◆《寫給父母和老師看的永恒經典》，不可錯過的教育經典全集！

1.讀懂猶太傢教智慧，掌握如何說孩子纔會聽怎麼聽孩子纔肯說的方法，瞭解好媽媽勝過好老師的秘密。

2.阿德勒博士代錶作，50種語言全球發行，暢銷70年，父母和教師案頭讀本！

3.日本專傢力作，世界復雜殘酷，孩子不能太脆弱，培養孩子“內心強大”就是在塑造孩子美好的未來！

◆我們從《寫給父母和老師看的永恒經典》中學習什麼？

1.猶太人在世界總人口中僅占不到0.2%，卻收獲瞭諾貝爾奬的20%以上，科學傢、企業傢、金融傢、哲學傢比例奇高，《猶太育兒經》教給中國父母如何讓孩子從外界被動教育走嚮自身主動學習，越早走上獨立之路的孩子越優秀！

2.《兒童教育心理學》40年來深刻影響瞭美國傢庭及學校的兒童教育理念，阿德勒博士說：世界上沒有問題兒童。通過學習，每位父母都能培養齣心理健康、高情商、高智商的優秀孩子。

3.中國有46%的孩子在傢庭和學校中錶現齣脆弱傾嚮，《孩子內心是否強大完全取決於媽媽》分享日本傢庭培養孩子內心強大的智慧，讓孩子自信、不害怕挫摺、用於競爭、樂於閤作！

《寫給父母和老師看的永恒經典》為世界三大成功教育法閤集：猶太式精英教育、美國式獨立自信教育、日本式正麵管教。《猶太育兒經》《兒童教育心理學》《孩子內心是否強大完全取決於媽媽》教中國父母們破解兒童語言和行為密碼，培養齣高韌性、高能力、高素質的孩子。好父母要給孩子在什麼地方都受歡迎的情商、走到哪裏都能成功的能力！

《猶太人育兒經》

猶太民族是世界上聰明、神秘、富有的民族之一——他們民族的人口數量雖然很少，卻擁有著世界上龐大的資産；他們遭受瞭韆年的淩辱，備受打擊，四處流浪，卻驚人地富有；他們沒有太多資源，卻能處於金錢的上峰、權力的中心。

猶太商人以其獨特的經營技巧及眾多的商傢富甲天下之成就。他們在財富領域的成就讓世人颳目相看。

猶太民族為什麼能造就這樣一批偉人與名人，一切源於他們良好的傢庭教育和成功的教子方法。

《猶太人育兒經》全麵總結猶太民族教子方法和育兒經驗，其中有故事有解讀，內容通俗，值得中國父母參考藉鑒

《兒童教育心理學》

阿德勒博士指齣，孩子的責任感、閤作能力、自信心要從兒童期培育（這也就是中國人常說的“三歲看到老”）。1976年，美國知名心理學傢鄧剋梅爾和馬凱以阿德勒《兒童教育心理學》理論為基礎創立瞭S.T.E.P.課程，該課程的宗旨是避免體罰及以衝突的方式管教孩子，讓父母能夠培養齣高情商、樂於閤作和獨立自主的孩子。該課程已躋身西方父母三大培訓課程，39年來深刻影響瞭西方的兒童教育理念。

《孩子內心是否強大完全取決於媽媽》

孩子的未來是由“內心是否強大”決定的，孩子內心是否強大是由媽媽決定的！為什麼你是否知道，做一個好媽媽是有有效期的。孩子小時候會把媽媽當作全知全能的倚賴，而這也正是媽媽教育孩子的黃金期；進入青春期後，媽媽就很難繼續對孩子施加影響，此時應該是驗收教子成績的時候瞭：你的孩子是否能夠麵對一時的挫摺和失敗、是否能處理好不同情境下的人際關係、是否有獨立於社會的能力……學校不會給孩子“獨立生存”的教育，社會不會給孩子“寬鬆適應”的環境，媽媽們培養孩子“內心強大”就是在塑造孩子美好的未來！好媽媽勝過好老師，教會孩子內心強大，你就給瞭孩子一流的教育！

阿爾弗雷德?阿德勒（1870－1937年），個體心理學的創設者，現代自我心理學之父、心理激勵大師，深刻影響瞭西方心理學的發展。阿德勒的心理學理論，不僅適用於父母、教師與孩子的關係，同樣適用於個體的成長與成功。

和田秀樹，1960年齣生於大阪市。國際醫療福祉大學研究生院教授（臨床心理學專業）、一橋大學經濟學部客座講師（醫療經濟學）、川崎幸醫院精神科顧問。近些年來，他關注於實用心理學，齣版瞭多部具有影響力的著作，代錶作有《孩子內心是否強大完全取決於媽媽》《培養孩子喜歡學習的方法》《人因“感情”而老化》《大人們的學習法》《打動人心的心理學》等。

★《猶太人育兒經》

第1章30年後，你拿什麼養活自己——猶太人如何進行財商教育

即便是一分錢也不亂花/ 2

錢不過是一塊石頭一張紙/ 4

賺錢就是為瞭享受生活/ 5

要零花錢就必須好好乾活/ 7

貧窮比苦難沉重/ 9

不用金錢奬賞孩子/ 10

沒有結算單就甭想拿到錢/ 11

隻要勞動每個人都會有收獲/ 13

不是每個提款機都能取到錢/ 14

與孩子簽定一份備忘錄/ 16

第2章總有一次哭泣，讓人瞬間長大——猶太人如何進行挫摺教育

黑暗著開始，明亮著結束/ 20

最好的禮物是放手/ 21

災難是好事/ 23

讓孩子自己說齣答案/ 25

飢餓纔能唱齣動聽的歌/ 27

把懲罰的目的告訴孩子/ 29

嬌寵不是一件好事/ 30

批評前先說優點/ 31

利用業餘愛好培養堅韌精神/ 32

愛與尊嚴並駕齊驅/ 33

透過黑暗纔能看見光明/ 35

第3章不要讓未來的你，討厭現在的自己——猶太人如何進行成功學教育

每個孩子都是齣色的棒球手/ 38

大聲說齣孩子的優點/ 39

放棄責任是不能寬恕的/ 40

傢庭和睦的孩子更易成功/ 42

不要讓孩子感到窘迫/ 44

把孩子的話聽完再說/ 46

孩子成功來源於父母誇奬/ 47

相信就能做到任何事/ 49

先超越自己再超越彆人/ 51

不把牛拉齣來就不能迴傢/ 52

等待的人最終會得到一切/ 53

隻有嘗試纔能得到正確答案/ 55

第4章做好人，說好話，存好心——猶太人怎樣進行品格教育

通過創造氛圍塑造孩子/ 60

給孩子一個勇敢的理由/ 61

孩子毅力取決於傢長意誌/ 63

鄰人的禍患就是你的禍患/ 67

品德決定成就高低/ 68

培養孩子的博愛之心/ 70

品格高尚者生活在白天/ 71

隻有行動纔能體現美德/ 73

任何場閤都保持良好道德/ 74

空閑時參加社區服務/ 75

隻拿走付過足夠金錢的東西/ 77

第5章有些路啊，走下去纔知道有多美——猶太人怎樣進行生活教育

自己的事情自己做/ 80

勞動教育從兩歲開始/ 82

多思考更安全/ 84

為孩子的謊言保守秘密/ 86

不言而教是最好的教育/ 88

幫孩子節約時間/ 89

選擇伴侶時嚮下邁一步/ 91

教育者要嚮孩子敞開心扉/ 92

懶人像糞便一樣令人討厭/ 93

小事學生存大事練能力/ 94

養育不等於教育/ 95

孩子是父母的翻版/ 97

理解孩子的報復行為/ 98

犯錯誤與改正錯誤一樣珍貴/ 100

第6章你的身體，是一切美好的開始——猶太人如何教孩子愛護健康

首先學會愛自己/ 104

像愛惜生命一樣愛惜大自然/ 105

飲食有度有時/ 107

不要吃對身體有害的東西/ 108

三天喝一次的酒是黃金/ 110

第7章交對朋友，事就成瞭——猶太人如何進行人際關係教育

鼓勵孩子走齣傢門/ 114

泄露秘密意味著失去友誼/ 116

好父母尊重孩子的友誼/ 118

有尊重纔能有自信/ 120

跟狗玩就會有跳蚤上身/ 122

不懂禮節就會被瞧不起/ 123

優秀的孩子不是孤獨的/ 125

理解彆人的痛苦/ 127

站在彆人立場上考慮問題/ 129

脫離集體就是罪惡/ 130

好東西也不要強加於人/ 131

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