语文教学参考书(基础修订版)3册(附1CD)-倪文锦 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 纳卓图书专营店

出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040197419

商品编码：28634835941

丛书名： 语文教学参考书(基础修订版)第3册(附1CD

开本：32

出版时间：2006-06-01

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基本信息
书    名	语文教学参考书(基础修订版)3册(附1CD)
外文书名		出版社	高等教育出版社
作    者	倪文锦	原作者
出版时间	2007.06	I S B N	9787040197419
套装书	否	引进版	否
装    帧	平装	版    次	2
字    数	210 (千字)	配套资源
页    数	256	开    本	32开
丛书系列
重点项目	中职国家规划配套教材;
获奖信息
编辑推荐
内容简介
本书是中等职业教育国家规划教材《语文》(基础版)三册(修订版)的配套教学参考书。全书按照教材编写意图,注重引导教师培养学生听说读写的语文基本能力。每篇课文设置课文说明、教学建议、“思考与练习”参考答案等板块,重要课文增加补充资料。本书既为教师使用教材、提高教学质量提供帮助,又给教师留有发挥创造性的教学空间。书后附有张与教材配套的多媒体教学光盘,为教师引入现代化教学手段提供方便,也可用于学生自学。 本书实用性和操作性较强,适合中等职业学校教师使用。
作者简介
目    录
单元 　元曲二首 [中吕]山坡羊(骊山怀古) [双调]蟾宫曲(叹世) 二　现代诗二首 太阳礼赞 我爱这土地 三　外国诗二首 帆 飞鸟集(节选) * 四　当代诗二首 致橡树 错误 **五　歌词二首 有关《长江之歌》 有关《我们拥有个名字叫中国》的教学建议 “单元综合练习”参考答案 二单元 六　计划·总结 七　报告·合同 八　请柬·海报 三单元 九　浅说首《清明》绝句 十　谈《水浒》的人物和结构 十　都江堰 * 十二　清明上河图 **十三　纳谏与止谤 “单元综合练习”参考答案 四单元 十四　叙述 十五　描写 十六　说明 五单元 十七　警察和赞美诗 十八　我若为王 十九　窗 * 二十　诗贵创新 **二十　重新创造的艺术天地 “单元综合练习”参考答案 六单元 二十二　演讲 二十三　辩论 二十四　应聘 七单元 二十五　雷雨(二幕) 二十六　威尼斯商人(四幕场) 二十七　茶馆(二幕) * 二十八　沙家浜(四场·智斗) **二十九　西厢记(四本三折节选) “单元综合练习”参考答案 八单元 三十　《论语》、《孟子》各章 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 寡人之于国也 三十　过秦论 三十二　促织 * 三十三　赤壁之战 **三十四　左忠毅公逸事 “单元综合练习”参考答案 注：课文题目前不标星号的为必学部分,标“*”的为必选部分,标“**”的为自选部分。
营 销 语
精彩书评
书    摘

《语文教学参考书》（基础修订版）3册（附1CD）- 倪文锦 导读 这套由著名教育家倪文锦先生主编的《语文教学参考书》（基础修订版）三册套装，是面向广大一线语文教师精心打造的教学实操指南。本书不仅全面涵盖了基础教育阶段语文课程的标准要求，更在原有基础上进行了深入的修订与拓展，旨在为教师提供一套权威、实用、易于操作的教学资源，助力教师提升教学理念，优化教学方法，解决教学难题，最终促进学生语文核心素养的全面发展。 第一册：理念引领与整体设计 第一册是整套参考书的理论基石与总纲。它着重于宏观层面的教学理念和教学整体设计。 新课标下的语文教学新视野： 本册深入解读了新时代语文课程标准的精神要义，着重强调了“素养立意”的教学理念，引导教师理解并践行“学为中心”的教学范式。内容包括对新课标中核心概念的梳理，如语文“学习”的内涵、跨学科学习的价值、创新精神与实践能力培养的重要性等。倪文锦先生以其深厚的教育理论功底，剖析了新课标对传统语文教学模式的革新意义，指出如何将最新的教育理念转化为具体的教学实践。 单元整体教学设计： 充分体现了单元整体教学的思想，指导教师如何围绕一个单元的主题、核心概念或文学体裁，进行系统化的教学设计。这部分内容详细阐述了单元整体教学的原则、步骤和方法，包括单元目标的确立、教学内容的整合、教学活动的组织以及教学评价的设计。作者提供了大量详实的案例，展示了如何将分散的知识点、技能点有机地整合在一个单元中，形成教学的整体性和连贯性，避免碎片化教学。 教学情境创设与问题驱动： 强调了情境教学和问题式学习的重要性。如何创设生动、有趣、富有启发性的教学情境，激发学生的学习兴趣，是本册的重要内容。同时，也详细介绍了问题驱动式学习的设计方法，如何通过精心设计的问题链，引导学生主动探究，合作解决问题，在解决问题的过程中内化知识，提升能力。 教学评价的多元化与发展性： 聚焦于新课标背景下教学评价的改革方向，提倡多元化的评价主体、评价内容和评价方式。本册不仅介绍了过程性评价、终结性评价的有机结合，还特别强调了形成性评价在促进学生发展性评价中的作用。文章列举了多种评价工具和方法，如观察、访谈、作品分析、表现性评价等，指导教师如何科学、准确地评价学生的学习过程和学习成果。 课堂教学的有效性策略： 汇集了提升课堂教学有效性的多种策略。这包括如何优化课堂导入，如何设计有效的提问，如何引导学生进行深度思考和合作探究，如何合理分配课堂时间，以及如何有效管理课堂秩序等。每一种策略都配以具体的教学场景和示范，帮助教师在实际教学中灵活运用。 第二册：单元教学精细化与学段衔接 第二册在第一册的基础上，进一步聚焦于具体的单元教学实践，并关注不同学段的教学衔接。 精选单元教学案例分析： 本册精选了义务教育阶段各学年、各单元的典型课例，进行了深入的解剖式分析。这些案例覆盖了不同类型、不同难度的教学内容，如文学鉴赏、散文阅读、议论文写作、诗歌教学、口语交际训练等。每篇案例都从教学目标、教学设计、教学环节、师生互动、评价反馈等多个维度进行了细致的解读，并提供了可供借鉴的成功经验和需要反思之处。 专题教学设计与指导： 除了单元教学，本册还提供了多项专题教学的设计与指导。例如，如何进行古诗文教学的有效突破，如何培养学生的文学鉴赏能力，如何指导学生进行高段的议论文写作，如何开展丰富多彩的口语交际活动等。这些专题教学的设计，旨在帮助教师解决教学中的难点和热点问题。 各学段的教学特点与衔接： 针对小学、初中、高中不同学段的语文学习特点，本册分别进行了深入的分析。同时，重点强调了不同学段之间的教学衔接问题，提出了具体的衔接策略，如知识的螺旋式上升、能力的循序渐进、思维方式的过渡等，以期能够形成语文教学的连续性，避免学生在学段转换中出现“断层”。 阅读教学的深度拓展： 深入探讨了阅读教学的多种模式与技巧。从精读、略读、泛读的策略，到阅读方法的指导，再到如何引导学生进行深度阅读，理解文本的深层含义，培养批判性思维。本册特别关注如何引导学生进行自主阅读，培养终身阅读的习惯。 写作教学的梯度提升： 针对不同年级、不同文体的写作教学，本册提供了详实的指导。从审题立意、素材积累、谋篇布局到语言表达，都进行了系统性的梳理。尤其关注写作的“写什么”和“怎么写”的问题，并通过大量的示范和练习，帮助学生逐步提升写作水平。 第三册：教学工具、方法与反思 第三册是教学的“工具箱”与“反思镜”，为教师提供了丰富的教学资源和反思实践的指导。 典型课文解读与教学设计： 选取了基础教育阶段最具代表性、最常考、最需深入理解的课文，进行了细致的解读。这些解读不仅包括文本的思想内容、艺术特色，更重要的是提供了多种教学设计思路和教学环节的示范，帮助教师能够更好地驾驭这些经典文本。 多媒体与信息技术在语文教学中的应用： 随着科技的发展，多媒体和信息技术在语文教学中的作用日益凸显。本册探讨了如何有效利用多媒体课件、在线资源、教育APP等，丰富教学手段，增强教学的直观性和趣味性，提高教学效率。 课堂问题解决策略与技巧： 针对教师在日常教学中可能遇到的各种课堂问题，如学生注意力不集中、课堂氛围不活跃、学生参与度不高、突发性问题应对等，本册提供了行之有效的解决策略和技巧。 语文教学的专业发展与反思： 强调了教师专业发展的重要性，引导教师进行教学反思，总结教学经验，改进教学方法。本册提供了教学反思的多种途径和方法，鼓励教师撰写教学叙事、教学日志、开展课题研究等，不断提升自身的教学能力和专业素养。 附赠CD： accompanying CD provides a wealth of supplementary resources, including audio and video materials for listening comprehension, example lesson recordings, digital teaching aids, and interactive exercises. These multimedia resources are designed to further enrich the teaching experience and cater to diverse learning styles. 附赠CD内容： 随书附赠的CD光盘，汇聚了海量的教学辅助资源，是本套参考书的点睛之笔。其内容涵盖： 经典课文朗读与赏析音频： 收录了部分经典课文的专业朗读音频，帮助教师引导学生感受文本的韵律美；同时，也包含一些名家对课文的深度赏析讲解，为教师提供更广阔的解读视角。 教学观摩课视频： 精选了几节由名师主讲的示范性教学视频，直观展示了先进的教学理念和灵活的教学方法，为教师提供了宝贵的学习范本。 多媒体教学素材： 包括与课文相关的图片、视频片段、背景音乐、思维导图模板等，方便教师在制作课件时使用，增强课堂的生动性和吸引力。 练习题库与评估工具： 提供了一系列分层分类的练习题，以及一些教学评估表格和量规，方便教师进行课后巩固练习和教学效果评估。 互动课件与教案示例： 部分内容以互动课件的形式呈现，学生可以通过点击、拖拽等操作进行学习；同时，也提供了一些精心设计的教案示例，为教师的备课提供直接参考。 总结 《语文教学参考书》（基础修订版）三册（附1CD）- 倪文锦，是一套集理论高度、实践深度、资源广度于一体的语文教学权威指南。它不仅是每一位基础教育阶段语文教师案头必备的“宝典”，更是促进教师专业成长、提升教学质量、培养新时代优秀人才的得力助手。无论您是初出茅庐的新教师，还是经验丰富的资深教育者，都能从本书中获得启发与帮助，共同推动语文教学迈向新的高峰。

评分☆☆☆☆☆

这套《语文教学参考书(基础修订版)》给我最直观的感受就是“专业”。它在对教材内容进行解读时，不仅深入浅出，而且逻辑严谨，能够帮助我更好地理解教材背后的编写意图。我尤其关注书中关于“如何培养学生的文学鉴赏能力”这一部分，它提供了一些非常系统化的鉴赏方法，从诗歌的意象、词句的运用，到小说的人物塑造、情节安排，都进行了详细的剖析，并且提供了大量的实例。这让我感觉，自己以前在这方面的教学可能还存在一些不足，而这套书恰恰弥补了我的短板。附带的CD里，我发现了一些非常高质量的音频资源，比如一些经典名篇的朗诵，这对于我指导学生进行语言表达训练非常有帮助。此外，书中还探讨了一些关于“如何在跨文化语境下进行语文教学”的议题，这让我看到了语文教学的国际视野，也为我今后的教学提供了新的方向。总而言之，这套书不仅仅是教学的工具，更是一次学习和提升的机会，让我对语文教学有了更深刻的认识和更广阔的理解。

评分☆☆☆☆☆

这套《语文教学参考书(基础修订版)》给我带来的惊喜远超预期。我一直认为，好的教学参考书应该具备前瞻性，能够引领教师的教学理念。这套书恰恰做到了这一点。它不仅仅是针对现有教材的解读，更融入了最新的教育理念和教学改革方向。书中在探讨如何培养学生的语感、提升他们的思维能力方面，提出了很多创新性的观点和方法。我印象深刻的是，它强调了“在真实语境中学习语文”的重要性，鼓励教师引导学生接触更广阔的阅读材料，参与更丰富的语言实践活动，从而真正地将语文学习内化为一种能力。附带的CD让我有机会接触到一些我以前从未接触过的教学资源，比如一些高质量的朗读示范、配乐朗诵的范例，还有一些与课文主题相关的拓展阅读材料，这些都极大地丰富了我的教学储备。我特别喜欢书中关于“如何进行有效的课堂评价”的讨论，它提供了一些多元化的评价方式，能够更全面、客观地反映学生的学习情况，而不仅仅是依靠传统的考试分数。这套书让我看到了语文教学的更多可能性，也激发了我对这份职业更深的热情。

评分☆☆☆☆☆

当我拿到这套《语文教学参考书(基础修订版)》时，我首先被它精美的装帧和清晰的排版所吸引。但更重要的是，当我去阅读内容时，我发现它真正地理解了我们一线教师的需求。书中对每一个教学环节的把握都非常到位，从课前准备到课堂实施，再到课后巩固，都给出了详尽的指导。我特别欣赏书中对于“学生主体性”的强调，它不是简单地灌输知识，而是引导教师如何去设计能够调动学生积极性、让他们主动参与到学习过程中的教学活动。举个例子，书中关于“如何指导学生进行探究性学习”的篇章，给了我很多启发，让我学会了如何设计一些开放性的问题，引导学生进行独立思考和合作探究。附带的CD里，我发现了一些非常实用的教学模板和评估工具，这些都能够帮助我节省大量的设计和准备时间，让我能够更专注于教学本身。这本书让我感觉，它不仅仅是一本参考书，更像是一位经验丰富的教学伙伴，始终在我身边提供支持和指导。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我量身定做的！作为一个常年在一线教学的语文老师，我深知教书育人过程中遇到的各种挑战。尤其是基础教育阶段，学生的语文素养培养至关重要，但如何有效地将知识点、方法和兴趣融入课堂，却是一个需要不断探索的课题。当我拿到这套《语文教学参考书(基础修订版)》时，一种久违的兴奋感油然而生。翻开第一册，扑面而来的是清晰的教学思路和丰富的案例，让我眼前一亮。它不仅仅是罗列知识点，更注重引导教师如何根据学生的实际情况，设计出富有启发性的教学活动。比如，针对一些学生在阅读理解上存在的困难，书中提供了多种多样的训练方法，从字词的积累到篇章的分析，层层递进，循序渐进，非常实用。而且，书中对一些经典课文的解读也相当到位，能够帮助我们从更深的层次去理解文本，从而更好地向学生传达其内涵。CD的附赠更是锦上添花，里面包含了一些教学视频和课件，让我得以观摩优秀教师的课堂实录，学习他们的教学技巧和控场能力，这对于提升我的教学水平来说，无疑是一笔宝贵的财富。总而言之，这套书让我感受到了专业、用心和贴心，是我近期遇到的最值得推荐的教学工具书之一。

评分☆☆☆☆☆

我之前一直觉得，语文这门学科的教学，很多时候更像是一门艺术，需要教师的经验和悟性。但拿到这套《语文教学参考书(基础修订版)》之后，我的想法有所改变。它提供了一种更加系统化、科学化的教学框架，让我在面对具体的教学任务时，不再感到茫然。书中对于每个年级、每个单元的教学目标、教学重点和教学难点都进行了细致的梳理，并且给出了相应的教学建议。我特别喜欢书中关于“如何激发学生的学习兴趣”这部分内容，作者们结合了心理学和教育学的原理，提供了一些非常接地气的操作方法，比如通过游戏化教学、故事导入、情境创设等，让枯燥的知识变得生动有趣。我还注意到，书中对一些常见教学误区的纠正也相当有价值，能够帮助我们及时调整自己的教学策略，避免走弯路。附带的CD里，我发现了一些非常有创意的课件设计，这给了我很多灵感，让我能够更好地利用多媒体技术来辅助教学。总的来说，这套书给我最大的感受就是“干货满满”，它不仅理论扎实，更注重实践操作，对于我这样一个渴望不断进步的教师来说，简直是雪中送炭，让我能够更从容地面对教学中的各种挑战。