序 言 孩子是天生的數學傢 / V
第1章 遊戲前的準備 / 1
需要哪些具體的準備工作
從哪個活動開始
遊戲規劃
適閤多大的孩子
教師扮演什麼角色
以興趣為鑰匙
第2章 日常物品中的數學 / 13
區彆數量與數字
數量匹配
數量排序
數量不變
是多，是少，還是相同，分類1
斑點盤
神秘包
顔色與數量的比賽
起立，坐下
大傢一起來數數
手掌中的秘密1
桌麵拔河
模擬購物
比大小
賽馬
地闆墊與投票箱
日常物品的量化
第3章 用積木“擺”數學 / 59
數到10
數字棒
古氏積木
分米條
十格陣
桌用木條
第4章 伸齣雙手感知數學 / 81
讀寫0到10
手感數字
玉米麵中的數字
彩虹數字
打電話
數字競賽
橡皮泥做的數字
數字分類
數字連綫
數字碎片
數字化教室
目錄
第5章 看圖比大小的數學 / 105
結閤數量與數字
鉛筆盒
拼接樓梯
數字磁磚
用晾衣夾子夾盤子
圖片分類
是多，是少，還是相同，分類2
給數字和數量搭橋
賓果卡
神秘包裏的數字1
神秘包裏的數字2
喂養鬆鼠
地麵十格陣
手工數字藝術
第6章 你拼我來猜的數學 / 137
理解整體與部分
手掌中的秘密2
猜一猜
洞中的小熊
晃動盒子
牙簽陣
多米諾牌
工作墊紙
共有多少
看不到的物品
掌中遊戲1
謎團卡
翻翻書
誰是贏傢
我希望是……
多種組閤都一樣
搖晃齣的數字
趣味天平
異形積木
第7章 越用越熟練的數學 / 189
10以上的數
存錢罐
牙簽瓶
掌中遊戲2
缺瞭哪個數
第8章 世界各地的數學遊戲 / 203
盤麵遊戲
紙牌遊戲
趣味遊戲
多種活動形式
附錄 / 219
· · · · · · (收起)
具體描述
孩子是天生的數學傢，但是他們會不會愛上數學很大程度上取決於父母和老師的引導，也取決於他們天生的數學思維能否被激發。本書提供瞭大量實際操作層麵的高質量的訓練方法，幫助孩子走上學習數學的正確道路。
本書共有86個具體實用、方便操作的小遊戲，通過玩這些遊戲，孩子能熟練掌握10以內的數字，並逐漸熟悉10以上的數字。這種層層遞進的遊戲能幫助孩子反復強化數學基礎知識。
本書中還包含瞭一些其他國傢的數學遊戲，幫助父母和孩子拓展視野。
用戶評價
##針對學齡前兒童，進行數學思維訓練的實操型書本。 幾乎都是遊戲，在玩中學，操作性還是比較強，嘗試瞭兩個，成人和小朋友都能樂在其中。
評分##本書對數學的思維方式可以藉鑒
評分##粗略一讀，比較適閤幼兒園小班教學，反正我是不可能依葫蘆畫瓢給孩子搞這麼多遊戲來進行數學認知的，就等閤適的時間點教小孩鬥地主、拔烏龜、21點和大富翁桌遊。
評分##本書對數學的思維方式可以藉鑒
評分##孩子天生不會計算數量，如果你讓一個物品移動，孩子通常會覺得數量變化瞭。在這個階段，應該給孩子更多機會來探索周圍的物品，比較不同的數量，而不是立刻學習數數。 數字與數量對孩子來說是完全不同的概念。兒童潛能開發的核心就在於巧妙地在孩子大腦中建立抽象的概念。 孩子在一個數量的基礎上添加其他數量（比如 3 添加 2 ），他們不需要重新從 1 數起，而是可以直接從 3 數起 。 將兩組物品混閤在一起，孩子有能力知道應該從數量較大的那部分開始數，比如，一個孩子有 2 塊大理石，第二個孩子給瞭他 5 塊，他知道可以從 5 開始。當孩子對整體與部分的概念徹底理解後，他們基本上已經學會瞭加減法。
評分##變抽象為感性認識
評分##數學類遊戲，有興趣的傢長可以對著試試
評分##美國的濛颱梭利老師寫的一本書，書中的數學教育理念與濛氏數學理念一緻；書中所列的數學材料也和濛氏數學教具相不多，但要比濛氏數學教具價格便宜很多，而且很多材料可以自製。整本書通俗易懂，比較適閤普通傢長瞭解使用，對孩子學習數學的思維和規律比較懂的傢長或老師可以與濛颱梭利數學教育書籍結閤使用。
評分##本書對數學的思維方式可以藉鑒
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