小学语文周计划精读+妙写三年级/3年级 华东理工大学出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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刘弢 吕春昕 编

图书标签:

• 小学语文
• 三年级
• 周计划
• 精读
• 写作
• 华东理工大学出版社
• 同步练习
• 课后辅导
• 提升作文
• 阅读理解

店铺： 美妙绝伦图书专营店

出版社： 华东理工大学出版社

ISBN：9787562835370

商品编码：28943044266

丛书名： 小学语文周计划精读妙写三年级

开本：16开

出版时间：2013-05-01

小学语文周计划精读+妙写三年级/3年级 华东理工大学出版社

定价：19.80元

出版时间：2013.5第1版第1次印刷

出版社：华东理工大学出版社

 

小学语文周计划精读+妙写三年级/3年级 一套为三年级小学生量身打造的语文学习利器，助力孩子在扎实的阅读基础上，开启生动有趣的写作之旅。 一、 精读为基，构筑深度理解的阅读世界 三年级是小学语文学习的关键转折点，学生的阅读理解能力需要得到进一步的深化和拓展。本套图书的“精读”部分，正是聚焦于这一核心需求，以精心挑选的优质篇章为载体，引导学生走进文本的深处，感受语言的魅力，理解文章的内涵。 精选优质文本，奠定阅读根基： 选取课内课外经典篇目，涵盖寓言、童话、记叙文、说明文等多种文体，题材广泛，内容丰富，既有脍炙人口的传统佳作，也有贴近现代生活的有趣故事。这些文章不仅语言优美，富有表现力，更蕴含着丰富的思想情感和生活哲理，能够潜移默化地滋养孩子的心灵，拓展他们的视野。 深度导读，引领理解之路： 每篇精读课文都配备了详细的导读部分。这部分并非简单的内容复述，而是通过层层递进的提问和引导，帮助学生主动思考。例如，在阅读一篇描写景色的文章时，导读会引导学生关注作者用了哪些词语来描绘景色？这些词语带来了怎样的画面感？作者的情感又是如何通过景色的描写流露出来的？在阅读一篇人物故事时，导读则会引导学生思考人物的性格特点、行为动机，以及从中可以学习到的品质。这种启发式的阅读方式，能有效培养学生的独立思考能力和分析判断能力。 词句辨析，掌握语言奥秘： 针对课文中出现的重点词语和难懂的句子，图书进行了细致的辨析和解释。这不仅仅是提供一个简单的释义，而是通过词语的近义词辨析、反义词对照，或者通过例句来展现词语的灵活运用。对于句子，则会分析其修辞手法、句式结构，以及在特定语境下的含义，帮助学生理解语言的精妙之处，积累丰富的语言素材。 篇章赏析，体会表达技巧： 在理解内容的基础上，精读部分还会引导学生赏析文章的写作技巧。例如，分析段落的组织方式，段落之间的衔接过渡，以及作者如何运用比喻、拟人等修辞手法来增强文章的生动性和感染力。通过对这些表达技巧的学习，学生能够逐渐领悟写作的“门道”，为后续的写作练习打下坚实的基础。 拓展阅读，延伸学习广度： 为了进一步巩固和深化阅读理解，部分篇目还会提供相关的拓展阅读材料，如同一主题的其他文章、相关的背景知识介绍等。这有助于学生将课内知识与课外知识联系起来，形成更广阔的知识网络，培养自主学习的习惯。 二、 妙写为翼，点亮创意无限的写作灵感 写作是语文学习的输出环节，也是展现学生思维能力和语言表达能力的重要途径。本套图书的“妙写”部分，旨在激发学生的写作兴趣，培养他们的写作自信，让他们能够将阅读中的感悟和积累转化为生动流畅的文字。 趣味开头，激发写作欲望： 很多学生对写作感到头疼，往往源于不知如何下笔。本部分的“趣味开头”部分，提供了多种多样的开头范例，或引人入胜，或简洁明了，或充满悬念。这些开头可以作为学生模仿和借鉴的典范，帮助他们快速进入写作状态，打破“空白页综合症”。 主题训练，聚焦写作核心： 针对三年级学生常见的写作主题，如写人、写事、写景、写物等，进行了系统性的训练。每个主题下都提供了明确的写作要求和引导，帮助学生把握写作的重点。例如，在“写人”主题下，会引导学生如何抓住人物的外貌特征、语言动作、性格特点来塑造人物形象。 素材宝库，丰富写作内容： 写作离不开素材的积累。“妙写”部分提供了丰富的写作素材，包括生动形象的词语、精彩的句子、实用的写作模板，以及针对不同主题的素材提示。这些素材能够帮助学生充实文章内容，让文章更加丰满和有吸引力。 结构指导，搭建文章骨架： 良好的文章结构是清晰表达的基础。图书会对文章的段落划分、段落间的逻辑关系进行清晰的指导。例如，会教授学生如何写好记叙文的开头、发展、高潮、结尾，如何让说明文的条理更加清晰。通过对结构的学习，学生能够搭建起文章的“骨架”，让文章条理分明。 仿写练习，提升语言运用能力： “仿写”是培养写作能力的一种有效途径。图书提供了大量优秀的范文片段，引导学生模仿其写作手法、语言风格、表达方式来写出自己的句子和段落。这种练习能够帮助学生将学到的词语、句式、修辞手法内化为自己的语言能力，提高遣词造句的准确性和生动性。 创意写作，放飞想象翅膀： 在掌握了基本的写作技巧之后，图书还会鼓励学生进行创意写作。例如，可以引导学生根据图片、情境或关键词进行联想和想象，写出充满个性的故事。这种训练能够充分发挥学生的想象力，培养他们的创新思维和独特的写作视角。 修改润色，提升文章质量： 写作并非一蹴而就，修改和润色是提升文章质量的重要环节。图书会引导学生检查文章中的错别字、病句，以及对句子进行调整，让语言更加流畅优美。通过反复的修改，学生能够逐步养成认真严谨的写作习惯。 三、 周计划模式，实现系统高效的学习 本套图书采用“周计划”的学习模式，将繁杂的学习内容化整为零，让学生能够循序渐进，系统高效地进行学习。 科学的周度安排： 每一周的学习内容都经过精心设计，将精读和妙写紧密结合，形成一个有机整体。例如，本周学习一篇精读课文，深入理解其内涵和表达方式，然后，根据这篇课文的主题或涉及的写作技巧，进行相应的妙写练习。这种“输入”与“输出”的紧密结合，能够最大化学习效果。 明确的学习目标： 每周的学习都有明确的学习目标，让学生清楚知道本周需要掌握哪些知识点，需要达到怎样的能力水平。这有助于学生保持学习的专注度和动力。 自主学习与巩固： 周计划模式强调学生的自主学习。学生可以根据自己的学习节奏，按照计划进行每天的学习。同时，每周的最后都会安排复习和巩固环节，帮助学生查漏补缺，夯实基础。 家长与教师的教学助手： 本套图书的设计也充分考虑了家长和教师的需求。详细的导读、练习解析以及参考答案，为家长辅导和教师教学提供了有力的支持，能够帮助他们更有效地引导孩子学习。 这套“小学语文周计划精读+妙写三年级/3年级”图书，将带领您的孩子走进一个既有深度又有广度的语文学习天地。在这里，他们将不仅仅是知识的接收者，更是知识的探索者、创造者。通过精读，他们将学会如何深入理解文本，感受语言的力量；通过妙写，他们将学会如何用生动的文字表达自己的思想和情感。这套书，是孩子在小学语文学习道路上，一位值得信赖的伙伴，是他们开启智慧，点亮未来的有力助手。

评分☆☆☆☆☆

自从我家娃开始使用这本《小学语文周计划精读+妙写三年级》后，我明显感觉到他在语文学习上的转变。以前，他总是对阅读理解题感到力不从心，读完一篇文章，问他内容，常常是一知半解。而这本书的“精读”部分，恰恰弥补了这一短板。它选取的内容既有故事性，又有教育意义，并且会对文章进行细致的剖析，比如引导孩子关注人物的情感变化，理解作者的写作意图，甚至挖掘字里行间的深层含义。这种引导式的阅读，让孩子学会了如何去“读懂”一篇课文，而不是仅仅“读过”。更让我惊喜的是“妙写”部分，它不是简单地提供范文，而是通过各种有趣的小练习，比如让孩子用学到的词语造句，或者根据图片编写小故事。这些练习看似简单，却能有效地锻炼孩子的语言组织能力和想象力。孩子现在写作文，虽然说不上惊艳，但已经能够有自己的想法，并且能够比较流畅地表达出来了。这种潜移默化的进步，远比死记硬背来得重要。

评分☆☆☆☆☆

作为一位家长，我一直很关注孩子的语文学习，尤其是阅读和写作能力，这直接关系到孩子的未来发展。这本《小学语文周计划精读+妙写三年级》简直是送给我的一个大礼包。它的设计理念非常超前，不再是简单地应试教育的产物，而是更注重培养孩子的语感和思维能力。我仔细翻阅了“精读”部分，发现它选取了很多优秀的作品，并且对文章的讲解非常到位，能够引导孩子深入理解文章的内容，体会语言的精妙之处。这种阅读方式，比传统的填鸭式教育效果要好得多。而“妙写”部分更是让我赞不绝口。它没有直接给出写作模板，而是通过各种趣味性的练习，比如词语的积累和运用，句子的仿写和创新，段落的组织和衔接等，循序渐进地提升孩子的写作能力。我家孩子自从用了这本书，写作的积极性明显提高，而且写出来的东西也越来越有条理，越来越有自己的想法了。这种潜移默化的改变，让我觉得非常欣慰。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，华东理工大学出版社这次推出的《小学语文周计划精读+妙写三年级》在教学理念上真的非常有前瞻性。它摆脱了过去那种“题海战术”和“模式化写作”的陈旧模式，而是回归到了语文学习的本质——理解与表达。我观察到，这本教材非常注重对孩子语言感知能力的培养，通过一系列精心设计的阅读材料，让孩子在潜移默化中体会语言的魅力。例如，其中一些片段的选取，非常注重词语的锤炼和句式的变化，能够让孩子在模仿中学习，在学习中创新。而“妙写”部分更是别出心裁，它不是简单地罗列写作要点，而是通过各种趣味性的练习，比如“词语接龙”、“情景对话”、“看图写话”等，让孩子在玩乐中提升写作能力。我家孩子以前一提到写作文就头疼，现在却是跃跃欲试，甚至会主动和我分享他写出来的句子，那种成就感是他之前从未有过的。这本书真的做到了“寓教于乐”，让学习变得不再枯燥乏味。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我最大的感受就是它的“接地气”。《小学语文周计划精读+妙写三年级》没有那些华而不实的理论，而是直接从孩子们的实际学习需求出发，提供了切实可行的解决方案。我注意到，它的“精读”部分，选取的文章都比较贴近三年级学生的认知水平，既能引发他们的阅读兴趣，又能让他们在阅读中有所收获。而且，它对文章的解读非常深入，不会停留在字面意思，而是引导孩子去思考文章背后的情感和道理。这种解读方式，让阅读不再是机械的文字输入，而是情感和思想的交流。而“妙写”部分，更是让我眼前一亮。它通过一系列由易到难的写作练习，帮助孩子逐步建立写作信心。比如，先从仿写句子开始，然后过渡到段落，最后再尝试写一篇完整的作文。这种循序渐进的学习方法，让孩子在不知不觉中掌握了写作的技巧，并且能够举一反三。我家孩子现在写作文，思路清晰多了，表达也更加生动了。

评分☆☆☆☆☆

这本《小学语文周计划精读+妙写三年级》真算得上是给我家孩子语文学习注入了一剂强心针。之前一直为孩子的阅读理解和写作能力感到头疼，买了各种参考书，效果却差强人意。直到入手了这本，我才看到了曙光。它的编排设计非常巧妙，将“精读”和“妙写”有机结合，不再是枯燥地背诵课文或生硬地模仿范文。每天都有明确的学习任务，不会让孩子感到无从下手。我特别欣赏它的“精读”部分，选取的内容都非常经典，而且讲解深入浅出，能够引导孩子理解文章的深层含义，培养良好的阅读习惯。不再是死记硬背，而是真正地“读懂”。更让我惊喜的是“妙写”部分，它并没有直接给出写作模板，而是通过词语积累、句子练习、段落仿写等循序渐进的方式，让孩子在不知不觉中掌握写作技巧。孩子现在写作文，不再是东拼西凑，而是能够有条理、有感情地表达自己的想法了。每天看到他因为写出自己满意的句子而开心的样子，我就觉得这钱花得值。