BF:好妈妈胜过好老师-一个教育专家16年的教子手记-图文版 尹建莉 浙江文艺出版社 97 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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尹建莉 著

图书标签:

• 教育
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• 亲子关系
• 家庭教育
• 儿童教育
• 教子经验
• 尹建莉
• 好妈妈
• 成长
• 心理学

店铺： 华裕京通图书专营店

出版社： 浙江文艺出版社

ISBN：9787533945305

商品编码：29302800410

包装：平装-胶订

出版时间：2016-06-01

基本信息

书名:好妈妈胜过好老师-一个教育专家16年的教子手记-图文版

定价：49.80元

售价：34.4元

作者:尹建莉

出版社：浙江文艺出版社

出版日期：2016-06-01

ISBN：9787533945305

字数：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

编辑推荐

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《好妈妈胜过好老师：一个教育专家16年的教子手记》

影响全中国亿万家庭的亲子教育畅销书

至今逾1000万册

2016年6月8日

全新图文升级版上市！

内容提要

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《好妈妈胜过好老师》融合中西方教育思想，文笔优美，紧贴现实，深入浅出，理论和实践完美结合，开创了中国家庭教育研究及写作的新局面，改写了中国家教书一直以来经验性、说教性的低端形象，学术化与通俗化并存，已成为中小学老师及年轻家长的必读书目，影响了整整一代年轻家长的教育观。

当下新一代年轻的爸爸妈妈们素质的升高，对科学教育下一代的需求性也越来越大。《好妈妈胜过好老师》原作本已是一本口碑相传的亲子教育经典，而作为图文升级版的《好妈妈胜过好老师：一个教育专家16年的教子手记》无疑更易受到现代爸爸妈妈们的亲睐。

从30余万字的文字到1000余幅彩图的转换，是对原作内容的一次完美精炼与升级。尹建莉的教育理念精髓，得以更有效地体现，真正做到了直观、易懂、悦读！

目录

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作者介绍

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尹建莉，中国家庭教育研究领域标志性人物，经典教育著作《好妈妈胜过好老师》、《美的教育简单》作者。

《好妈妈胜过好老师》和《美的教育简单》融合中西方教育思想，文笔优美，紧贴现实，深入浅出，理论和实践完美结合，开创了中国家庭教育研究及写作的新局面，改写了中国家教书一直以来经验性、说教性的低端形象，学术化与通俗化并存，已成为中小学老师及年轻家长的必读书目，影响了整整一代年轻家长的教育观，且被译成多种文字，在多个国家和地区出版发行。目前两部作品总已达760多万册，数年来始终是教育类图书畅销榜的常青树，获多项图书大奖。

文摘

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序言

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《爱与规则：塑造独立而有责任感的孩子》 作者： 李晓梅 出版社： 北京师范大学出版社 出版年份： 2023年 简介： 本书并非一本关于“好妈妈”的经验分享，也非“教育专家”的理论论述，而是一份来自普通家庭，关于如何用爱与规则，陪伴孩子健康成长的真诚记录。作者李晓梅，一位平凡的母亲，将她十余年来的育儿实践、亲身感悟以及在实践中不断摸索、调整的心路历程，以细腻的笔触，淋漓尽致地呈现在读者面前。这本书，旨在帮助每一位家长，在日复一日的家庭教育中，找到属于自己的方向，塑造出独立、自信、有责任感，并且懂得爱与被爱的孩子。 核心理念：爱是基石，规则是导航 在李晓梅看来，教育孩子，首要的是建立在深厚而无条件的爱之上。这种爱，不是溺爱，不是放任，而是深刻的理解、无条件的接纳，以及对孩子内在价值的肯定。她认为，只有当孩子感受到被爱，才能建立起安全感和自信心，才敢于探索世界，才愿意接受引导。然而，爱并非万能，没有规则的爱，容易让孩子迷失方向。因此，她将“规则”视为孩子成长的“导航仪”，是帮助孩子建立界限、理解行为后果、培养自律性的重要工具。 本书并非简单地罗列父母应该如何“严厉”或“宽松”，而是深入探讨了“爱”与“规则”之间精妙的平衡。作者通过大量的真实案例，展示了如何在日常生活中，将这份爱与规则自然地融入到与孩子的互动中。例如，当孩子因为贪玩而忘记写作业时，惩罚固然是一种选择，但更重要的是，作者会引导孩子思考：“为什么会忘记？下次如何避免？”，并与孩子共同制定一个可行的解决方案。这样的处理方式，不仅让孩子承担了行为的后果，更重要的是，教会了他们如何反思、解决问题，培养了他们的责任感。 独立思考：点燃孩子内在的求知欲 在信息爆炸的时代，培养孩子的独立思考能力，比以往任何时候都更为重要。李晓梅在书中反复强调，教育不是灌输，而是引导。她反对“照搬照抄”的教育模式，鼓励家长为孩子创造一个可以自由提问、大胆质疑的环境。她分享了许多“不起眼”的小技巧，却能有效地激发孩子的求知欲。比如，在亲子阅读时，她不会仅仅停留在故事的表面，而是会引导孩子：“你觉得主人公为什么会这样做？如果你是他，你会怎么做？这个故事给你带来了什么启发？”；在日常生活中，她鼓励孩子自己动手解决问题，哪怕一开始会遇到困难，她也只是适时地给予支持和鼓励，而非直接代劳。 书中有一段关于“为什么天会下雨”的对话，作者没有直接给出科学的答案，而是引导年幼的孩子去观察云朵的颜色、听风的声音，鼓励他们自己去猜测、去联想，并在之后的日子里，结合生活经验，一点点地为孩子揭示雨的奥秘。这种“授之以渔”的教育方式，让孩子在探索中学习，在好奇中成长，逐渐形成独立思考的习惯，而不是被动地接受知识。 情绪管理：教会孩子认识并表达情绪 现代社会，情绪问题日益凸显。李晓梅认为，教会孩子认识、理解和管理自己的情绪，是孩子一生中最重要的能力之一。她笔下的孩子，并非总是“乖巧听话”，也会有哭闹、发脾气的时候。但作者的处理方式，却充满智慧。她不会简单地压制孩子的情绪，而是会首先给予理解和接纳：“我知道你现在很难过/生气。”，然后，再温和地引导孩子：“是什么让你生气了？你能不能告诉我？”。 她强调，允许孩子表达负面情绪，是让他们学会健康宣泄的关键。当孩子能够用语言而非行为来表达自己的不满时，家长就有机会与孩子沟通，了解问题的根源，并找到解决之道。她也分享了自己在情绪失控时的反思，认识到家长的情绪稳定，对孩子的情绪引导至关重要。书中有一章节详细讲述了如何在孩子因为挫折而哭泣时，如何给予恰当的安慰，既不否定孩子的感受，又不助长其过度依赖，而是鼓励他们从挫折中站起来。 责任担当：在点滴小事中培养未来主人翁 责任感，是支撑一个人独立生活、融入社会、担当重任的基石。李晓梅深谙此道，并在家庭教育中，将培养孩子的责任感视为一项长期而重要的任务。她反对“包办代替”，认为让孩子承担力所能及的家务，是培养责任感的最佳途径。从整理自己的玩具，到分担简单的家务，再到负责管理自己的学习用品，每一个看似微不足道的任务，都是孩子学习承担责任的机会。 书中描述了一个场景：孩子弄翻了牛奶，作者没有责备，而是让孩子自己动手清理。在孩子笨拙地擦拭时，她在一旁给予指导和鼓励，并事后与孩子讨论：“下次倒牛奶的时候，我们可以注意什么？”。这种处理方式，让孩子明白，犯错并不可怕，可怕的是逃避责任。通过承担自己行为的后果，孩子才能真正理解“责任”的含义。她还强调，让孩子参与家庭决策，即使是选择晚餐吃什么，也能让他们感受到自己是家庭的一份子，肩负着一份属于自己的责任。 沟通艺术：建立和谐亲子关系的桥梁 良好的沟通，是连接亲子关系的生命线。李晓梅在书中分享了大量的沟通技巧，这些技巧并非生硬的理论，而是源于她与孩子在生活中的真实对话。她提倡“倾听”的力量，认为很多时候，孩子需要的不是说教，而是一个愿意倾听的耳朵。她会放下手中的事情，全神贯注地听孩子讲学校里的趣事，或者他们的小烦恼。 她也强调“非暴力沟通”的理念，避免使用指责、命令的语气，而是尝试用“我”开头的句子表达自己的感受和需求，例如：“我担心你晚归，是因为我怕你路上不安全。”，而不是：“你怎么老是这么晚回来！”。书中还分享了如何与青春期的孩子进行有效沟通的策略，如何理解他们叛逆背后的真正需求，以及如何在尊重他们的隐私的前提下，给予必要的关怀和引导。她相信，只有建立在尊重和平等基础上的沟通，才能赢得孩子的信任，化解亲子之间的矛盾。 挫折教育：让孩子在逆境中茁壮成长 人生之路，不可能一帆风顺。李晓梅在书中，并没有回避孩子会遇到的挫折和困难，反而认为，这是孩子成长过程中宝贵的财富。她分享了如何引导孩子正确看待失败，如何从失败中汲取经验，以及如何在面对挑战时保持积极心态。她鼓励孩子尝试自己解决问题，即使失败了，也能从中学习到重要的教训。 书中有一个章节，详细记录了孩子在一次重要的比赛中失利后的情绪反应，以及作者如何引导孩子进行复盘，分析失利的原因，并鼓励他们继续努力。她认为，过度的保护，只会让孩子变得脆弱，而适度的挫折，反而能增强他们的心理韧性，为他们未来的人生打下坚实的基础。她相信，每一个孩子都有内在的潜能，而挫折，正是激发这些潜能的催化剂。 结语： 《爱与规则：塑造独立而有责任感的孩子》并非一本“万能钥匙”，它所提供的，是一套基于爱、尊重与理解的教育理念，以及一套在实践中不断打磨、行之有效的家庭教育方法。作者以一位母亲的身份，真诚地分享了她在育儿路上的点点滴滴，无论是成功时的喜悦，还是困惑时的挣扎，都跃然纸上。这本书，是写给所有渴望成为更好父母的家长们的，它鼓励我们放下焦虑，回归教育的本质，用耐心和智慧，与孩子一起，开启一段充满爱与成长的旅程。它不提供现成的答案，却能引发深刻的思考，帮助每一位家长，找到最适合自己家庭的教育之道，培养出独立、自信、有责任感，并且懂得爱与被爱的未来栋梁。

评分☆☆☆☆☆

这本厚厚的书摆在桌上，封面设计得朴实无华，但内容却像一汪深潭，初看平静，细品之下才发现暗流涌动。我完全是被书名里的“好妈妈胜过好老师”这几个字吸引的，毕竟在这个人人都在谈论教育内卷的时代，谁不想找到一条更自然、更少焦虑的出路呢？读完第一部分，我最大的感受就是作者的真诚。她没有那种高高在上的专家腔调，反而像一个在育儿路上摸爬滚打、偶尔也会手足无措的邻家姐姐，坦诚地记录下自己与孩子相处的点滴，那些成功的喜悦固然让人振奋，但那些自我怀疑、处理冲突时的笨拙和挣扎，反而更具感染力。我尤其欣赏她对“规矩”和“自由”之间平衡的探讨。很多育儿书要么极度强调规则的建立，让孩子像个精密的仪器；要么则推崇完全放养，美其名曰尊重天性。但这本书似乎找到了一个微妙的支点，她教导的不是僵硬的条条框框，而是一种内在的秩序感，让孩子在被充分理解和接纳的基础上，自然而然地学会自律。这不仅仅是教养孩子的方法，更像是对如何成为一个更完整、更懂得爱的成年人的深度反思。

评分☆☆☆☆☆

翻开内页，那图文并茂的呈现方式确实让阅读体验提升了一个档次。那些手绘的插图或随手拍的照片，虽然画质可能不那么专业，但却充满了生活气息，它们不是用来装饰的，而是作为文字的有力注脚，将抽象的教育理念具象化了。比如，当作者描述孩子因为挫败感而大哭时，配上的那张孩子趴在地上、肩膀微微抽动的照片，瞬间就击中了我的心。它让我意识到，教育的现场往往是混乱而感性的，任何理论都需要在真实的烟火气中打磨。这本书的叙事节奏非常舒缓，它不像那些速成指南那样急着给出“三个步骤搞定叛逆期”的万能药。相反，它引导读者慢下来，去观察，去倾听。它让我开始重新审视自己过去对“教育”的理解，是不是太功利、太急于求成了？我发现，很多时候，孩子需要我们做的不是“教”，而是“看见”。看见他情绪背后的需求，看见他努力尝试的勇气，而不是紧盯着最终的结果。这种潜移默化的影响，比任何严厉的训斥都来得深刻和持久。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我产生共鸣的地方，在于它对“父母自我成长”的重视程度，甚至可以说是将其置于核心地位。作者反复强调，我们首先要解决的是自己的焦虑和不安全感，才能真正平静地去面对孩子的挑战。我的育儿之路一直伴随着巨大的自我怀疑——别人家的孩子多乖巧懂事，为什么我的孩子就这么“难搞”？读到书中关于父母如何处理自身情绪的部分时，仿佛有一道光照了进来。她没有要求我们成为完美的圣人，而是鼓励我们去接纳自己的不完美，去学习如何在压力下依然保持同理心。这让我意识到，所谓的“好老师”或“好妈妈”，其核心竞争力并非知识储备或技巧运用，而是强大的内心力量和情绪稳定度。这种从内而外的转变，比单纯学习外部技巧要困难得多，但带来的回报也是质的飞跃，它让我们从“应对”教育问题，转变为“构建”健康的亲子关系。

评分☆☆☆☆☆

从结构上看，这本书的编排有一种独特的逻辑美感。它不是严格按照年龄阶段来划分的章节，而是围绕着几个核心主题展开，比如“倾听的力量”、“界限的设立”、“学习的乐趣”等等。这种主题式的划分，使得读者在阅读时可以根据自己当前最困惑的问题，灵活地跳跃和回顾。这种非线性的叙事方式，反而更贴合真实生活的复杂性——孩子的成长问题往往是交织在一起的，难以用单一的年龄标签来界定。更值得称赞的是，作者在论述自己的观点时，很少使用绝对化的词语，很少说“你必须这样做”，而是大量使用“我尝试了”、“我们发现”这样的表述，充满了探索性和商榷性。这给了读者极大的尊重和空间去思考：“这个方法是否适用于我的家庭情境？”这种开放的态度，让这本书更像是一本友好的交流记录，而非一本高压的教条手册。

评分☆☆☆☆☆

这本书读起来，最深刻的体会是它对“教育的本质”的回归。在如今这个充满各种教育产品、补习班广告的世界里，我们很容易迷失方向，把教育变成了一场军备竞赛。但尹建莉的文字，像一股清流，将我们拉回了最本真的需求：爱与连接。她所倡导的教育理念，最终指向的不是孩子能考上多么好的学校，而是他能否成为一个内心丰盈、有独立思考能力、对世界抱有好奇心的人。这种对“人”的关注，超越了分数和名次，直抵生命的质量。阅读过程中，我常常停下来，不是为了记笔记，而是为了回望我和我孩子相处的过去几个小时，反思自己刚才的反应是否带着太多的评判和期望。这本书的价值不在于它能提供多少立竿见影的“妙招”，而在于它能够温柔而坚定地重塑我们作为父母的底层认知框架，让我们相信，最好的教育，其实就是父母与孩子共同成长的旅程。