新型城镇化进程中农村转移劳动力职业教育研究 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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郑爱翔 编

图书标签:

• 新型城镇化
• 农村转移劳动力
• 职业教育
• 技能培训
• 就业问题
• 劳动力市场
• 城乡发展
• 教育政策
• 社会保障
• 区域经济

店铺： 木垛图书旗舰店

出版社： 厦门大学

ISBN：9787561565551

商品编码：26644621745

开本：32

出版时间：2017-09-01

基本信息

• 商品名称：新型城镇化进程中农村转移劳动力职业教育研究
• 作者：郑爱翔
• 定价：39
• 出版社：厦门大学
• ISBN号：9787561565551

其他参考信息（以实物为准）

• 出版时间：2017-09-01
• 印刷时间：2017-09-01
• 版次：1
• 印次：1
• 开本：32开
• 包装：平装
• 页数：255
• 字数：250千字

内容提要

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作者简介

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目录

第一章 导论
第一节 问题的缘起
第二节 相关研究综述
第三节 相关核心概念
第四节 本书研究目标和意义
总结
第二章 我国农村转移劳动力职业教育沿革与现状分析
第一节 农村转移劳动力职业教育政策的沿革与演进
第二节 劳动力职业教育规模现状统计分析
第三节 农村转移劳动力职业教育行政和业务体系结构现状与问题分析
第四节 农村转移劳动力职业能力现状与问题分析
总结
第三章 国外劳动力职业教育经验借鉴
第一节 美国职业教育
第二节 英国职业教育
第三节 德国职业教育
第四节 澳大利亚职业教育
第五节 国外劳动力职业教育经验归纳与反恩
总结
第四章 新型城镇化进程中农村转移劳动力职业教育的整体策略研究
第一节 新型城镇化进程中农村转移劳动力职业教育目标体系构建
第二节 新型城镇化进程中农村转移劳动力职业教育宏观策略研究
第三节 新型城镇化进程中农村转移劳动力职业教育微观策略研究
总结
第五章 新型城镇化进程中农村转移劳动力职业教育案例研究
案例1 创新江苏农村转移劳动力职业教育机制研究
案例2 新型城镇化进程中江苏省新生代农民工职业能力提升案例研究
附录 相关法律法规和公文
中华人民共和国职业教育法
财政部、农业部关于印发《农村劳动力转移培训
财政补助资金管理办法》的通知
教育部关干切实做好返乡农民工职业教育和培训等工作的通知
国务院办公厅关于进一步做好农民工培训工作的指导意见
国务院关于进一步加强农村教育工作的决定
农民工职业技能提升计划——“春潮行动”实施方案(2014)
关于实施农民工等人员返乡创业培训五年行动计划(2016—2020年)的通知

城镇化浪潮下的技能锻造：农村转移劳动力职业教育的战略解码 引言 在中国经济高速发展、社会结构深刻变革的宏大叙事中，“新型城镇化”不仅仅是一个政策口号，更是一场波澜壮阔的人口迁徙与社会融合的时代洪流。其中，数以亿计的农村劳动力涌入城市，成为城镇经济发展不可或缺的基石。然而，这场规模空前的社会变迁，也随之带来了一系列挑战，尤其是在如何有效地将这部分庞大的劳动力群体融入城市社会、提升其职业技能以适应现代化产业需求方面，职业教育扮演着至关重要的角色。 本书并非直接探讨“新型城镇化进程中农村转移劳动力职业教育研究”这一具体课题，而是深入剖析在这一宏观背景下，与农村转移劳动力职业教育紧密相关的一系列基础性、前瞻性、以及具有普适性意义的议题。我们将聚焦于职业教育的本质、发展规律、以及其在社会转型期的功能演变，并以此为视角，审视职业教育如何能够更好地回应农村转移劳动力的现实需求，促进其个体发展与社会融入，从而为整个城镇化进程注入更具活力的技能要素。 第一章：职业教育的价值重塑：从技能传递到能力塑造 在经济结构由工业化向现代化、服务化迈进的今天，职业教育的内涵与外延正发生深刻的转变。传统的职业教育，往往侧重于对某一特定工种的机械化技能传授，其目标是培养能够快速上岗的“熟练工人”。然而，随着科技进步和产业升级的加速，单一、固化的技能正在加速被淘汰，而学习能力、适应能力、创新能力等复合型、发展型能力则显得愈发珍贵。 本书将首先探讨职业教育在新的历史时期所承担的价值重塑。我们将分析，为何职业教育不应仅仅停留在“教一门手艺”的层面，而应将其提升至“塑造终身学习能力、解决复杂问题能力、以及适应多元化工作环境能力”的更高维度。这对于即将或已经转移到城市的农村劳动力而言，意味着他们需要获得的不只是简单的操作技巧，而是能够让他们在不断变化的城市就业市场中立足、发展、甚至实现职业晋升的“软实力”。我们将深入研究，如何通过课程设计、教学方法、以及实训体系的改革，将这种能力塑造的理念贯穿于职业教育的各个环节。 第二章：社会转型的驱动力与职业教育的应对之道 社会转型，特别是以城镇化为核心的经济社会转型，是驱动职业教育发展的重要外部力量。城镇化不仅带来了人口的地理空间转移，更伴随着产业结构的调整、就业模式的变革、以及社会价值观念的更新。农村转移劳动力作为这一转型过程中的关键参与者，其就业需求、技能水平、以及职业发展路径，都直接受到社会转型的影响。 本书将从社会转型的视角出发，分析城镇化进程对劳动力市场提出的新要求。例如，传统制造业的就业机会可能相对减少，而服务业、高科技产业、以及新兴产业的就业需求则在不断增长。这意味着，农村转移劳动力所接受的职业教育，需要更加关注这些新兴领域的技能需求，培养其适应未来就业趋势的能力。我们将探讨，职业教育如何能够成为引导农村转移劳动力适应社会转型、实现平稳过渡的“导航仪”。这包括对产业发展趋势的预测，对未来新兴职业的洞察，以及对劳动力市场需求的精准把握，并将这些信息转化为具有针对性的教育供给。 第三章：个体发展与社会融入：职业教育的双重使命 农村转移劳动力不仅仅是经济活动的参与者，更是城市社会生活的新成员。他们的职业发展与个人福祉，以及他们能否顺利融入城市社会，是衡量城镇化质量的重要指标。在此过程中，职业教育承担着双重使命：一方面，它致力于提升个体的职业技能和就业竞争力，实现经济上的自给自足和个人价值的实现；另一方面，它也通过传授职业道德、规范、以及与城市生活相关的知识和技能，帮助他们更好地理解和适应城市社会规则，建立社会联系，最终实现社会身份的转变与融入。 本书将重点阐述职业教育在促进个体发展和社会融入方面的关键作用。我们将分析，高质量的职业教育如何能够打破农村转移劳动力的“技能鸿沟”和“身份壁垒”，帮助他们获得体面的工作，提升生活品质，并最终在城市中安居乐业。这其中，不仅包括专业技能的培训，还应该涵盖通用职业技能（如沟通能力、团队协作能力、解决问题的能力）、信息素养、以及相关的法律法规和权益保障知识等。我们还将探讨，如何通过职业教育与社区服务、社会组织等平台的联动，为农村转移劳动力提供更全面的支持，帮助他们建立归属感，融入城市生活。 第四章：教育公平与可持续发展：职业教育的时代课题 在城镇化进程加速的背景下，确保所有社会群体都能享有公平的教育机会，是实现社会公平和可持续发展的重要前提。农村转移劳动力作为社会转型中的弱势群体，其接受职业教育的机会和质量，直接关系到社会公平的实现。如果他们在职业教育方面受到歧视或资源不足，将可能导致其长期处于低技能、低收入的困境，加剧社会阶层固化。 本书将深入探讨职业教育的公平性与可持续发展议题。我们将分析，在新型城镇化背景下，如何破除制约农村转移劳动力接受优质职业教育的障碍。这可能涉及教育资源的合理分配、针对性的帮扶政策、以及消除就业歧视等方面的努力。我们还将研究，职业教育如何能够培养具有可持续发展意识的劳动者，使其不仅能够适应当前的就业需求，更能应对未来环境和社会变革的挑战，实现个人与社会的长远发展。这包括对绿色技能、数字技能等未来导向性技能的培养，以及对社会责任感和公民意识的塑造。 第五章：合作共赢的生态构建：多方协同赋能职业教育 职业教育的有效发展，并非孤立的教育体系所能达成，而需要政府、学校、企业、社会组织乃至农村转移劳动力自身等多方主体的协同合作。政府在政策制定、资源投入、标准引领等方面发挥着主导作用；学校是教育教学的主阵地，需要不断创新教学模式，提升教育质量；企业是职业教育的实际需求者，需要积极参与到教育内容的设置、人才培养的实践中，形成“订单式”培养的良性循环；社会组织可以提供补充性的支持和帮助，弥合教育供给与需求的缝隙；而农村转移劳动力自身的学习意愿和参与度，则是职业教育成功的内在驱动力。 本书将系统性地阐述构建多方协同、合作共赢的职业教育生态的重要性。我们将深入分析，在新型城镇化进程中，如何通过有效的机制设计，促进各方主体的良性互动。例如，政府如何通过政策引导和资金支持，鼓励企业与学校开展深度合作；学校如何主动对接企业需求，优化课程设置，提升毕业生就业率；企业如何履行社会责任，为农村转移劳动力提供更多实习实训机会和职业发展通道；以及如何发挥社会组织的作用，为农村转移劳动力提供信息咨询、技能培训、就业指导等全方位的服务。最终的目标是形成一个能够为农村转移劳动力提供持续、优质职业教育支持的、充满活力的生态系统。 结语 本书通过对职业教育价值重塑、社会转型应对、个体发展与社会融入、教育公平与可持续发展、以及合作共赢生态构建等多个维度的深入探讨，旨在为理解和优化新型城镇化进程中农村转移劳动力的职业教育提供一个更宏观、更深刻的视角。我们相信，当职业教育能够更好地回应时代发展的需求，更有效地赋能于每一位劳动者，新型城镇化必将迎来更具包容性、更可持续、也更充满活力的未来。这不仅是对农村转移劳动力的赋能，更是对整个社会进步的有力推动。

评分☆☆☆☆☆

这本书的视角非常独特，它没有停留在宏观的政策层面，而是深入到了最基层的农村转移劳动力群体，探讨了他们在快速城市化进程中如何通过职业教育实现自我价值的转变。我特别欣赏作者对现实挑战的细致描摹，那些关于技能错配、社会融入障碍以及家庭支持缺失的案例分析，读起来让人感同身受。尤其是在分析不同地区、不同产业对特定技能需求的差异时，作者给出了非常具象化的数据支撑，而不是空泛的理论说教。这使得整本书的论述既有深度，又不失烟火气。读完之后，我感觉自己对“新型城镇化”这个略显冰冷的概念，有了一种更富有人情味的理解，它不再仅仅是关于城市扩张，更是关于亿万个家庭的未来选择与个人发展的交织。这本书无疑为我们理解当代社会结构转型中的人力资源问题，提供了一个非常宝贵的观察窗口，对于政策制定者和教育工作者来说，都是一份值得反复研读的参考资料。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构安排颇为精巧，它以一种近乎田野调查的扎实态度，构建了一个多维度的研究框架。我注意到作者在方法论上采用了跨学科的融合，不仅有经济学和教育学的视角，还巧妙地引入了社会学中关于流动性与身份认同的理论。这种多重透镜的运用，使得对“职业教育”效果的衡量不再局限于就业率，而是扩展到了对农民工家庭生活质量、社会资本积累等更深层次的指标。特别值得称赞的是，书中对教育投入产出比的量化分析非常到位，清晰地揭示了哪些类型的职业培训在当前市场环境下最具“溢价效应”。对于那些希望从实证角度考察教育干预效果的读者而言，这本书无疑提供了极佳的范本。它不仅仅是描述现象，更是在尝试建立一套可复制、可验证的分析模型，这在同类研究中是相当罕见的。

评分☆☆☆☆☆

读完这本著作，我首先感受到的是一种强烈的紧迫感和对现实的深刻反思。作者毫不留情地揭示了当前职业教育体系在适应市场快速变化方面的滞后性，以及这种滞后对那些最需要向上流动的群体造成的结构性挤压。书中关于“数字鸿沟”如何演变为“技能鸿沟”的论述，尤其发人深省，它清晰地表明，仅仅提供一个证书已经远远不够，持续性的、适应性强的终身学习体系才是关键。我个人认为，这本书的价值在于它敢于挑战一些既定的、看似美好的发展叙事，将聚焦的灯光打在那些被主流发展叙事常常忽略的角落。它不是一本让人读完后感到轻松的书，但它提供的洞察力是极其宝贵的，它迫使我们思考：我们所构建的教育和城市化体系，是否真的做到了“包容性”？

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字风格非常流畅且富有逻辑性，即使是涉及复杂的统计分析或教育理论推导时，作者也总能用清晰的语言将其阐释清楚，极大地降低了阅读门槛。我尤其欣赏作者在处理复杂数据时所展现出的严谨性，各种图表和模型的运用都服务于核心论点，而非单纯为了展示研究的“学术性”。有一种感觉是，作者是真正沉浸在研究对象中的，而不是高高在上地俯视。比如，关于培训机构与用工企业之间信任缺失的分析，那种对信息不对称和劣币驱逐良币现象的刻画，简直就像在读一部精妙的博弈论案例。对于那些对职业教育政策制定流程感兴趣的非专业人士来说，这本书提供了一堂生动的“实践课”，它告诉你政策的理想形态和实际落地的巨大鸿沟在哪里。

评分☆☆☆☆☆

这本书展现了一种少见的全局观和前瞻性。它不仅仅是在回顾和总结过去十年间农村劳动力转移的教育现状，更是在为未来十年乃至更长远的城乡融合发展路径进行预判。作者对于“智能化”和“绿色化”趋势下，现有职业教育体系面临的颠覆性挑战提出了深刻的警示。在我看来，这本书的真正贡献在于它将职业教育视为一种动态的社会工程，而不是一个孤立的部门职能。它探讨了教育如何影响区域经济的再平衡，以及个人教育选择如何形塑家庭的代际财富积累。读后，我不再将职业教育看作是“次等”的选择，而是理解为在特定社会转型期，维持社会结构稳定和促进社会公平的关键性基础设施。这本书的深度和广度，绝对值得在人力资源开发和区域经济研究领域占据一席之地。