2017用书 教师教学用书英语(PEP)六年级上册人教版PEP小学英语教学参考用书带光盘 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 书论图腾图书专营店

出版社： 人民教育出版社

ISBN：9787107280795

商品编码：28218349261

丛书名： 教师教学用书英语(PEP)六年级上册

出版时间：2014-04-01

* 书名	教师教学用书英语(PEP)六年级上册	* ISBN编号	9787107280795
条形码	9787107280795	* 是否是套装	否
* 书名	教师教学用书英语(PEP)六年级上册	* 定价	27.80元
* 出版社名称	人民教育出版社	* 出版时间	2014年4月
* 作者	无	作者地区

 

 

六年级上册 英语（PEP）教学参考用书 编写宗旨与特色 本书旨在为小学英语教师提供一套全面、系统、实用的教学参考资料，以更好地配合人教版PEP教材（2017年版）六年级上册的教学。我们深知，教师在教学过程中需要大量的辅助资源，以激发学生的学习兴趣，提升教学效率，培养学生的英语综合运用能力。因此，本书在编写过程中，始终坚持以学生为中心，以教师需求为导向，力求内容科学、方法得当、形式多样。 内容构成与亮点 本书内容涵盖了教材的每一个单元，为教师的备课、授课、练习和评价提供了全方位的支持。 一、单元教学目标与重点难点解析 精准把握教学目标： 每个单元伊始，我们都提炼出该单元的核心教学目标，包括知识目标、能力目标和情感态度目标。这些目标紧密围绕课程标准，使教师对本单元的学习任务有清晰的认识，从而有的放矢地展开教学。 深入剖析重点难点： 针对教材中可能存在的教学重点和学生易混淆的难点，本书进行了细致的分析和讲解。我们不仅指出问题的症结所在，更提供了多种教学思路和方法，帮助教师有效突破教学难点，化繁为简，让学生乐于接受。例如，在涉及特定语法项目时，我们会从不同角度解释其用法，并提供大量的实例和练习。 二、课时教学设计方案 结构清晰，步骤明确： 每个课时都提供了详实的教学设计方案，包含“教学目标”、“教学重点”、“教学难点”、“教学准备”、“教学过程”、“板书设计”、“课后延伸”等环节。这些环节层层递进，环环相扣，为教师提供了清晰的教学流程指引。 教学方法多样化： 我们提倡灵活多样的教学方法，鼓励教师根据学生的实际情况和教学内容，选择最适合的教学策略。方案中融入了情境教学法、任务型教学法、合作学习法、游戏法等多种教学模式，力求让课堂充满活力，提高学生的参与度。 活动设计富有趣味性： 针对不同课型的教学内容，本书设计了丰富多彩的教学活动，如角色扮演、小组讨论、歌曲演唱、游戏竞赛、手工制作等。这些活动不仅能帮助学生巩固所学知识，更能激发其学习兴趣，培养其团队协作能力和创新精神。 例题解析与答案： 教材中的练习题，本书都进行了详细的解析，并提供了标准答案。部分难题还附带了解题思路和易错点提醒，方便教师检查学生的学习情况。 三、教具与多媒体资源建议 充分利用现代科技： 在信息化时代，多媒体教学已成为提升教学效果的重要手段。本书根据每个单元的内容，为教师提供了丰富多媒体资源的使用建议，包括图片、动画、音频、视频等，以及与教材配套的电子白板课件、PPT演示文稿等。 实物教具的妙用： 除了多媒体资源，本书也强调了传统实物教具在教学中的重要性。根据不同教学内容，我们会推荐合适的实物教具，如卡片、模型、实物图片等，帮助学生建立直观的认识。 光盘内容深度解读： 本书附带的光盘包含了大量的音频、视频及课件资源。我们将对光盘中的每一项资源进行详细的解读，说明其在教学中的具体用途和使用方法，帮助教师最大限度地发挥光盘的价值，丰富教学手段。 四、练习题与检测题设计 层次分明，题型多样： 本书提供了大量与教材内容紧密相关的练习题和检测题，题型丰富，涵盖了听、说、读、写等各个方面。练习题的设计由易到难，由浅入深，既有巩固基础的填空、选择、连线，也有考察综合运用能力的翻译、写作、情景对话等。 促进学生全面发展： 除了传统的练习题，我们还设计了一些拓展性练习，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，培养其解决问题的能力和跨文化交际意识。 科学的评价体系： 本书中的检测题，既可以用于课后巩固，也可以作为单元或期中、期末的评价工具。我们提供了详细的评分标准和答案解析，帮助教师客观公正地评估学生的学习成果，并为学生的后续学习提供针对性的指导。 五、学生常见问题与对策 预见学生困难： 根据多年的教学经验，我们梳理了学生在学习六年级上册英语时可能遇到的常见问题，如发音不准、单词记忆困难、语法理解障碍、口语表达不流畅等。 提供有效解决方案： 针对这些问题，本书提供了具体有效的解决方案和教学策略。例如，在发音方面，我们会提供清晰的发音示范和纠正技巧；在词汇记忆方面，我们会推荐多种记忆方法，如词根词缀法、联想法、分类记忆法等；在语法方面，我们会用通俗易懂的语言进行讲解，并辅以大量的练习。 六、教师专业发展建议 提升教学艺术： 本书不仅仅是教学内容的参考，更是教师专业成长的有力助手。我们为教师提供了关于课堂管理、师生互动、激发学生学习动机、营造良好学习氛围等方面的建议。 教学反思与创新： 鼓励教师进行教学反思，不断总结经验，改进教学方法。同时，我们也提供了一些教学创新思路，鼓励教师在教学实践中大胆尝试，形成自己的教学特色。 课外拓展与资源整合： 除了教材本身，我们还就如何利用课外读物、英语角、网络资源等，拓展学生的学习视野，培养其自主学习能力，提出了具体的建议。 七、光盘内容详尽说明 光盘是本书的重要组成部分，它为教师提供了丰富的多媒体教学资源。 音频资源： 包含教材所有对话、课文朗读、单词发音、听力练习等高品质音频。教师可以利用这些音频进行跟读模仿、听力训练，有效提升学生的听力和口语水平。 视频资源： 可能包含部分课文的动画演示、情景对话表演、文化介绍短片等，能够生动形象地展示语言内容，加深学生的理解和记忆。 电子课件： 预设的PPT课件，包含了教学重点、难点、生词、句型、练习等内容，并配以精美的图片和多媒体元素，方便教师进行课堂展示和互动。 拓展练习： 部分单元可能包含额外的练习题、游戏、知识扩展等内容，供教师根据学情灵活选用，丰富课堂活动。 结语 本书致力于成为小学英语教师得力的教学助手。我们相信，通过充分利用本书提供的丰富资源和科学方法，教师将能够更自信、更有效地展开教学工作，引导学生在轻松愉快的氛围中掌握英语知识，提升英语能力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。我们期待本书能与广大一线教师携手，共同为培养具有国际视野和跨文化交际能力的新一代贡献力量。

评分☆☆☆☆☆

对于我来说，这本《2017用书 教师教学用书英语(PEP)六年级上册人教版PEP小学英语教学参考用书带光盘》是一本非常有分量的“工具书”。我平时备课，习惯于将各种资源进行整合，而这本书在这方面提供了绝佳的起点。它在“课文解析”部分，不仅仅是简单地翻译课文，而是对课文的语言结构、篇章组织、文化背景都进行了深入的剖析，这有助于我更准确地把握课文的精髓，并将其传达给学生。更重要的是，它提供了多种“教法建议”，针对同一个教学目标，提供了几种不同的教学设计方案，我可以根据自己班级学生的实际情况，灵活选择和调整。我尤其欣赏书中在“难点突破”方面提供的细致指导。对于六年级学生在英语学习中容易遇到的难点，比如某些复杂的时态、虚拟语气，或者一些易混淆的词语，这本书都提供了非常具体、易于理解的解释和练习方法。它不是简单地告诉你“这个地方很难”，而是告诉你“为什么难”，以及“如何让学生更容易地掌握”。光盘中的一些互动练习和游戏设计，也为我提供了很多宝贵的素材，让我在课堂上能够增加更多趣味性，减轻学生的学习负担。这本书就像一个宝藏，每次翻阅都能发现新的亮点，它极大地丰富了我的教学素材库，也让我的教学思路更加开阔。

评分☆☆☆☆☆

这本《2017用书 教师教学用书英语(PEP)六年级上册人教版PEP小学英语教学参考用书带光盘》确实给了我很大的启发。作为一名在一线摸爬滚打了多年的英语老师，我一直都在寻找能够真正帮助我提升教学效果，让孩子们更轻松愉快地学习英语的资源。市面上同类书籍不少，但很多时候都流于形式，理论大于实践，或者只是简单地罗列一些练习题，并没有真正触及到教师在课堂上面临的实际困境。然而，当我翻开这本教材，我惊喜地发现，它不仅仅是一本“参考用书”，更像是一位经验丰富的教学伙伴。从课文解读的深度，到词汇教学的策略，再到语法点的梳理，这本书都给出了非常细致且富有创意的建议。特别是对于六年级这个承上启下的关键年级，如何引导学生从小学低年级相对机械的学习方式过渡到更主动、更具探究性的学习模式，这本书提供了非常实用的方法。它不只是告诉我们“教什么”，更重要的是“怎么教”，而且是“如何教得更好”。书中对每一个教学环节都进行了细致的规划，从导入新课的热身活动，到新知讲解的语言组织，再到巩固练习的设计，甚至到课后延伸的活动，都考虑得非常周全。尤其是附带的光盘，里面提供了丰富的听力材料和教学演示，这对于我们这些经常要面对多媒体教学的老师来说，简直是雪中送炭，大大节省了我们搜集和制作教学资源的时间。我尤其喜欢它在处理一些较难的语法点时，所提供的一些生活化的、游戏化的教学设计，让原本枯燥的语法规则变得生动有趣，学生们在玩中学、在乐中记，效果显著。

评分☆☆☆☆☆

我是一名新入职的教师，在教学的道路上，我总是感到有些摸不着头脑，不知道如何才能有效地引导学生学习。这本书就像我职业生涯中的一盏明灯，为我指明了方向。它在“教学目标”的设定上，非常清晰明确，并且与课程标准紧密相连，这让我能够准确地把握教学的重点和难点。更让我感到惊喜的是，书中对于“教学过程”的设计，详细到每一个步骤，从课前准备到课堂活动，再到课后巩固，都给出了非常具体的建议。我特别是喜欢它在“情感态度”的培养方面所提供的指导。它强调要激发学生的学习兴趣，培养学生的自信心，让他们爱上英语。书中提供的很多“活动设计”，都充满了童趣和互动性，让学生在轻松愉快的氛围中学习。例如，在教授新单词时，书中提供的“配对游戏”、“单词接龙”等活动，都非常受学生们的欢迎，能够有效地帮助他们记忆单词。此外，光盘中的一些“示范教学视频”，更是为我提供了直观的学习范例，让我能够更好地理解教学方法，并在实践中加以运用。这本书让我从一个“不知道怎么教”的新手，逐渐成长为一个“知道如何教，并且能教得好”的老师。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，优秀的教学参考书应该具备“实用性”和“前瞻性”并存的特点。这本书在这两点上都做得相当出色。我是一名比较注重教学方法的探索者，总是不满足于现有的模式，希望能够不断创新，给学生带来更具活力的课堂。这本书在“教学方法”这一块，给了我很多新的思路。它不拘泥于传统的“讲授法”或“示范法”，而是鼓励教师采用更多的互动式、探究式、合作式的教学模式。比如，在教授一些与日常话题相关的课文时，它提出的情境创设和角色扮演的建议，就非常能够调动学生的积极性，让他们在模拟真实对话的过程中，自然而然地掌握所学的语言知识。此外，书中对于如何有效进行课堂评价，如何及时反馈学生的学习情况，也给出了很多有价值的指导。我注意到，它强调的评价方式不单单是纸笔测试，更包括对学生课堂表现、小组合作、口语表达等多个维度的综合考量，这与当前教育改革的方向非常契合。我还发现，这本书在处理一些文化渗透的内容时，也做得相当到位。它不仅仅是简单地介绍一些英语国家的风俗习惯，而是将这些内容巧妙地融入到课文教学中，让学生在学习语言的同时，也能够开阔视野，了解不同的文化，培养跨文化交际的能力。这一点对于我们培养具有国际视野的下一代来说，尤为重要。光盘中的一些文化介绍片段，也为课堂教学提供了极大的便利。

评分☆☆☆☆☆

这本《2017用书 教师教学用书英语(PEP)六年级上册人教版PEP小学英语教学参考用书带光盘》可以说是给我的教学带来了“焕然一新”的感觉。我是一名对教学质量有很高要求的老师，一直在思考如何让我的课堂更具吸引力，如何让学生在快乐中学习，在学习中成长。这本书在这方面给了我非常多的惊喜。它在“教学内容”的呈现上，非常全面，不仅包含了课文的深度解读，还提供了丰富的词汇、语法、语音练习。更让我印象深刻的是，它在“教学方法”的创新上，也做得非常出色。它鼓励教师采用多种教学手段，比如，利用图片、视频、音乐等多种形式，让教学内容更加生动形象。书中提供的“小组合作学习”的建议，更是让我看到了提升学生主体性的希望。通过小组合作，学生们可以互相学习，互相帮助，共同进步，这不仅能够提高他们的学习效率，还能够培养他们的团队协作能力。我尤其喜欢书中在“创新性教学”方面的探索，它提供了一些非常具有启发性的教学活动，比如，让学生根据课文内容进行改编创作，或者让他们扮演课文中的角色进行表演。这些活动不仅能够锻炼学生的语言表达能力，还能够激发他们的创造力。而光盘中的一些“多媒体教学资源”，更是为我的课堂增添了不少色彩，让我的课堂更加有趣，学生也更加投入。