小学语文周计划精读+妙写三年级/3年级 华东理工大学出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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刘弢 吕春昕 编

图书标签:

• 小学语文
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• 华东理工大学出版社
• 同步练习
• 课后辅导
• 提升作文
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店铺： 铂悦居图书专营店

出版社： 华东理工大学出版社

ISBN：9787562835370

商品编码：26611234936

丛书名： 小学语文周计划精读妙写三年级

开本：16开

出版时间：2013-05-01

小学语文周计划精读+妙写三年级/3年级 华东理工大学出版社

定价：19.80元

出版时间：2013.5第1版第1次印刷

出版社：华东理工大学出版社

 

《小学语文周计划精读+妙写三年级/3年级》是一套专为小学三年级学生设计的语文学习辅导用书。本书由华东理工大学出版社出版，旨在通过精选课文精读与创新写作指导相结合的方式，全面提升三年级学生的语文素养。 一、 精读篇：夯实基础，深度理解 本套书的精读篇，紧密围绕小学三年级语文课程标准的要求，精挑细选了课本中的经典篇目。这些篇目不仅在内容上具有代表性，涵盖了叙事、写景、状物、议论等多种文体，还兼具教育意义和审美价值，能够引导学生走进精彩的文学世界，感受语言的魅力。 1. 精选课文，贴合教材 精读篇的选文严格按照国家课程标准和各地区小学三年级语文教材的编排顺序进行。例如，会选取课文中一些具有代表性的古诗词、寓言故事、名人传记、科普文章、优秀散文等。这些文章的选择，充分考虑了三年级学生的认知水平和学习兴趣，语言生动有趣，内容引人入胜。每一篇课文的选取，都力求让学生在阅读中体会到语言的精妙，理解作者的意图，学习作者的表达方式。 2. 深度解析，透彻理解 针对每一篇精读课文，本书都进行了深入细致的解读。解析部分不仅仅是对课文的字词句进行解释，更重要的是引导学生理解课文的主题思想、情感基调、人物形象以及写作特点。 字词句积累与辨析： 针对课文中出现的生字新词，提供详细的拼音、释义、近义词、反义词以及在句中的运用。对于一些易错字、多音字，还会进行特别的辨析，帮助学生准确掌握。重点词语的理解，会结合上下文语境，分析其含义的深层含义，以及在塑造人物、描绘景物等方面的作用。 段落分析与结构梳理： 对课文进行分段，并对每一段的中心意思进行概括。通过梳理课文的写作顺序、叙事线索、情感脉络，帮助学生理清文章的整体结构，理解文章是如何层层递进，展开叙述的。例如，对于一篇写景的文章，会分析作者是如何按照一定的顺序（如由远及近、由高到低、由整体到局部）来描绘景物的，每一处景物描写又表达了作者怎样的情感。 主题思想挖掘： 引导学生深入思考课文所要传达的核心思想和主旨。通过提问、讨论引导，让学生能够独立思考，从课文中提炼出作者想要表达的道理，例如，关于勤劳、友谊、勇敢、诚实等主题。 写作手法赏析： 分析课文中运用到的各种写作技巧，如比喻、拟人、排比、象征等修辞手法，以及叙述、描写、抒情、议论等表达方式。通过赏析，让学生认识到这些手法在增强文章表现力、感染力方面的作用，为自己的写作积累素材和技巧。 3. 拓展阅读，开阔视野 在精读课文的基础上，本书还会提供相关的拓展阅读材料。这些材料可能与精读课文的主题相关，也可能是同类文体或同一位作者的其他作品。通过拓展阅读，学生可以进一步巩固对课文内容的理解，同时也能接触到更广泛的文学作品，开阔阅读视野，培养对阅读的兴趣。 4. 随堂练习，巩固提升 为了帮助学生及时巩固所学内容，每一篇精读课文之后都配有针对性的随堂练习。练习题型多样，包括填空、选择、简答、连线等，旨在检测学生对字词句的掌握情况、对课文内容的理解程度以及对写作手法的初步运用能力。练习的设计，由浅入深，循序渐进，确保学生能够真正地消化和吸收所学知识。 二、 妙写篇：激发创意，提升表达 妙写篇是本书的另一大亮点，它将写作指导与实践相结合，致力于培养学生的写作兴趣和能力。本书注重引导学生从模仿入手，逐步走向创新，最终能够写出内容充实、语言生动、思想健康的作文。 1. 创意写作主题，贴近生活 妙写篇的写作主题紧密结合小学三年级学生的日常生活和学习经验。例如，会围绕“我的家人”、“我喜欢的动物”、“一件难忘的事”、“一次有趣的旅行”、“我心中的英雄”等话题展开。这些主题贴近学生的生活，容易引起学生的共鸣，激发他们的写作热情。此外，还会涉及一些与课文内容相关的写作题目，鼓励学生将课文中学到的知识和方法运用到实际写作中。 2. 写作技巧指导，循序渐进 本书的写作指导部分，不是简单地罗列写作技巧，而是将技巧融入具体的写作训练中，让学生在实践中学习和掌握。 审题立意指导： 针对每一个写作主题，都会进行详细的审题指导，帮助学生理解题目的要求，明确写作的中心思想。教会学生如何从不同的角度切入，找到自己最想表达的内容。 素材搜集与组织： 指导学生如何观察生活，发现写作素材，并将零散的素材进行整理、归类，形成有条理的写作思路。例如，在写“一件难忘的事”时，会引导学生回忆事件发生的地点、时间、人物、经过、结果以及当时的心情，并从中筛选出最感人的细节。 段落训练与句子运用： 针对不同的写作要求，进行段落训练，例如如何写好开头、如何描写人物、如何描述景物、如何表达情感等。同时，会引导学生学习如何运用本套书精读篇中学到的优秀词语、句子和修辞手法，让自己的文章更具表现力。 开头结尾的写法： 针对不同类型的文章，指导学生如何写出吸引人的开头和令人回味的结尾，让文章的首尾呼应，结构完整。 修改润色指导： 引导学生学习如何对自己的作文进行修改和润色，检查错别字、病句，调整语言表达，使文章更加通顺、优美。 3. 范文赏析，学习范例 每篇写作指导之后，都会附有高质量的优秀范文。这些范文由专业教师精心撰写，或从学生优秀作文中精选而来。范文的语言优美，内容充实，结构清晰，充分展示了该主题的写作要点和技巧。通过对范文的赏析，学生可以学习到遣词造句的技巧，文章结构的安排，以及情感的表达方式，为自己的写作提供清晰的模仿范例。 4. 写作练习与互评 为了让学生真正动笔写作，本书提供了大量的写作练习机会。练习的设计，从短句模仿到小段落写作，再到完整的文章创作，循序渐进，让学生在写作中不断进步。此外，还可以鼓励学生之间进行互评，互相学习优点，指出不足，共同提高写作水平。 三、 整体特色与价值 系统性与连贯性： 本套书将精读与妙写有机结合，形成一个完整的学习闭环。学生在精读中学习语言，积累素材，理解表达方式；在妙写中运用所学，表达真情实感，提升写作能力。这种系统性的学习，能够帮助学生全面提升语文综合素养。 实用性与操作性： 本书的设计充分考虑了小学三年级学生的学习特点和需求，语言通俗易懂，练习题型多样，写作指导具体可行。家长和老师可以轻松地将本书作为辅助教学工具，指导学生进行自主学习。 启发性与趣味性： 本书注重启发学生的学习兴趣，通过生动有趣的课文内容和贴近生活的写作主题，激发学生的求知欲和创造力。在学习过程中，让学生感受到语文的魅力，爱上阅读和写作。 名师推荐与专业保障： 由华东理工大学出版社出版，并可能邀请一线资深语文教师参与编写和审校，保证了内容的专业性和权威性，能够为学生的语文学习提供可靠的指导。 总而言之，《小学语文周计划精读+妙写三年级/3年级》是一套集课文精读、写作指导、能力训练于一体的综合性学习用书。它能够帮助三年级学生打下坚实的语文基础，培养良好的阅读习惯，激发写作兴趣，从而在小学语文学习的道路上稳步前进，为未来的学习奠定坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

作为一名小学三年级学生的家长，我一直在寻找能够真正帮助孩子提升语文素养的教辅材料。市面上同类书籍琳琅满目，但很多都只是简单地堆砌知识点，缺乏系统性和趣味性。直到我偶然发现了这本《小学语文周计划精读+妙写三年级》，它给我的感觉是，终于找到了一款“对症下药”的教材。 首先，这本书的“精读”部分做得非常出色。它选取了大量符合三年级学生认知水平、富有教育意义且文笔优美的课文，然后深入浅出地进行解读。我喜欢它不仅仅是解释字词句，更是引导孩子去理解文章的深层含义，体会作者的情感，甚至去思考文章背后的道理。每一次的精读，都像是一场小型的语文沙龙，让孩子在潜移默化中吸收知识，培养语感。它不是死记硬背，而是鼓励孩子去“品味”文字，去感受语言的魅力。比如，对于一篇描写景色的文章，它会引导孩子如何捕捉景物的特点，如何运用比喻、拟人的手法，让孩子在读懂的基础上，还能学会欣赏，从而在未来的写作中借鉴。这种注重理解和感悟的教学方式，比单纯的题海战术有效得多。

评分☆☆☆☆☆

这本书的“妙写”部分更是让我眼前一亮，它真正做到了“授人以渔”。很多孩子在写作时常常感到无从下手，或者写出来的东西干巴巴、缺乏吸引力。而这本教材，通过一系列精心设计的写作训练，循序渐进地教会孩子掌握不同的写作技巧。它不仅仅是提供写作素材，更是教会孩子如何观察生活、如何捕捉灵感、如何组织语言。我特别欣赏它在引导孩子进行“仿写”和“续写”时的细致之处。它会先分析范文的精彩之处，让孩子明白好文章的“好”在哪里，然后再鼓励孩子模仿，逐渐形成自己的风格。这种由模仿到创造的过程，给了孩子极大的信心。而且，它还会针对三年级孩子可能遇到的写作难点，比如如何写人物、如何写事件，提供一些实用的方法和思路，让写作不再是枯燥的任务，而成为一种表达内心的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

除了内容本身的价值，这本书的实用性和针对性也让我印象深刻。它非常清楚地了解三年级孩子的学习特点和认知水平，在语言的运用上既有深度又不失浅显易懂。每篇精读课文的解读，都会提炼出最核心的知识点，并用生动形象的语言进行阐释，避免了过于枯燥的理论讲解。在写作指导方面，它也充分考虑了三年级孩子目前的写作能力，从最基本的遣词造句，到段落的组织，都有条不紊的引导。我看到它会提供一些可以替换的词语，或者一些描写性的短语，让孩子在模仿和运用中，逐渐丰富自己的词汇量和表达方式。这种“接地气”的设计，让孩子在学习过程中不会感到压力过大，反而能体验到学习的乐趣和成就感，从而激发他们主动学习的积极性。

评分☆☆☆☆☆

我非常喜欢这本书的整体编排和设计理念。它将“精读”和“妙写”紧密结合，形成了一个良性的循环。孩子们通过精读，汲取了优秀的语言精华，掌握了表达的技巧，这些都会自然而然地体现在他们的写作中。而通过妙写训练，孩子们又能更深入地理解和运用精读中学到的内容，从而进一步巩固和提升。这种“输入”与“输出”的同步进行，让学习过程更加高效和有意义。我可以看到，自从孩子开始使用这本教材后，他的阅读理解能力有了明显的提升，写作文也变得更加生动有趣。它不是一次性的学习，而是贯穿整个学期，帮助孩子在日常的学习和生活中，持续地进步。这种长期有效的学习规划，对于打下坚实的语文基础至关重要。

评分☆☆☆☆☆

在细节处理上，这本书也做到了精益求精。我注意到，它在精读部分，对于一些较为复杂的句子结构，会进行拆解和分析，帮助孩子理解句子是如何形成的，以及如何运用。而在妙写部分，它会提供一些非常具体的写作提示，比如“试着用上一个比喻”、“加入一个人物对话”等等，这些小小的提示，往往能够成为孩子写作的“灵感火花”。更重要的是，这本书的设计风格非常符合儿童的审美，色彩搭配适度，版式清晰，不会让孩子在阅读过程中感到视觉疲劳。这使得学习过程更加愉悦，也让孩子更愿意主动去翻阅和学习。总而言之，这本书就像一位循循善诱的老师，用最适合孩子的方式，引导他们走进语文的广阔天地，培养他们对语文的热爱和扎实的语文学科能力。