与孩子一起玩积木机器人 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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☆☆☆☆☆

王锴之 著

图书标签:

• 亲子教育
• STEAM教育
• 积木机器人
• 儿童编程
• 动手能力
• 益智玩具
• 科学启蒙
• 早期教育
• 创造力
• 亲子互动

店铺： 赣榆新华书店图书专营店

出版社： 电子工业出版社

ISBN：9787121329562

商品编码：26386348329

包装：平装-胶订

开本：16

出版时间：2017-11-01

内容介绍
这是米小丁和米爸爸合作撰写的*本书。这本书用米小丁和米爸爸对话的形式给大家详细介绍了米兔积木机器人的特点、如何搭建机械结构，以及怎样用手机给积木机器人编程等方面的知识。这本书适合4岁以上的儿童和成年人阅读，读者年龄没有上限。你可以把这本书D作米兔积木机器人的说明书、工具书，也可以把它D作一本积木机器人的搭建和编程教材。我们希望每一个家庭、每一个孩子都能在书中有所收获，能让它帮你打开机器人SJ的大门。

目录
目　录 D一节 不期而遇，米兔到家 1 知识点回顾 12 思考与练习 12 学习日记 13 D二节 庖丁解牛，认识零件 15 知识点回顾 32 思考与练习 32 学习日记 33 D三节 匠心D具，动力机械原理 35 知识点回顾 56 思考与练习 56 学习日记 57 D四节 秀外慧中，机器人的大脑——主控目　录
D一节 不期而遇，米兔到家 1
知识点回顾 12
思考与练习 12
学习日记 13
D二节 庖丁解牛，认识零件 15
知识点回顾 32
思考与练习 32
学习日记 33
D三节 匠心D具，动力机械原理 35
知识点回顾 56
思考与练习 56
学习日记 57
D四节 秀外慧中，机器人的大脑——主控
模块 59
知识点回顾 70
思考与练习 70
学习日记 71
D五节　得心应手，认识App 73
知识点回顾 98
思考与练习 98
学习日记 99
D六节　聚沙成塔，像搭积木一样编程 101
知识点回顾 114
思考与练习 114
学习日记 115
D七节　起于累土，常量、变量、运算符
和表达式 117
知识点回顾 134
思考与练习 134
学习日记 135
D八节 闻鸡起舞，音乐和动作控制语句 137
知识点回顾 154
思考与练习 154
学习日记 155
D九节 叠见层出，循环语句 157
知识点回顾 166
思考与练习 166
学习日记 167
D十节 多谋善断，分支语句 169
知识点回顾 176
思考与练习 176
学习日记 177
D十一节 时不我待，计时传感器 179
知识点回顾 186
思考与练习 186
学习日记 187
D十二节 明察秋毫，姿态传感器 189
知识点回顾 198
思考与练习 198
学习日记 199
D十三节 慧眼D具，颜色传感器 201
知识点回顾 214
思考与练习 214
学习日记 215
D十四节 芯芯相印，调用手机传感器 217
知识点回顾 224
思考与练习 224
学习日记 225 显示全部信息

《与孩子一起玩积木机器人》 探索创造的乐趣，点燃智慧的火花——亲子积木机器人，开启无限想象力的大门！ 在这个数字时代，我们渴望为孩子找到一种既能激发他们创造力，又能让他们亲身实践、动手探索的学习方式。当枯燥的理论知识化为手中鲜活的积木，当抽象的编程概念变成眼前活生生运转的机器人，亲子之间的互动也将因此变得更加生动有趣。本书，正是为践行这一理念而生，旨在引导家长与孩子共同走进积木机器人的奇妙世界，一同享受创造、思考与解决问题的乐趣。 本书并非一本简单的拼装指南，更不是一套冰冷的说明书。它是一场充满惊喜的亲子冒险，是一次深入的思维探索之旅，是一本关于如何通过积木机器人，构建孩子独立思考能力、解决问题能力、团队协作能力以及创新思维能力的“秘密武器”。我们相信，每一个孩子内心都蕴藏着无穷的创造潜能，而积木机器人，正是激发这股潜能最直接、最有效的载体。 一、 为什么选择积木机器人？ 在信息爆炸的时代，如何让孩子在海量知识中脱颖而出，培养出适应未来社会的核心竞争力，是每一位家长都极为关注的问题。《与孩子一起玩积木机器人》之所以将目光聚焦于积木机器人，是因为它完美契合了现代教育的几个关键需求： 动手能力与空间想象力的飞跃： 积木的堆叠、连接、组合，本身就是对孩子精细动作控制和三维空间想象力的绝佳训练。从简单的模型到复杂的结构，孩子在搭建过程中，不断感知形状、大小、比例，并学会如何将脑海中的构想具象化。 逻辑思维与编程启蒙的自然过渡： 现代积木机器人往往集成了编程模块。孩子在组装机器人的过程中，会自然而然地接触到“如果…那么…”、“重复”、“循环”等基本的逻辑概念。通过简单的拖拽式编程，他们能够控制机器人的运动、传感器和输出，将抽象的指令转化为具体的行为，为未来学习更复杂的编程语言打下坚实基础。 问题解决与创新思维的实践场： 搭建过程中，难免会遇到连接不稳、结构不合理、功能不达预期等问题。这些“失败”并非终点，而是宝贵的学习机会。孩子需要观察、分析问题，思考解决方案，并动手尝试、调整。这个过程，正是培养他们耐心、毅力、批判性思维和创新能力的核心环节。 科学、技术、工程、艺术与数学（STEAM）的融合： 积木机器人是STEAM教育理念的绝佳实践载体。孩子在搭建和编程的过程中，会涉及物理原理（如齿轮传动、杠杆原理）、工程设计（如结构稳定性、力学）、技术应用（如传感器、电机）、数学概念（如角度、距离、速度）乃至艺术设计（如机器人的外观美感）。多学科知识的交叉融合，帮助孩子建立更全面、更系统的知识体系。 亲子关系的温馨纽带： 最重要的一点，积木机器人提供了一个绝佳的亲子互动平台。当家长放下手机，与孩子一起围坐在一起，共同构思、拼装、调试，享受解决问题时的欢声笑语，共享成功时的喜悦，这份共同经历将成为孩子童年最珍贵的回忆，也为亲子沟通搭建起一座高效、有趣的桥梁。 二、本书内容导航——开启你的积木机器人之旅 《与孩子一起玩积木机器人》并非一成不变的教程，它更像是一份充满弹性的行动指南，引导您与孩子踏上一段充满探索与发现的旅程。本书的结构设计，力求循序渐进，由浅入深，让不同年龄段、不同基础的孩子和家长都能找到适合自己的切入点。 第一篇：启程——准备与基础认知 认识你的积木机器人伙伴： 本篇将带您和孩子认识市面上主流的积木机器人类型，了解它们的基本组成部分（积木颗粒、控制器、电机、传感器等）以及各自的特点。我们会提供一些选择积木机器人的建议，帮助您找到最适合家庭情况的产品。 安全第一，快乐搭建： 强调在搭建过程中的安全注意事项，确保孩子能够在一个安全、健康的环境中进行创作。 基础积木搭建技巧： 教授一些基础的积木连接、加固、承重等技巧，为搭建更复杂的模型打下基础。这部分内容将以生动形象的图解和简短的视频链接（如有）来呈现，让孩子能够直观地理解。 初步的编程思维： 引入一些最基础的编程概念，如“顺序”、“指令”、“停止”。我们会用一些游戏化的方式，比如让孩子用语言指挥家长完成某个动作，来帮助他们理解指令的含义和执行过程。 第二篇：初探——基础模型与趣味挑战 从简单到复杂，搭建你的第一个机器人： 本篇将提供一系列循序渐进的搭建实例，从简单的车辆、动物模型，到稍微复杂的机械臂、平衡车等。每一个模型都附有详细的步骤图解，并标注了关键的搭建技巧和设计思路。 传感器初体验： 介绍常用的传感器（如触摸传感器、颜色传感器、距离传感器）的作用，并通过搭建简单的案例，让孩子直观感受传感器如何与环境互动。例如，搭建一个遇到障碍物就会停下的机器人，或者一个能识别颜色的机器人。 电机与传动： 深入了解电机的工作原理，学习如何利用齿轮、皮带等机械部件实现不同的传动效果，让机器人拥有更多样的运动方式。 小挑战，大智慧： 在每个模型搭建完成后，我们会设计一些简单的“小挑战”，鼓励孩子在现有模型的基础上进行改造或优化。例如，让小车跑得更快，让机械臂抓取更稳，激发孩子的探索欲和解决问题的能力。 第三篇：进阶——编程控制与智能交互 图形化编程，让机器人“活”起来： 本篇将重点介绍积木机器人配套的图形化编程软件（如Scratch、Blockly等）。我们将从最基础的指令块开始，教授如何控制机器人的移动、发出声音、亮起灯光等。 让机器人“听懂”你的话： 学习如何利用各种传感器来编写更智能的程序。例如，编写程序让机器人根据光线强弱来调节灯光亮度，或者让机器人通过距离传感器来避开障碍物。 “如果…那么…”的力量： 深入讲解条件语句（If-Then-Else），让孩子理解如何编写能够根据不同情况做出不同反应的程序。这对于培养孩子的逻辑思维和决策能力至关重要。 循环与重复的魅力： 学习循环语句，让机器人能够高效地完成重复性任务，例如让机器人原地旋转10圈，或者让机器人沿着设定好的路线反复行走。 趣味编程闯关： 设计一系列具有挑战性的编程任务，如制作一个会跳舞的机器人，一个能按音乐节奏变化的灯光系统，一个具备简单互动功能的益智游戏。这些任务将引导孩子综合运用所学知识，体验编程的乐趣与成就感。 第四篇：创造——主题项目与创意无限 从模仿到创新： 本篇将鼓励孩子跳出固定的模型框架，发挥自己的想象力，创造属于自己的积木机器人。我们将提供一些启发性的主题，例如“未来的交通工具”、“太空探索器”、“环保小卫士”等。 故事驱动的机器人创作： 鼓励孩子将积木机器人与讲故事结合起来。让孩子先构思一个故事，然后围绕故事来设计和搭建机器人，赋予机器人生命和情感。 解决生活中的小问题： 引导孩子观察生活，思考如何利用积木机器人解决一些日常生活中的小麻烦。例如，制作一个可以帮你递送小物品的机器人，或者一个能提醒你定时喝水的装置。 团队协作的乐趣： 鼓励家长与孩子分组合作，共同完成一个更复杂的项目。在合作中，孩子能够学习倾听、沟通、协商，以及如何发挥各自的优势，共同达成目标。 展示与分享： 鼓励孩子展示自己的作品，与家人、朋友分享创作过程中的心得和体会。每一次的展示和分享，都是对孩子自信心和表达能力的锻炼。 第三、本书的独特价值与互动方式 《与孩子一起玩积木机器人》之所以能够脱颖而出，在于它不仅仅是一本书，更是一种“陪伴式”的学习体验。 强调“为什么”而非“是什么”： 我们不会仅仅告诉孩子“怎么做”，更会引导他们思考“为什么这么做”。通过提问、引导，让孩子主动去发现原理、理解逻辑，而不是被动接受。 “玩”中学习，快乐无限： 本书的核心理念是“玩”。我们设计的每一个活动、每一个挑战，都充满了趣味性。孩子在玩乐中，不知不觉地吸收知识，培养能力。 家长的角色定位： 本书并非让家长成为“老师”，而是成为孩子的“玩伴”、“引导者”和“支持者”。家长需要做的，是倾听孩子的想法，与他们一同探索，适时给予鼓励和帮助，而非包办代替。 鼓励试错与过程： 我们深知，孩子在学习过程中难免会犯错。本书鼓励家长和孩子以开放的心态面对“失败”，将每一次错误都视为成长的机会。重要的不是一次性成功，而是享受解决问题的过程。 与时俱进的内容更新： 随着科技的发展，积木机器人的技术也在不断进步。本书将提供一些线上资源链接，帮助您和孩子及时了解最新的技术动态和有趣的创作灵感，保持学习的新鲜感。 培养面向未来的核心素养： 本书旨在培养的，不仅仅是孩子对积木机器人的兴趣，更是他们面向未来社会所必需的综合能力：创造力、解决问题的能力、批判性思维、团队协作能力、逻辑思维能力以及持续学习的能力。 结语 《与孩子一起玩积木机器人》希望成为您家庭教育中的一份子，陪伴您和孩子在积木机器人构建的世界里，共同编织一段充满欢声笑语、智慧启迪的亲子时光。让我们一起，用双手去触摸科技的脉搏，用智慧去点燃创新的火花，让每一个孩子都成为小小发明家，在探索中发现自己无限的可能！

评分☆☆☆☆☆

最近偶然翻到一本叫做《与孩子一起玩积木机器人》的书，虽然我还没有机会深入阅读，但光是看封面和目录，就觉得这本书充满了令人兴奋的可能性。我一直觉得，培养孩子的创造力和逻辑思维能力，最好的方式莫过于寓教于乐，而积木机器人无疑是将这两者完美结合的绝佳载体。想象一下，和孩子一起从零开始，搭建一个属于自己的机器人，每一个齿轮、每一块积木的组合，都承载着他们无限的想象和对世界的好奇。这本书的出现，仿佛为我打开了一扇通往这个奇妙世界的大门。我迫不及待地想要知道，书中会介绍哪些有趣的机器人搭建模型，是简单的行走机器人，还是更复杂的能够执行特定任务的智能体？它会提供详细的步骤图示吗？会不会有针对不同年龄段孩子的不同挑战和玩法？我尤其关心的是，书中是如何引导孩子思考机器人背后的科学原理的，比如如何让它动起来，如何感知周围的环境等等。我希望这本书不仅能教会孩子搭建，更能激发他们对机械、电子、编程等科学领域的兴趣，为他们未来的学习打下坚实的基础。这不仅仅是一本书，更像是一个充满惊喜的宝藏，等待着我和我的孩子一起去发掘。

评分☆☆☆☆☆

从我个人经验来看，现在市面上有很多关于儿童教育的书籍，但真正能够兼顾趣味性和实用性的并不多。《与孩子一起玩积木机器人》这本书，单从书名就给我一种耳目一新的感觉。我一直认为，在这个科技飞速发展的时代，让孩子接触和理解机器人技术是非常有意义的。它不仅能锻炼孩子的动手能力，更能培养他们的空间想象力、逻辑思维能力和解决问题的能力。这本书会不会提供一些非常规的、富有创意的机器人搭建思路？我期待它能够打破传统思维的束缚，鼓励孩子天马行空的想象，并且将这些想象转化为可操作的实体。我很好奇，书中是否会涉及一些基础的编程概念，用一种孩子容易理解的方式来讲解，让他们明白机器人是如何“思考”和“行动”的。我希望它能鼓励孩子在搭建的过程中不断尝试、犯错，并从中学习，而不是仅仅被动地模仿。如果这本书能够提供一些互动性的指导，比如鼓励孩子为机器人赋予“生命”，设计故事情节，那将更是锦上添花。总而言之，这本书在我看来，是一个能让孩子在玩乐中学习，在探索中成长的绝佳工具。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对新事物充满好奇的家长，尤其是在子女教育方面，我总是在寻找那些能够真正触动孩子内心，并让他们对学习产生持久热情的方法。《与孩子一起玩积木机器人》这个书名，立刻抓住了我的注意力。我猜想，这本书的内容一定不仅仅是简单的积木拼装教程。我更希望它能传递一种“玩中学”的理念，让孩子在享受搭建的乐趣的同时，也能潜移默化地学习到相关的科学知识和技能。这本书会不会介绍一些可以用来进行简单编程的积木机器人？我很好奇，它会如何将编程这个听起来有些抽象的概念，以一种生动有趣的方式呈现给孩子，让他们能够理解指令、循环、条件判断等基本逻辑。此外，我希望这本书能够鼓励孩子进行团队合作，或者与家人共同完成搭建任务，从而培养他们的沟通协作能力和解决复杂问题的能力。我想象中的这本书，应该是一本能够点燃孩子对科学探索的热情，让他们相信自己有能力创造出令人惊叹的事物，并从中获得自信和成就感的宝藏。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我之前对机器人教育并不是特别了解，但《与孩子一起玩积木机器人》这本书的名字让我产生了浓厚的兴趣。我理解，玩积木本身就能锻炼孩子的精细动作和空间感知能力，而将其与机器人结合，似乎能将这种锻炼提升到一个全新的维度。我很好奇，这本书的作者是如何将“玩”与“学”巧妙地融合在一起的。它是否会提供一些能够让孩子在搭建过程中思考“如何让机器人动起来”的线索？我希望能看到一些关于基础机械原理的简单解释，比如杠杆、齿轮、马达的作用，以及如何将这些原理应用到机器人的设计中。同时，我也对书中是否会提及一些与机器人相关的创新项目感到好奇，比如可以帮助家务的小助手，或者能够进行简单互动的游戏伙伴。我期待这本书能够帮助我，以及我的孩子，一起探索这个充满智慧和乐趣的积木机器人世界，不仅仅是搭建出看得见的模型，更能理解其中蕴含的科学逻辑和创造的魅力。

评分☆☆☆☆☆

对于我这样一个希望为孩子寻找能够激发其创造力和科学兴趣的家长来说，《与孩子一起玩积木机器人》这本书听起来就像是为我量身定做的。我脑海中浮现出许多画面：我和孩子窝在客厅的地板上，周围散落着五颜六色的积木块，我们一边讨论着机器人的外观和功能，一边小心翼翼地拼接。这本书能否提供一些能够激发孩子原始创造力的灵感？比如，它是否会提供一些开放式的搭建主题，让孩子自由发挥，而不是局限于固定的模型？我更看重的是，这本书是否能帮助孩子理解“为什么”——为什么这个零件需要这样安装，为什么机器人会这样运动。我希望它能以一种循序渐进的方式，将一些复杂的科学原理，例如力学、电路、简单的算法等，融入到搭建和玩耍的过程中，让孩子在不知不觉中领悟。我希望这本书不仅仅是一本“how-to”的手册，更能引导孩子进行“why”的思考，从而培养他们独立思考和解决问题的能力。我期待它能够成为我们亲子时光中最富启迪性的一部分。