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龚亚夫 编

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店铺： 纳卓图书专营店

出版社： 人民教育

ISBN：7107156772

商品编码：26181483773

丛书名： 义教小学英语活动手册(供3年级起始用第3册)

出版时间：2002-08-01

销量 1 笔 售价 ?9.50 销量 1 笔 售价 ?32.00 销量 1 笔 售价 ?32.00 销量 1 笔 售价 ?32.00   销量 7111 笔 售价 ?16.00 销量 5200 笔 售价 ?9.80 销量 1479 笔 售价 ?17.40 销量 1106 笔 售价 ?10.15   销量 1002 笔 售价 ?62.00 销量 846 笔 售价 ?6.00 销量 777 笔 售价 ?9.35 销量 1 笔 售价 ?85.00   销量 1 笔 售价 ?28.00 销量 1 笔 售价 ?10.80 销量 1 笔 售价 ?11.40 销量 1 笔 售价 ?26.00   销量 1 笔 售价 ?28.00 销量 1 笔 售价 ?32.00 销量 5465 笔 售价 ?8.40 销量 1157 笔 售价 ?9.80

 

宝贝详情
名称：六年级 下册 活动手册 英语pep
出版社:人民教育出版社	定价：8.80元
出版时间：2014年10月第1版（目前版本)	ISBN:9787107293399
印刷时间：2014年以实物为准（发印刷的书本）	开本：  787*1092   1/16

 

《小小探险家：奇妙的英语世界》 一、 游戏化的学习体验：在乐趣中掌握英语 本书并非传统的教科书，而是一本精心设计的“探险手册”，旨在将六年级下学期英语学习的各个要点巧妙地融入一系列充满趣味和挑战的游戏、活动以及互动任务中。我们坚信，寓教于乐是最高效的学习方式。因此，本书摒弃了枯燥的填鸭式教学，转而采用一种更为生动、活泼、贴近学生生活的方式，让他们在玩耍中不知不觉地吸收知识，提升能力。 1. 沉浸式的情景对话：角色扮演，语言“活”起来 想象一下，你是一位小小外交官，正在联合国儿童基金会的会议上用英语介绍你的环保项目；或者你是一名小小厨师，在国际烹饪大赛上用英语描述你的创意菜肴；又或者你是一名小小旅行家，在伦敦的街头用英语向当地人问路，预订酒店。本书为你精心设计了数十个真实、有趣的生活场景，每个场景都配有生动的人物角色和对话提示。学生可以通过阅读、模仿、甚至与同学合作进行角色扮演，让抽象的英语单词和语法变得触手可及，真正体验到语言的沟通功能。 互动对话卡： 每课都附带一套对话卡，一面是情景描述和任务提示，另一面是关键句型和常用词汇。学生可以两人一组，一人扮演某角色，另一人根据提示进行对话，遇到困难时可以参考卡片上的提示，逐步提高口语表达的流利度和准确性。 “情景剧本创作”环节： 在掌握了基本对话框架后，学生将被鼓励发挥创意，根据给定的主题，自行创作更具个性的情景对话。例如，以“一次难忘的生日派对”为主题，学生可以围绕邀请、生日礼物、游戏、食物等内容，用英语编写一段小剧本，再进行表演。 “我的迷你英语秀”： 每完成一个大的学习模块，都会有一次“迷你英语秀”的机会。学生可以自由组合，选择自己感兴趣的情景，进行短剧表演、歌曲演唱、故事讲述等，充分展现学习成果，锻炼自信心。 2. 词汇的“寻宝”之旅：在游戏中记忆，在应用中巩固 记单词是英语学习中的一大难点，本书将这一过程转化为一场场精彩的“寻宝”游戏。通过多样化的词汇游戏，让学生在玩乐中加深对单词的印象，并学会如何在不同语境下运用它们。 “词语拼图乐”： 将单词拆分成字母，让学生通过拼图的方式重新组合成正确的单词。这种游戏形式能够有效地锻炼学生的拼写能力和对单词结构的理解。 “图文连连看”： 提供大量精美的插图，配以对应的英文单词，让学生进行配对。直观的图文结合，有助于学生将单词与具体形象联系起来，加深记忆。 “单词猜猜猜”： 类似“你画我猜”或“猜词游戏”，通过肢体语言、绘画或描述，让同伴猜出指定的英文单词。这不仅能活跃课堂气氛，还能锻炼学生的英语描述能力。 “句子填空大作战”： 提供带有空格的句子，让学生根据上下文语境，选择最合适的单词填入。这个环节旨在引导学生理解单词在句子中的作用，并学会举一反三。 “主题词汇收集册”： 鼓励学生为每个学习主题建立自己的词汇收集册，可以手绘插图，记录例句，写下记忆小技巧。每当完成一个主题的学习，都可以在册子上“盖章”庆祝，增加成就感。 3. 语法知识的“搭积木”：拆解与重构，让规则清晰可见 语法是语言的骨架，本书将抽象的语法规则转化为具体、可视化的“搭积木”过程。通过循序渐进的设计，让学生在动手操作和实践中理解语法现象，而不是死记硬背规则。 “句子结构拼图”： 将句子拆分成不同的成分（主语、谓语、宾语、定语、状语等），用不同颜色或形状的卡片表示。学生需要根据提示，将这些卡片重新组合成完整、正确的句子。 “时态变变变”： 针对不同的时态，设计了“时间轴”游戏。例如，在学习一般过去时，可以通过一个事件发生的时间顺序，让学生在时间轴上标记不同动作的发生，并写出相应的过去时态句子。 “疑问句生成器”： 提供肯定句，让学生通过添加疑问词或改变语序，生成相应的疑问句。这个过程可以类比为“生成器”的操作，让语法转换变得直观有趣。 “同义词/反义词配对”： 学习形容词、副词等词类时，通过配对同义词或反义词，加深学生对词义的理解，并学习如何使用不同的词汇表达相近或相反的意思。 “语法侦探”： 提供一些包含语法错误的句子，让学生扮演“语法侦探”，找出错误并改正。这能够培养学生的语感和对语法细节的敏感度。 二、 技能的全面提升：听、说、读、写，均衡发展 本书不仅关注知识的传授，更注重学生各项英语能力的均衡发展，旨在培养他们综合运用英语解决问题的能力。 1. 听力训练：从“听懂”到“听悟” “情景听力理解”： 提供一系列与日常生活、校园生活、兴趣爱好等相关的短对话、小故事或公告。学生需要根据听到的内容，完成选择题、填空题、判断题等任务，检验对信息的接收和理解能力。 “细节捕捉游戏”： 播放一段稍长的听力材料，要求学生捕捉其中的关键信息，例如人物的姓名、地点、时间、事件的起因经过结果等。 “听音仿说”： 播放标准发音的短语、句子或小段落，让学生反复模仿跟读，提高语音语调的准确性。 “听故事猜结局”： 听一段故事的开头，根据故事情节推测可能的结局，锻炼学生的逻辑思维和预测能力。 2. 口语表达：自信地“开口说” “主题讨论会”： 围绕课本中的话题，设置一些开放性的讨论题，鼓励学生用英语表达自己的观点和看法。 “故事接龙”： 一位学生说一句，下一位学生接着说，共同创作一个完整的故事。 “看图说话”： 提供生动有趣的图片，让学生根据图片内容进行描述，锻炼其组织语言和表达的能力。 “英语朗读比赛”： 鼓励学生选择自己喜欢的课文、诗歌或短文进行朗读，培养良好的语感和表达能力。 “我的英语日记（口述版）”： 鼓励学生每天用英语简单地讲述今天发生的一两件重要事情，或者分享自己的感受。 3. 阅读理解：从“读懂”到“读析” “趣味阅读材料”： 精选内容生动、语言贴近学生生活的短文、小故事、童谣、科普知识介绍等。 “信息检索游戏”： 阅读一段材料后，设置问题，要求学生在文中找出具体的信息，训练快速定位和提取信息的能力。 “主旨概括训练”： 阅读完一篇短文后，让学生用一两句话概括文章的主要内容。 “词义猜测练习”： 在阅读中遇到不认识的单词，鼓励学生根据上下文语境进行猜测，培养自主学习能力。 “故事续写”： 提供一个故事的开头，让学生阅读后，根据情节发展，发挥想象力续写故事的后续内容。 4. 写作实践：从“写句子”到“写段落” “句子仿写”： 学习完某个句型或语法点后，提供例句，让学生仿照例句写出类似的句子。 “看图写句/写段”： 根据提供的图片，运用学过的词汇和句型，写出描述性的句子或小段落。 “主题写作”： 针对课本中的某个主题，例如“我的学校”、“我的爱好”、“一次旅行”等，引导学生写出相关的短文。 “信件/邮件写作”： 模拟写邀请信、感谢信、询问信等，让学生学习书信的格式和常用表达。 “日记写作”： 鼓励学生坚持写英语日记，记录生活中的点滴，表达自己的情感和想法。 三、 跨学科的融合：知识的触类旁通 本书还巧妙地将英语学习与其他学科知识相融合，让学生在学习英语的同时，也能拓展知识视野，实现触类旁通。 “科学小课堂”： 介绍一些有趣的科学现象，并用简单的英语词汇和句子进行描述，例如关于天气、动植物、宇宙的科普知识。 “数学小游戏”： 设计一些需要用到数字、形状、大小等概念的英语游戏，例如“找出彩色的圆形”，或者“数一数有多少个小动物”。 “艺术小天地”： 鼓励学生用英语描述自己画的画，或者分享自己喜欢的音乐，将艺术与语言结合。 “历史小故事”： 介绍一些简短的、适合六年级学生理解的历史故事，用英语进行讲述或阅读。 四、 个性化的学习支持：满足不同学生的需求 我们深知每个学生的学习节奏和兴趣点都不同。因此，本书的设计考虑到了个性化的学习需求，为学生提供更灵活、更自主的学习路径。 “挑战升级区”： 为学有余力的学生提供了更高难度的词汇、句型和阅读材料，以及更具创造性的写作任务，帮助他们进一步提升。 “重点突破区”： 对于在某些方面感到困难的学生，本书提供了额外的练习和提示，帮助他们巩固基础，克服难点。 “兴趣拓展角”： 提供了与课本内容相关的英文歌曲、动画片、绘本、网站等资源推荐，鼓励学生在课外进行自主探索和学习。 “学习反思页”： 每完成一个学习单元，都设置了“学习反思”页面，引导学生回顾自己的学习过程，找出进步和不足，为下阶段的学习做好准备。 《小小探险家：奇妙的英语世界》 是一本集趣味性、实用性、系统性于一体的六年级下册英语学习活动手册。它将带你踏上一段充满惊喜的英语学习旅程，让你在玩乐中爱上英语，在探索中掌握英语，最终自信地遨游于奇妙的英语世界！

评分☆☆☆☆☆

这本书最大的优点在于，它把“学”和“用”完美地结合了起来。很多时候，我们在课本上学了知识，但不知道怎么用到实际中去。这本活动手册就很好的解决了这个问题。它设计的很多练习，都是非常贴近生活实际的。 比如，有一个单元是关于“我的爱好”的，课本上教了各种爱好词汇和表达“我喜欢……”的句型。手册里就设计了一个“采访我的朋友”的环节，让我去问我的同学们他们的爱好是什么，然后把采访到的结果用英语记录下来。这个过程不仅巩固了词汇，还锻炼了我的提问和记录能力。我当时采访了我的好朋友小明，他喜欢踢足球，我就用英语写下了“He likes playing football.”，感觉自己像个小记者一样。 而且，手册里的题目难度设置也很合理，不会一下子就让人感到畏惧，但也不会过于简单。它循序渐进，让我在不断的练习中，一点点提升自己的英语水平。我甚至发现，有时候比课本的内容还吸引我，因为它的形式太有趣了。

评分☆☆☆☆☆

我本来以为六年级下册的英语会很难，尤其是那些复杂的句子结构，让我有点望而却步。但是，这本活动手册的出现，彻底改变了我的看法。它以一种非常巧妙的方式，把那些“硬骨头”分解成了小块，然后用生动有趣的方式呈现出来。 举个例子，课本上关于“被动语态”的部分，我当时看得云里雾里的。但是，手册里有一个“制作一个工艺品”的练习，让我按照步骤描述如何制作，然后引导我用被动语态来表达“被切割”、“被粘合”等等。当我亲手跟着步骤做，然后用学到的被动语态来描述时，我才真正理解了它的用法。这种“做中学”的方式，让我印象深刻。 而且，手册里的“挑战小任务”也很有意思，比如让我用学过的形容词来描述一个物品，或者用比较级来比较两个东西。我当时就用它来描述我的新书包，写了“My backpack is blue and it is heavier than my old one.”，虽然句子不长，但感觉自己能准确地表达了，特别开心。这种鼓励自主探索的学习方式，让我觉得英语学习不再是一件被动的事情。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这本书的练习设计真的太懂我们学生的心思了！它不像有些练习册那样，只是一味地重复抄写，而是有很多互动性和实践性的环节。我记得有一节是关于“未来计划”的，课本上教了一些将来时的表达，手册里就设计了一个“我的梦想职业”的版块，让我去思考，然后用所学的将来时来写。我当时写了我想当一名宇航员，还描述了我会去探索火星，用英语写出来感觉特别酷！ 还有一些练习，比如角色扮演的小剧本，让我可以和同学一起练习口语，模拟不同的场景，比如在商店购物，或者在问路。我们课上一起读，一起演，简直比看动画片还有意思。每次完成一个版块的练习，都会有一种“我又掌握了一个新技能”的满足感。手册里还附带了一些小贴士，比如如何记忆单词的技巧，或者如何提高听力的方法，这些都很实用，让我少走了很多弯路。我感觉自己不光是在做练习，更是在探索英语的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

天呐，这本书简直就像我的学习“救星”！我之前英语一直是磕磕绊绊的，特别是到了六年级下册，感觉知识点一下子变多了，有些句子结构和词汇的运用让我头疼不已。拿到这本活动手册，我原本也没抱太大希望，想着可能也就是课本的补充，但真的用起来才发现它的惊艳之处。 首先，它的编排逻辑非常清晰。每一单元都紧密围绕着课本内容展开，但又不是简单的重复。它通过各种形式多样的练习，把课本里那些抽象的语法点和生词，变得生动形象。比如，有情景对话的填充，让你在模拟真实语境中运用所学；有根据图片写短文的练习，锻炼了我的表达能力；还有一些小游戏，像是词汇配对、句子排序，玩着玩着就把知识点记住了，完全没有枯燥的感觉。我特别喜欢其中一个单元，是关于介绍家庭成员的，它设计了一个“画出你的家庭，然后用英语介绍”的环节，我当时画了好多细节，然后努力用我学到的词汇去描述，虽然磕磕绊绊，但成就感爆棚！而且，手册里的插图也画得特别可爱，一点也不死板，让我在学习过程中看到了很多色彩和活力。

评分☆☆☆☆☆

这本书真的是我近年来遇到的最棒的学习工具了！它不仅仅是一本练习册，更像是一个贴心的英语学习伙伴。我一直觉得，学习语言最关键的是要敢于开口，敢于运用。而这本手册，恰恰提供了大量的机会，让我去实践。 其中有一个版块，是关于“环保小卫士”的，课本上教了很多关于环境的词汇和一些简单的倡议。手册里就设计了一个“设计一个环保海报”的环节，让我用英语写下几句呼吁大家保护环境的话。我当时就写了“Save our Earth!”和“Reduce, Reuse, Recycle.”，然后画上了一个小地球的图案。这个过程让我觉得，我不仅仅是在学习英语，还在学习如何为社会做贡献。 而且，手册里有很多“告诉我你”的栏目，让我可以分享自己的想法和感受，用英语来表达。这比单纯地回答问题更有意义，因为它让我感觉我的声音被听到了。这种个性化的设计，让我觉得自己很重要，学习的积极性也大大提高。总而言之，这本书让我感受到了英语学习的无限可能。