翻转课堂小学英语听力90篇阅读90篇 一年级/1年级 上下学期第二版 华东理工大学出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 中流砥柱图书专营店

出版社： 华东理工大学出版社

ISBN：9787562848165

商品编码：28942570429

丛书名： 翻转课堂.小学英语听力90篇阅读90篇.一年

开本：16开

 

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《小学英语听力90篇·阅读90篇》（一年级 上下学期 第二版） —— 华东理工大学出版社 倾力奉献，点燃孩子英语学习的兴趣火花 一、 导语：开启孩子的英语世界大门 语言是沟通的桥梁，是了解世界的窗口。对于一年级的小学生而言，启蒙阶段的英语学习尤为关键。它不仅仅是知识的灌输，更是对孩子英语感知力、语感培养以及自信心建立的重要基石。华东理工大学出版社隆重推出的《小学英语听力90篇·阅读90篇》（一年级 上下学期 第二版），正是基于这一理念，精心打造的一套专为一年级小学生设计的听力与阅读启蒙教材。本套教材以其科学的编写体系、丰富多样的内容、生动有趣的呈现方式，旨在为孩子们搭建一个轻松愉快的英语学习平台，让他们在潜移默化中爱上英语，爱上学习，为未来的英语学习之路打下坚实的基础。 二、 教材特色：精雕细琢，匠心独运 本套教材在内容设计、编排结构、语言风格等方面都力求做到尽善尽美，充分体现了教育专家和一线教师的智慧结晶。 1. 听力与阅读并重，螺旋上升的学习模式： 教材将听力与阅读紧密结合，形成“听—说—读—写”的有机整体。每一篇阅读材料都配有相应的听力材料，鼓励孩子在听中理解，在读中巩固。这种“输入—输出—内化”的学习模式，能够有效提升孩子的整体英语能力。同时，教材的设计遵循螺旋上升的原则，一年级上学期内容难度适中，为孩子打好基础；下学期在此基础上进一步深化，逐步提高难度，使孩子的英语能力稳步提升，不会感到突兀。 2. 内容精选，贴近生活，与时代同步： 教材内容选材广泛，涵盖了小学生日常生活、校园生活、自然科学、中华文化、世界风情等多个方面。例如，关于家庭成员的介绍、食物的名称、动物的习性、节日的庆祝、简单的问候与交流等，都与孩子的生活息息相关，易于理解和产生共鸣。同时，教材也适当引入一些时下热门的话题和知识点，让学习内容更具时代感和吸引力，激发孩子的好奇心和探索欲。 3. 语言地道，难度适宜，循序渐进： 教材所选用的英语语言地道、自然，符合一年级小学生的认知水平和学习规律。词汇和句型结构由易到难，循序渐进，避免了过多的生词和复杂的语法。每个单元所涉及的词汇和句型都会在后续的篇章中反复出现，以加深孩子的记忆和理解。我们关注每一个细节，确保孩子在学习过程中既能获得成就感，又能不断挑战自我。 4. 形式多样，趣味盎然，激发学习兴趣： 为了打破传统教材的枯燥感，本套教材在形式上进行了大胆创新。 生动有趣的插图： 配有大量色彩鲜艳、造型可爱的插图，图文并茂，帮助孩子更好地理解和记忆内容。这些插图不仅仅是装饰，更是重要的辅助学习工具，能有效吸引孩子的注意力，让学习过程充满乐趣。 互动性强的练习设计： 每篇材料后都配有形式多样、寓教于乐的练习题，如填空、连线、选择、配对、看图说英语等，鼓励孩子主动思考和参与，巩固所学知识。这些练习题旨在检测孩子的理解程度，并提供即时反馈，让学习过程更具互动性和反馈性。 多媒体辅助学习（可选）： 针对听力部分，教材通常会配有标准、纯正的录音，由母语为英语的专业人士录制，确保发音的准确性和语调的自然流畅。部分版本可能还会有配套的APP或在线资源，提供更多互动学习功能，如朗读跟读、趣味游戏等，进一步丰富学习体验。 5. 注重文化渗透，培养跨文化意识： 在学习语言的同时，教材也注重对英语国家文化的介绍，例如一些重要的节日、风俗习惯、特色食物等。这有助于孩子在接触英语的同时，了解不同的文化，培养跨文化交流的意识和能力，开阔国际视野。 三、 教材结构：清晰明了，体系完整 本套教材分为一年级上学期和下学期两册，每册都包含90篇听力材料和90篇阅读材料。教材的结构清晰，便于教师教学和学生自主学习。 单元划分： 每册教材通常按周或按学习主题进行单元划分，每个单元包含若干篇听力与阅读材料。 内容编排： 遵循“由易到难，由近及远”的原则。上学期内容侧重于基础的词汇、简单的日常对话和情景表达，下学期则在此基础上拓展，引入更丰富的词汇和更复杂的句型，增加篇章的长度和内容深度。 配套练习： 每篇材料后都设计有相应的练习，类型多样，题量适中，旨在巩固所学知识，检测学习效果。 复习与检测： 在每个学习阶段（如期中、期末），教材会提供相应的复习单元和检测题，帮助学生梳理知识，检验学习成果。 四、 学习价值：点滴积累，成就非凡 《小学英语听力90篇·阅读90篇》将为一年级的小学生带来多方面的学习价值： 1. 建立扎实的听力基础： 通过大量的听力输入，孩子能够逐步熟悉英语的语音、语调、节奏，培养良好的听音能力，为口语表达打下坚实基础。 2. 培养良好的阅读习惯： 接触丰富的阅读材料，孩子能够认识更多英语单词，理解简单的句子和段落，逐步养成阅读的兴趣和习惯。 3. 积累基础词汇和句型： 教材中的词汇和句型都经过精心挑选，贴近生活，易于记忆和运用，为孩子打下坚实的词汇和语法基础。 4. 提高英语学习兴趣： 生动有趣的内容、精美的插图和多样的练习形式，能够有效激发孩子对英语学习的兴趣，让他们乐在其中，主动学习。 5. 培养自信心和成就感： 在完成每一篇听力理解和阅读练习后，孩子都能获得成就感，这种积极的反馈将进一步增强他们的学习自信心。 6. 初步培养跨文化意识： 接触不同的文化元素，让孩子在潜移默化中了解世界的多样性，为未来的国际交流打下铺垫。 五、 适用对象：一年级小学生 本套教材是专为一年级小学生设计的，适合在以下几种情况下使用： 小学一年级课堂教学： 作为学校英语教学的补充教材，丰富课堂内容，提升教学效果。 家庭亲子英语学习： 家长可以与孩子一起学习，进行亲子互动，营造良好的家庭英语学习氛围。 课外辅导与兴趣培养： 为有兴趣学习英语的孩子提供优质的学习资源，拓展学习空间。 英语能力强化与提升： 帮助已在学习英语的孩子进一步巩固和提升听力与阅读能力。 六、 结语：共同见证孩子的英语成长 《小学英语听力90篇·阅读90篇》（一年级 上下学期 第二版）是华东理工大学出版社对教育事业的又一贡献。我们相信，通过这套教材，孩子们将迈出他们在英语学习道路上的坚实第一步，点燃他们对英语学习的热情，播下知识的种子，收获成长的喜悦。让我们共同携手，陪伴孩子们在语言的海洋中遨游，开启一段精彩的英语学习之旅！

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和设计非常人性化，考虑到一年级小学生的阅读习惯。每一篇听力材料都配有精美的插图，这些插图不仅能帮助孩子理解词汇和句子的意思，更能激发他们的想象力，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。我试着用这本书给我的侄女读了几篇，她非常喜欢，每次都能很投入地跟着音频一起听。而且，阅读部分的句子结构清晰，重点词汇和句型都有标注，这对于初学者来说，是非常有益的。我个人觉得，这本书在培养孩子的语感和阅读兴趣方面，做得非常出色，这对于他们未来的英语学习打下了坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计充满了童趣，明亮的色彩和可爱的卡通人物一下子就吸引了我的目光。我是一名小学一年级老师，正在为我的学生寻找合适的听力与阅读材料。在市面上看过不少教材，但这款《翻转课堂小学英语听力90篇阅读90篇》给我留下了深刻的印象。它的编排方式非常新颖，将听力与阅读紧密结合，这对于一年级的小朋友来说，能够有效地锻炼他们的综合语言能力。我特别看重的是它“翻转课堂”的理念，这意味着学生可以在课前通过自主学习来完成听力练习，然后在课堂上进行更深入的讨论和阅读理解。这种模式不仅能提高课堂效率，更能激发学生的学习兴趣和主动性。

评分☆☆☆☆☆

作为一名教育研究者，我关注小学英语教学的最新发展趋势。《翻转课堂小学英语听力90篇阅读90篇》一年级上下学期第二版，华东理工大学出版社的版本，无疑是其中的佼佼者。它将“翻转课堂”的先进教学理念融入到小学英语听力与阅读教学中，这是一种非常有前瞻性的尝试。通过精心的内容设计，它能够有效地引导学生进行“学前学”，即在课堂外完成基础的听力输入和预习，从而使得课堂教学更具深度和互动性。这种模式的推行，不仅有助于提高教学效率，更能培养学生的自主学习能力和批判性思维，这是符合未来教育发展方向的。

评分☆☆☆☆☆

我是一名长期从事小学英语教育的一线教师，在教学实践中，我一直致力于寻找能够真正提升学生听力理解和阅读能力的教材。《翻转课堂小学英语听力90篇阅读90篇》一年级上下学期第二版，其“翻转课堂”的教学理念，让我眼前一亮。它打破了传统的“教师讲，学生听”的模式，鼓励学生在课前进行自主学习，通过听力材料预习生词、短语，初步感知课文内容。在课堂上，教师则可以将更多精力放在引导学生进行深度阅读理解、拓展词汇、以及情境运用上。这种教学模式的改变，我认为能够极大地激发学生的学习主体性，培养他们的自主学习能力和解决问题的能力，这是新时代教育所倡导的。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我一直在为孩子选择合适的英语启蒙读物。这款《翻转课堂小学英语听力90篇阅读90篇》一年级上下学期第二版，华东理工大学出版社的版本，从我拿到手的第一刻起，就觉得它与众不同。它的内容难度适中，非常适合刚接触英语的一年级孩子。我看到教材中包含的词汇和句子结构，都是孩子们日常生活和学习中常用的，这让我在家辅导孩子时觉得非常得心应手。而且，配套的听力材料发音标准，语速也恰到好处，孩子们听起来不会感到吃力，反而能培养他们对英语语音的敏感度。我尤其欣赏它将听力与阅读内容精心设计成相互呼应的主题，这样孩子们在理解一个主题时，既能听，又能读，形成更立体的认知。