周计划小学英语阅读强化训练+小学英语听力强化训练100篇 三年级/3年级第二版华东理工大学出版社二学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 小学英语
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• 听力
• 强化训练
• 华东理工大学出版社
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• 英语学习
• 英语辅导
• 二年级水平

店铺： 纳卓图书专营店

ISBN：9787562841937

商品编码：28942310187

丛书名： 周计划小学英语阅读强化训练小学英语听力强化训

 

 

 

 

 

智慧启航，英语飞扬：小学英语阅读与听力能力全面提升指南 这是一套专为小学三年级学生精心打造的英语学习伙伴，它将引领孩子们穿越语言的海洋，探索英语世界的广阔与精彩。本书旨在通过系统、科学的训练，全面夯实孩子的英语基础，重点突破阅读与听力两大核心技能，为他们未来更深入的英语学习奠定坚实基础，开启智慧启航，让英语能力在知识的沃土上自由飞扬。 阅读，是开启智慧之门的钥匙。 在这个信息爆炸的时代，强大的阅读能力是孩子获取知识、理解世界、提升思维能力的关键。 本书深刻理解小学三年级学生身心发展特点和英语学习规律，精心选取贴近儿童生活、富有趣味性、知识性、教育性的阅读材料，力求在潜移默化中激发孩子的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。 内容编排，循序渐进，科学严谨： 全书的阅读部分，我们遵循“由易到难，由浅入深”的原则，将阅读材料精心划分为多个梯度。 初阶篇：字母与单词的初步感知。 这一部分，我们从最基础的英文字母和常用单词入手，通过图文结合、情境创设等方式，帮助学生熟悉字母的形状、发音，以及与日常生活息息相关的单词。 每篇材料都设计有与所学单词相关的图像，让抽象的单词变得生动具体，便于记忆和理解。 例如，关于“动物”的主题，会配有各种可爱的动物图片，并标注其英文名称，如“dog”（狗）、“cat”（猫）、“bird”（鸟）等。 简单的句子将这些单词串联起来，例如“This is a dog.”（这是一只狗。）“The cat is black.”（这只猫是黑色的。）让学生在认读单词的同时，初步感受英语句子的基本结构。 进阶篇：句子与短篇的初步理解。 随着学生对单词的掌握逐渐加深，本书将引导他们进入句子和简短篇章的阅读。 这里的句子结构更加丰富，开始出现简单的疑问句、陈述句、祈使句等。 文章内容围绕着小学生熟悉的主题展开，例如“我的家庭”、“我的学校”、“我的玩具”、“我的食物”等。 每篇文章都控制在较短的篇幅内，语言简练，易于学生理解。 为了帮助学生更好地理解文章大意，每篇文章后都配有相应的英文问题，引导学生找出关键信息。 同时，我们也提供了中文翻译，方便学生对照理解，但我们鼓励学生在自主阅读理解的基础上再参考翻译，以培养独立阅读能力。 例如，一篇关于“My School Bag”（我的书包）的文章，可能会出现这样的句子：“I have a red school bag.”（我有一个红色的书包。）“There are books and pencils in my bag.”（我的书包里有书和铅笔。）文章后的问题可能会是：“What color is your school bag?”（你的书包是什么颜色的？） 提升篇：篇章的整体把握与信息提取。 在这一阶段，文章篇幅适度增加，内容更加贴近真实生活场景，开始涉及简单的故事、对话、说明文等。 学生需要开始理解篇章的整体意思，并能从文章中提取特定信息，进行简单的归纳和总结。 例如，一篇关于“A Day at the Zoo”（动物园的一天）的短文，可能会描述孩子们看到了哪些动物，并进行简单的介绍。 文章后的练习会要求学生回答：“What animals did you see at the zoo?”（你在动物园看到了什么动物？）或者“Which animal is the tallest?”（哪只动物最高？）这类问题，旨在锻炼学生的细节捕捉能力和信息检索能力。 阅读训练，不止是认读： 本书的阅读训练并非仅仅停留在字词的认读和句子的简单理解，我们更注重培养学生多方面的阅读能力： 理解能力： 通过设计多样化的阅读理解题型，如选择题、填空题、连线题、判断题等，考察学生对文章主旨、细节、词义、句子含义的理解程度。 我们力求题目设计贴合文章内容，既能检验学生的理解深度，又能避免过于偏颇或刁难。 信息提取能力： 许多练习题要求学生在文章中找出特定的信息，例如人物的名字、事件的发生地点、事物的特征等。 这有助于学生学会定位信息，提高阅读效率。 推理判断能力： 在部分稍有难度的文章后，我们会设置一些需要学生根据文章内容进行简单推理或判断的题目，例如“Why did the character do that?”（这个角色为什么这样做？）这类题目，能够初步培养学生的逻辑思维能力。 语感培养： 大量的朗读练习是培养语感的重要途径。 我们鼓励学生在阅读文章后进行跟读和自主朗读，模仿标准的语音语调，感受英语的韵律美。 优美的语言材料本身也为学生提供了良好的语感输入。 词汇积累： 每篇文章都精选了适合小学三年级学生学习的常用词汇，并在练习中进行巩固。 此外，书中会穿插一些重点词汇的归纳和拓展，帮助学生扩大词汇量。 听力，是打开英语世界大门的另一把金钥匙。 在现实交流中，听力能力至关重要。 听懂才能更好地理解、回应和学习。 本书的听力部分，将带领孩子们走进一个充满趣味和挑战的听觉世界，让听英语成为一种享受，而非负担。 听力训练，紧密结合阅读，相辅相成： 本书的听力训练内容与阅读材料在主题上紧密结合，形成良好的呼应和强化。 这种设计能够让学生在听力中回忆、巩固阅读内容，同时在阅读中加深对听力材料的理解。 “听”出乐趣： 听力材料的选择充分考虑了小学生的认知特点和兴趣所在。 我们精选了各种类型的听力素材，包括： 对话： 模拟真实生活中的简短对话，如朋友间的问候、家庭成员间的交流、老师与学生间的互动等。 这些对话贴近生活，语言生动有趣，让学生在轻松的氛围中学习地道的英语表达。 故事： 选取一些情节简单、寓意深刻的短故事，通过生动的语言和富有情感的朗读，吸引学生的注意力，让他们在听故事的同时，掌握新的词汇和句子。 指令与描述： 包含一些简单的指令，如“Please open your book.”（请打开你的书。）或者对物品、场景的描述，如“The cat is sleeping under the table.”（猫正在桌子底下睡觉。）这有助于学生理解和执行简单的英语指令。 歌曲与韵律诗： 适当地引入一些旋律优美、节奏明快的英文歌曲或韵律诗，通过听觉刺激，帮助学生记忆单词、短语，并培养对英语语音的敏感度。 “听”出技巧： 针对小学三年级学生的听力特点，本书提供了多种听力训练技巧的引导： 听辨音素与单词： 针对容易混淆的音素和单词，设计专门的听力练习，帮助学生区分发音，提高听辨能力。 听懂句子大意： 在听简短句子或对话时，引导学生抓住关键词，理解句子的主要意思，而不是纠结于每一个单词。 听取关键信息： 练习在听一段材料时，提取关键信息，例如人物姓名、地点、时间、数量等。 听后复述与回答： 鼓励学生在听完一段材料后，尝试用自己的话简单复述，或根据听到的内容回答问题，这是检验听力理解效果的重要方式。 “听”出进步： 听力部分的练习设计同样丰富多样： 听音选择： 听到单词或句子后，从给出的选项中选择正确的图片或文字。 听音填空： 听一段话，并将其中缺失的单词或短语填入。 听音判断： 听一段陈述，判断其真伪。 听音匹配： 将听到的内容与图片或句子进行匹配。 听音问答： 听一段对话或独白，然后回答相关问题。 针对“100篇”的精心设计： 本书精选了100篇高质量的听力材料，每篇材料都经过仔细推敲，符合小学三年级学生的听力水平。 这些材料不仅涵盖了丰富的日常生活主题，还融入了适量的科普知识、文化常识等，在听力训练的同时，拓宽学生的视野，激发求知欲。 循序渐进的难度： 100篇材料按照难度梯度进行编排，从最基础的单词和短语听辨，到简单的句子和对话理解，再到稍长的篇章听力，逐步提升学生的听力挑战。 多样化的听力场景： 材料涵盖了学校、家庭、超市、公园、游乐园等多种生活场景，让学生在熟悉的环境中练习听力，更容易将所学知识应用于实际。 地道的语音语调： 所有的听力材料都由专业的录音师以地道、清晰、自然的语音语调录制，让学生从小接触标准的英语发音，为今后的发音练习打下良好基础。 本书的独特优势： 系统性与全面性： 将阅读与听力两大核心技能有机结合，形成高效的学习闭环，确保学生在两大基础能力上得到均衡发展。 趣味性与启发性： 内容设计紧贴儿童的兴趣点，通过生动有趣的材料和形式多样的练习，激发学生的学习热情，培养自主学习的习惯。 科学性与实用性： 编排科学合理，训练方法实用有效，真正帮助学生掌握学习方法，提升实际运用能力。 贴合教学大纲： 内容选择和难度设置严格遵循小学英语教学大纲的要求，与学校课堂教学相辅相成。 培养综合素养： 在提升语言能力的同时，融入了丰富的文化知识和情感教育，帮助学生塑造健全的人格。 给家长和老师的建议： 鼓励孩子自主阅读： 引导孩子先独立阅读，尝试理解文章大意，遇到困难时再寻求帮助。 创造听力环境： 经常让孩子接触英语听力材料，可以是在出行途中、睡前故事等时间。 亲子互动： 和孩子一起朗读文章，一起讨论听力内容，增加学习的趣味性。 耐心与鼓励： 语言学习是一个循序渐进的过程，多给予孩子鼓励和支持，帮助他们建立自信心。 这套“智慧启航，英语飞扬：小学英语阅读与听力能力全面提升指南”将成为您孩子英语学习道路上不可或缺的得力助手。让我们一同陪伴孩子们，在英语的海洋中扬帆远航，收获知识与成长！

评分☆☆☆☆☆

作为一位非常注重孩子早期英语启蒙的家长，我一直在寻找能够真正帮助孩子打好基础的教材。这套《周计划小学英语阅读强化训练+小学英语听力强化训练100篇》简直就是我梦寐以求的宝藏！它将阅读和听力两大核心能力有机结合，并且根据三年级学生的特点进行了精细化的设计。阅读部分，我尤其喜欢它“周计划”的理念，每天只需投入一点点时间，就可以完成一个小的阅读模块，这样孩子就不会因为任务量大而产生畏难情绪，反而能养成每天坚持阅读的好习惯。每篇阅读材料的长度和难度都非常适中，而且话题贴近生活，让孩子在阅读中能够感受到英语的乐趣。听力部分，100篇的素材涵盖了非常广泛的主题，从简单的对话到小故事，内容丰富多样，而且音频的质量非常高，发音标准清晰，孩子听起来一点都不费劲。我发现，通过反复听，孩子对英语的语感有了很大的提升，也能够更好地理解和记忆单词。更重要的是，这套书的练习题设计非常贴心，能够有效地检验孩子的学习成果，并及时发现问题。

评分☆☆☆☆☆

我是一名小学英语老师，在为学生寻找课外辅导材料时，偶然发现了这套《周计划小学英语阅读强化训练+小学英语听力强化训练100篇》。坦白说，我被它细致的设计和全面的内容深深吸引。这套书不仅仅是简单的习题堆砌，它更像是一位循循善诱的良师益友。阅读部分，它将每周的学习任务分解，让学生能够有条不紊地进行，既不会感到压力过大，又能保证学习的连贯性。每篇阅读材料的选择都恰到好处，紧扣三年级学生的认知水平，并兼顾了趣味性和知识性，能够有效激发学生的阅读兴趣。听力部分更是亮点，100篇的素材量大且质优，从基础的发音辨别到稍复杂的语篇理解，都为学生提供了充足的练习机会。音频的质量也很高，标准的发音和适中的语速，是培养学生良好听力习惯的绝佳素材。最重要的是，这套书的设计理念非常超前，它注重培养学生的自主学习能力和综合运用能力，这对于当前英语教育改革的大方向非常契合。我已经在班级里推荐给家长，反响非常好，很多学生都反馈说，通过这套书，他们的英语成绩和学习兴趣都有了显著的提升。

评分☆☆☆☆☆

我是一个比较佛系但又很重视孩子学习的家长，一直以来，我对孩子的英语学习都采取比较自然的引导方式。这套《周计划小学英语阅读强化训练+小学英语听力强化训练100篇》非常符合我的教育理念。它没有那种强制性的、让孩子感到压力的学习模式，而是通过一种循序渐进、寓教于乐的方式来提升孩子的英语能力。阅读部分，它将学习内容分解成每周的小任务，这样孩子可以轻松应对，并且通过反复阅读和练习，慢慢地积累词汇和提高阅读理解能力。我特别喜欢里面的阅读材料，都很有趣，也很有教育意义，能够拓展孩子的视野。听力部分，100篇的素材量非常可观，而且音频的质量很高，孩子听起来很舒服，也能有效地提高他的听辨能力。我注意到，孩子在听力练习后，对英语的发音和语调有了更深的感知，也更敢于开口模仿。这套书最大的优点在于它的“强化训练”属性，能够在巩固学校所学知识的同时，进一步提升孩子的英语水平，并且这种提升是稳固的，因为它是建立在兴趣和理解之上的。

评分☆☆☆☆☆

这套书简直是为我三年级的孩子量身定做的！一直以来，英语阅读和听力都是我们家的一大难题，孩子对枯燥的书本总是提不起兴趣，听力练习更是容易走神。自从用了这套《周计划小学英语阅读强化训练+小学英语听力强化训练100篇》，情况有了天翻地覆的改变。阅读部分的设计非常巧妙，每天只需要完成一个小小的阅读任务，难度循序渐进，从简单的词汇和句子，到稍长一点的段落，孩子都能轻松应对，而且还有配套的练习题，帮助巩固所学。最让我惊喜的是听力训练，100篇的素材涵盖了日常对话、故事、歌曲等多种形式，音频清晰，语速适中，孩子听得津津有味，慢慢地，他开始能抓住对话的重点，辨别词语的发音也越来越准确。我能明显感觉到孩子对英语学习的信心在增长，以前一提到英语就愁眉苦脸，现在会主动要求做练习，甚至会自己去翻阅书本。这种潜移默化的影响，比任何强迫学习都有效。而且，华东理工大学出版社的品质保证，让我非常放心，装订精美，纸张柔和，印刷清晰，给孩子一个良好的学习体验。

评分☆☆☆☆☆

对于三年级的孩子来说，英语学习的重点在于培养语感和基础能力的巩固。这套《周计划小学英语阅读强化训练+小学英语听力强化训练100篇》正是在这个关键时期提供了非常有价值的帮助。我选择这套书，最看重的是它“周计划”的科学安排，能够让孩子每天都有明确的学习目标，并且通过短时间的集中练习，高效地掌握知识点。阅读部分，它精心挑选的文章，难度适中，内容贴近生活，能够有效激发孩子的阅读兴趣，培养阅读习惯。我看到孩子在做阅读练习时，不再是被动地接受，而是主动去理解句子意思，甚至会去猜测词义，这是一种非常积极的学习态度。听力部分，100篇精心设计的听力材料，覆盖了从基础词汇到简单对话的方方面面，能够全面地训练孩子的听力理解能力。音频的标准发音和清晰度，为孩子提供了最佳的学习范例，让他能够更准确地模仿和学习。我尤其欣赏的是，这套书不仅注重输入（听和读），也通过配套的练习题，促使孩子进行输出（思考和回答），从而形成一个完整的学习闭环，大大提升了学习效果。