骤有着异曲同工之妙。 空间想象力与模式识别： 棋盘是一个二维的网格空间，棋子的位置和移动需要孩子具备良好的空间想象能力。他们需要在脑海中勾勒出棋子的行进路线，预判可能的攻击和防御点。同时，棋局中经常会出现经典的战术和残局模式，识别这些模式有助于孩子们更快地找到解决方案，这与数学中识别数列规律、几何图形特征等能力息息相关。 决策与评估能力： 在棋盘上，孩子需要不断地做出决策，权衡各种走法的利弊。哪一步棋能带来最大的优势？哪一步棋可能隐藏着危险？这种持续的决策过程，促使孩子学会评估不同选择的结果，并为自己的选择负责，培养了他们分析问题、权衡利弊的逻辑思维。 从具体到抽象的过渡： 国际象棋的棋子和棋盘是具体的，但棋局中的策略和逻辑却是抽象的。通过学习下棋，孩子们能够从具体的棋子移动和对弈情境中，逐渐领悟到更抽象的逻辑概念，为日后学习数学、物理等抽象学科打下坚实的基础。 教程内容深度解析： 本套教程并非简单地教授下棋技巧，而是将国际象棋的每一个环节都转化为激发数理逻辑思维的有效工具。我们注重“玩中学”、“学中思”，让学习过程充满乐趣与成就感。 1. 启蒙篇：认识棋盘与棋子——空间的几何与逻辑 棋盘的秘密： 教程将从最基础的棋盘开始，认识棋盘的“行”与“列”，理解坐标系的概念。孩子们将学习如何用字母和数字来描述棋子的位置，这相当于在二维平面上建立了一个初步的坐标定位系统。理解棋盘的颜色分布（黑白相间），将引导他们思考二元对立、分组分类等基本逻辑。 棋子的身份与能力： 每一个棋子都拥有独特的移动方式，这正是其“逻辑属性”。教程会生动地介绍每个棋子的“性格”和“能力”： 兵（Pawn）： 介绍兵的直线前进和斜线吃子规则，以及“升变”的特殊性。这能让孩子理解“特定条件下”规则的变化，以及“目标导向”的行动。 车（Rook）： 讲解车在直线上的无限延伸能力，这能帮助孩子理解“同一直线”、“平行”等空间概念，以及“连续性”的运动。 象（Bishop）： 介绍象只能在同一种颜色的格子上移动，以及其斜线攻击的特点。这能培养孩子的“限制性”思维和“方向性”推理，理解“集合”与“排除”的概念。 马（Knight）： 马的“日”字跳跃是其独特性所在。教程会通过有趣的图示和游戏，让孩子理解这种非直线、跳跃式的移动，这能锻炼孩子的“非线性思维”和“多步推理”。 后（Queen）： 作为棋盘上最强大的棋子，后的全方位移动能力将帮助孩子理解“组合”、“叠加”的概念，以及“最大化利用”的思维。 王（King）： 王的每一步移动都至关重要，但其步数有限。这能让孩子理解“核心地位”、“关键点”的重要性，以及“保护与被保护”的关系。 开局的基本思路： 教程将介绍一些简单的开局原则，例如“快速出子”、“占领中心”等。这能引导孩子理解“目标明确”的重要性，以及“有序”推进的逻辑。 2. 进阶篇：棋局的策略与战术——逻辑的运用与演练 捕获与保护： 教程将通过大量的实例，讲解如何识别对方棋子的攻击意图，并进行有效保护；同时，如何抓住对方的破绽，进行有策略的捕获。这能训练孩子的“观察力”、“判断力”和“风险评估能力”。 简单的战术： “捉双”（Double Attack）： 两个棋子同时受到攻击，但只能保一个，从而导致另一方丢失棋子。这能让孩子理解“多线操作”、“优先级”的判断。 “牵制”（Pin）： 将对方一个棋子（或几个棋子）限制在其王之前，使其不能移动，否则王会处于被攻击状态。这能培养孩子的“控制力”和“潜在威胁”的分析能力。 “闪击”（Fork）： 一个棋子攻击对方两个或多个棋子。这能让孩子理解“机会的把握”和“局部优势的形成”。 “过路兵”（Passed Pawn）： 能够一路挺进到底，最终升变的兵。这能让孩子理解“长远规划”和“终极目标”的实现。 残局的智慧： 教程将教授一些基本的残局技巧，例如“王的配合”、“兵的推进”等。残局往往需要更精准的计算和更深刻的逻辑推理，能够极大地锻炼孩子的“严谨性”和“耐心”。 基础的组合与计算： 教程会引导孩子进行简单的“一步棋”、“两步棋”的计算，预判棋局走向。例如，计算出一步棋后，对方可能的几种应对，以及自己最佳的回复。这为日后的数学计算和问题解决打下基础。 3. 拓展篇：从棋盘到生活——逻辑思维的迁移应用 故事化的讲解： 教程将以生动有趣的故事、形象的比喻来讲解棋局中的逻辑。例如，将兵的升变比作“一次成功的冒险获得了新的能力”，将马的跳跃比作“灵活的探险家”。 游戏化的练习： 除了对弈，教程还会设计一系列与国际象棋相关的逻辑小游戏，例如“找出能吃掉所有棋子的最佳走法”、“猜猜哪个棋子会动”等，让孩子们在玩耍中巩固和运用所学知识。 与数学的关联： 教程会适时地指出国际象棋中的数理逻辑与数学知识的联系。例如，棋盘的64个格子与数字的平方、棋子的数量与组合、棋局的胜负判断与概率等。 解决问题的思考模式： 教程将引导孩子将棋盘上的“观察-分析-规划-执行”的思考模式，迁移到日常生活和学习中。当遇到困难时，如何像下棋一样，先冷静观察，分析问题，制定解决方案，然后一步步去执行。 教程特色： 以儿童心理为导向： 教程的设计充分考虑了儿童的学习特点，语言通俗易懂，图文并茂，充满趣味性，避免枯燥的说教。 循序渐进，螺旋上升： 内容设计从浅入深，难度层层递进，确保孩子能够逐步掌握，并不断巩固和提升。 强调实践与应用： 教程不仅教授理论，更注重通过大量的练习和实际对弈，让孩子真正掌握并运用所学的逻辑思维。 家长参与指导： 教程为家长提供了易于理解的指导说明，鼓励家长陪伴孩子一起学习，共同成长。 培养综合素质： 国际象棋的学习不仅仅是逻辑思维的训练，还能有效地培养孩子的专注力、耐心、抗挫折能力、团队协作精神（如果进行小组对弈）以及良好的品德。 谁适合这套教程？ 任何对数理逻辑思维发展感兴趣的学龄前及小学低年级儿童。尤其适合： 希望培养孩子早期逻辑思维能力的家长。 希望通过有趣的方式，让孩子爱上思考和学习的家庭。 希望提升孩子专注力、解决问题能力的儿童。 对国际象棋有初步兴趣，或希望通过国际象棋学习逻辑的孩子。 结语： 在这个知识快速更新的时代，拥有强大的数理逻辑思维能力，是孩子未来成功的基石。本套教程，以国际象棋为桥梁，旨在为孩子们打开一扇通往智慧殿堂的大门。在这里，他们将学会如何观察，如何推理，如何规划，如何决策。每一次棋子的移动，都是一次思维的跃进；每一盘棋局的结束，都是一次智慧的升华。让我们一起，用逻辑的画笔，在棋盘上绘出属于孩子们的璀璨未来！

评分☆☆☆☆☆

老实说，我一开始对“启蒙教程”这类书抱有疑虑，总觉得它们要么过于浅显，要么就是换着花样卖知识点。然而，这套书完全颠覆了我的印象。它的深度和广度把握得恰到好处。尤其让我印象深刻的是其中关于“分类和归纳”的部分，它没有停留在简单的“动物、植物”分类，而是深入到了根据功能、特性、甚至抽象概念进行多维度交叉分类。这对于提升孩子的思维灵活性非常有帮助。书中还巧妙地设置了一些“开放式结局”的思考题，鼓励孩子提出自己的假设和解释，这极大地激发了他们的创造力和独立思考的能力。这本书真正做到了“授人以渔”，它提供给孩子的不是一套既定的答案，而是一套探索世界、构建认知秩序的强大工具。读完后，我感觉我的孩子看世界的方式都变得更有条理、更有趣了。

评分☆☆☆☆☆

我非常欣赏这套书在编排上的循序渐进。从最基础的形状识别、颜色区分，到稍微复杂一点的序列排序、因果关系推理，过渡得非常自然流畅。我注意到书中很多地方都在强调“为什么”，而不是简单地给出答案，这对于培养孩子的批判性思维至关重要。比如在讲解“如果……那么……”的逻辑关系时，作者设计了几个非常贴近孩子日常生活的场景，比如“如果你把积木搭得太高，那么它就会倒下来”，这种关联性让抽象的逻辑变得具体可感。对于家长来说，这本书提供的不仅是内容，更是一套可以用来和孩子进行深度对话的引导工具。我们不是在“教”孩子知识，而是在和孩子一起“探索”解决问题的不同路径。唯一的不足是，个别场景的复杂性对于刚接触逻辑思维的孩子来说可能稍显吃力，可能需要家长多加引导和耐心陪伴。

评分☆☆☆☆☆

从结构上看，这套教程的设计非常注重“游戏化学习”的理念，几乎每一页都在试图将一个逻辑点转化为一个可操作的小任务。我特别赞赏书中对“模式识别”这一核心能力的训练，它不是机械地重复图案，而是通过不断变化的环境和情境来考察孩子识别和预测的能力。比如，书中有一部分是关于天气变化的模拟，要求孩子根据前几天的气象图来推断明天可能的状况，这不仅锻炼了逻辑，还潜移默化地引入了科学观察的方法。我发现孩子在玩这本书里的“配对游戏”时，专注度明显提高，他会主动寻找那些看似不相关却在逻辑上紧密相连的元素。这本书的价值在于，它不仅仅是知识的传授，更是在培养孩子一种“解决问题的思维框架”，这种框架一旦建立，将受益终生。

评分☆☆☆☆☆

这套书的插画风格真是让人眼前一亮，色彩鲜明，线条简洁，充满了童趣。我的孩子今年刚上幼儿园，对图画书的接受度很高，这套书的视觉吸引力无疑是加分项。故事叙述的方式也很巧妙，不像那种枯燥的知识灌输，而是通过一个个生动的小故事，把抽象的逻辑概念融入其中，让孩子在听故事的过程中自然而然地接触和理解。特别是其中关于空间感的描述，用拟人化的手法把棋子的移动路径讲得像一场有趣的探险，孩子听得津津有味，还时不时地会模仿棋子的动作。不过，我希望能有更多互动环节，比如在每页下方设置一些小小的提问或者小迷宫，这样还能进一步增强孩子的参与感和思考的深度。整体来说，作为启蒙读物，它在视觉和故事性上做得非常出色，成功地抓住了低龄孩子的注意力，为后续更深入的学习打下了良好的情感基础。

评分☆☆☆☆☆

这套教程的语言风格真是让人耳目一新，非常口语化，读起来一点也不费劲，就像一位和蔼的邻家长辈在讲故事。它避免了使用那些生硬的、学术性的术语，而是用孩子能理解的词汇来解释复杂的概念。比如，书中用“好朋友”来形容可以互相呼应、搭配的元素，用“排队”来解释顺序和排列，这些都极大地降低了学习门槛。我特别喜欢它在介绍一些基本逻辑谬误时，采用的“小糊涂虫”和“小聪明蛋”的对比手法，让孩子在哈哈大笑中辨别是非，非常有效。这样的设计，让阅读过程充满了轻松愉快的氛围，孩子的主动参与度非常高，基本上不会出现抵触情绪。这本书的魅力就在于，它把“学习”这件原本可能枯燥的事情，变成了一场充满发现和乐趣的“游戏”。