2017版 芒果教辅 小学生应用题点拨4年级/四年级上册下册同步练习册总复习资料辅导书 点 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 学贯中西图书专营店

出版社： 重庆出版社

ISBN：9787229076580

商品编码：25658409503

丛书名： 小学生数学应用题点拨 4年级

出版时间：2014-02-01

 

教 材 名 称	芒果教辅 小学生应用题点拨4年级
主       编	博尔	版        次	2016年11月
出  版  社	重庆出版社	开        本	16
I  S  B  N	9787229076580	字        数	182页
定       价	18.00	重        量	书名

 

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四年级数学应用题训练营：夯实基础，智慧升级 本书旨在帮助四年级小学生系统掌握数学应用题的解题技巧，提升逻辑思维能力和数学素养。我们精选了小学四年级数学课程标准要求掌握的各类应用题型，涵盖了从基础运算到综合运用，从简单一步到多步推理的各个层面。 内容亮点： 全方位题型覆盖： 基础概念类： 包含认识图形、测量、重量、时间、人民币等基本概念与应用。 加减乘除运算类： 重点训练涉及整数、小数、分数加减乘除的混合运算应用题。 倍数与因数类： 深入讲解倍数、因数、约数、公约数、最大公约数、最小公倍数等概念在实际问题中的应用。 图形与几何类： 涵盖周长、面积计算，熟悉长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形等图形的性质及应用。 行程问题类： 系统学习相遇问题、追及问题、流水行船等经典行程问题，培养学生分析速度、时间、路程之间关系的能力。 工程问题与植树问题类： 帮助学生理解工作总量、工作效率、工作时间的关系，以及解决植树中的棵数与间隔数的关系。 浓度问题与平均数问题类： 引导学生理解浓度的概念，学习平均数和加权平均数的计算与应用。 分数与小数应用题： 重点突破分数、小数的意义、性质及其在实际生活中的应用，例如分数的加减乘除计算、小数的意义和四则运算等。 鸡兔同笼与统筹规划类： 引入经典的鸡兔同笼问题，培养学生运用方程思想和多种方法解决问题的能力，并学习简单的统筹规划。 解决问题策略与方法： 贯穿全书，指导学生如何审题、分析题意、选择合适的解题策略（如画图法、列表法、倒推法、假设法等），并进行规范的书写。 循序渐进的难度设计： 夯实基础： 每章开头都设置了概念回顾和基础练习，帮助学生巩固核心知识点。 梯度提升： 练习题由易到难，层层递进，确保学生能够逐步掌握各类题型的解法。 综合运用： 在每个单元或专题的最后，安排了综合性应用题，鼓励学生将所学知识融会贯通，灵活运用。 精细的解题指导： 典型例题解析： 对每类应用题都提供了清晰、详细的解题思路和步骤，配以图示或表格，帮助学生直观理解。 易错点提示： 总结了学生在解题过程中常见的错误，并给出纠正方法，帮助学生避开“陷阱”。 解题技巧点拨： 归纳总结了各种题型的核心解题方法和万能公式，让学生掌握解题的“秘诀”。 审题指导： 强调审题的重要性，指导学生如何读懂题意，找出关键信息和隐藏条件。 丰富的练习资源： 大量精选练习题： 涵盖小学四年级上册和下册的全部知识点，题量充实，足以满足学生大量的练习需求。 同步检测： 提供单元测试和期中、期末复习题，帮助学生检验学习效果，及时查漏补缺。 答案解析： 提供详细的答案解析，不仅给出正确答案，更重要的是解析解题思路和方法，便于学生对照学习和自我纠错。 本书特色： 紧密结合教材： 内容编排紧贴小学四年级数学课程标准，与学校教学进度同步，是学生课堂学习的有力补充。 注重能力培养： 不仅传授解题技巧，更注重培养学生的观察能力、分析能力、逻辑推理能力和解决实际问题的能力。 形式活泼，图文并茂： 适时穿插的插图和图表，使枯燥的数学概念和题目变得生动有趣，提高学生的学习兴趣。 注重知识的系统化和条理化： 将应用题按类型和知识点进行系统梳理，帮助学生构建清晰的数学知识体系。 学习建议： 1. 认真预习和复习： 在学习新内容前，先预习相关章节，学习新内容后，及时复习，巩固知识。 2. 独立思考，勇于尝试： 拿到题目后，先自己独立思考，尝试不同的解题方法，不要轻易看答案。 3. 对照解析，反思总结： 做完练习后，认真对照答案和解析，理解错题原因，总结解题经验，形成自己的解题方法。 4. 多做练习，熟能生巧： 应用题的学习需要大量的练习，通过反复练习，才能熟练掌握各种题型的解法。 5. 学以致用，联系生活： 尝试将数学知识应用到实际生活中，发现数学的趣味性和实用性。 本书是帮助四年级小学生攻克数学应用题难关、提升数学成绩的理想选择。通过系统性的训练和方法指导，相信每位同学都能成为应用题的“小能手”，在数学学习的道路上越走越远！

评分☆☆☆☆☆

一直以来，我都是个很注重孩子学习方法培养的家长，总觉得死记硬背不是长久之计，尤其是到了小学高年级，很多知识点开始变得抽象起来，应用题更是让孩子头疼。这次我给四年级的孩子选购了一批教辅材料，希望能够帮助他理清思路，掌握解决问题的关键。我仔细翻阅了市面上很多教材，最终选择了一套以“点拨”为核心理念的练习册，名字听起来就很有针对性，像是指引迷津的灯塔。我期望这套书能够不仅仅是简单地罗列题目，更重要的是能够深入浅出地讲解每类应用题的解题思路，拆解复杂的文字叙述，让孩子明白“为什么这么解”而不是“怎么背公式”。我希望它能提供一些循序渐进的练习，从基础题型开始，慢慢过渡到更具挑战性的综合题，让孩子在练习中不断巩固和提升。同时，我非常看重教辅的排版和语言风格，如果过于枯燥乏味，孩子很容易失去兴趣，而如果讲解过于深奥，又会让他望而却步。我期待这套书能够用生动形象的语言，配以清晰易懂的图示（如果有的话），让学习过程变得更加轻松有趣，激发孩子主动思考的欲望，而不是被动接受。我还会关注书的答案解析是否详细，是否能够帮助孩子纠正错误，理解错题的原因，而不是简单地给出一个答案。总之，我希望这套教辅能够成为孩子学习路上的得力助手，帮助他建立扎实的数学思维，应对各种应用题挑战。

评分☆☆☆☆☆

说实话，四年级的数学应用题，真的是让不少家长头疼的“拦路虎”。我家孩子刚开始接触的时候，也是一脸茫然，看到那些长篇大论的题目，就有点打退堂鼓。我深知，光靠学校老师的讲解，有时候真的不够面面俱到，尤其是那些需要灵活运用知识点的题目。所以，我一直在寻找一本能够真正“点拨”孩子思维的辅导书。我特别关注那种不是简单堆砌题目，而是能剖析问题本质、教授解题方法的书。我希望它能像一位经验丰富的老师，手把手地教孩子如何审题、如何分析题意、如何找出隐藏条件、如何选择合适的运算方法，最终找到正确的答案。我特别期待书中能有各种题型的精讲，比如行程问题、工程问题、浓度问题等等，并且每种题型都能有清晰的解题步骤和思路提示。最好还能有不同难度级别的练习，让孩子能够由易到难，逐步提升。而且，对于一些易错题，我希望书中能有特别的提醒和讲解，帮助孩子避开常见的陷阱。如果书中有一些启发性的问题，引导孩子自己思考，那就更好了。我希望这套书能让孩子在做题的过程中，不仅学会解题，更能学会思考，培养数学的逻辑性和严谨性，为今后的学习打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

我家孩子上四年级后，数学应用题成了他最头疼的科目之一。每次做完一套练习，总是错得七零八落，家长我也是心急如焚。我了解到，很多孩子在应用题上存在畏难情绪，主要是因为他们不理解题意，不知道从何下手。所以，我一直在寻找一本能够真正帮助孩子“点拨”思维的辅导书。我心目中的理想教辅，不应该是简单地罗列一大堆题目，而是能够像一位经验丰富的数学老师，能够深入浅出地讲解各类应用题的解题思路和方法。我特别希望这本书能够提供一些“秘籍”，比如如何快速抓住题目的关键信息，如何将文字语言转化为数学模型，如何分析题目中的数量关系等等。我希望它能够分类讲解不同类型应用题的解题技巧，例如行程问题、工程问题、分数应用题等等，并且每一种题型都有详细的步骤示范，帮助孩子理解解题过程。同时，我希望书中的题目能够由易到难，循序渐进，让孩子在不断练习中巩固所学知识，提升解题能力。而且，对于一些常见的错误，我希望书中能有专门的讲解和提醒，帮助孩子避免重蹈覆辙。我更希望这本书能够激发孩子学习数学的兴趣，让他们觉得应用题并不是那么可怕，而是充满挑战和乐趣的。

评分☆☆☆☆☆

每次看到孩子被应用题弄得焦头烂额，我都觉得是不是我没找对辅导书。今年的四年级上册和下册，我特别留心，想找一本能真正“点拨”孩子解题思路的书。我心中的好书，绝不是那种一页接一页的题海，而是能真正教会孩子“如何想”的书。我希望它能像一个经验丰富的向导，带领孩子穿梭在应用题的各种场景中。比如，当孩子看到一道行程问题时，这本书能立刻给出最清晰的分析框架，告诉他要关注“速度”、“时间”、“路程”这三个要素，并且教会他如何在这三者之间建立联系。同样，面对工程问题，它也能提供解决这类问题的通用模型，让孩子明白“工作总量”、“工作效率”、“工作时间”之间的关系。我特别期待书中能有一些“思维导图”或者“解题流程图”，能够直观地展示解题的逻辑链条。而且，对于一些比较复杂的题目，我希望书中能提供多种解题思路，鼓励孩子尝试不同的方法，培养发散性思维。书中的语言风格也很重要，不能太学术化，要贴近小学生的理解能力，最好能有一些生活化的例子，让孩子觉得应用题并非脱离生活，而是源于生活。我希望这套书能让孩子不再惧怕应用题，而是能够自信地面对它们，甚至从中找到乐趣。

评分☆☆☆☆☆

我家孩子现在上四年级，应用题是他的“软肋”。学校老师讲的，他有时候反应过来，但自己做的时候就又卡住了。我一直在寻找一本能够真正“点拨”他思维的辅助读物，希望它能成为他解决应用题的“秘密武器”。我理想中的这本教辅，应该不仅仅是提供题目和答案，更重要的是能够深入剖析应用题的本质。比如，当一道题目涉及到“倍数”关系时，这本书能够教会孩子如何用图示或者列表来理解这种关系，而不是死记硬背“求A是B的几倍”用A除以B。又比如，当题目出现“相遇”或“追及”时，它能清晰地解释“速度和”或“速度差”的概念，以及它们与“时间”和“路程”的关系。我希望这本书能够系统地梳理四年级常见应用题的题型，并且针对每种题型提供一套行之有效的解题方法。最好还能有一些“易错点提醒”，帮助孩子在做题时避免犯同样的错误。我尤其看重答案解析的详细程度，不能只是简单地给出答案，而是要说明每一步的计算逻辑，以及为什么这样计算。如果能配以一些插图或者表格，帮助孩子理解抽象的数学概念，那就更完美了。我期待这本教辅能让孩子真正理解应用题背后的数学逻辑，培养他的独立思考和解决问题的能力。

评分☆☆☆☆☆

四年级是孩子学习的“分水岭”，数学应用题的难度也在不断攀升，我家孩子在这方面常常感到力不从心。我一直在寻找一本能真正“点拨”他思维，帮助他突破瓶颈的辅导书。我心目中的好教辅，应该是一个“解题教练”，它能教会孩子如何“看懂”题目，如何“分析”题目，最后如何“解决”题目。我希望它能够系统地介绍各种应用题的解题模型，比如行程问题中的“同向”、“相向”、“追及”等不同情况下的速度关系；工程问题中的“效率”、“时间”、“总量”之间的联系。更重要的是，我希望它能教会孩子如何识别题目中的“已知条件”和“问题”，以及如何将它们转化为数学语言。书中最好能有一些“思维导图”或者“解题流程图”，帮助孩子构建清晰的解题框架。同时，我希望书中的练习题能够由浅入深，循序渐进，让孩子在掌握基础题型的同时，也能挑战一些更复杂的综合题。对于那些容易混淆的概念，比如“增加几倍”和“增加到几倍”，我希望书中能有清晰的辨析和讲解。我期待这本教辅能够帮助孩子养成良好的解题习惯，培养他的逻辑思维能力，让他不再害怕应用题，而是能乐在其中，享受解决问题的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

我家孩子从三年级开始，就对应用题有点“心生畏惧”，到了四年级，题目越来越长，条件也越来越隐蔽，更是让他头疼。我一直在市场上寻找一本能够真正“点拨”孩子思维，帮助他“化繁为简”的辅导书。我期待这本教辅能够提供一种“拆解”应用题的方法，比如，当孩子看到一道复杂的应用题时，它能引导孩子一步步地去识别：谁是谁的一部分？谁比谁多多少？谁的数量是另一个数量的几倍？等等。我希望书中能有大量的例题，并且每道例题都能配以详尽的分析，不仅仅是给出解题步骤，更能解释每一步的“为什么”。例如，在解决“植树问题”时，它能用图示清晰地展示“棵数”和“段数”之间的关系。在处理“平均数”问题时，它能帮助孩子理解“总数”和“个数”与“平均数”的联系。我尤其看重书中的练习题质量，不能是“换汤不换药”的重复，而是能够涵盖各种题型和难度的变化。如果书中还有一些“提示”或者“小技巧”，能够帮助孩子快速找到解题的突破口，那就更好了。我希望这本教辅能让孩子从“害怕应用题”转变为“喜欢挑战应用题”，培养他的数学敏感度，让他觉得数学是生活中不可或缺的工具。

评分☆☆☆☆☆

四年级的孩子，对于数学应用题的处理能力，确实是一个需要重点关注的环节。我一直在为我的孩子寻找一本能够真正“点拨”他思维，引领他走向成功的教辅。我期望这本书能够不仅仅是“给答案”，更是“授之以渔”。我希望它能从最基础的“审题”入手，教会孩子如何快速准确地抓住题目中的关键信息，识别出“已知”和“未知”，以及它们之间的数量关系。比如，对于一些涉及到“和差倍”问题的题目，我希望它能提供一些图形化的辅助，例如线段图，让孩子能够直观地理解数量之间的倍数或差值关系。对于行程问题，我希望它能系统地梳理“速度”、“时间”、“路程”之间的公式运用，并给出不同场景下的解题思路。另外，我非常看重书的解析部分，希望它能够详细地阐述解题的思路和过程，而不仅仅是给出计算步骤。如果书中有一些“反思”环节，引导孩子去思考“为什么这样做”，或者“还有没有其他解法”，那就更具启发性了。我期待这本教辅能帮助孩子建立扎实的数学思维，提高他解决实际问题的能力，让他觉得数学不再是枯燥的数字，而是解决生活难题的有力工具。

评分☆☆☆☆☆

我家孩子进入四年级后，应用题就成了他数学学习的“绊脚石”。每次看到那些长长的题目，他就感觉无从下手。我一直在市场上寻找一本能够真正“点拨”他思维，教会他如何“拆解”题目的辅导书。我理想中的这本教辅，不应该是简单的题目堆砌，而是能够像一位耐心的老师，一步步地引导孩子理解题意。我希望它能从最基础的“关键词”识别开始，教会孩子如何从文字中提炼出数学信息，比如“一共”、“剩下”、“每份”、“平均”等词语分别代表什么运算。同时，我希望它能系统地讲解各种应用题的解题模型，比如“植树问题”中的“棵数”与“段数”的关系，“工程问题”中的“工作效率”和“工作总量”的计算。我特别期待书中能够提供一些“图形化”的解题方法，比如利用线段图或表格来表示数量关系，让抽象的数学概念变得直观易懂。而且，对于一些常见的易错题，我希望书中能有专门的提示和讲解，帮助孩子避免陷入思维误区。我期待这本教辅能让孩子真正掌握解决应用题的“诀窍”，培养他的逻辑思维能力和独立思考能力，让他从“怕做题”变成“爱做题”。

评分☆☆☆☆☆

四年级的数学应用题，对我家孩子来说，就像一个难以逾越的高山。学校老师讲解的，他有时候能明白，但自己独立思考时，就常常卡壳。我一直在寻找一本能够真正“点拨”他思维，帮助他“攻克”应用题的辅导书。我心目中的理想教辅，应该是一位“解题侦探”，它能够引导孩子去“侦查”题目中的每一个线索。我希望它能教会孩子如何分析题目中的“已知条件”和“所求问题”，以及它们之间的逻辑关系。比如，当题目涉及到“倍数”时，它能教会孩子如何画线段图来直观地表示出哪个量是另一个量的几倍，或者谁是谁的倍数。当题目涉及到“平均数”时，它能帮助孩子理解“总数”和“个数”与“平均数”的计算关系。我期待书中能够提供一些“解题策略”，比如“倒推法”、“假设法”等，针对不同类型的应用题，给出相应的解决思路。而且，我希望书中的题目能够由易到难，循序渐进，让孩子在不断练习中逐渐提升难度，增强信心。如果书中还能有一些“拓展思考”题，引导孩子去探索更深层次的数学知识，那就更完美了。我希望这本教辅能成为孩子学习路上的“导航仪”，帮助他找到正确的方向，最终成功登上应用题的“山顶”。