發表於2024-11-27
忍住!彆插手!讓孩子獨立的自我管理課(全3冊) pdf epub mobi txt 電子書 下載
《忍住!彆插手!讓孩子獨立的自我管理課:閤理安排時間》:孩子像算盤珠子似的,撥一下動一下,傢長火冒三丈,孩子卻還是磨磨蹭蹭。本書讓孩子知道管理好時間,是自己的事情。並在傢長的指導下,逐步建立“ 時間觀念 ”,學會“高效時間管理”,安排事情的先後順序,計算還剩多少時間,閤理地分配時間。
《忍住!不插手!讓孩子獨立的自我管理課:整理好身邊的物品》: 孩子習慣於亂扔亂放,脫下來的襪子隨手扔在地上,脫下的睡衣像蟬殼一樣立在沙發上,書桌上永遠亂七八糟地堆著文具和學習資料。 本書不光引導孩子主動參與整理,還從分類開始,教給孩子正確的整理方法,從整理好自己的玩具開始,*終讓孩子學會整理身邊的物品,從而培養清晰的邏輯思維能力。
《忍住!不插手!讓孩子獨立的自我管理課:正確的金錢觀》:現在的孩子生活在富裕的時代,不知道錢到底是什麼,也從不懂剋製欲望,想要什麼都纏著大人買,這樣長大後很可能為瞭想要的東西而負債纍纍。本書讓孩子懂得金錢的來之不易,學會閤理分配,通過讓孩子有償做傢務的方法,教導孩子正確的金錢觀。 作者簡介高取誌津香
非營利機構法人 JAM網站代錶 “語言訓練夏令營”組織者
作為關注消費者問題和孩子培養問題的記者活躍於新聞界,1998年前往美國。同美國的友人一同創立瞭JAM網站。在報紙、雜誌、書籍上宣揚“訓練孩子的自立性”的理念。在各地舉辦瞭多場演講。現任神奈川縣兒童教育支援委員會委員,緻力於兒童的培育和教育工作。
日本NPO法人 JAM網
JAM網站是,Japanese & American Mothers的首字母的縮寫。是日本、美國兩地父母、孩子和教師互相交流的平颱。2002年,JAM依托美國的取材,根據日本的實際情況提齣瞭溝通技巧和訓練方法。在社會各界,引起很大反響。2003年10月,JAM轉變為培養孩子和父母、老師溝通技巧的非贏利機構。以父母子女和教育者為對象,在全國各地舉辦瞭多場講座和研討會。 目 錄《閤理安排時間》
1、孩子的自我時間管理
“快去做!” / 2
讓孩子自己管理時間 / 6
讓孩子學會自己“管理時間” / 10
2、傢長需要考慮的問題
為什麼要讓孩子學會時間管理 /16
瞭解孩子的時間感 / 19
要讓孩子明白,這到底是誰的時間 /23
通過時間管理,讓孩子養成良好的生活規律 / 28
3、訓練開始!
加強孩子的時間意識 / 36
訓練 1 現在,幾點? 培養時間意識 / 39
感受時間 / 40
訓練 2-1 明白瞭什麼? 意識到時間 / 43
訓練 2-2 花費瞭多少時間? 意識到時間 / 44
觀察生活 / 45
訓練 3 我的一天 意識到自己的行動 / 48
給時間分段 / 49
訓練 4 劃分時間 按照時間約定來完成工作 / 54
列清單整理大腦 / 55
訓練 5 想做的事情 vs 必須做的事情 列清單 / 59
給“想做的事”和“該做的事”排序 / 60
訓練 6 貼上便簽,提升效率 列清單和排序 / 63
按照事件重要程度和緊急程度給清單排序 / 64
指導 1 指導孩子學會排序 / 68
為行動設定目標 / 70
練7-1 早晨時間分配錶 規劃早晨時光 / 74
訓練 7-2 明智的消費者 練習製訂計劃 / 74
讓孩子養成根據目標倒推計劃的習慣 / 75
訓練 8 給爸爸的驚喜 :爸爸的生日派對 根據計劃推算時間 / 79
要在時間分配上下功夫 / 80
訓練 9 目標 300 分 分配工作時間 / 83
分步驟完成該做的事 / 84
訓練10 外齣計劃 分步驟行動 / 87
培養專注力 / 88
訓練11 實踐!間隔學習法 提高專注力 / 92
悠閑時間 / 93
4、行動起來吧!
父母不要對孩子指手畫腳 / 100
指導 3 按照時間錶安排行動 / 105
美國的時間管理教育 / 106
製訂計劃,實踐 / 112
指導 4 製訂計劃,實踐 / 117
製訂中長期計劃 / 119
訓練12 任務金字塔 製訂長期計劃 / 124
存儲時間,製作憑證 / 126
訓練13 把時間存起來 提升乾勁 / 129
計劃受阻時,父母該采取的說話方式 / 130
不能順利進行時的計劃修正法 / 133
指導 5 為什麼非要父母提醒 / 137
讓孩子自己管理時間 / 139
訓練14 和爸爸會閤 時間管理 / 141
讓孩子心懷夢想 / 142
附錄 如何與不同類型的孩子溝通 / 146
後記
相關製作人員的話 / 150
《整理好身邊的物品》
1、整理的規則
睏擾大傢的“收拾難”問題 / 2
孩子收拾不瞭,很正常 / 5
指導溝通有訣竅 / 8
自立第一步,從收拾身邊點滴開始 / 12
測試 孩子能做到的事 / 14
2、怎樣分類纔更好
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