具体描述
★ 从华德福教育的视角帮助家长重新认识自己的孩子
★ 由华德福一线幼教专家共同编写、应对孩子的6—7岁转变期。
★ 在北美教育界引起强烈反响，成为华德福幼教领域经典著作。
★ 为孩子顺利过渡到小学作好准备，北美华德福幼教联盟重磅推荐！
★ 中国华德福幼儿教育论坛主席张俐老师倾情推荐。
《重新认识你的孩子》是在众多的华德福教育书籍中具有专业性、针对性和权威性的对“6岁之变”研究的经典著作。我相信这本书可以帮助家长和老师更智慧、更自信、更有效地陪伴孩子度过6—7岁转换期。
——张俐，中国华德福幼教论坛主席
我们希望本书能为教师的实际工作以及家长养育孩子提供有益的建议，并为成长中的孩子提供帮助。
——苏珊.霍华德，北美华德福幼教联盟协调人
处于6岁转变期的儿童，并不是简单地经历连续不断的线性的发育周期，而是经历很多不同层次的转变。
——琼.艾尔蒙，《一年级准备》作者
本书从华德福教育的视角帮助家长重新认识自己的孩子，是一本幼教领域的经典著作。本书所讲的6—7岁的转变期是孩子的一个特殊时期。他们的身体、情感、想法与交住方式都在变化。他们常常会拒绝被人掌控，但同时又缺乏能力自己去把控，这对父母、教师和教育工作者都是十分具有挑战性的。
为应对这一挑战，北美华德福幼教联盟大孩子工作小组组织教师、医生和家长，专门针对6—7岁转换期写成本书。本书一经推出，便在北美教育界引起强烈反响，成为华德福幼教领域经典著作。
本书提供了大量的资源，既有在课堂上和工作中应用的方法，适合6—7岁孩子的故事、诗歌、游戏，也有深刻的见解、丰富的灵感和实用的例子，以帮助家长和教育工作者重新认识孩子，帮助孩子顺利度过转换期。
露丝.科尔（Ruth Ker）
是北美华德福幼教联盟大孩子工作组特别会议的主要推动者，北美华德福幼教联盟的董事会成员，西海岸人智学学习机构幼教培训老师和指导老师。她在加拿大从事华德福早期教育工作30多年，现在带领幼儿园混龄班，班上有很多6岁的孩子。
编者简介 1
序一 陪伴孩子度过 6 ～7岁转变期 1
序二 为孩子的健康发展提供保障 3
前言 7
第一部分6～ 7岁孩子的变化
6 岁孩子变化的观察 3
以太体的出生 19
齿系：儿童发展的一面镜子 29
看见孩子的完整性 39
我们的教育体系对孩子的专注力和学习困难有帮助吗？ 48
第二部分遇见挑战——教师的角色
“老人麻烦” 53
在满足孩子中所起的作用 55
心的关爱 60
精油浴 79
《幼儿的工作与玩耍》摘录 92
2 - 重新认识你的孩子
第三部分构建混龄幼儿园的社交风格
你不能和我玩 99
混龄幼儿园里的 6 岁孩子 105
木筏 111
班里的小家伙 118
女孩和男孩——女性与男性 123
啤酒和粑粑糖 134
第四部分满足孩子的需求——班级工作建议
一个运转中的幼儿园 151
创造流畅的时间节奏 157
风雨无阻的航行 165
幼儿园大龄孩子们的日常福佑 172
运动之旅：引导大龄孩子做有意识的动作 199
手工的作用：培育技巧和满足幼儿园中大孩子的需求 204
小红帽——超越遗传和个体的诞生 211
第五部分课堂活动及其素材
鹅妈妈之旅 223
穿越风雪：冬天活动之旅 232
野玫瑰公主晨圈 239
小精灵们 245
星星钱币 250
远在天边的神奇之湖 254
3 目录-
南瓜姑娘 258
巴布施卡的故事 263
适合幼儿园里大孩子的一些活动 268
过渡游戏、诗歌和歌曲 275
跳绳韵文 288
第六部分家长是我们的伙伴
孩子和家长的华德福教育 293
与家长一起工作：关于家长会的一些想法 298
迷迭香幼儿园的愿望花束 313
如何与父母讨论“管教”的话题 316
与孩子们的意志力一起工作 323
不用说破嘴皮，孩子也能按你所想的去做 331
家长手册 334
本书其他参与者简介 353
参考书目
前言
这不是一本告诉你在华德福幼儿园里应该做什么的书，而是一本由幼儿园孩子的教师、医生和家长所写的文章的合集。作者们提出建议的同时，也带来了自己日常生活中的问题，希望加强和拓宽我们对幼儿园里较大孩子的理解。本书同样面向父母，旨在加强家长与教师之间纽带的联结。我希望你通过本书找到与自己个人努力相关的理念并强化自身独特的艺术性。或许在你阅读的过程中，一些新的灵感会出现。
在20世纪80年代，许多专家、学者在各种研讨会上发表了他们关于如何处理某些早期童年问题的看法。当听众们聆听这些来自欧洲大陆、斯堪的纳维亚半岛和北美的同事的演说时，我们明显感受到对于我们承担的这项备受祝福的工作有很多不同的处理方法。一旦我们跨越了“没有操作手册”带给我们的冲击，我们就能欣然接受这个事实，即在华德福早期幼儿教育的基本原则下，保持灵活性和独特艺术性是允许的。
鲁道夫.斯坦纳不止一次地提到：老师应该是一名艺术家。而且，当我代表北美华德福幼教联盟董事会开始我的调研，去寻找他人与我一起着手开展幼儿园较大孩子项目时，我遇到的当然是艺术性。
这个调研的目标是寻找在幼儿园与较大孩子相处没有压力且愉快的成熟教师，并从中挑选出不同的教学方法，加深和拓宽对该年龄段儿童发展的理解。我很高兴见到马萨诸塞州、缅因州、华盛顿州和加利福尼亚、纽约这些地区的学校受益于该调研成果，却没想到自己所在的幼儿园也受到了强大的影响。当我写这些文字的时候，我对这些同事给我的，以及从我自己幼儿园里的孩子那里所学到的，产生了极大的感激之情。
解释一下为什么这个调研小组在第一时间成立是很重要的，它最初从北美幼儿园督导老师的不断观察中得出，许多老师与幼儿园里的较大孩子相处时面临挑战。2002年，北美华德福幼教联盟通过公布以及后来出版的关于这一主题的调研结果回应了教师的这些需求。北美华德福幼教联盟想知道老师们与较大孩子相处时是否经历了挫折，他们的挑战是什么，什么是进展顺利的问题，什么是迫在眉睫的问题。与这相关的调研结果可以从北美华德福幼教联盟的出版物中获得，里面有很多北美的同事给出的敏锐的观察和建议。
随着调查的开展，我们越来越明显地感受到这有利于不断地深入该主题的研究。北美华德福幼教联盟董事会成员建议我从这个调查中寻找出谁是可以协助开展这项工作的合作伙伴。他们还找寻资金帮助我尽可能地拜访这些教师，并寻找合适的成员与我一起参与到北美华德福幼教联盟“幼儿园较大孩子”项目组中。这个小组通常被称为“6岁孩子工作小组”。
书名：《重新认识你的孩子》
定价：68.00
ISBN：9787550722156
出版社：海天出版社
出版时间：2018年01月
页数：384
开本：16
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