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內容介紹
《超好用的宮殿記憶法：從入門到精通》講述的是目前GJ上流行的快速記憶方法——宮殿記憶法。作者從大腦的記憶原理入手，由淺入深地講解瞭宮殿記憶法的基礎知識、常用方法、訓練技巧及宮殿記憶法在日常學習、考試、工作和生活中的應用。 本書是一本小說體裁的記憶法教程，以少年恩的經曆為主綫，並通過對恩身邊的父母、同學、老師等人物的刻畫，提示瞭青少年在學習和成長過程中的一些心理問題和親子關係處理過程中的一些注意事項。作者以小說的手法、教程的結構、嚴謹的邏輯、輕鬆幽默的寫作風格以及圖文並茂的形式為D代青少年及廣大傢長朋友提供瞭一本難得的學習方法和心理輔導書籍。

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*強大腦的所有選手都在使用宮殿記憶法！ 《超好用的宮殿記憶法：從入門到精通》深度破解記憶宮殿的秘密，輕鬆打造自己的記憶宮殿  
目錄
Chapter1 心態篇 悲情傳說//2 奇書之謎//12 四座大山//20 三大挑戰//29 心魔//40 Chapter2 基礎篇 密室之謎//52 穿越黃河//56 人體密碼//65 樁子密碼（上）——實景樁與抽象詞轉圖//71 樁子密碼（中）——古漢語在實景樁上的應用//78 樁子密碼（下）——虛擬樁的應用//89數字密碼//97 自由密碼//103 數字樁//109 單詞密碼//112 Chapter3 思考篇 潛意識學習法//131 齣山//133 四大途徑//143 遺忘之謎//150br堅持還是放棄//155 Chapter4 迴歸篇br完成逆襲//160 重玩遊戲//174 初次體驗//182br再說編碼//190 神秘武器——宮殿記憶法的六種方法//199 一路荊棘——宮殿記憶法的學習過程//.207 Chapter5 擴展篇 一場比賽——如果沒有記憶宮殿//212 身臨其境——用實景樁構建記憶宮殿//221 圖中尋寶——用虛擬樁構建記憶宮殿//229 數字謎團——用數字樁構建記憶宮殿//233 文字解剖——用文字樁構建記憶宮殿//245 身體力行——用身體樁構建記憶宮殿//255 多而不亂——如何管理我們的記憶宮殿//261 Chapter6 實戰篇 古漢語篇——詩詞歌賦的記憶//268 現代文篇——現代白話文的記憶//293 曆史政治——文科類知識點的記憶//300 地理生物——中性科目知識點的記憶//312 英語相關——英文單詞及課文的記憶//320 物理化學——理科相關知識的記憶336 生活實用——日常生活瑣事的記憶//342 Chapter7 編外篇br快速數字記憶//348 快速撲剋記憶//352 人名、頭像、手機號的記憶//355 各種記憶類絕技絕活大揭秘//358 微觀SJ的記憶//360 如何讓錶演更吸引眼球//362 尾聲//366 附錄//371 後記//374

在綫試讀
還有一件很重要的事，J是你必須先學會“諧音法”。這項技術你不掌握，你是不可能在短時間內完成對中國古漢語的挑戰的。還記得我們前幾天做的“串聯聯想”的訓練嗎？接下來我給你10個詞語，你試一下用串聯聯想的方法來把它們記下來。 恩想，串聯聯想還不容易嘛，雖然我沒有John那樣又快又清晰的聯想構圖能力，但是一分鍾時間記憶10個詞語還是輕鬆加愉快的。 這時候，John一揮手，草原上立即齣現瞭10個大大的木牌，一字排開，每個牌子上麵寫著一個詞語。邏輯　充足　愉快　經濟　供應 流量　申請　控製　堅持　果然 恩看到這10個詞語，頓時J傻瞭。不用說串聯聯想瞭，根本J沒有一個詞語能夠形成圖像。恩隻能用Z笨的辦法——聲音記憶試圖在Z短時間內記下這10個詞語。 John早J料到恩的處境，說道：“是不是串聯聯想對這樣的詞無能為力瞭？這樣的詞我們J不能僅僅靠以前訓練的串聯聯想完成瞭。” “那這樣的詞怎樣纔能形成圖像呢？” “你這個問題問得很好，至少你知道Z終我們還是要把它們轉換成圖像的。” “那D然，圖像記憶的效果好嘛！” “這類詞語叫抽象詞語。” 還有一件很重要的事，J是你必須先學會“諧音法”。這項技術你不掌握，你是不可能在短時間內完成對中國古漢語的挑戰的。還記得我們前幾天做的“串聯聯想”的訓練嗎？接下來我給你10個詞語，你試一下用串聯聯想的方法來把它們記下來。

恩想，串聯聯想還不容易嘛，雖然我沒有John那樣又快又清晰的聯想構圖能力，但是一分鍾時間記憶10個詞語還是輕鬆加愉快的。

這時候，John一揮手，草原上立即齣現瞭10個大大的木牌，一字排開，每個牌子上麵寫著一個詞語。邏輯　充足　愉快　經濟　供應  流量　申請　控製　堅持　果然

恩看到這10個詞語，頓時J傻瞭。不用說串聯聯想瞭，根本J沒有一個詞語能夠形成圖像。恩隻能用Z笨的辦法——聲音記憶試圖在Z短時間內記下這10個詞語。

John早J料到恩的處境，說道：“是不是串聯聯想對這樣的詞無能為力瞭？這樣的詞我們J不能僅僅靠以前訓練的串聯聯想完成瞭。”

“那這樣的詞怎樣纔能形成圖像呢？”

“你這個問題問得很好，至少你知道Z終我們還是要把它們轉換成圖像的。”

“那D然，圖像記憶的效果好嘛！”

“這類詞語叫抽象詞語。”

“抽象詞語是什麼意思？”恩問。

“與抽象對立的叫具體詞，比如蘋果、衣服等這些看到詞語我們J能想象齣圖像的叫具體詞。看到詞語不能直接形成一個圖像的叫抽象詞，如果你不理解抽象的意思，你可以理解為：所謂抽象詞J是一個人閑得難受，一邊抽打大象，一邊造齣來的詞。”

“哈哈，這個比喻不錯！”

“是啊，因為‘抽象’這個詞本身J是一個抽象詞啊！”

“有點繞口令的感覺，不過John先生的這個比喻讓我一下子明白瞭。是不是‘邏輯’我J可以想象成‘裸雞’，‘充足’我J可以想象成‘蟲足’啊？”

“很好，你說的這種方法J是抽象詞語轉圖的D一種方法，叫‘諧音法’。但並不是所有的詞語都可以通過這種方法來實現。”

“什麼樣的詞語不能實現呢？”

“這個因人而異，你先試著把這10個詞語轉圖試一試！”

恩開始對這個10個詞一個一個地轉圖。邏輯（裸雞） 充足（蟲足）愉快（魚塊） 經濟（ ）供應（ ） 流量（ ）申請（神情） 控製（空紙）堅持（尖齒） 果然（果然多）

其中的三個詞語，恩怎麼變換聲調去諧音也想不齣一個有意義的詞，包括“申請”轉換成“神情”恩也覺得不是很滿意，因為神情也不是一個可以立即轉換成圖像的形象詞。

“是的，John先生，有幾個怎麼諧音也轉換不齣來，比如‘供應’這個詞，應該如何轉換圖像呢？”

“其實‘供應’可以諧音成‘拱鷹’或者‘宮影’，但是有時候我們如果花太長的時間去通過諧音法轉換一個詞很不值得。所以我們J有必要掌握另一種技術，我管這種技術叫‘潛意識齣圖法’。”

“潛意識是什麼？”

“這個以後有機會你會學到，現在我隻傳授給你用法J好瞭。”

“好的，John先生。如何齣圖？”

“其實FC簡單，D你看到‘供應’這個詞語的時候，你腦海中齣現的D一幅畫麵，或者說D一個場景是什麼樣的？”

“我想到的是好多人排隊領免費供應的盒飯。”

“很好，你現在把這個圖像在大腦裏強化一下。以後凡是你想起領盒飯的場景，J會想起‘供應’這個詞。”

恩閉上眼睛，看到一堆人排著長長的隊伍。隊伍Z前麵有一張桌子，桌子後麵整整齊齊地碼瞭好多盒飯。每個人隻需要在桌子上的登記錶上簽上自己的名字，J能從旁邊的工作人員手中拿一盒熱騰騰的盒飯。這盒飯真的是免費供應的啊。

“好瞭，你現在試著把其他幾個詞語構建一下圖像吧！”John打斷瞭恩剛纔的思路。

恩走到每一塊木牌麵前，用剛纔John教的潛意識齣圖法給每個單詞構建圖像。經濟——看一群人指著股市交易所裏的那個屏幕，討論著永遠也聽不懂的經濟問題。流量——五一黃金周，長城上滿滿的全是人，不用說欣賞美景瞭，J算是想去洗手間也擠不齣去，這YT的客流量得有幾十萬吧。

恩覺得這種方法比諧音齣圖的速度要快得多，問道：“那為什麼不能所有的單詞都用這種潛意識齣圖法呢？”

“這種方法雖然齣圖速度快，但是有一個缺點，J是可能有很多詞語會齣現同樣的圖像。D這些詞一起齣現的時候，J不好區分瞭。”

“不同的詞還會齣現同樣的圖像？”

“是的，比如‘經濟’這個詞，有很多人看到的D一印象J是一遝錢，而且還是一捆一捆的百元大鈔。但是對於‘工資、富裕、資金、財務、利息’等這樣的詞，我們還是很容易齣現同樣或者類似的圖像，這J不利於我們去區彆和記憶。”

“那怎麼解決這樣的問題呢？”

“一般情況下，我們一是能用諧音的盡可能用諧音法；二是在進行潛意識齣圖的時候，如果遇上類似的情況，我們盡可能把圖像的一些細節和屬性進行一些變化，以區彆開來。”

“屬性？”

“對。比如‘工資’可以想象成錢包裏的幾張人民幣。而‘富裕’我們可以想象成滿屋子都是百元大鈔。而‘資金’可以想象成一個小型的手提箱裏的那幾遝百元大鈔。這樣一來，同樣是百元大鈔的圖像，其實已經有瞭明顯的區彆，D我們在大腦中進行強化以後，實際上J變成瞭另外的三個圖：錢包、大房子、手提箱。”

“哦，我明白瞭！”

“有瞭這兩種方法以後，不管你遇上什麼樣的詞語，都能輕鬆地轉換成圖像瞭。特彆是在記憶古漢語的時候，這兩種方法結閤運用，J能快速地把晦澀難懂的古文輕鬆地轉換成生動形象的圖像。”

恩終於明白瞭，為瞭更好地掌握，他決定把剛纔用諧音轉完的詞語也用潛意識齣圖法嘗試著重新構建一遍圖像。

知識點總結

◎實景樁（J是我們親身到過的地方）是我們應用Z廣泛也是Z方便的一種

樁。它在我們大腦中的印象和空間感好，方便我們快速地迴憶整個樁子。我們自

己的傢、親戚朋友的傢、辦公室、辦公樓、小區、街道、公園，我們去過的任何

一個地方都能找齣很多有標誌性的點D作樁子使用。隻要日積月纍，我們大腦中

的樁子J會越來越多。

◎諧音轉圖和潛意識轉圖是塞進來的一段知識。其實在前麵穿越黃河的時候

我們已經用過，這裏再係統地講一下，便於大傢下一節在訓練記憶古漢語的時候

好理解和掌握。

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