◆《写给父母和老师看的永恒经典》，不可错过的教育经典全集！

1.读懂犹太家教智慧，掌握如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说的方法，了解好妈妈胜过好老师的秘密。

2.阿德勒博士代表作，50种语言全球发行，畅销70年，父母和教师案头读本！

3.日本专家力作，世界复杂残酷，孩子不能太脆弱，培养孩子“内心强大”就是在塑造孩子美好的未来！

◆我们从《写给父母和老师看的永恒经典》中学习什么？

1.犹太人在世界总人口中仅占不到0.2%，却收获了诺贝尔奖的20%以上，科学家、企业家、金融家、哲学家比例奇高，《犹太育儿经》教给中国父母如何让孩子从外界被动教育走向自身主动学习，越早走上独立之路的孩子越优秀！

2.《儿童教育心理学》40年来深刻影响了美国家庭及学校的儿童教育理念，阿德勒博士说：世界上没有问题儿童。通过学习，每位父母都能培养出心理健康、高情商、高智商的优秀孩子。

3.中国有46%的孩子在家庭和学校中表现出脆弱倾向，《孩子内心是否强大完全取决于妈妈》分享日本家庭培养孩子内心强大的智慧，让孩子自信、不害怕挫折、用于竞争、乐于合作！

《写给父母和老师看的永恒经典》为世界三大成功教育法合集：犹太式精英教育、美国式独立自信教育、日本式正面管教。《犹太育儿经》《儿童教育心理学》《孩子内心是否强大完全取决于妈妈》教中国父母们破解儿童语言和行为密码，培养出高韧性、高能力、高素质的孩子。好父母要给孩子在什么地方都受欢迎的情商、走到哪里都能成功的能力！

《犹太人育儿经》

犹太民族是世界上聪明、神秘、富有的民族之一——他们民族的人口数量虽然很少，却拥有着世界上庞大的资产；他们遭受了千年的凌辱，备受打击，四处流浪，却惊人地富有；他们没有太多资源，却能处于金钱的上峰、权力的中心。

犹太商人以其独特的经营技巧及众多的商家富甲天下之成就。他们在财富领域的成就让世人刮目相看。

犹太民族为什么能造就这样一批伟人与名人，一切源于他们良好的家庭教育和成功的教子方法。

《犹太人育儿经》全面总结犹太民族教子方法和育儿经验，其中有故事有解读，内容通俗，值得中国父母参考借鉴

《儿童教育心理学》

阿德勒博士指出，孩子的责任感、合作能力、自信心要从儿童期培育（这也就是中国人常说的“三岁看到老”）。1976年，美国知名心理学家邓克梅尔和马凯以阿德勒《儿童教育心理学》理论为基础创立了S.T.E.P.课程，该课程的宗旨是避免体罚及以冲突的方式管教孩子，让父母能够培养出高情商、乐于合作和独立自主的孩子。该课程已跻身西方父母三大培训课程，39年来深刻影响了西方的儿童教育理念。

《孩子内心是否强大完全取决于妈妈》

孩子的未来是由“内心是否强大”决定的，孩子内心是否强大是由妈妈决定的！为什么你是否知道，做一个好妈妈是有有效期的。孩子小时候会把妈妈当作全知全能的倚赖，而这也正是妈妈教育孩子的黄金期；进入青春期后，妈妈就很难继续对孩子施加影响，此时应该是验收教子成绩的时候了：你的孩子是否能够面对一时的挫折和失败、是否能处理好不同情境下的人际关系、是否有独立于社会的能力……学校不会给孩子“独立生存”的教育，社会不会给孩子“宽松适应”的环境，妈妈们培养孩子“内心强大”就是在塑造孩子美好的未来！好妈妈胜过好老师，教会孩子内心强大，你就给了孩子一流的教育！

阿尔弗雷德?阿德勒（1870－1937年），个体心理学的创设者，现代自我心理学之父、心理激励大师，深刻影响了西方心理学的发展。阿德勒的心理学理论，不仅适用于父母、教师与孩子的关系，同样适用于个体的成长与成功。

和田秀树，1960年出生于大阪市。国际医疗福祉大学研究生院教授（临床心理学专业）、一桥大学经济学部客座讲师（医疗经济学）、川崎幸医院精神科顾问。近些年来，他关注于实用心理学，出版了多部具有影响力的著作，代表作有《孩子内心是否强大完全取决于妈妈》《培养孩子喜欢学习的方法》《人因“感情”而老化》《大人们的学习法》《打动人心的心理学》等。

★《犹太人育儿经》

第1章30年后，你拿什么养活自己——犹太人如何进行财商教育

即便是一分钱也不乱花/ 2

钱不过是一块石头一张纸/ 4

赚钱就是为了享受生活/ 5

要零花钱就必须好好干活/ 7

贫穷比苦难沉重/ 9

不用金钱奖赏孩子/ 10

没有结算单就甭想拿到钱/ 11

只要劳动每个人都会有收获/ 13

不是每个提款机都能取到钱/ 14

与孩子签定一份备忘录/ 16

第2章总有一次哭泣，让人瞬间长大——犹太人如何进行挫折教育

黑暗着开始，明亮着结束/ 20

最好的礼物是放手/ 21

灾难是好事/ 23

让孩子自己说出答案/ 25

饥饿才能唱出动听的歌/ 27

把惩罚的目的告诉孩子/ 29

娇宠不是一件好事/ 30

批评前先说优点/ 31

利用业余爱好培养坚韧精神/ 32

爱与尊严并驾齐驱/ 33

透过黑暗才能看见光明/ 35

第3章不要让未来的你，讨厌现在的自己——犹太人如何进行成功学教育

每个孩子都是出色的棒球手/ 38

大声说出孩子的优点/ 39

放弃责任是不能宽恕的/ 40

家庭和睦的孩子更易成功/ 42

不要让孩子感到窘迫/ 44

把孩子的话听完再说/ 46

孩子成功来源于父母夸奖/ 47

相信就能做到任何事/ 49

先超越自己再超越别人/ 51

不把牛拉出来就不能回家/ 52

等待的人最终会得到一切/ 53

只有尝试才能得到正确答案/ 55

第4章做好人，说好话，存好心——犹太人怎样进行品格教育

通过创造氛围塑造孩子/ 60

给孩子一个勇敢的理由/ 61

孩子毅力取决于家长意志/ 63

邻人的祸患就是你的祸患/ 67

品德决定成就高低/ 68

培养孩子的博爱之心/ 70

品格高尚者生活在白天/ 71

只有行动才能体现美德/ 73

任何场合都保持良好道德/ 74

空闲时参加社区服务/ 75

只拿走付过足够金钱的东西/ 77

第5章有些路啊，走下去才知道有多美——犹太人怎样进行生活教育

自己的事情自己做/ 80

劳动教育从两岁开始/ 82

多思考更安全/ 84

为孩子的谎言保守秘密/ 86

不言而教是最好的教育/ 88

帮孩子节约时间/ 89

选择伴侣时向下迈一步/ 91

教育者要向孩子敞开心扉/ 92

懒人像粪便一样令人讨厌/ 93

小事学生存大事练能力/ 94

养育不等于教育/ 95

孩子是父母的翻版/ 97

理解孩子的报复行为/ 98

犯错误与改正错误一样珍贵/ 100

第6章你的身体，是一切美好的开始——犹太人如何教孩子爱护健康

首先学会爱自己/ 104

像爱惜生命一样爱惜大自然/ 105

饮食有度有时/ 107

不要吃对身体有害的东西/ 108

三天喝一次的酒是黄金/ 110

第7章交对朋友，事就成了——犹太人如何进行人际关系教育

鼓励孩子走出家门/ 114

泄露秘密意味着失去友谊/ 116

好父母尊重孩子的友谊/ 118

有尊重才能有自信/ 120

跟狗玩就会有跳蚤上身/ 122

不懂礼节就会被瞧不起/ 123

优秀的孩子不是孤独的/ 125

理解别人的痛苦/ 127

站在别人立场上考虑问题/ 129

脱离集体就是罪恶/ 130

好东西也不要强加于人/ 131

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