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常青藤爸爸等著 著

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• 英语学习
• 儿童英语
• 英语启蒙
• 亲子教育
• 早期教育
• 语言发展
• 学习方法
• 敏感期
• 0-6岁
• 家庭教育

店铺： 文轩网旗舰店

出版社： 华东理工大学出版社青豆书坊

ISBN：9787562854050

商品编码：28833419588

出版时间：2018-05-01

作  者:常青藤爸爸 等 著 定  价:68.8 出 版 社:华东理工大学出版社青豆书坊 出版日期:2018年05月01日 页  数:301 装  帧:平装 ISBN:9787562854050 ●Part 1 幼儿英语启蒙的迷思与真相
●1 我们为什么要学外语？
●2 孩子应该几岁开始学英语？
●3 幼儿英语启蒙，父母应该怎么做？
●4 幼儿英语启蒙常见问题解答（Q&A）
●Part 2 0岁+：指物训练和英语童谣
●1 有意识地进行英语指物训练
●2 为什么要从听英语童谣开始英语启蒙？
●3 怎样用经典的英语童谣引导孩子学英语？
●4 40 首必唱英语童谣及经典童谣儿歌集介绍
●5 关于听念英语童谣的困惑与解答（Q&A）
●Part 3 1岁+：亲子共读英文绘本
●1 为什么亲子共读是幼儿学习英语的好方法？
●2 如何挑选英文绘本？
●3 怎样给孩子读英文绘本？
●4 口语不好，语音不标准，能给孩子读英文绘本吗？
●5 英文亲子共读常见问题解答（Q&A）
●6 英文启蒙绘本分龄推荐（常青藤爸爸书单）
●7 其他英文绘本书单参考
●8 英美知名童书出版社简介
●部分目录

内容简介

英语是学校的一门主课，作为必考科目，长期以来都是学生花费时间、精力多的课程之一。为此，许多父母不惜花费大量金钱和精力让孩子上各种培训班、补习班，却往往收效甚微。究其原因，是没有能够掌握英语学习的规律。
大量科学研究表明：在语言敏感期内习得第二语言，可以事半功倍。
常青藤爸爸“分龄英语启蒙法”，根据孩子大脑发育特点，对英语学习进行科学的阶段性划分，与国外成熟的自然“浸入”式学习模式充分接轨，让孩子尽可能像英语国家的孩子习得母语一样学习英语，解决了长久以来儿童英语启蒙的难题。
《别错过孩子英语学习敏感期(常青藤爸爸教你英语分龄启蒙法)》为您提供：
循序渐进、科学高效的英语启蒙分龄路线图，
来自英语国家的儿童英语学习资源，
亲子互动、共同成长的学习模式。
常青藤爸爸 等 著 常青藤爸爸：毕业于美国耶鲁大学，在高盛的投资银行部工作多年。作为一名不错奶爸，他在培养自己的宝宝的同时，决心把国外近期新很科学的幼教理念和方法带给千千万万中国父母。他放弃年薪丰厚的投行工作，投身于早教事业。他的微信公众号“常青藤爸爸”，给父母们分享科学育儿知识，推荐优质教育资源。
张湘君：美国佐治亚大学英语教育博士,前台北教育大学儿童英语教育研究所所长。撰述过多部儿童英语教学著作，已出版的有《跟小小孩唱英文》套书、《跟小小孩说英文》套书、《跟全班说英文》套书、《英文绘本创意教学》幼儿版/小学版等。 像学母语一样习得英语曾听过这么一个笑话：有一个中国人在美国旅游时不慎落水了，在水里扑腾挣扎时，桥上有老美探出了脑袋，因为看不清楚状态，就问：“How are you?”被淹得奄奄一息的那个人，一听到“How are you?”就条件反射似的拼尽全力回答：“Fine. Thank you! And you?”然后……就没有然后了。当然，这只是个笑话，有夸张的成分，不过确实折射出我们当年学的“课本英语”是多么机械和根深蒂固，让我们只会死板记忆，不会活学活用。其实，我自己也曾经深受其害。虽然去耶鲁大学读书之前，我在国内被同学公认为英语高手：英语六级成绩是93.5 分（满分100 分），托福和GMAT 都接近满分。但是，刚到美国读书时，生活中也常遇到尴尬事。有一次，我跟一个国内名校英语专业等

洞悉语言天赋，点亮英语未来：一份为家长精心准备的成长指南 在孩子的成长画卷中，语言的学习无疑是最绚丽的一抹色彩。而英语，作为连接世界的桥梁，其重要性不言而喻。然而，许多家长在面对孩子的英语启蒙时，常常感到迷茫与焦虑：何时才是最佳的学习时机？如何才能让孩子真正爱上英语，而非视之为枯燥的负担？又该如何科学有效地引导，让这份宝贵的语言天赋得以充分绽放？ 这本书，旨在为所有关爱孩子英语教育的家长提供一份深入浅出的成长地图。它并非简单罗列学习方法，而是从儿童语言发展的规律出发，剖析不同年龄段孩子的认知特点、学习模式以及对语言的独特感知力，揭示那些在孩子成长过程中悄然显现，却往往被忽视的“语言敏感期”。通过深入浅出的理论阐述与生动鲜活的实践案例相结合，本书将帮助您拨开重重迷雾，理解孩子内在的学习驱动力，并学会如何顺应和引导，为孩子铺就一条既高效又愉快的英语学习之路。 一、 理解儿童语言发展的生命线：播撒启蒙的种子 儿童的语言学习并非一蹴而就，而是一个循序渐进、自然发展的过程。这本书将首先带领您走进儿童语言发展的奇妙世界。我们将从婴儿时期开始，探讨孩子是如何通过听觉、模仿和互动来感知声音、理解语调，并逐渐建立起对母语的认知。您会了解到，即使是咿呀学语的婴儿，也已经拥有惊人的语言学习潜能。 接着，我们将聚焦于儿童早期语言发展的关键里程碑，例如： 语音的敏感期： 孩子对声音的高度敏感，能够辨别并模仿各种细微的语音差异，这是学习任何一门语言的基础。 词汇的敏感期： 孩子对新词汇的快速吸收能力，尤其是在生活化的情境中，他们能够海量地积累词汇。 句法的敏感期： 孩子在不知不觉中掌握语法规则，能够构建出越来越复杂的句子。 语用的敏感期： 孩子逐渐学会如何恰当地使用语言，理解社交语境下的沟通方式。 深刻理解这些敏感期的特点，就像是掌握了开启孩子语言天赋的钥匙。本书将详细介绍每个敏感期的具体表现，以及家长可以如何捕捉和利用这些黄金时期，为孩子的英语学习打下坚实的基础。例如，在语音敏感期，您将学会如何通过丰富的听力输入，为孩子营造一个纯正的语音环境，让他从小就能分辨地道的英语发音。 二、 英语启蒙的智慧：在玩乐中激发内在驱动 许多家长在孩子英语学习中遇到的困境，往往源于将学习等同于“教学”。然而，对于儿童而言，最有效的学习方式莫过于“玩乐”。本书将为您提供一套全新的英语启蒙理念：将英语学习融入到孩子日常生活的点滴之中，让他们在轻松愉快的氛围中，自然而然地接触和习得英语。 我们将深入探讨以下几个关键方面： “听”是英语学习的基石： 强调大量、高质量的听力输入的重要性。从儿歌、绘本故事、动画片到英文广播，我们将为您推荐适合不同年龄段的听力资源，并指导您如何科学地进行听力训练，培养孩子良好的听力习惯。您将了解到，丰富的听力输入不仅能帮助孩子积累词汇，更能帮助他们潜移默化地理解英语的语感和节奏。 “说”是语言能力的体现： 鼓励家长积极与孩子进行英语互动。本书将提供大量实用的口语练习技巧，例如： 情景对话： 在日常生活中，如用餐、洗澡、外出等场景，创造机会进行简单的英文对话。 角色扮演： 利用玩具、道具，让孩子扮演不同的角色，进行英文演绎。 歌曲与韵律： 通过演唱英文儿歌，让孩子在节奏和旋律中记忆单词和句子。 故事复述与创编： 鼓励孩子用自己的话复述听过的故事，或尝试用英文编织自己的小故事。 “读”是理解与拓展的桥梁： 介绍不同形式的英语阅读材料，以及如何引导孩子爱上阅读。从色彩鲜艳的图画书到情节生动的桥梁书，我们将为您提供分级的阅读建议，并教授如何引导孩子理解故事情节、猜测生词，以及培养阅读兴趣。您将了解到，通过阅读，孩子不仅能获得知识，更能拓展思维，提升语言表达能力。 “写”是思维的凝练与表达： 在孩子有一定口语和阅读基础后，我们将引导家长如何适时地引入英文书写练习。这并非要求孩子写出工整的文章，而是通过简单的单词抄写、句子模仿，以及简单的英文日记等方式，帮助孩子巩固所学，并将语言内化为自己的表达能力。 本书的核心理念是“少教多导”，强调家长在孩子学习过程中的引导者和陪伴者的角色，而非传统的“老师”。通过大量的游戏化、情境化的活动设计，您将能够轻松地将英语融入到家庭的每一天，让孩子在玩乐中感受英语的魅力，从而激发他们内在的学习兴趣和动力。 三、 科学引导，事半功倍：避开学习的误区 在英语启蒙的道路上，家长难免会遇到各种各样的问题和挑战。本书将为您提供一份“避坑指南”，帮助您科学有效地应对这些挑战，避免走入一些常见的误区，从而让孩子的英语学习更加事半功倍。 我们将重点探讨以下几个方面： “逼迫”与“鼓励”的天平： 深入分析过度强迫学习对孩子产生的负面影响，并提供大量行之有效的鼓励和激励策略，让孩子保持学习的积极性。 “完美主义”与“耐心”的取舍： 理解孩子在学习过程中出现的错误是正常的，教会家长如何以包容和鼓励的心态对待孩子的每一次尝试，并耐心引导他们改正。 “资源堆积”与“精选利用”： 指导家长如何根据孩子的实际情况，选择最适合的教学资源，避免盲目购买大量教材，造成资源浪费和学习压力。 “功利性”与“过程性”的平衡： 强调英语学习的长期性和过程性，帮助家长树立正确的学习观，不急于求成，而是注重孩子语言能力的全面发展。 “家庭环境”的营造： 详细介绍如何在家中营造一个充满英语氛围的学习环境，例如： 家庭英语角： 设立一个专属的英语阅读、游戏区域。 家庭成员的参与： 鼓励家庭成员一起学习，形成良好的学习氛围。 利用碎片时间： 将英语学习融入到家庭的日常互动中，如睡前故事、早餐时的英文交流等。 本书将通过丰富的案例分析，帮助家长识别和纠正潜在的学习误区，掌握与孩子沟通的有效方式，建立起与孩子共同进步的学习伙伴关系。您将不再感到孤军奋战，而是拥有了清晰的指引和强大的后盾。 四、 链接世界，拓展视野：让英语成为孩子的未来通行证 在信息爆炸的时代，掌握一门流利的英语，不仅仅是获得一项技能，更是打开了通往更广阔世界的大门。本书的最终目标，是帮助家长理解，英语学习的意义远不止于应付考试，它更是培养孩子国际视野、提升跨文化沟通能力、拓展未来发展机遇的关键。 我们将引导您思考： 如何让孩子通过英语接触多元文化： 了解不同国家的风土人情、价值观，培养孩子的包容性和开放性。 如何利用英语获取全球最新的信息和知识： 鼓励孩子通过阅读英文原著、观看英文纪录片等方式，开阔视野，激发求知欲。 如何让英语成为孩子未来学业和事业发展的助力： 认识到英语在高等教育、科研、国际交流和全球化职场中的重要性。 这本书，是您和孩子英语学习旅程中的一份珍贵礼物。它将陪伴您一起，洞悉孩子语言学习的奥秘，用科学智慧的方法，点亮孩子英语学习的未来，为他们的人生插上腾飞的翅膀，让他们能够自信地迎接一个更加开放和多元的世界。

评分☆☆☆☆☆

这本书的实用性强到让我几乎想把它撕下来，分章节贴在不同的角落里。它不仅仅是理论指导，更像是一个操作手册。我特别喜欢它在讨论不同技能（听、说、读、写）时，所采用的递进式策略。比如，在“早期阅读”的部分，它详细拆解了从视觉识别到语音意识的整个过程，并提供了自制的、易于操作的卡片和游戏建议，这些都是可以立即应用到日常陪玩中的。我尝试了书里介绍的一种“情景复述游戏”，效果立竿见影，孩子居然主动要求重复玩了好几次，而我之前用更复杂的方式哄他开口时，他总是敷衍了事。这让我深刻理解了，教育的本质是“顺势而为”，而不是“逆流而上”。作者在字里行间透露出的那种对教育科学的深入研究和多年实践的沉淀，让人觉得特别可靠。它不是空喊口号，而是真正告诉你，你的手应该放在哪里，你的声音频率应该是什么样的，甚至是你表情管理的重要性。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是让人眼前一亮，简直是为所有在孩子教育上摸索的家长们量身定制的指南。我以前总觉得，英语启蒙这事儿吧，得趁早，但具体“早”到什么程度，以及“怎么早”才不至于揠苗助长，心里一直没底。这本书的结构非常清晰，它不像那种干巴巴的理论堆砌，而是真正深入到孩子成长的每一个阶段，用非常生活化的例子告诉你，在孩子特定的心智发展节点上，应该用什么样的方式去接触和引导他们。比如，书中关于“磨耳朵”的章节，不是简单地推荐一堆音频材料，而是详尽地分析了不同年龄段孩子对声音的敏感度差异，并给出了实用的播放策略，让我明白了原来随便放着听和有目的地进行输入是有天壤之别的。它强调的不是量的堆积，而是质的有效性，这一点对我触动非常大。我过去常常因为孩子听了没反应就气馁，总觉得是自己没选对资源，现在才明白，关键在于时机和方法是否与孩子的内在发展节奏相匹配。读完这一部分，我感觉自己像是突然拿到了地图，知道该往哪个方向用力，而不是原地打转了。这种由内而外的认知转变，比单纯学会几个教学技巧要有价值得多。

评分☆☆☆☆☆

我最欣赏这本书的地方，在于它对“早期语言环境构建”的细致描绘。很多家长会陷入一个误区，认为只有请了外教或者去了昂贵的机构，才能算得上是高质量的环境。这本书彻底颠覆了我的这种刻板印象。它强调了家庭环境中，父母（即使是英语基础不佳的父母）如何通过高质量的亲子互动来模仿自然的语言环境。书中介绍的“描述式对话”技巧，让我开始有意识地在日常生活中，用更丰富的词汇去描述我正在做的事情，比如洗菜、叠衣服，甚至是观察窗外的一片云。这种潜移默化的输入，让原本枯燥的家务时间，变成了一场充满语言张力的“微型课堂”。更重要的是，它教会我如何处理“沉默期”，而不是急于求成地要求孩子立刻复述。这种对孩子“内在处理过程”的尊重，让我和孩子之间的关系也变得更加和谐，学习不再是任务，而更像是一种共同的探索。

评分☆☆☆☆☆

这本书的深度远超出了我对一本“育儿经”的预期。它不仅关注了英语学习的具体方法，更上升到了对“学习观”的构建层面。作者似乎在说服我们，我们不是在教孩子一门外语，而是在拓宽他们感知世界、表达思想的维度。尤其是在探讨“跨文化意识启蒙”的那几章，让人深思。它提倡的不是单纯的词汇灌输，而是通过语言去理解不同文化背景下的思维方式。这种宏大的视角，让我对自己给孩子做英语启蒙的定位有了更清晰的认识——我们是在为孩子未来的全球化视野打基础。这本书的行文流畅，逻辑缜密，读起来毫不费力，但每一页都像是敲在我的心坎上，让我对过去的某些做法感到惭愧，但更多的是获得了前所未有的清晰感和方向感。它就像是一盏灯，照亮了这条漫长而充满变数的教育道路，让我不再恐惧未知。

评分☆☆☆☆☆

我承认，我是一个比较焦虑的母亲，看到别人家的孩子小小年纪就能流利地用英语交流，心里难免有点急躁。市面上关于“如何让孩子爱上英语”的书籍汗牛充栋，但大多要么是过于理想化，要么就是只谈现象不给解决方案。这本书最让我感到踏实的地方在于，它没有回避教育过程中的困难和反复，而是将这些视为正常的“波动”而非“失败”。书中用很多篇幅分析了“平台期”的成因，那种感觉就像是作者坐在你对面，拍拍你的肩膀说：“没关系，你不是一个人在战斗，这是发展规律的一部分。” 这种共情式的写作风格，极大地缓解了我的精神压力。它让我学会了把目光从短期的考试分数或者流利度上移开，转而关注孩子在语言习得过程中，每一次微小的“连接”是否成功建立。特别是关于“兴趣的培养”，它不是教你怎么“表演”兴趣，而是告诉你如何去观察和捕捉孩子在玩耍、好奇心驱动下自然流露出的语言学习的信号。这种“蹲下来”的视角，让我对亲子英语互动有了一个全新的、更人性化的理解。