数学.小升初压轴题详解-小考必胜 716A1000899 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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本书编写组 著

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店铺： 淮安区新华书店图书专营店

出版社： 长春出版社

ISBN：9787544545884

商品编码：26998671336

包装：平装

开本：16

内容介绍

内容介绍
基本信息

书名：	数学.小升初压轴题详解-小考必胜
作者：	本书编写组	开本：
定价：	30	页数：
现价：	见1；CY=CY部	出版时间	2016-10
书号：	9787544545884	印刷时间：
出版社：	长春出版社	版次：
商品类型：	正版图书	印次：

内容提要 作者简介 精彩导读 目录
暂时没有目录，请见谅！

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《数学.小升初压轴题详解-小考必胜》 内容简介 本书旨在为即将步入初中的小学毕业生提供一套系统、深入的数学压轴题解题策略与方法。在小升初的备考过程中，数学压轴题往往是区分学生数学能力、决定升学走向的关键所在。这些题目通常集计算、逻辑推理、几何图形、函数概念等多种数学知识于一体，对学生的综合分析能力、解题思路的灵活性以及知识的融会贯通能力提出了较高要求。本书正是针对这一痛点，精心编排，力求帮助学生攻克数学压轴题的难关，在小升初考试中脱颖而出。 核心内容与特点 本书并非简单的题海战术堆砌，而是侧重于解题思路的提炼和方法的传授。我们深知，掌握一种解题方法，可以触类旁通，解决一类问题。因此，本书的编写遵循以下核心原则： 1. 精选典型压轴题，覆盖核心考点： 我们搜集了近年来全国各地小升初考试中出现频率高、代表性强的压轴题型，涵盖了小学数学的全部重要知识板块，如： 数与代数领域： 分数、小数、百分数、比例、行程问题、工程问题、浓度问题、平均数问题、和倍问题、差倍问题、植树问题、鸡兔同笼问题、数字谜题、数的整除性、奇偶性等。 图形与几何领域： 图形的认识与测量（周长、面积、体积）、图形的平移、旋转、对称、相似图形初步认识、圆的周长与面积、组合图形的面积计算、几何图形的性质与判定（初步）、立体图形的展开图与表面积计算等。 统计与概率领域： 数据的收集、整理与描述、平均数、中位数、众数、折线统计图、条形统计图、扇形统计图的应用，概率初步概念等。 方程与函数初步： 简单的二元一次方程组应用（通过设未知数等方式），函数概念的初步认识（如正比例函数、反比例函数在实际问题中的简单体现）。 每一道题目都经过精心筛选，力求展现压轴题的精髓，帮助学生在有限的时间内，高效掌握最核心的考点。 2. 深度剖析解题思路，层层剥茧： 对于每一道例题，我们都进行了极其详尽的解析。解析过程不仅仅停留在给出答案，而是深入到题目背后的数学思想和解题逻辑。我们将复杂的题目分解为若干个小步骤，清晰地展示： 审题关键点： 指出题目中容易被忽略的细节、隐含条件以及设问的核心。 解题思路的形成： 引导学生思考“为什么这样做”，分析不同的解题方向和策略，帮助学生建立“发现问题—分析问题—解决问题”的完整思维链。 多种解法的比较与选择： 对于一些题目，可能存在多种解题方法。本书会列举出不同的解法，并分析它们的优劣，教会学生根据题型和自身情况选择最优解。例如，行程问题中，可能通过设速度、设时间、设距离，或者利用图形、列表等方式求解；几何问题中，可能通过添加辅助线、分割图形、等积变形等方法。 易错点警示： 总结常见易错点，提醒学生在解题过程中应注意避免的误区，从而提高解题的准确性。 3. 提炼核心解题模型与方法： 针对同一类压轴题，本书会提炼出通用的解题模型和核心方法。例如： 行程问题中的“追及”与“相遇”模型： 详细讲解速度差、速度和在不同情境下的应用。 工程问题中的“工作效率”模型： 强调“总量”、“工作效率”和“工作时间”之间的关系。 图形问题中的“割补法”、“添置法”、“等积变形”等常用几何技巧： 详细介绍这些方法的原理和适用场景。 代数问题中的“设而不求”、“整体代入”、“构造方程”等思想方法： 帮助学生理解这些高级解题技巧的奥妙。 通过对这些模型和方法的提炼，学生能够形成“举一反三”的能力，将学到的知识迁移到新的问题中。 4. 强化思维训练，提升数学素养： 本书不仅仅教授“怎么做”，更注重培养学生的数学思维能力。在解析过程中，我们会引导学生思考： 数学建模能力： 如何将实际问题抽象成数学模型。 逻辑推理能力： 如何严谨地进行数学推理。 空间想象能力： 如何在脑海中构建和操作几何图形。 数学语言表达能力： 如何规范、清晰地书写解题过程。 通过反复练习和思考，学生的数学素养将得到显著提升，为未来初中阶段的学习打下坚实的基础。 5. 循序渐进，由易到难： 本书的题目编排按照一定的难度梯度进行，从基础的变形题到复杂的综合题，循序渐进，让学生在掌握基本方法的基础上，逐步挑战更高难度的题目。每章的开头都会对本章的知识点进行简要回顾，帮助学生快速进入学习状态。 本书的价值与目标读者 价值： 系统性： 全面覆盖小升初数学压轴题的重点和难点。 实操性： 提供大量经典例题和详细解析，易于理解和模仿。 启发性： 引导学生主动思考，培养解决问题的能力。 针对性： 紧扣小升初考试特点，提高备考效率。 拔高性： 帮助学生突破学习瓶颈，提升数学成绩。 目标读者： 即将面临小升初考试的五年级、六年级学生。 希望在数学方面取得优异成绩，冲击重点初中的学生。 在数学学习中遇到瓶颈，尤其是在解决压轴题方面感到困难的学生。 需要一套系统性、高品质数学辅导材料的家长和教师。 学习建议 为了最大化本书的学习效果，建议读者： 1. 独立思考： 在阅读解析之前，务必先尝试独立解答题目，锻炼自己的解题能力。 2. 精读解析： 仔细阅读每一道例题的解析，理解思路的形成过程，并尝试用自己的话复述一遍。 3. 模仿练习： 模仿例题的解题思路和方法，练习书中的巩固题。 4. 总结归纳： 学习完一个章节后，尝试总结本章的重点题型、解题模型和易错点。 5. 反复回顾： 定期回顾已学内容，加深记忆，巩固效果。 《数学.小升初压轴题详解-小考必胜》将是您小升初数学备考道路上不可或缺的得力助手。通过本书的学习，相信您一定能信心满满地迎接挑战，在小升初的考场上取得优异的成绩！

评分☆☆☆☆☆

这本数学书的封面设计确实让人眼前一亮，那种深邃的蓝色调和清晰的字体排版，第一眼就给人一种专业且严谨的感觉。我特地把它放在书架最显眼的位置，每次拿起它，都能感受到那种要攻克难题的决心。虽然我还没有深入研究里面的每一个章节，但光是目录的结构就让我对作者的用心程度有了深刻的体会。它似乎不是那种简单罗列题目的集合，而是经过精心编排，层层递进的知识体系。我特别期待它在解析那些“压轴”级别的题目时，能提供不同于市面上其他教辅的独特视角和解题思路。希望它真的能成为我备考路上的得力助手，不仅仅是提供答案，更能教会我如何思考。我非常看重这种系统性的梳理，期待它能帮我把零散的知识点串联起来，形成一个坚固的知识网络，让我在面对复杂问题时不再感到手足无措。整体来看，这本书给我的第一印象是非常积极和充满信心的。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书的瞬间，我的第一反应是它的重量感，沉甸甸的，这通常意味着内容扎实，没有太多水分。我快速翻阅了一下，发现它的版式设计非常注重阅读体验。文字和公式的间距处理得恰到好处，不像有些教材那样密密麻麻让人望而却步。对于小升初这个阶段的孩子来说，清晰的视觉引导至关重要，这本书在这方面做得相当出色。我注意到其中对于某些高难度概念的引入部分，似乎采用了比较形象化的描述，这对于抽象思维还在发展中的学生群体来说，无疑是一个极大的帮助。我尤其关注那些被标记为“必胜”的章节，它们通常是区分优秀和平庸的关键所在。我期待这本书能用最通俗易懂的语言，将那些看似高不可攀的数学哲理，转化为孩子可以理解和掌握的技巧。如果这本书能成功地架起“理解”与“应用”之间的桥梁，那它的价值就无可估量了。

评分☆☆☆☆☆

我是一个比较注重实战演练的家长，所以对教辅材料的实用性要求极高。这本书的装帧虽然看起来很正式，但内页的纸张质量似乎也考虑到了长时间学习的需求，不易反光，这点很加分。我稍微瞄了一眼其中的例题排布，感觉它不仅仅是“详解”，更像是一本“方法论”手册。我最怕的就是那种只告诉你答案，却不解释“为什么”的辅导书。我期望这本书能够深入剖析出题人的思维定式，让孩子学会举一反三，而不是死记硬背解题步骤。如果它能提供多种解题路径的对比分析，那就更完美了。毕竟，数学思维的培养远比一次考试的得分重要得多。希望这本书能引导我的孩子形成一种“多角度思考”的习惯，这是未来学习任何学科都受益匪浅的能力。从目前的触感和初步印象来看，它很有潜力达到这个目标。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对教育资源有较高要求的用户，我通常会对市面上所有同类产品进行比较。这本书在众多小升初辅导材料中，凭借其名字中蕴含的“压轴”二字，成功吸引了我的注意力。这种自信的命名往往背后是对内容质量的底气。我特别留意了它对基础知识点的回顾和串联方式，优秀的压轴题解析，绝不应是脱离基础的空中楼阁。我期待看到的是，如何巧妙地将初级的几何定理或代数运算，以一种意想不到的方式组合起来，最终解决那些看似棘手的难题。如果作者能清晰地标注出每道题所涉及的核心知识点，并解释这些知识点是如何互相“咬合”的，那么这本书的教学价值将大大提升。这本书给我的感觉是，它不是在“教”孩子做题，而是在“教”孩子如何构建自己的数学模型。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的期待，更多地建立在它所展现出的专业深度上。它的定价和定位都暗示着这是一本面向追求卓越的学生的资料。我希望它能体现出对“标准答案”之外的思考。在当前的教育环境下，很多考试都会设置一些需要灵活变通的题目来筛选顶尖学生。如果这本书仅仅停留在对标准解法的完美复述，那它的价值就打了一个折扣。我真正需要的是那种能“打开思路”的内容，比如，在遇到特定条件组合时，有哪些非主流但高效的解法可以尝试。我希望作者能够分享一些自己多年教学经验中总结出来的“陷阱”预警，以及如何避免这些陷阱的策略。总而言之，我希望这本书能成为孩子从“会做题”迈向“精通数学”过程中的一个重要阶梯，提供超越常规教学的深刻见解。