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图书标签:

• 教育
• 家庭教育
• 亲子关系
• 儿童心理学
• 早教育
• 3-6岁
• 12岁
• 正面管教
• 拖延症
• 育儿经验

店铺： 怡轩海泰图书专营店

出版社： 北京理工大学出版社

ISBN：9787568221917

商品编码：27425216088

《孩子总是拖拖拉拉妈妈怎么办》

编辑推荐

◆仅用5步，**解决孩子“性子慢”、做事磨蹭、不会合理利用时间的问题！
◆妈妈请注意：孩子“性子慢”、拖拉，直接影响他未来的工作、就业，**要重视起来！
◆本书自2011年出版以来广受读者欢迎，销量累计近10万册，成为解决孩子拖拉方面的经典作品。2015年本书获得韩国知名出版社青睐并引进韩国，在韩国市场亦深受欢迎。
◆本书作者鲁鹏程创作畅销书多部,其中《好妈妈不吼不叫教育男孩100招》出版4多年来持续加印，销量达50多万册，长期雄踞各大图书排行榜前列。《让孩子吃点苦吧》入选“2011―2012年中国十大家庭教育图书”。《我家孩子爱学习》入选《中国教育报》“2011年教师暑期阅读推荐书目”

内容简介

为什么别人刷牙洗脸只用几分钟，他却要用半个多小时？
为什么他从七点就开始写作业，到晚上十点还写不完？
为什么说好早上八点出发，但是他拖了半小时还没准备好？
为什么家长不断催促他，他自己也着急，却仍是快不起来？
……
现在，很多妈妈都快因为孩子的“慢性子”而崩溃了。这些孩子就像小蜗牛一样，做什么事情都不急不忙、磨磨蹭蹭。你急的跺脚、发脾气，却仍是无济于事！
其实要让“慢性子”的孩子快起来，也不是不可能。只要找出孩子变慢的深层原因，并且让他学会合理利用时间，这些孩子**可以变得积极起来。本书根据孩子的心理特点，从以下几个方面着手，迅速让孩子摆脱拖拉，变得积极起来：
找出孩子变慢的深层原因；
认同并尊重孩子的做事节奏；
妈妈给孩子一些做事的信心；
教会孩子合理利用时间；
让孩子提高时间的利用效率；
……
焦急的妈妈们，孩子“性子慢”，拖拖拉拉，也是有原因的。只要我们能够找出其中的原因，**可以让孩子摆脱拖拉，变得积极起来。

作者简介

鲁鹏程，资深家庭教育研究者，家庭教育畅销书作者。曾在**学校做过多年一线教师，多次被评为“学生喜爱的教师”“优秀青年教师”，现专注于家庭教育和青少年问题的研究与写作。出版过家庭教育著作十几部，其中《好妈妈不吼不叫教育男孩100招》出版4多年来持续加印，销量达50多万册，长期雄踞各大图书排行榜前列。《让孩子吃点苦吧》入选“2011―2012年中国十大家庭教育图书”。《我家孩子爱学习》入选《中国教育报》“2011年教师暑期阅读推荐书目”。《孩子总是拖拖拉拉，妈妈怎么办》一书，于2015年引入韩国出版。

 

《把话说到孩子心里去》

 内容简介

你知道为什么孩子总把你的话当“耳边风”吗？你知道孩子心里在想什么吗？如何才能让孩子理解你的“苦口婆心”，这一*要从读懂孩子的心开始。本书的作者将帮助你运用*内外的儿童心理学知识，来解读孩子内心世界，并且根据不同年龄段的不同心理特征及其问题，给出了科学而且行之有效的沟通建议。

作者简介

卢志丹 专注于对儿童心理的研究和解读。从事教育工作多年，在北京成立专门教育机构，任职多年。出版专著有《这些事让孩子自己做主》《让孩子自觉自动地学习》等100万字。

 

《妈妈这样定规矩孩子*有自控力》

内容简介

“孩子爱玩网游，常常抱着电脑一坐就是一天，跟他说话都不理人……” 

“作业每天不逼着、看着，从来不主动做……” 
“管不住，说什么都不听，跟你对着干！” 
“不能正常沟通，一说话就吵起来了……” 
………… 
这些妈妈们的烦恼，你是否也有呢？或者你比她们的更多更棘手？ 
其实，孩子是一面镜子，他的大多数毛病，都来自于成长环境和家长、老师的“急功近利”病，如果家长能够首先反省自己，先解决自己的问题，孩子的问题便能迎刃而解。 
本书针对6-14岁孩子在家庭生活与学校生活中频发的68个“叛逆”行为，如不听话、不守规矩不守纪律、贪玩贪吃零食、陷入网游不可自拔等等，提出切实可行的解决方案，教家长巧妙给孩子定规矩，在无形中打消孩子的抵触情绪；并对孩子和家长双方的坏习惯同时下“刀”，铲除坏习惯、不良行为形成的根源，使家长能够端正自身行为习惯，为孩子创造出好的成长环境，也使孩子能够更自觉自律地学习、成长，拥有自控能力。

作者简介

何艳娟，家教专家，长期中小学教学经验中，总结出自己的一套应对孩子成长坏习惯与问题的办法。对6-14岁的孩子心理有深入地研究与探寻，并通过在教学、家教的实践中不断地检验、修正、更新自己的教育观点与理念，并希望将之传播开来，以期帮助更多面对“熊孩子”手足无措的家长早日建立正确的亲子教养观念，让其在家庭教育中更省心、更有效，也让众多孩子们得以快乐、轻松地成长。

《耐心养育：告别“慢吞吞”，点燃孩子内在驱动力的育儿宝典》 简介： 您是否常常被孩子“磨磨蹭蹭”、“拖拖拉拉”的行为弄得心力交瘁？早上催促他穿衣服、吃早饭，仿佛一场持久战；晚上催促他写作业、睡觉，却总是效率低下，让您身心俱疲。您是不是也曾怀疑，是不是自己的孩子天生就比较“慢”？是不是自己不够耐心，没有掌握正确的教育方法？ 《耐心养育：告别“慢吞吞”，点燃孩子内在驱动力的育儿宝典》正是为所有饱受孩子“慢”的困扰，却又深爱孩子、渴望科学育儿的您而精心打造。这本书并非泛泛而谈的育儿理论，而是直击家庭教育中的痛点，聚焦于“慢”这一普遍而棘手的现象，深入浅出地剖析孩子行为背后的心理机制，并提供一系列切实可行、充满智慧的解决方案。 本书将带领您走进孩子的内心世界，理解他们为何会“拖拉”，为何看似“慢半拍”。我们相信，孩子的“慢”并非一定是缺点，它可能隐藏着独特的思考方式、细腻的情感，甚至是一种需要被引导和保护的特质。本书将颠覆您对“快”与“慢”的固有认知，引导您从“催促”和“指责”的僵局中走出来，学会以更加理解、包容和有效的方式与孩子互动。 内容亮点： 一、 洞察“慢”的根源，拨开迷雾见本质 孩子的生理与心理发展规律： 0-3岁、3-6岁、6-12岁，不同年龄段的孩子在认知、情绪、行为控制等方面都有其独特的发展规律。“慢”在不同阶段的表现形式和深层原因会有所差异。本书将为您详细解读各年龄段孩子的心理特点，帮助您区分是正常发展阶段的“慢”，还是需要关注的行为习惯。 探索“慢”背后的情绪信号： 孩子拖拉、磨蹭，有时是焦虑、恐惧、抵触情绪的表现。他们可能是在回避不喜欢的任务，也可能是在表达对压力的抗拒。本书将教您如何识别孩子行为背后的情绪语言，理解他们内心的需求，从而对症下药。 家庭环境与教养方式的影响： 父母过度保护、包办代替，或者过于严苛、指令性太强，都可能导致孩子形成依赖或抵触心理，进而表现为“慢”。本书将分析家庭环境和父母教养方式可能对孩子行为模式产生的影响，引导您审视自身，做出积极调整。 “完美主义”与“畏难情绪”： 有些孩子因为追求完美，害怕出错而迟迟不敢动手；有些孩子则是因为面对挑战感到畏惧，宁愿“慢慢来”以拖延时间。本书将深入分析这些心理成因，并提供引导孩子克服完美主义和畏难情绪的有效策略。 二、 科学养育智慧，点燃孩子内在驱动力 建立积极的亲子关系： 任何教育方法都离不开良好的亲子关系。本书将强调建立在爱、信任和尊重基础上的亲子沟通的重要性。学会倾听、理解和共情，是解决孩子“慢”问题的基石。 “榜样力量”的智慧运用： 父母是孩子最好的老师。本书将指导您如何通过自身的行为示范，潜移默化地影响孩子的时间管理能力和执行力。 “时间管理”的启蒙与引导： 孩子对时间的感知与成人不同。本书将提供适合不同年龄段孩子的 time management 启蒙方法，从具象化的时间概念入手，引导孩子建立时间意识，学会规划和执行。 “任务分解”与“小步前进”策略： 面对大而复杂的任务，孩子容易感到力不从心。本书将教授您如何将任务分解成小步骤，让孩子更容易入手，每一次小小的成功都能增强他们的自信心和动力。 “奖励与鼓励”的科学应用： 并非所有奖励都有效。本书将深入探讨如何设计有效的奖励机制，让奖励真正起到激励作用，而不是适得其反。同时，强调精神鼓励的强大力量，帮助孩子建立内在的成就感。 “后果教育”的温和实施： 当孩子屡次不听从时，适当的后果教育是必要的。本书将指导您如何温和而坚定地实施后果教育，让孩子理解行为的责任，而不是感到被惩罚。 “角色扮演”与“情景模拟”： 通过角色扮演和情景模拟，让孩子在轻松愉快的氛围中学习如何应对不同的时间和任务，提高他们的应变能力和执行效率。 培养“责任感”与“独立性”： 慢，有时也是孩子缺乏责任感和独立性的体现。本书将提供一系列方法，帮助孩子建立责任感，学会为自己的行为负责，从而更积极主动地完成任务。 “游戏化”学习与生活： 将枯燥的任务转化为有趣的游戏，是激发孩子兴趣的有效途径。本书将分享大量游戏化的教育方法，让孩子在玩乐中学习，在学习中成长。 “情绪管理”的赋能： 帮助孩子认识和管理自己的情绪，是解决“慢”问题的关键。本书将提供情绪识别、表达和调节的训练方法，让孩子在情绪稳定中更有效地行动。 三、 应对常见场景，化解育儿难题 起床困难户，如何说“再见”？ 写作业磨蹭，家长如何“不抓狂”？ 饭前饭后，孩子为何总是“慢吞吞”？ 出门在外，孩子为何总让人“等不及”？ 游戏时间无限长，收尾为何如此难？ 面对生活琐事，孩子为何总是“无动于衷”？ 本书将针对这些孩子成长过程中最常见的“慢”场景，提供具体、实操性强的解决方案，帮助您应对日常育儿的挑战。 本书特点： 理论与实践相结合： 融合了儿童心理学、教育学等学科的最新研究成果，并将理论知识转化为可操作的育儿技巧。 案例丰富，情境真实： 涵盖了大量真实家庭的案例，让您在阅读过程中产生共鸣，并能从中找到解决自己问题的灵感。 语言生动，易于理解： 避免了枯燥的专业术语，用通俗易懂的语言，搭配轻松幽默的笔触，让育儿不再是负担，而是充满乐趣的旅程。 强调正面引导，而非强制： 核心理念在于激发孩子的内在驱动力，培养他们的自主性和积极性，而不是通过强制或惩罚来达到目的。 尊重个体差异： 认识到每个孩子都是独特的，本书提供的建议具有一定的普适性，但也鼓励家长根据自己孩子的具体情况进行调整和运用。 谁适合阅读这本书？ 所有被孩子“拖拉”、“磨蹭”、“慢吞吞”行为困扰的父母。 希望科学、有效地解决孩子行为问题的家长。 正在寻找育儿方法，希望提升亲子沟通和教育效果的父母。 关心孩子心理健康，希望培养孩子独立、自信、有责任感的家长。 渴望成为更有耐心、更智慧的父母的您。 《耐心养育：告别“慢吞吞”，点燃孩子内在驱动力的育儿宝典》 是一本您值得拥有的育儿指南。它将帮助您理解孩子，接纳孩子，并与孩子一同成长，共同建立一个更加和谐、快乐的家庭。让我们一起，用耐心和智慧，点亮孩子成长的每一个步伐，让他们自信、从容地走向属于自己的未来！

评分☆☆☆☆☆

这本《教育孩子的书籍，总是拖拖拉拉性子慢妈妈怎么办 家庭教育 早教育 3-6-12岁儿童心理学正面管教》的定位非常清晰，直指当代家长在育儿过程中最头疼的实际问题——孩子效率低下和性子慢，以及作为“拖拉”妈妈的自我焦虑。从书名来看，它似乎涵盖了从早教启蒙到小学阶段（3-12岁）的心理学基础与实操性的正面管教方法。我特别期待它能提供一套系统、可执行的“时间管理”和“情绪管理”双重策略。很多育儿书要么过于理论化，要么只停留在口号层面，但我希望这本书能深入探讨“慢”背后的心理动因。比如，是孩子天生气质使然，还是环境影响所致？针对不同年龄段（3-6岁侧重建立规则，6-12岁侧重责任感培养），它提出的干预措施是否能真正落地？例如，面对一个磨蹭半小时才穿好鞋的小朋友，书里会不会提供一些有趣的游戏化方法，而不是简单粗暴地批评或惩罚？如果它能提供大量实际案例的“拖延情景分析与应对脚本”，那将是极具价值的实战手册。同时，对于“慢性子妈妈”的自我救赎，我也抱有很高的期望，毕竟家长自身的情绪稳定是引导孩子的第一步。

评分☆☆☆☆☆

说实话，市面上大部分针对“性子慢”的育儿书籍，往往会落入一个窠臼：过度强调效率和速度，将“慢”等同于“错”。我购买这本书是抱着一丝期待，希望它能提供一种更具包容性的视角。一个真正优秀的育儿指南，应该教导家长如何欣赏孩子独有的节奏感，而不是强行将其塞进一个统一的、效率至上的模具里。这本书的标题中提到了“3-12岁”，这跨度相当大，涵盖了幼儿期、学龄期到青春期前夕，不同阶段孩子的认知发展水平和问题爆发点是完全不同的。我非常好奇作者是如何平衡这三段核心发展期的差异化管理的。比如，针对10岁孩子因为沉迷兴趣爱好而导致作业拖沓，和3岁孩子因为对穿衣这件事本身感到厌倦而拖延，处理逻辑必然不同。如果这本书能提供一个清晰的“年龄与挑战对应图谱”，并辅以针对性的“情绪缓冲垫”技巧，那它将远超一般育儿读物的价值。

评分☆☆☆☆☆

我一直对那种动辄要求家长做到“完美父母”的书籍感到疲惫，而这本书的标题中“性子慢妈妈怎么办”直击了我们这类焦虑但又努力的家长的痛点——我们自己可能就是效率不高，却要求孩子必须快速行动。这种内在的冲突，导致我们在面对孩子拖拉时，往往会产生双倍的挫败感。我期待这本书能提供一些“自我和解”的篇章。它不仅仅是教我们如何管理孩子，更深层次上，是如何去调整我们自己对“时间”和“完美”的执念。如果书中有关于“如何设定可接受的拖延底线”的讨论，或者介绍一些帮助母亲进行正念练习以应对突发抓狂的技巧，那无疑会让人感觉非常贴心和实用。毕竟，教育是双向的互动，只有妈妈先从自身的“急躁”中抽离出来，才能真正看到孩子“慢”背后的可爱之处和真正的困难所在。

评分☆☆☆☆☆

我入手这本书完全是冲着它“正面管教”和“儿童心理学”这两个关键词来的，这两个概念在近几年的教育领域讨论度极高，但真正能将两者完美结合，提供非惩罚性、且能真正解决问题的方案的书籍却凤毛麟角。我希望这本书能摒弃掉那种居高临下的说教姿态，而是以一种理解和共情的视角，去剖析孩子行为背后的需求。例如，很多时候孩子表现出的“慢”或“拖延”，可能并非故意对抗，而是因为任务难度超出了TA的能力范围，或者TA在寻求关注。如果这本书能提供一套成熟的工具箱，帮助父母识别这些深层需求，并用积极肯定的语言去引导，那就太棒了。我特别关注它对3-6岁学龄前阶段的建议，这个阶段是习惯养成的黄金期，如果方法得当，能为未来的学习打下坚实基础。我希望它能提供具体到“如何制定家庭微小任务清单”以及“如何进行有效表扬”的范例，而不是空泛的理论阐述，毕竟实操性才是检验育儿书籍好坏的试金石。

评分☆☆☆☆☆

这本书的大部头内容似乎指向了科学化的育儿路径，提到了“儿童心理学”和“正面管教”，这表明它可能不是一本市面上常见的“鸡汤”类读物，而是带有一定理论基础和方法论支撑的工具书。我特别关注它如何处理“规矩的建立”与“灵活性保留”之间的微妙平衡。正面管教强调后果自负和界限清晰，但对于一个天生慢条斯理的孩子，界限的设定需要更加精细和耐心。我希望看到的是，作者如何将宏观的心理学理论，拆解成一个个微观的、可操作的日常对话脚本。例如，当孩子又一次因为沉迷玩具而拒绝开始做功课时，我们应该如何引导，既不破坏亲子关系，又能坚定地执行“先完成任务，再享受乐趣”的原则？如果书中能提供不同情境下的对话范例，并分析每种说法的心理暗示效果，我相信这本书的实用价值会呈几何级数上升，成为我书架上可以随时翻阅的“急救手册”。

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