2018新版 神奇图解小学生日记周记 思维导图+形象记忆图+文章结构图+趣味漫画 3456三四五六年 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 小学生
• 日记周记
• 思维导图
• 学习辅导
• 写作
• 趣味学习
• 漫画
• 小学
• 3-6年级
• 教育

店铺： 东诚翔通图书专营店

出版社： 湖南教育出版社

ISBN：9787553951744

商品编码：28219519649

丛书名： 小学生日记周记

《开心小学生日记周记》

《妙笔生花：小学生创意写作宝典》 引言 在信息爆炸的时代，写作能力的重要性日益凸显。它不仅是表达思想、记录生活的重要工具，更是培养逻辑思维、激发创造力的关键。然而，许多小学生在面对写作时，常常感到无从下手，或是写出的文章平淡乏味，缺乏亮点。针对这一痛点，《妙笔生花：小学生创意写作宝典》应运而生，它是一本专为小学阶段学生量身打造的写作指导书，旨在帮助小读者们点燃写作的火花，让文字在指尖跳跃，绽放出绚烂的光彩。 本书并非简单地罗列写作技巧，而是着重于引导学生从“想写”到“会写”，再到“爱写”的蜕变过程。我们相信，每一个孩子都拥有丰富的想象力和独特的视角，而这本书将成为他们开启内心世界、捕捉生活细节、梳理思绪、构建精彩篇章的得力助手。我们将摒弃枯燥的理论说教，采用生动有趣、贴近儿童认知的方式，引领小读者们踏上一段充满惊喜的写作探索之旅。 核心理念：激发兴趣，引导思考，掌握方法，快乐写作 《妙笔生花：小学生创意写作宝典》的核心理念可以概括为四个关键词：激发兴趣、引导思考、掌握方法、快乐写作。 激发兴趣： 我们深知，兴趣是最好的老师。本书从激发孩子们的写作兴趣出发，通过引人入胜的故事、充满童趣的插图、贴近生活的案例，让孩子们感受到写作的乐趣，愿意主动去尝试，去表达。我们不要求孩子们一开始就能写出惊世骇俗的文章，而是鼓励他们大胆落笔，享受记录和创造的过程。 引导思考： 写作并非凭空想象，而是建立在对生活细致观察和深入思考的基础之上。本书将引导孩子们学会如何观察生活中的点滴，如何捕捉那些容易被忽略的细节，并从中提炼出写作的素材。同时，我们也会引导他们思考事件的起因、经过、结果，人物的心理活动，以及事物之间的联系，从而让文章内容更加充实、有深度。 掌握方法： 兴趣和思考是写作的土壤，而方法则是耕耘的工具。本书将以清晰、系统的方式，介绍小学生写作中最常用、最核心的方法。这些方法并非固定不变的僵化规则，而是灵活多样的工具箱，供孩子们根据自己的需要和文章的特点来选用。我们将重点讲解如何构思情节、如何塑造人物、如何运用生动的语言、如何组织文章结构等，让写作过程更加有章可循。 快乐写作： 最终的目标是让孩子们在写作中获得成就感和快乐。本书致力于营造一种轻松、愉快的写作氛围，让孩子们在表达自己的过程中感受到自信和喜悦。通过循序渐进的引导和鼓励，帮助他们克服写作中的困难和挫败感，最终爱上写作，并从中获得源源不断的精神滋养。 内容亮点与特色 《妙笔生花：小学生创意写作宝典》之所以能成为一本优秀的写作指导书，得益于其独具匠心的内容设计和鲜明的特色： 第一章：打开想象的翅膀——如何发现生活中的写作宝藏 观察的艺术： 教会孩子们如何用“心”去观察，捕捉生活中那些闪闪发光的细节。比如，观察家人的表情变化，观察植物的生长，观察小动物的行为，观察雨滴的落下……我们将提供一系列有趣的观察练习，让观察成为一种习惯。 倾听的智慧： 引导孩子们学会倾听，倾听父母的教诲，倾听朋友的诉说，倾听大自然的声音。从中可以发现很多动人的故事和深刻的道理。 感受的力量： 鼓励孩子们去感受，感受喜悦、悲伤、惊讶、愤怒等各种情绪，感受四季的变化，感受人与人之间的温暖。情感是写作中最动人的力量。 想象的游戏： 介绍一些简单易行的想象游戏，如“如果我是……会怎么样？”，“把……变成……会发生什么？”，激发孩子们的奇思妙想，为写作提供源源不断的素材。 第二章：脑海中的画卷——如何构思精彩的故事 故事的“七巧板”： 拆解故事的基本构成要素——人物、事件、起因、经过、结果、地点、时间。用简单易懂的比喻，让孩子们明白如何将这些元素巧妙组合，搭建出精彩的故事框架。 情节的“过山车”： 学习如何设计故事的起伏，制造悬念，让读者跟着故事的情节跌宕起伏。我们会介绍一些简单的情节发展模式，如“遇到困难——解决困难——获得成长”。 人物的“照相机”： 教会孩子们如何立体地塑造人物，不仅仅是外貌描写，更重要的是人物的性格、心理活动和语言。我们会提供一些引导性的问题，帮助孩子们深入挖掘人物的内心世界。 场景的“电影院”： 学习如何描绘生动的场景，让读者仿佛身临其境。从视觉、听觉、嗅觉、触觉等多方面入手，让场景描写更加鲜活。 第三章：语言的魔术师——如何让文字闪闪发光 词语的“百宝箱”： 介绍如何积累和运用丰富的词汇，学会使用形容词、动词、副词，让语言更加生动形象。我们会提供一些词语替换的练习，让孩子们体会词语的力量。 句子的“新衣裳”： 学习如何运用不同的句子结构，长短句结合，让文章富有节奏感。介绍一些常用的修辞手法，如比喻、拟人、排比，让语言更加有表现力。 表达的“小秘诀”： 教授如何让描写更加具体，如何运用细节来展现人物的性格和情感，如何让对话更加自然生动。 情感的“传递器”： 引导孩子们学会用文字来表达真挚的情感，无论是对亲人的爱，对朋友的感激，还是对自然的赞美，都能通过文字传递给读者。 第四章：文章的“指挥家”——如何搭建清晰的文章结构 开头：吸引读者的“第一眼”： 介绍几种常用的精彩开头方法，如开门见山、设置悬念、引用名言、描绘景物等，让读者从第一句话就产生阅读兴趣。 中间：内容填充的“智慧”： 学习如何运用不同的段落组织方式，如按时间顺序、按空间顺序、按事物特征等，使文章条理清晰，过渡自然。 结尾：留下回味的“最后一笔”： 介绍如何写出有力的结尾，如总结全文、提出希望、升华主题、留有余味等，让文章给读者留下深刻的印象。 段落间的“桥梁”： 强调段落之间的衔接和过渡的重要性，教会孩子们使用过渡词、过渡句，让文章更加流畅。 第五章：写作的“游乐园”——各种文体的趣味实践 本书将针对小学生常见的几种文体进行实践指导，包括： 记叙文： 如何写好观察日记、生活随笔、事件记述、人物描写等。 说明文： 如何用清晰的语言介绍事物，解释道理。 想象作文： 如何放飞想象，创造奇幻的世界。 读后感： 如何阅读一本书，并写出自己的体会。 书信： 如何用书信表达情感，传递信息。 在每一个文体的练习中，都将穿插生动有趣的案例分析，提供清晰的写作模板，并设计互动性的练习题，让孩子们在实践中不断巩固和提升。 第六章：克服写作“拦路虎”——轻松应对写作难题 “没话可写”怎么办？ 提供丰富的素材搜集方法和主题拓展思路。 “不知如何下笔”怎么办？ 教授快速构思和列提纲的技巧。 “写不好看”怎么办？ 强调卷面整洁、字迹工整的重要性，并提供一些基础的硬笔书法指导。 “改不好文章”怎么办？ 引导孩子们学会自我检查和修改，发现文章中的不足。 结语： 《妙笔生花：小学生创意写作宝典》不仅仅是一本书，更是一把钥匙，它将帮助孩子们打开通往精彩世界的大门。我们希望通过这本书，让写作成为孩子们日常生活中的一部分，让他们在文字的世界里找到乐趣，找到自信，找到表达自我的力量。我们相信，每一个孩子都是一颗等待发芽的种子，而这本书，将是滋养他们写作天赋的甘露。让我们一起，用文字描绘出属于孩子们的绚烂童年！

评分☆☆☆☆☆

这本《2018新版 神奇图解小学生日记周记》之所以让我印象深刻，还有一个很大的原因在于它打破了传统日记周记的模式，引入了“思维导图”和“形象记忆图”等概念，而且还将这些工具用得非常贴切。孩子以前写日记，常常词穷，或者不知道该如何组织语言。而这本书，通过思维导图，让孩子学会了如何从一个中心点发散出去，找到更多的写作素材，把零散的想法串联起来。比如，记录一次家庭旅行，思维导图就能引导他回忆起旅途中的各种细节：吃的、玩的、看到的、听到的、遇到的趣事、遇到的困难等等。这就像是在孩子的大脑里打开了一个“素材库”，让他不再为写不出东西而发愁。而“形象记忆图”，更是将一些复杂的概念或者生动的描写，用图画的方式呈现出来，让孩子在视觉上更容易理解和记忆。我发现，孩子现在写周记，不仅仅是流水账，而是有了更多的画面感和情感表达，文章也变得更加生动有趣。我觉得，这本书不仅仅是在教孩子写日记周记，更是在培养他们观察生活、思考问题、以及用多种方式表达自己的能力，这对于孩子未来的学习和成长，都有着深远的意义。

评分☆☆☆☆☆

我最近给家里的小学六年级孩子买了这本《2018新版 神奇图解小学生日记周记》，说是叫“神奇图解”，我一直觉得日记周记这种东西，不就是写写生活琐事，记录一下学习感受吗？没想到这本“神奇图解”真的给我带来了不少惊喜。首先，它里面那些“思维导图”的设计，简直太巧妙了！我之前对思维导图的印象就是商场里培训会什么的才会用，没想到用在小学生日记上，效果会这么好。孩子以前写日记，总是开头一句“今天天气很好”，然后就没有然后了。现在有了思维导图，他会把一件事拆分成几个小点，比如去公园玩，思维导图就能引导他想到：去了公园的哪个区域？看到了什么？玩了什么项目？和小伙伴有什么互动？又有什么特别的发现？这样一来，他写日记就不是简单堆砌词语，而是有条理、有重点地去记述，文字也生动了很多，感觉像是给日记插上了翅膀，飞起来了。而且，那些图解很贴合小学生的理解能力，不是那种枯燥的表格，而是用图形、线条把信息串联起来，孩子看着不觉得累，反而觉得有趣，像是在玩一个解谜游戏一样，把零散的思绪整理得井井有条。

评分☆☆☆☆☆

说实话，刚拿到这本《2018新版 神奇图解小学生日记周记》的时候，我有点怀疑它是否真的能“神奇”。毕竟，日记和周记嘛，更多的是内心的抒发和记录。但是，我低估了“文章结构图”的威力。它不仅仅是告诉孩子“怎么写”，更是引导孩子“怎么思考”。我观察孩子使用这本书的过程，他会先看“文章结构图”，然后根据图上的提示，在脑海里构建一个大概的轮廓，最后才开始动笔。比如说，写一篇关于“我的梦想”的周记，结构图可能会引导他思考：我的梦想是什么？我为什么会有这个梦想？我为了实现这个梦想做了哪些努力？我期待未来是什么样的？这些问题，就像是给孩子装上了一个导航系统，让他清楚地知道自己的写作方向，不容易迷失。而且，书中还提供了一些范例，这些范例不仅仅是文字，更是结合了思维导图、形象记忆图等多种形式，让孩子能够更直观地理解如何运用这些工具。我发现，孩子现在写周记，不仅内容更充实了，而且思路也更清晰了，不再是零散的片段，而是有逻辑、有条理的整体。这对于提升孩子的写作能力，以及培养他们的逻辑思维能力，都有着不可估量的作用。

评分☆☆☆☆☆

这本《2018新版 神奇图解小学生日记周记》还有一个非常吸引人的地方，就是它里面提到的“形象记忆图”和“文章结构图”。孩子以前写周记，经常写着写着就跑偏了，开头说这件事，中间又拐到另一件，结尾又不知道该怎么收。有了“文章结构图”，感觉就像是给孩子提供了一个清晰的写作框架。比如说，写一次班级活动，文章结构图会告诉他，开头可以介绍活动的主题和背景，中间重点写活动的亮点和过程，然后加入自己的感受和思考，最后做一个总结。这个结构图真的非常实用，它把写文章的“骨架”给搭好了，孩子只要往里面填充“血肉”就行。更让我赞叹的是“形象记忆图”，这个真的太有创意了！它不是那种死板的插图，而是把一些抽象的概念或者复杂的词语，用生动有趣的图画来表现。比如，教孩子如何描写一个人的表情，可能就会用一个夸张的面部表情图，旁边配上相应的词语，瞬间就让孩子明白了。还有一些成语故事，也用形象的漫画来呈现，孩子看了哈哈大笑，记住了故事，也记住了成语，一举两得。我觉得这种方式，比死记硬背要有效得多，而且能够激发孩子的想象力，让他们在快乐中学习。

评分☆☆☆☆☆

我给家里孩子买这本《2018新版 神奇图解小学生日记周记》的初衷，其实是想让他写日记不那么痛苦。他以前一提到写日记就头疼，感觉写来写去都是那几句话。但是这本“神奇图解”里面的“趣味漫画”元素，真的太能抓孩子的心了！每篇日记或者周记的开头，都会有一些小漫画，这些漫画不只是为了好看，更是用一种轻松幽默的方式，引导孩子去思考今天要写什么，或者点出写作的重点。比如，画一只小蜗牛在慢慢爬，旁边写着“今天有没有什么特别的事情让你觉得度日如年？”；或者画一个放大镜，旁边写着“仔细观察，发现生活中的小秘密。”这种方式，比老师直接说“你要观察生活”要有趣得多，孩子看了会主动去思考，去寻找素材。而且，漫画的风格都很可爱，很符合小学生的审美。孩子现在写日记，不再是任务，而是变成了一种期待，因为他知道，每一篇日记的开头都会有让他会心一笑的漫画，然后他也能按照里面的引导，更轻松地写出内容。我觉得，让孩子爱上写作，从“不敢写”到“想写”，这本书记立下了汗马功劳。