翻转课堂小学英语听力90篇阅读90篇 五年级/5年级 上下学期第二版 华东理工大学出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 惟吾德馨图书专营店

出版社： 华东理工大学出版社

ISBN：9787562847878

商品编码：28941909094

丛书名： 翻转课堂.小学英语听力90篇阅读90篇.五年

开本：16开

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《小学五年级英语（第二版）》—— 开启听说读写新篇章 一、 课程背景与设计理念 在素质教育日益深入的今天，英语作为一门国际通用语言，其重要性不言而喻。如何让小学生在快乐中学习，在实践中掌握英语，是教育工作者和家长们普遍关注的焦点。本书，《小学五年级英语（第二版）》，正是基于这一理念，由华东理工大学出版社倾力打造，旨在为五年级的小学生提供一套系统、科学、富有成效的英语学习方案。 本套教材的修订与升级，吸取了国内外先进的教学经验，紧密结合中国小学生的学习特点和认知规律，力求在原有基础上实现“精益求精”。我们深知，五年级是小学生英语学习能力发展的关键时期，他们在词汇量、语法理解、听说能力以及初步的阅读和写作方面都将迎来一次重要的提升。因此，本套教材的设计始终围绕着“核心素养”的培养，强调语言的实际运用能力，注重学生学习兴趣的激发和学习习惯的养成。 我们秉承“以学生为中心”的教学理念，将“翻转课堂”的思维融入教材设计之中。这意味着，教材不仅仅是知识的载体，更是引导学生主动探索、合作学习、深度思考的工具。通过精心设计的听说读写活动，鼓励学生在课前进行预习、课中进行互动，课后进行巩固和拓展，从而最大程度地发挥学生的主体作用，让他们成为学习的主人。 二、 核心内容与结构安排 本书共分为上、下两个学期，每个学期都围绕着丰富的主题内容展开，涵盖了小学五年级学生应掌握的核心词汇、语法知识以及文化常识。 1. 听说训练：90篇精选听力材料 听力是语言习得的基石。本套教材为五年级学生精心准备了90篇高质量的听力材料，这些材料的选择充分考虑了学生的年龄特点、认知水平和学习需求。 主题多样化： 听力内容涵盖了与学生生活息息相关的方方面面，例如：家庭生活、校园活动、节日庆典、动植物、交通工具、食物、天气、健康、体育运动、旅游景点、简单的科普知识、以及一些有趣的小故事和童谣。这些主题的选择旨在拓宽学生的视野，增加学习的趣味性，并帮助他们将在课堂上学到的词汇和表达应用到实际场景中。 循序渐进，难度适宜： 听力材料的设计遵循循序渐进的原则。从上学期开始，听力材料的语速、词汇难度和句子结构会相对简单，主要以识别简单词汇、理解基本信息为主。随着学期的推进，下学期会逐步增加听力材料的长度、词汇的复杂度和句子结构的难度，引导学生进行信息筛选、推理判断，并尝试理解更深层次的含义。 形式多样化： 为了避免听力练习的枯燥，我们设计了多种听力形式，包括：对话、独白、故事讲述、指令听从、信息配对、填空、选择题等。这有助于培养学生在不同情境下捕捉听力信息的能力，并提高他们对听力材料的反应速度和准确性。 注重语音、语调和节奏： 听力材料的录音均由专业的母语外籍人士录制，发音标准、语调自然、语速适中，能够帮助学生建立正确的语音语感，为日后的口语表达打下坚实的基础。教材还会针对某些听力材料提供相关的语音模仿练习提示。 与阅读内容紧密结合： 大部分听力材料都与相应的阅读文本内容紧密相关，或者围绕同一主题展开。学生在听力后可以阅读相关的文本，加深对内容的理解；在阅读后，可以通过听力来巩固所学词汇和句子。这种听读结合的方式，能够有效地促进知识的内化和迁移。 2. 阅读理解：90篇精选阅读文本 阅读是获取信息、拓展知识、提升思维能力的重要途径。本套教材精选了90篇适合五年级学生阅读的文本，旨在培养他们的阅读兴趣，提高阅读效率，并逐步建立自主阅读能力。 题材广泛，贴近生活： 阅读材料的设计同样注重题材的广泛性和生活化。除了与听力内容呼应的主题外，还包括一些介绍不同国家文化、名人故事、科普小知识、生活常识、以及简单的情感交流等。这些内容不仅能帮助学生巩固和拓展词汇，更能让他们在潜移默化中了解世界，开阔眼界。 难度梯度设计： 与听力部分类似，阅读文本的难度也呈现出从易到难的梯度。上学期侧重于词汇量相对较小、句子结构简单、篇幅适中的故事或介绍性文章，帮助学生建立阅读信心。下学期则会增加一些信息量更大、结构更复杂、需要一定推理才能理解的文本，以挑战学生的阅读能力。 注重阅读策略的引导： 教材不仅仅提供阅读文本，更重要的是引导学生掌握有效的阅读策略。例如： 略读与扫读： 引导学生快速浏览文本，抓住文章主旨和关键信息。 猜词能力： 通过上下文推测生词的含义，培养自主学习能力。 细节理解： 关注文章中的具体信息，如时间、地点、人物、事件等。 推理判断： 根据文本信息进行简单的逻辑推理，理解作者的意图。 归纳总结： 学习概括文章的主要内容和段落大意。 词汇与语法知识的融入： 阅读文本所使用的词汇和语法结构，与五年级上、下学期的词汇表和语法重点相呼应，确保学生在阅读中能够理解大部分内容，并通过阅读来巩固和运用所学知识。同时，教材还会对一些重要的词汇和短语进行提示和解释。 配套练习，强化巩固： 每篇阅读文本都配有相应的练习题，形式多样，包括：选择题、填空题、连线题、判断题、回答问题等。这些练习旨在检测学生对文本内容的理解程度，并帮助他们巩固所学的词汇和语法。 鼓励多元阅读： 除了教材中的必读篇目，教材还可能推荐一些课外阅读资源，鼓励学生进行自主阅读，培养广泛的阅读习惯。 三、 教学目标与能力培养 本套教材的编写，旨在实现以下几个核心的教学目标，并着力培养学生在英语学习中的各项关键能力： 语言知识层面： 词汇： 掌握五年级上、下学期教学大纲规定的核心词汇，并能灵活运用于听说读写各项活动中。 语法： 理解并初步运用基本的英语句型和语法结构，如：一般现在时、一般过去时、一般将来时、情态动词、疑问句、否定句等。 语音： 能够正确地模仿和发出英语的音素，掌握基本的语音、语调和节奏。 语言技能层面： 听力： 能够听懂日常生活中常用语的陈述和对话，理解简单故事和指示，并能从中获取关键信息。 口语： 能够用简单的英语进行日常交流，表达自己的想法和感受，能够进行简单的自我介绍和问候。 阅读： 能够阅读简单的英语故事、对话和说明性文本，理解文章大意，并能获取具体信息。 写作： 能够根据提示，用简单的英语词汇和句子写出简短的段落，如：描述自己、家人、朋友或简单的事件。 学习能力与文化意识： 学习兴趣： 通过生动有趣的教学内容和多样的学习活动，激发学生学习英语的兴趣和动力。 学习习惯： 培养学生良好的学习习惯，如：课前预习、课中积极参与、课后及时复习、独立完成作业等。 自主学习能力： 引导学生掌握基本的学习方法，如：利用词典、通过上下文猜词、进行信息查找等，提高自主学习的效率。 文化意识： 通过接触不同文化背景的语言材料，初步了解英语国家的一些文化习俗，培养跨文化交际意识。 合作与交流： 鼓励学生在课堂上进行小组合作，互相学习，共同进步。 四、 教材特色与使用建议 1. 教材特色： “翻转课堂”理念融入： 教材设计鼓励学生在课前主动接触和学习部分内容，将课堂时间用于更深度的互动、练习和拓展。 听说读写全面发展： 听力与阅读是核心，同时贯穿口语表达和初步写作的训练，形成良性循环。 主题式教学： 内容围绕学生熟悉和感兴趣的主题展开，易于理解和记忆。 情景化学习： 语言知识的学习和运用紧密结合实际生活情境，增强实用性。 多媒体资源支持： 优质的录音材料，为听力练习提供保障。 2. 使用建议： 教师： 充分利用教材提供的听力文本和阅读材料，设计丰富多样的课堂活动。 结合“翻转课堂”理念，引导学生课前预习，并对预习效果进行及时反馈。 注重培养学生的听说读写能力，并及时纠正错误。 鼓励学生大胆开口，积极参与课堂讨论和活动。 可以根据班级实际情况，适当拓展教材内容。 学生： 积极进行课前预习，熟悉听力材料和阅读文本。 认真听录音，模仿标准发音，提高听力理解能力。 大声朗读阅读文本，培养语感，理解文章内容。 主动完成教材配套的练习题，巩固所学知识。 积极参与课堂活动，大胆用英语表达自己。 遇到不理解的地方，及时提问或查阅资料。 五、 结语 《小学五年级英语（第二版）》是一套集科学性、实用性、趣味性于一体的英语学习教材。我们相信，通过本套教材的系统学习，五年级的小学生将能够打下坚实的英语基础，在听说读写各方面取得显著的进步，为他们未来的英语学习之路开启更加精彩的篇章。我们期待与广大师生携手，共同探索英语学习的无限可能。

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作为一个常年关注教育动态的家长，我对各种新型教学模式都抱有浓厚的兴趣。当我知道有这样一本《翻转课堂小学英语听力90篇阅读90篇》的教材，并且是五年级上下学期的第二版时，我立刻被它所吸引。我理解的“翻转课堂”不仅仅是简单的预习和复习，它更强调的是教学模式的根本性变革。在我看来，这套书很可能在内容编排上就充分体现了这一理念。例如，它可能为学生提供丰富的在线学习资源，让学生在课前就能通过观看视频、听取音频来掌握基础知识，从而腾出更多课堂时间用于互动讨论、问题解决和技能提升。我猜测，听力部分会包含各种生动活泼的对话、故事和短文，并配有详细的练习，以巩固学生的听力理解。阅读部分则可能设计有不同难度和主题的文章，鼓励学生广泛阅读，并从中学习词汇、句型和文化知识。我尤其期待的是，这套教材是否能够提供一些创新的评价方式，比如项目式学习、同伴互评等，来更全面地评估学生的学习成果。如果它真的能够将“翻转课堂”的理念落到实处，那么对于培养孩子的主动学习能力和解决问题的能力，将有着巨大的推动作用。

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我对这套《翻转课堂小学英语听力90篇阅读90篇 五年级/5年级 上下学期第二版》的出现，感觉就像是在一片求知若渴的海洋中，出现了一座可以指引方向的灯塔。我一直在为我家孩子五年级的英语学习感到一丝迷茫，传统的课本内容虽然扎实，但总觉得少了点“灵气”，难以真正点燃孩子学习的热情。这套书的名字里“翻转课堂”四个字，让我眼前一亮，我脑海中立刻浮现出一种更具活力、更以学生为中心的教学场景。我猜想，这套教材并非仅仅是一堆文本，它更像是一个完整的学习生态系统。也许，它会提供高质量的听力音频，不仅仅是标准的朗读，可能还会包含不同口音、语速的对话，模拟真实语境，让孩子在听中学会理解。阅读部分，我也期盼它能超越简单的课文，引入更多元的体裁，比如充满想象力的故事，或者介绍世界各地风土人情的短文，让孩子在阅读中拓宽视野，培养对英语世界的兴趣。我更看重的是，这套书是否能够引导孩子主动思考，鼓励他们提出问题，并在课堂上积极参与讨论和合作。我希望这套书能够成为孩子学习路上的得力助手，帮助他构建扎实的英语基础，更重要的是，培养他对英语学习的持久兴趣和自信。

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最近家里在给孩子挑选五年级的英语学习资料，偶然发现了这本《翻转课堂小学英语听力90篇阅读90篇》。我第一眼看到这个名字，就觉得它与众不同。我一直认为，在小学阶段，培养孩子的英语语感和语用能力至关重要，而听力和阅读正是这两项能力的基础。我猜想，这套书在编排上一定会有其独到之处。比如，“听力90篇”听起来就是经过精心设计，内容丰富，难度适中，能够让孩子在反复的听与练中，逐步提高对英语声音的辨识度和理解力。我特别希望，这套教材的听力内容能够涵盖各种生活场景，让孩子感受到英语的实用性。而“阅读90篇”也让我充满期待，我希望它不仅仅是简单的句子堆砌，而是能够包含一些引人入胜的故事，或者能够激发孩子好奇心的科普短文。更重要的是，我希望这套书能够鼓励孩子主动去阅读，去发现，去理解，而不是被动地接受。如果它能真正做到“翻转课堂”的精髓，让孩子们在课前就能充分预习，课上进行更深度的互动和探究，那么这套教材无疑将是孩子们英语学习的强大助力，能够帮助他们建立起自信，并且真正爱上这门语言。

评分☆☆☆☆☆

孩子上小学五年级了，英语学习一直是我的一个心头大事。市面上关于小学英语的学习材料琳琅满目，但我总觉得很多都太枯燥，不够生动有趣，很难吸引孩子的注意力。这次在书店看到这本《翻转课堂小学英语听力90篇阅读90篇》，名字就让人眼前一亮。我翻看了几页，感觉它的设计理念很有意思，似乎更注重培养孩子的自主学习能力和实际运用能力，而不是死记硬背单词和语法。我尤其看重的是它提供的“听力90篇”和“阅读90篇”这两个部分。我一直觉得，听力和阅读是英语学习的两大基石，如果这两个部分能够做得扎实，孩子的英语基础就会非常牢固。我猜测，这套书里的听力材料应该会比较贴近孩子的生活，内容会更加丰富多样，而且难度循序渐进，能够帮助孩子逐步提高听力理解能力。至于阅读部分，我希望它不仅仅是简单的故事，还能包含一些科普类的文章，或者一些关于文化习俗的介绍，这样既能锻炼孩子的阅读速度和理解能力，又能拓展他们的知识面。我期待这套书能够为我的孩子提供一个系统、有趣的学习平台，让他爱上英语，并且能够自信地开口说英语。

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最近学校引进了一套新的英语教材，叫做《翻转课堂小学英语听力90篇阅读90篇 五年级/5年级 上下学期第二版》。我注意到它的名字里提到了“翻转课堂”，这让我非常好奇。我一直在思考，这种教学模式到底能给孩子们带来怎样的改变？尤其是在小学这个打基础的关键时期，如果能够通过翻转课堂的方式，让孩子们在课前预习，课上积极互动，课后巩固深化，会不会比传统的填鸭式教学更有效？我猜想，这套书应该会提供一些配套的资源，比如听力部分的音频，阅读部分的示范朗读，甚至可能是一些在线的互动练习或者视频讲解，来帮助老师和家长实现“翻转”的理念。我特别期待看到，这种教学模式如何能够激发孩子们学习英语的兴趣，让他们不再是被动地接受知识，而是主动地去探索和发现。同时，我也很关注，作为家长，我应该如何配合学校和这套教材，为孩子营造一个更好的学习环境。比如，我是否需要陪孩子一起听音频？是否需要引导孩子进行大量的阅读？这些都是我作为家长希望在这套书中能够找到一些指引的地方。总的来说，我对这套书充满期待，希望它能真正帮助到我的孩子，让他在英语学习的道路上走得更稳、更远。