远东阅读 小学生趣味阅读与作文训练 三年级 上下册通用 小学生课外提高阅读训练 小学生阅读 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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田荣俊 编

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店铺： 铂悦居图书专营店

出版社： 上海远东出版社

ISBN：9787547606759

商品编码：25118392556

丛书名： 小学生趣味阅读与作文训练(3年级)

开本：16开

出版时间：2013-01-01

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《光阴的故事：老照片里的成长足迹》 内容简介 翻开这本书，就像走进一座珍藏了无数光阴碎片的时光博物馆。它不是一本讲授知识的书，也不是一本提供解题思路的书，而是一本关于“看见”和“感受”的书。我们从泛黄的老照片中打捞出那些被岁月轻柔拂过的瞬间，它们或许是孩子稚嫩的笑脸，或许是父母慈祥的眼神，或许是家庭聚会的温馨场景，又或许是某个不经意的瞬间定格的童年游戏。这些照片，是时间留下的最真实的印记，是成长最生动的注脚。 这本书以一种最朴素，也最动人的方式，邀请读者一同踏上一段穿越时光的旅程。我们不侧重于照片背后的故事有多么跌宕起伏，也不追求照片本身有多么艺术价值，而是聚焦于照片所承载的情感，以及它们如何串联起一个人、一个家庭、一段岁月的成长轨迹。 一、 岁月留痕：定格瞬间的温情 本书的第一个篇章，将带领读者走进那些充满生活气息的日常片段。那些照片，可能是孩子第一次蹒跚学步的瞬间，父母小心翼翼地扶持着，脸上洋溢着喜悦与期待；可能是生日聚会上，孩子们围着蛋糕，许下小小的心愿，眼中闪烁着纯真的光芒；可能是春节的团圆饭，一家人围坐在一起，桌上摆满了丰盛的佳肴，空气中弥漫着幸福的味道；也可能是某个普通的午后，孩子们在院子里追逐嬉戏，阳光透过树叶洒下斑驳的光影，笑声此起彼伏。 这些看似平凡的照片，却饱含着最真挚的情感。它们记录了生命的初啼，记录了成长的喜悦，记录了家庭的温暖。翻阅这些照片，读者会不禁回想起自己童年时的模样，想起父母眼中的爱意，想起与家人共度的美好时光。这本书就是一面镜子，让我们重新审视那些被忽略的、却至关重要的瞬间，体会到“陪伴是最长情的告白”这句话的深刻含义。 我们还将探讨，在科技飞速发展的今天，我们是否还能静下心来，去捕捉和珍藏这些属于我们自己的“光阴的故事”。无论是数字照片还是实体相册，它们都承载着一份份珍贵的回忆，等待我们去发掘，去讲述。 二、 童年碎片：编织成长的诗篇 童年是人生中最美好的篇章，充满了奇思妙想和无尽的欢乐。本书的第二部分，将重点呈现那些充满童趣的瞬间。照片中，孩子们或许穿着新奇的服装，在玩角色扮演的游戏；或许在泥土里挖出宝藏，兴奋得手舞足蹈；或许看着一本有趣的图画书，陷入深深的沉思；又或许和小伙伴们一起搭建想象中的城堡，乐此不疲。 这些照片不仅仅是影像，更是孩子内心世界的写照。它们展现了孩子的创造力、好奇心、探索欲以及与同龄人交往的纯真友谊。我们会引导读者去观察照片中的细节，例如孩子们的表情，他们的眼神，他们玩耍的道具，以及他们身处的环境。这些细节，都能勾勒出孩子当时的心情和状态。 我们会通过一些简单的文字描述，将这些静态的画面赋予生命。例如，描述一个孩子第一次骑自行车的场景，可以写道：“小小的身影，紧紧抓住车把，额头上沁出细密的汗珠。一个踉跄，又一个站稳，每一次跌倒都带着一次更坚定的爬起。阳光洒在他的侧脸，映出的是努力，是决心，更是成长的勇气。” 同时，本书也会鼓励读者去思考，作为家长或长辈，我们是如何参与到孩子的童年中的。我们是否留下了足够多的陪伴的痕迹？我们是否给予了孩子足够的自由去探索和发现？这些照片，也成为了我们与孩子共同成长的见证。 三、 成长印记：蜕变与蜕变中的反思 随着时间的推移，孩子们一天天长大，稚嫩的面庞逐渐褪去，取而代之的是青春的活力与自信。本书的第三部分，将聚焦于那些记录着成长蜕变的瞬间。照片或许是孩子第一次参加学校的文艺汇演，站在舞台中央，闪耀着自信的光芒；或许是考上理想的学校，脸上洋溢着胜利的喜悦；又或许是第一次独立完成一项任务，眼中充满了成就感。 这些照片，见证了孩子从懵懂走向成熟的过程。它们记录了他们付出的努力，他们克服的困难，他们取得的进步。我们会引导读者去感受照片中人物的情绪变化，从孩童时期的天真烂漫，到少年时期的青涩懵懂，再到青年时期的意气风发。 在这个章节，我们也会穿插一些简短的文字，引发读者对成长的思考。例如，当看到一张孩子第一次离开家求学的照片时，我们可以写道：“陌生的车站，匆忙的人群，孩子的背包比他自己还要高。挥手，泪光点点，但眼神里，却已有了对远方的憧憬。这是告别，更是启程，一段属于自己的精彩人生，正由此展开。” 本书并非仅仅呈现照片，更重要的是通过这些照片，唤醒读者内心深处的情感共鸣，引发对生命、成长、家庭的思考。它鼓励我们放慢脚步，用心去感受生活中的点滴美好，去珍藏那些转瞬即逝的宝贵瞬间。 四、 记忆的传承：书写家族的故事 最后一章，我们将目光投向更广阔的层面——记忆的传承。这本书并非局限于个人或小家庭的回忆，而是希望将这份对光阴的珍视，延续下去。我们会展示一些具有时代特征的老照片，例如上世纪八九十年代的家庭合影，人们穿着朴素的衣裳，脸上却洋溢着真诚的笑容；又例如，某个特定时期具有代表性的生活场景，这些照片承载着一个时代的集体记忆。 本书将邀请读者，将这些照片背后的故事，用文字记录下来。不是复杂的叙事，而是朴实的情感流露。可以是一段对照片人物的简单描述，可以是对照片背后某个事件的回忆，也可以是对当时生活状态的感慨。通过书写，我们将这些零散的记忆碎片，串联成一条条有温度的“家族故事线”，让它们得以传承，让后辈能够了解祖辈的奋斗，感受时代的变迁。 我们相信，每一张老照片，都是一个故事的开始。这本书，就是希望点燃你内心的创作火花，让你成为自己故事的讲述者，成为家族记忆的传承者。翻开这本书，你将不再是旁观者，而是亲历者，是见证者，更是书写者。 《光阴的故事：老照片里的成长足迹》，它不仅仅是一本图册，更是一次情感的唤醒，一次心灵的洗礼，一次关于爱与记忆的深刻探索。愿这本书，能让你在时光的长河中，找回那些闪闪发光的日子，并让这份温暖，永远延续。

评分☆☆☆☆☆

刚收到这本《远东阅读 小学生趣味阅读与作文训练 三年级》，迫不及待地翻看了几页，感觉非常惊喜！我一直想给孩子找一本既能培养阅读兴趣，又能切实提升写作能力的书，这本真的太对胃口了。首先，它的内容设计非常吸引人，不再是枯燥乏味的课文摘抄，而是选取了贴近孩子生活、充满童趣和想象力的故事。那些短小精悍的寓言、充满奇思妙想的童话，以及贴近生活的科普小故事，都能瞬间抓住孩子的注意力。我注意到书中的选材非常广泛，涵盖了自然、科学、历史、人文等多个领域，这对于拓宽孩子的视野非常有帮助。更让我赞赏的是，每篇阅读材料后面都精心设计了引导性的问题，这些问题不是简单地考察理解程度，而是启发孩子进行更深层次的思考，比如“你觉得主人公为什么会这样做？”“如果你是主人公，你会怎么做？”“这个故事让你想到了什么？”等等。这种开放式的提问方式，极大地激发了孩子的独立思考能力和想象力，让他们不仅仅是 passively 接受信息，而是 active 地参与到阅读中来。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，这本书的“阅读拓展”部分，给了我很大的惊喜，也让我对孩子的未来发展充满了信心。它不仅仅停留在让孩子“读懂”文章，而是着力于培养孩子的“深度阅读”和“批判性思维”。在每篇阅读材料的后面，除了基础的理解性问题，还设置了一些“拓展思考”和“议题讨论”的内容。比如，读完一个关于环境保护的故事，可能会引导孩子思考“我们应该如何为环境保护出一份力？”“你觉得还有哪些因素影响着环境保护？”等等。这些问题非常有深度，能够激发孩子进行独立思考和辩证分析。我注意到，书中还鼓励孩子将阅读到的内容与现实生活联系起来，或者与其他知识点进行关联。这对于培养孩子的综合素养和解决问题的能力非常有帮助。而且，它的“开放式结局”的阅读材料，鼓励孩子自己去想象和创作故事的后续，这种方式极大地发挥了孩子的想象力和创造力，让他们成为知识的创造者，而不是单纯的接受者。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的感受是，它非常注重阅读与写作的连接，而不是将两者割裂开来。在阅读完一篇精彩的故事后，紧接着就是一系列紧密相关的作文训练。我观察到，这些作文训练的题目设计非常巧妙，它们不是生搬硬套地要求孩子模仿，而是鼓励孩子在理解和感悟阅读内容的基础上，进行个性化的表达。比如，读完一篇关于小动物友谊的故事，可能会引导孩子写一篇自己和小伙伴的故事；读完一篇关于探索未知世界的科幻短文，可能会鼓励孩子发挥想象，写一个自己设计的探险故事。我特别喜欢其中一个环节，是“模仿与创新”的练习。它会让孩子先学习文章中的某个修辞手法或者叙事技巧，然后尝试运用到自己的写作中。这不仅仅是简单的模仿，更是在模仿中理解精髓，再进行自己的发挥，这对于提升孩子的写作技巧非常有帮助。而且，书中的例句和范文都非常接地气，语言风格也比较符合小学生的认知水平，不会显得过于晦涩难懂，让孩子有信心去尝试和模仿。

评分☆☆☆☆☆

这本书的作文训练部分，让我看到了孩子写作能力的显著提升。以往，让孩子写作文常常是一件“头疼”的事情，他不知道写什么，也不知道怎么写。但是，这本《远东阅读》的训练方法非常系统和科学。它不是简单地给出题目让孩子自由发挥，而是循序渐进地引导。比如，先从“词语积累”和“句子仿写”开始，让孩子掌握基础的表达工具。然后，再到“段落训练”，学习如何组织一句话到一段话。最后，才是“整篇作文训练”，并且作文题目也都与前面的阅读材料紧密相关，让孩子有据可依，有灵感可循。我印象深刻的是，书中还提供了很多“写作小技巧”，比如如何写出更生动的开头，如何让结尾更引人深思，如何运用比喻和拟人等修辞手法。这些技巧用浅显易懂的语言讲解，并配有具体的例子，让孩子能够轻松掌握并运用到自己的写作中，感觉孩子的写作不再是“空洞的文字堆砌”，而是有了“灵魂”和“生命力”。

评分☆☆☆☆☆

作为一名家长，我一直在寻找能够真正帮助孩子“爱上阅读”的工具，而这本《远东阅读》恰恰做到了这一点。它的“趣味阅读”部分做得非常出色，选材都是孩子们非常感兴趣的主题，比如关于恐龙的奇闻异事、关于太空的奥秘探索、关于各种神奇的自然现象等等。我试着和孩子一起读了几篇，他立刻就被吸引住了，那种好奇心和求知欲一下子就被点燃了。我发现，书中不仅仅是提供故事，还穿插了一些有趣的小知识和互动环节，比如“你知道吗？”的小栏目，会介绍一些与文章内容相关的冷知识，让阅读过程充满惊喜。另外，它的排版设计也很活泼，图文并茂，插画风格也很大方可爱，不会显得过于单调。这种轻松愉快的阅读氛围，对于培养孩子的阅读习惯至关重要。我可以看到，孩子不再是因为“任务”而阅读，而是因为“喜欢”而主动去翻阅。